三年级下册数学第四单元闰年、平年 2

苏教新版三年级数学下册《认识平年和闰年》同步练习卷一、应用题1．说一说下列重要历史事件发生的年份是平年还是闰年。

1949年10月1日，中华人民共和国成立。

年1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功。

年第一艘航母﹣﹣辽宁舰于2021年9月正式交付海军。

年1970年4月24日，发射第一颗人造地球卫星。

年二、判断题2．王华出生于2000年2月29日．（判断对错）3．一年的四个季度分别是春、夏、秋、冬．（判断对错）4．2021年的上半年有181天，下半年有184天。

（判断对错）三、填空题5．通常每4年里有个平年、个闰年。

公历年份数除以没有余数的一般是闰年，但公历年份是整百数的，必须除以没有余数才是闰年。

6．1900年的2月有天，全年共有天。

7．在2021年之后，接下来连续的三个闰年是年、年、年。

四、解答题8．雯雯从2021年元旦开始每天背2首古诗。

照这样计算，她第一季度一共能背多少首古诗？9．张军计划从暑假的第1天（7月18日）开始进行游泳训练，到8月31日结束。

他一共能游多少千米？（暑假期间训练没有间断）10．到2021年儿童节时，晨晨一共过了多少个生日？参考答案与试题解析一、应用题1．【分析】判断平年、闰年的方法：是4的倍数的年份就是闰年，不是4的倍数年份就是平年，整百年必须是400的倍数，据此判断即。

【解答】解：1949÷4＝487 (2)1964÷4＝4912021÷4＝5031970÷4＝492…2。

所以1949年10月1日，中华人民共和国成立。

平年1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功。

闰年第一艘航母﹣﹣辽宁舰于2021年9月正式交付海军。

闰年1970年4月24日，发射第一颗人造地球卫星。

平年故答案为：平；闰；闰；平。

【点评】此题考查了平年、闰年的判断方法。

二、判断题2．【分析】判断2021年是平年还是闰年，平年二月份只有28天，而闰年二月份有29天，由此判断．【解答】解：2021÷400＝5；没有余数，2021年是闰年，闰年二月份有29日，所以这种说法是正确的．故答案为：√．【点评】本题主要考查了整百的年份判断闰年的方法，要用年份除以400，看是否有余数，有余数是平年，没有余数就是闰年．3．【分析】根据年月日的知识，一年有12个月，分为四个季度，一年有春、夏、秋、冬四个季节，据此解答．【解答】解：一年有12个月，分为四个季度，一年有春、夏、秋、冬四个季节，所以一年的四个季度分别是春、夏、秋、冬的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查年月日的知识，应明确季度和季节的区别．4．【分析】2021÷4＝505，2021年是闰年，所以二月份有29天，一、三、五月份是大月，各有31天，四、六是小月，各有30天，由此即可计算出2021年上半年的天数，下半年有7﹣12月，其中大月有7月、8月、10月、12月，大月31天，小月有9月、11月，小月有30天，然后把它们加起来求出下半年的天数，然后再进行判断即可。

平年和闰年
公元年数可被4整除为闰年,但是整百（个位和十位均为0）的年数必须是可以被400整除的才是闰年。

其他都是平年。

闰年的2月有29天。

例如：1996年是闰年，2000年是闰年，而平年二月有28天，1900年不是闰年，1997年是平年。

平年和闰年产生的最根本的原因是：地球绕太阳运行周期为365天5小时48分46秒（合365.24219天）即一回归年。

公历的平年只有365日，比回归年短约0.2422 日，所余下的时间约为每四年累计一天，故第四年于2月末加1天，使当年的历年长度为366日，这一年就为闰年。

现行公历中每400年有97个闰年。

按照每四年一个闰年计算，平均每年就要多算出0.0078天，这样经过四百年就会多算出大约3天来。

因此每四百年中要减少三个闰年。

所以公历规定：年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年；不是400的倍数的年份，即使是4的倍数也不是闰年。

这就是通常所说的：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。

第二课时认识平年、闰年课题：认识平年、闰年教学目标：1、使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。

2、培养学生的观察、分析和判断推理的能力。

3、培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。

教学重点发现并掌握闰年的判断方法。

教学难点发现并掌握闰年的判断方法。

教学过程：一、学前准备1、提问：一年中哪几个月是大月，那几个月是小月？2、请大月出生的同学举左手，请小月出生的同学举右手。

3、提问：为什么有的同学不举手？你的生日在哪月哪日？二、探究新知1、认识平年、闰年。

讲述：通过学习，我们知道每年中大月、小月的月份和天数都是固定不变的，只有二月的天数，有时是8天，有时是29天。

当二月是28天时，这一年就是平年，当二月是29天时，这一年就是闰年。

2、计算全年天数。

（1）出示2011年和2012年的年历。

（2）计算2011年全年有多少天？看谁的算法简便。

方法一：根据原有知识，直接说出2011年有365天。

方法二：31×7+30×4+28=365（天）方法三：30×12+7-2=365（天）（3）提问：想一想，2012年一年有多少天，为什么？板书：365+1=366（天）（4）小结：平年一年有365天，闰年一年有366天。

3、判断平年、闰年。

（1）谈话。

如果要知道某一年是平年还是闰年，可以怎样判断呢？现在老师既不看全年天数，也不看二月份的天数，就能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？（2）学生考教师。

请学生在手中的年历卡考考老师，学生只要告诉老师是哪一年，老师很快就能说出它是平年还是闰年。

在学生觉得神奇而又意犹未尽时，教师向学生说明：这里，面有窍门儿，你们想知道吗？下面我们共同来看一下。

（3）出示1997—2008年各年份2月的月历。

（4）观察。

（5）提问：你发现了什么？（每4年中有一个闰年）闰年年份与4有什么关系呢？（6）分组计算。

（7）交流结果。

提问：一、二、三组的计算结果有余数吗？（没有）这也就是说闰年的年份正好是4的倍数。

6.2 认识平年和闰年（教案）三年级下册数学人教版教案：6.2 认识平年和闰年一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版三年级下册数学教材，第62页。

这部分内容主要包括两部分：一是让学生通过观察和思考，理解平年和闰年的概念及其区别；二是培养学生运用年月日的知识解决实际问题的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握平年和闰年的定义，能够判断一个年份是平年还是闰年。

2. 培养学生运用年月日的知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握判断平年和闰年的方法。

2. 教学重点：能够运用判断平年和闰年的方法解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、挂图、多媒体课件。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过出示日历，让学生观察并思考，一个年份是如何划分为平年和闰年的。

2. 讲解：讲解平年和闰年的定义，以及判断平年和闰年的方法。

3. 练习：让学生运用判断平年和闰年的方法，解决一些实际问题。

六、板书设计板书设计如下：平年：一年有365天闰年：一年有366天判断方法：1. 如果一个年份能被4整除，但不能被100整除，那么这一年是闰年。

2. 如果一个年份能被100整除，那么这一年是平年。

七、作业设计答案：1999年是平年，2000年是闰年，2004年是闰年，2010年是平年。

2. 下面是一个日历，请判断这个月是平月还是大月，并说明原因。

答案：根据日历，这个月有31天，所以是平月。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于平年和闰年的概念及其区别有了清晰的认识，大部分学生能够运用判断平年和闰年的方法解决实际问题。

但在教学过程中，也发现部分学生对于判断平年和闰年的方法理解不深，需要在课后进行个别辅导。

拓展延伸：让学生进一步研究，除了判断平年和闰年的方法，还有没有其他的方法可以判断一个年份是平年还是闰年？并让学生课后进行探究。