临床检验诊断学专业攻读博士学位研究生培养方案

临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养方案依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011 】36 号）等文件精神，为保证临床检验诊断学硕士专业学位研究生培养质量,结合本专业实际，制定本培养方案。

一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业作出贡献而奋斗。

（二）具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握临床检验诊断学科的临床技能，能独立处理本学科常见疑难问题，能对下级技师进行业务指导，达到或基本达到主管技师的临床工作水平。

（三）掌握临床检验诊断学科坚实宽广的基础理论和系统深入的临床检验专业知识。

（四）具有从事临床检验科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩。

（五）掌握一门外国语，能熟练阅读临床检验专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。

二、学制和培养方式基础理论课学年。

3 临床检验诊断学硕士专业学位研究生学制为习时间半年，临床检验诊断学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。

三、研究方向一）临床免疫学检验二）临床微生物学检验三）临床血液学检验四）临床生物化学检验社会科学部 363 2. 中国特色社会主义理论与实践研究 144 外国语言学 12 3. 英语系 4. 统计学及 SPSS 软件应用 70 5 公共卫生学 系 ）核心课程二 （ 课程名称学分 学时 开课单位医学检验系1.检验与临床 30 2 医学检验系 230 临床实验室管理 2. （三）专门课程课程名称学时 学分 开课单位 1.临床免疫学检验研究进展30 2 医学检验系 2.临床微生物学检验研究进展 302 医学检验系 3.临床分子生物学诊断原理与实践 302 医学检验系 4.临床血液学检验研究进展 302 医学检验系 5.临床生物化学研究进展 302 医学检验系 6.临床输血检验研究进展30 2 医学检验系 （五）临床输血检验 （六）临床分子诊断学 公共必修课： 四、课程体系设置 （一） 学分 开课单位 学时 课程名称1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部（四）公共选修课课程名称学时学分开课单位1.科研方法公共卫生学系151图书馆2.文献检索1513.医学行为学151心理学系（五）自学参考书及有关文献：《全国临床检验操作规程》（第三版）、《今日临床检验学》、《当代血液分析技术与临床》、《临床化学诊断方法大全》、《临床微生物手册》（美国第七版）。

临床医学博士专业学位培养方案“临床医学博士专业学位培养方案”旨在培养拥有扎实的专业知识、系统的临床实践经验和独立的科学研究能力的临床医学专家，以满足我国现代医疗卫生事业快速发展的需求。

该专业学位培养方案要求学生具备医学基础知识、临床诊疗技能和科研能力的综合素质，以及全面的医学伦理、法律等专业知识。

学生需熟练掌握常见和多发疾病的诊断、治疗和康复技术，并具备开展临床研究和科技创新的能力。

学制一般为3年，培养环节包括课程学习、临床实践、科研训练和学术交流等。

课程设置广泛涵盖内科、外科、妇科、儿科等专业，同时注重临床实践，要求学生在医院临床岗位中开展诊疗工作，加强实践能力。

科研训练要求学生承担独立的课题研究，掌握科研方法和技能，提高科研能力。

学术交流包括参加学术会议和学术报告，提高学生的学术素养和交流能力。

毕业要求学生掌握临床医学领域的前沿理论和实践技术，能够独立从事各种疑难病例的诊断、治疗和康复工作，并具备执业医师职称评审及相关专业学术组织会员资格的条件。

同时，也具备在学术界和医疗行业从事临床医疗、科研和教学工作的能力。

山东大学医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则一、培养目标　1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，在上级医师的带领、指导下，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。

3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识。

4、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

5、身心健康。

二、学制与学习年限　学制为4年，学习年限一般为4~5年。

专业学位博士研究生不能提前毕业。

在职申请临床医学博士学位人员按学校有关规定执行。

三、培养方式　博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。

成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成。

分两阶段进行培养：（一）第一阶段（课程学习阶段）：本阶段集中学习课程一学期：课程学习要求应修总学分：11学分 ，其中必修课 7 学分，选修课 4 学分。

必修课分学位公共课和学位专业课。

必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。

3.学位专业课3学分。

根据情况，专业课可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告2-3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业决定。

4. 选修课：不少于4 学分（二）第二阶段（临床实践及科研论文撰写阶段）：此阶段为3.5年。

要求每位申请医学专业学位的博士研究生在上级医师的指导下进行二级或三级学科的专科训练，临床能力训练时间不少于36个月。

除进行二级学科内的各专业轮转临床训练外，主要从事本专业临床工作,完成专科病房高年住院医师工作, 如承担本专业一定的门、急诊工作，承担一定量的教学任务，讲授部分临床辅导课；担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，管理床位10-15张。

大连医科大学临床医学博士专业学位研究生培养方案（2014年6月5日制订）一、培养目标1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品行端正，积极践行社会主义核心价值体系，兼备科学与人文精神，积极为中国特色社会主义现代化建设服务。

2.掌握有关学科坚实、宽广的基础理论和系统的专门知识，对本学科的最新进展和发展趋势有深入的理解，熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。

3.具有创新精神的高层次人才，具备独立从事科学研究工作的能力，能创造性地研究和解决本学科中的有关理论和实际问题，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

4.熟练掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》（卫教发[1993]第1号）规定的第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。

5.熟练掌握和运用一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

二、学习年限及时间安排博士生的学习年限一般是三年，硕博连读生的学习年限一般是五年。

确有必要可延长学习年限，延长期不超过三年。

博士生入学后即开始学位论文工作，并完成必需的课程学习，学位论文的开题报告在第二学期末之前完成，中期考核在第四学期末之前完成。

硕博连读生在进入博士阶段学习后培养要求同博士生。

三、培养方式和方法博士研究生进行临床能力训练的同时，进行临床科研能力训练。

导师应根据博士生培养方案的规定和学位论文工作的需要，指导博士生在拓宽基础、加深专业知识及掌握学科前沿动态的基础上，培养创新性研究的工作能力和严谨的科学作风。

导师是博士生培养的第一责任人。

博士生的培养实行导师负责和研究生指导小组集体指导相结合的方式，指导小组可由副教授或以上职称（或相当专业技术职称）的专家3-5名组成。

博士生导师可根据课题需要聘请相关学科的教授，也可吸收学有专长的中青年学术骨干组成指导小组。

充分发挥所在教研室在博士生培养工作中的群体作用，为博士生创造良好的学术环境。

大连医科大学临床医学博士专业学位研究生培育方案〔2021年6月5日制定〕一、培育目标1.热爱祖国，热爱人民，拥戴中国共产党的领导，遵纪守纪，品德正直，踊跃践行社会主义核心价值系统，兼顾科学与人文精神，踊跃为中国特点社会主义现代化建设效力。

2.掌握有关学科坚固、宽广的根基理论和系统的特意知识，对本学科的最新进展和展开趋向有深入的理解，熟习并认识有关学科的重要理论和技术。

3.拥有创新精神的高层次人材，具备独立从事科学研究工作的能力，能创建性地研究和解决本学科中的有关理论和实质问题，在科学或特意技术上做出创建性的成就。

4.娴熟掌握本学科的临床技术，能独立办理本学科常有病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导 , 抵达卫生部颁发的 ?住院医师标准化培训试行方法?〔卫教发[1993]第1 号〕规定的第二阶段培训结束时要求的临床工作水平。

5.娴熟掌握和运用一门外国语，能娴熟阅读本专业的外文资料，并拥有必定的写作能力和进行国际学术沟通的能力。

二、学习年限实时间安排博士生的学习年限一般是三年，硕博连读生的学习年限一般是五年。

确有必需可延长学习年限，延伸期不超出三年。

博士生入学后即开始学位论文工作，并达成必需的课程学习，学位论文的开题报告在第二学期末以前达成，中期查核在第四学期末以前达成。

硕博连读生在进入博士阶段学习后培育要求同博士生。

三、培育方式和方法博士研究生进行临床能力训练的同时，进行临床科研能力训练。

导师应依据博士生培育方案的规定和学位论文工作的需要，指导博士生在拓宽根基、加深专业知识及掌握学科前沿动向的根基上，培育创新性研究的工作能力和谨慎的科学作风。

导师是博士生培育的第一责任人。

博士生的培育推行导师负责和研究生指导小组集体指导相联合的方式，指导小组可由副教授或以上职称〔或相当专业技术职称〕的专家3-5 名构成。

博士生导师可依据课题需要邀请有关学科的教授，也可汲取学有专长的中青年学术骨干构成指导小组。

临床医学专业学位博士研究生培养方案
一、培养目标
本专业博士学位研究生培养有助于培养具有良好基础理论知识和较高水平的临床医学研究能力的高素质临床医学研究人才，以满足国家创新型人才培养和实现科学发展、健康中国的需求。

1、深入、系统地学习和掌握临床医学学科的基本理论、基本知识和临床技能。

2、掌握获取、发展临床医学科学知识以及其他相关研究的方法和技能。

3、具有较强的英语读、写、会话能力，能够用英语进行国际科技交流。

4、具有独立开展科研和实验工作的能力，并能针对实际问题设计、开展有效的临床医学研究。

5、具有解决实际问题的创新能力，以及新产品、新技术、新方法的开发能力，能够有效的申请和管理科研项目。

6、具有较强的医学社会责任感和道德遵从感，能够严格执行医疗操作程序，积极参加社会服务活动。

二、培养计划
1、学制：3年。

2、学习内容：本专业拟开设9门专业课程，包括临床医学学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、口腔医学学、眼科学、皮肤病学以及药理学。

3、论文研究：在3年研究生学习期间，学生需要完成一篇原创性研究论文，并在学位论文答辩会上陈述论文目标、内容及研究成果。

临床医学专业学位博士研究生培养方案_0一、培养目标1.深厚的医学理论与基础知识；2.科学研究的基本方法和实践能力；3.独立从事临床医学教学和医学科研的能力；4.良好的人文素质和医生道德修养；5.在临床医学领域具有创新精神和实践动力。

二、培养要求1.培养方式：全日制培养；2.入学要求：具有医学学士学位或同等学力；3.培养学制：全日制研究生学习时间为3年，最长不超过5年；4.培养课程：拟设置的课程包括医学研究方法、医学统计学、临床医学基础等必修课程，以及临床研究前沿、医学伦理学等选修课程。

学生根据自身研究方向和需求，可选择相应的选修课程；5.学分要求：研究生需修满培养计划中规定的必修课程和选修课程，达到规定的学分要求后方可毕业；6.科研实践：研究生应参与科研项目，完成科研任务，并参与科研成果的撰写和发表；7.导师指导：每位研究生必须有一名具有高级专业职务或相应职称的导师进行指导，并且在整个培养过程中与导师定期交流，接受导师的指导和评价；8.中期评审：在第二学年末，研究生需要完成中期评审，提交中期学术报告，并通过中期答辩；9.学位申请：研究生须在规定的学习年限内完成学业，通过博士学位论文答辩，并达到学位授予的条件方可申请学位。

三、培养过程1.前期准备：研究生入学后，导师与研究生共同制定研究方向和培养计划。

研究生需参加导师组织的新生学术讨论会，并选择相关文献进行阅读和讨论，明确研究方向和课题；2.课程学习：研究生需按照培养计划修完规定的必修课和选修课，并参与学术讨论会、学术报告等活动，提高学术水平和科研素养；3.科研实践：研究生需积极参与科研项目，进行实验室技术训练和临床实践，掌握基本的科研方法和临床操作技能；4.学术交流和发表：研究生需积极参加学术交流活动，包括学术会议、学术报告会等，并撰写和发表学术论文，提高学术影响力和研究能力；5.中期评审：研究生需在第二学年末完成中期评审，撰写中期学术报告，并参加中期答辩；。

中医临床基础专业博士研究生培养方案一、培养目标中医临床基础专业博士研究生培养旨在培养具备扎实的中医临床理论和专业知识基础，具备扎实的中医临床实践技能，熟练掌握中医诊断思维和治疗方法，具备独立承担中医诊治任务的能力，并具备开展中医临床基础研究的能力和潜力的高级人才。

二、培养体系1.培养长度：博士研究生培养时间为3-4年（最长不超过6年），包括学术学位课程学习、科研训练和答辩环节。

2.培养课程：博士研究生需修读一定数量的学术学位课程，包括中医临床学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学等专业课程，以及相关的现代医学、科学研究方法等基础课程。

3.科研训练：博士研究生期间需要开展科研项目，包括科研立项、实验设计、数据采集与分析、科研论文撰写等环节。

同时，博士研究生还需参与学术研讨会、学术交流等学术活动，不断提高自己的学术素养和科研能力。

4.答辩环节：博士研究生完成科研项目后，需要进行学术论文的撰写并申请论文答辩。

答辩小组由校内外专家组成，对研究生的论文进行评审，并对研究生的学术能力和研究成果进行严格评价。

三、培养过程1.第一学年：博士研究生在第一学年主要进行学术学位课程的学习，学习中医临床学基本理论和方法，以及相关的现代医学和科学研究方法。

研究生可选修所感兴趣的方向的选修课程，以拓宽学术视野。

2.第二学年：在第二学年，博士研究生开始参与科研项目的设计和实施，进行相关的实验工作，并逐步开展科研论文撰写。

研究生需定期向指导老师报告研究进展，并根据老师的指导进行实验方案的修正和改进。

3.第三学年：在第三学年，博士研究生需要进一步深入研究其课题，并完善实验数据的分析和论文的撰写。

研究生还需参与学术研讨会、学术讲座等学术交流活动，以提高自己的学术水平。

4.第四学年：博士研究生在第四学年需要继续完成剩余的研究内容，并进行学术论文的撰写和整理。

研究生还需向指导老师请教和讨论研究中遇到的问题，以确保论文的质量和水平。

临床医学学术学位博士生培养方案一、培养目标攻读临床医学博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。

2、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能独立地、创造性地从事临床医学科学研究工作，全面了解临床医学的发展动向，掌握本学科常用的研究方法、实验技能和评价手段，能独立承担和主持与本学科有关的教学、科研工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的学术交流能力，能在本学科前沿学术领域上做出创造性的成果。

3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4、具有健康的身心。

二、研究方向详见当年医学院招生博士研究生专业目录。

三、学制及修业年限博士生基本修业年限为4年，最长修业年限为8年；直博生基本修业年限为5年，最长修业年限为8年；四、培养方式着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导师立德树人的责任感和使命感。

引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。

1、博士生指导实行导师负责制。

强化导师在博士生培养全过程的指导责任，特别是在博士资格考核、开题报告、中期检查和预答辩等环节中的指导和督促作用。

2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创新性成果。

3、导师应加强对博士生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整博士生的培养计划，使博士生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。

五、课程设置A. 普通博士生攻读博士学位期间，需选修公共必修课程2门，分别为博士生英语课程和博士生政治课程，专业学位课程2-4门，其中导师讲授课程限1门。

跨学科专业的博士研究生，应在导师指导下补修2－3门本学科的硕士生主干课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。

北京协和医学院攻读临床医学专业学位博士研究生培养方案总则第一条：培养目标临床医学专业学位博士研究生培养必须贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，坚持德、智、体全面发展，以培养临床医学高层次人才为目的。

具体要求是：一、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身；二、按规定完成全部学位课程，掌握本学科坚实的基础理论和系统深入的专业知识；三、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科（主要指三级学科，下同）的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《卫生部临床住院医师规范化培训大纲》中规定第二阶段培训要求的临床技能水平；四、具有独立从事临床科研工作的能力，能紧密结合临床实践，系统查阅相关文献，选定科研课题，实施科学研究，完成1篇具有一定临床应用价值或应用前景的学位论文并通过答辩；五、能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力，具有进行一般学术交流的能力及一定的写作能力；六、身心健康。

第二条：培养年限、时间分配一、培养年限：3-4年研究生应在规定年限内完成学业，临床专业学位研究生一般不允许提前毕业。

如因客观原因，不能按时完成学习计划，须提前三个月由研究生提出申请，导师同意，经培养单位教育管理部门向研究生院递交延期报告，经批准后方可延期，不得擅自延期或先延期后报批。

延期时间一般为一个学期，如需要再次延期必须重新申请，延长期间经费自理。

二、时间分配：学位课程学习利用周末，临床训练时间不少于1.5年，科研训练1年。

第三条：课程学习要求研究生课程分必修课和选修课，临床医学专业学位博士研究生要求完成13学分，其中必修课10学分，选修课3学分。

研究生课程考试最迟应在中期考核前完成。

必修课包括公共必修课、学位必修课、学位专业课，选修课包括公共选修课和学位选修课。