领导科学课后习题

领导科学复习题一、单选题1. 领导科学的研究对象是（）。

A. 领导方法B. 领导行为C. 领导过程D. 领导艺术2. 领导科学的核心是（）。

A. 领导权力B. 领导能力C. 领导风格D. 领导决策3. 领导力的构成要素包括（）。

A. 权威、影响力、决策力B. 知识、技能、经验C. 情感、智慧、判断力D. 沟通、协调、激励4. 领导科学认为，领导的首要任务是（）。

A. 制定目标B. 组织协调C. 激励下属D. 监督控制5. 领导风格理论中，以任务为中心的领导风格是（）。

A. 民主型B. 权威型C. 放任型D. 参与型二、多选题1. 领导科学中，领导力的来源可以是（）。

A. 法定权力B. 奖励权力C. 强制权力D. 专家权力E. 魅力权力2. 领导科学中，影响领导效果的因素包括（）。

A. 领导者的个人特质B. 领导者的领导风格C. 被领导者的个性和需求D. 组织文化和环境E. 任务的性质和难度3. 领导科学中，有效的领导行为应该（）。

A. 明确目标B. 合理分配资源C. 建立良好的沟通机制D. 激励和培养下属E. 及时反馈和调整三、判断题1. 领导科学是一门研究领导行为和领导过程的综合性科学。

（）2. 领导科学的研究对象仅限于领导者个人。

（）3. 领导力是与生俱来的，无法通过学习和实践提高。

（）4. 领导科学认为，领导者的任务是确保组织目标的实现。

（）5. 领导风格是固定不变的，与领导者的个性无关。

（）四、简答题1. 简述领导科学的主要研究内容。

2. 描述领导力的构成要素及其相互关系。

3. 分析领导风格对组织效能的影响。

4. 讨论领导者如何通过有效沟通提升团队绩效。

五、案例分析题阅读以下案例，回答问题：案例：某公司新任CEO上任后，发现公司内部存在严重的沟通不畅和团队协作问题。

他决定采取一系列措施来改善这些问题。

首先，他组织了一系列团队建设活动，增强员工之间的相互了解和信任。

其次，他引入了新的沟通工具和流程，以确保信息的及时传递和有效沟通。

2021年自考《领导科学》习题及答案(卷一)［单选题］“领导方法不是领导者心灵的，自由创造物”描述的是领导方法的哪个特征?()。

A动态性B客观性C条件性D时效性参考答案：B［单选题］连接和实现领导工作目标的桥梁是()。

A领导者B被领导者C领导方法D领导体制参考答案：C［单选题］领导者为履行领导职能、达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和是()。

A领导方法B领导手段C领导方式D领导程序参考答案：A［单选题］社会主义领导者的领导方法是以()为指导。

A现代科学理论B马克思主义哲学C邓小平理论D毛泽东思想参考答案：B［单选题］马克思主义普遍的方法论原理和具体的领导工作实践相结合的产物是()。

A资本主义的领导方法B封建主义的领导方法C新民主主义的领导方法D社会主义的领导方法参考答案：D［单选题］领导活动客观规律在领导者头脑中的反映是()。

A领导理论B领导手段C领导方法D领导科学参考答案：C［单选题］一种领导方法的使用周期是指领导方法的()。

A时效性B条件性C目的性D客观性参考答案：A［单选题］“领导方法要'随时而变，因俗而动'，不断适应变化着的具体时空条件下的领导系统”指的是领导方法的()。

A动态性B时效性C条件性D目的性参考答案：A［单选题］使领导活动能够协调运行，保持与外部环境的适应性, 最大限度、最有效地实现领导目标的是领导方法的()。

A条件性B时效性C动态性D目的性参考答案：C［单选题］领导方法的相对真理性即是领导方法的()。

A时效性B动态性C目的性D条件性参考答案：D［单选题］领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领原则、领导条件、领导方法的技能技巧就是()。

A领导艺术B领导方式C领导理论D领导活动参考答案：A［单选题］领导者把握领导规律、履行领导职能的最高境界是()。

A领导理论B领导活动C领导艺术D领导方式参考答案：C3［单选题］领导艺术是一种客观存在，其外在表现是()。

1、怎样理解领导的本质和基本矛盾？领导的本质发挥影响力的过程权利受予论权力接受论相互作用的过程服务的过程领导活动与领导环境的矛盾领导者与被领导者的矛盾领导职能、领导效能2、领导工作有哪些职能？怎样理解领导者要做领导之事？毛主席语录：领导者的责任，归结起来，就是两件事：出主意，用干部。

▪决策与计划▪组织与用人▪指导与激励▪监督与控制▪沟通与社交▪培育组织文化领导者要做领导之事！▪领导者要明确自己的主要职责，集中精力抓大事。

▪领导者要破除传统的的领导观念，摆脱“事无巨细事必躬亲”的诸葛亮型的领导方式。

▪领导者要勇于授权、善于授权▪领导者要自己掌握自己的时间，科学运筹时间安排。

3、怎样使领导科学中国化？理论基础问题中国国情与领导体制正确处理古今中外的关系4、如何摆正权力影响力和自然影响力的关系，提高自己的影响力？领导者的权力影响力其权力体现在决策权、指挥权、人事权、奖惩权；权力特征体现在法定性、强制性、利益性、外在性；领导者的个人影响力也称自然影响力，指领导者由于品德、素质、能力等个人因素而形成的对下属成员的影响力。

领导者必须摆正权力影响力与自然影响力两者的关系，因为领导等于权威，而权威等于权力加上威望，也就是说权威需要权力和威望的共同作用，两者不可或缺。

领导者如何正确行使自己的权力应牢记：权力不可强求、提高威望是正途。

•为民行权。

依法行权。

公正行权。

合理行权。

勤恳行权。

高效行权。

只有这样，才能不断提高自己的影响力。

5、不同层次、不同类型的领导能力要求是什么？对照自己所在位置分析自身的优势和不足。

答：领导者必须具备德（政治、道德）、能（能力、技能）、学（学问、知识）、识（见识、胆识）等综合素质。

领导者在知识结构上要优化，必须掌握管理、经济、法律这些核心知识，具备相当的业务知识，还要兼有自然、科学、社会科学等相关知识。

针对不同层次、不同类型的领导者其能力的要求也是不一样的，具体要求如下：1．基层领导对业务技能要求较高，还有人际技能的要求也较高，而对概念技能要求相对较低；2．中层领导对业务技能要求就比基层领导要求少一些，而对人际技能的要求也较高，而对概念技能要求就比基层领导要求要高一些；3．高层领导对业务技能要求不高，对人际技能的要求同样较高，而对概念技能要求是最高的。

《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。

”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。

这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。

B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。

《领导科学》习题2一、单项选择题1.决定领导本质的主要因素是领导的（）。

A、群体属性B、社会属性C、自然属性D、创造属性2.领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是（）。

A、抽样调查B、重点调查C、普查D、典型调查3.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是（）。

A、放得太活B、监督太严C、统得太死D、税收太重4.领导作风的内在基础是（）。

A、领导方法B、领导素质修养C、领导决策D、领导方式5.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和（）。

A、工作成果B、思想品德C、工作表现D、实践行为6．在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是（）。

A、“一把手”的意志B、共同的利益关系C、新时期党的基本路线D、领导者的气质协调7．下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是（）。

A、指导与被指导的关系B、共性与个性的关系C、理论与实践的关系D、相互依存、相互促进的关系8．思想政治工作有其特定的对象，就是（）。

A、理论B、人C、实践D、机构9．在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是（）。

A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权二、多项选择题1.领导效能考评的主要方法有（）。

A、目标考评法B、群众评议法C、定量分析法D、比较考评法E、模拟考评法2.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（）。

A、领导—领导者—被领导者B、经验领导—科学领导—经验领导C、奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D、原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E、原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系3.领导者对待人才的正确态度是（）。

A、爱才之心B、举才之德C、求才之渴D、嫉才之能E、容才之量4.为了获取准确、及时、适用的信息，通常要做到（）。

A、收集信息B、加工处理信息C、丰富和变换信息内容D、传递信息E、封闭信息5.领导作风实质是世界观的反映，代表着一种（）。

东财《领导科学》随堂练习题库（有答案）第一章1、领导学的研究对象是___，领导学的任务是___D、领导活动/揭示领导活动的规律2、现代社会活动对领导学的冲击有：A、规模庞大,结构复杂B、变化速度快C、一体化影响越来越广泛与深远3、西方领导理论的发展顺序是：A、性格理论—领导连续流理论—权变理论4、美国管理学家怀特和李皮特的三种领导方式理论将领导者分为哪三种：B、权威式、民主式、放任式5、为什么说领导学在我国的兴起和发展是社会主义现代化建设事业的发展的客观要求，是科学自身发展的必然产物：A、我国也存在着研究领导活动规律的客观要求C、领导学的兴起实践是马克思主义领导学的客观要求D、研究领导学是我党领导艺术提高和升华的需要第二章1、领导学的研究对象是现代领导活动，其根本任务是揭示领导活动中各种因素之间存在的___、___、___的联系，即领导活动的规律。

D、内在的、本质的、必然的2、领导学是一门什么样的学科：C、综合性的、应用性的第三章1、领导学的三层次结构的内容是：B、领导学、领导科学、领导艺术2、现代领导科学与现代领导艺术的关系是：B、领导学要以领导艺术为形成和发展的基础D、领导艺术必须以深厚的领导学知识为基础3、领导和管理的关系是：A、领导是高层次的管理B、领导是战略性的管理D、领导是“超脱”的管理4、领导学与管理科学的区别是：B、研究对象不同C、表现形态不同5、领导学与哲学的关系是：A、普遍和特殊的关系6、领导学与行政学的区别简单来说可以概括为：B、行政学重事,领导学重人第四章1、领导有哪些特点：B、领导是一个社会组织系统D、领导是一个动态的行为过程E、领导是高层次的社会管理活动F、领导具有权威性2、领导在社会组织中的地位与作用是：2、ABCA、领导是社会组织协调统一的保证B、领导贯穿于社会组织活动的全过程C、领导正确与否关系到社会组织活动的成败3、社会活动过程实质上就是一个___的循环反复过程。

精心整理领导科学试题一、名词解释（每小题五分，共20分）1、领导2、有效追随3、领导效能4、领导素质二、判断题（认为是正确的，请用“√”表示，认为是错误的，请用“×”表示每小题两分，共40分）（）15.模仿他人的领导艺术是提升自己领导艺术的捷径。

（）16.领导的绩效既是领导工作的起点也是领导工作的归宿。

（）17.领导监督是指领导者对被领导者的监督。

（）18.领导体制的核心是制度规范。

（）19.领导体制按照决策核心的人数进行划分，可分为一长制和委员会制。

（）20.领导授权只能是逐级授权，切不可越级授权。

（）三、简答题（每小题10分，共40分）(一)简述领导与管理的区别。

(二)科学决策系统的体制包括什么？它们各承担什么工作?(三)在实施领导监督过程中应遵循怎样的原则？(四)如何认识领导的职位、权力与责任的关系？参考答案一、概念1、领导：a 领导是领导者为了实现预定目标运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式23412采用什以强制性为后盾，具有明显约束力的指挥方式。

5、（×）领导环境有三大特点即客观性、动态性、复杂性。

领导环境的客观性是领导系统发挥正常功能的前提与基础。

6、（×）领导科学诞生于20世纪30年代的西方，领导科学在我国是从20世纪80年代兴起的一门新兴学科。

10、（×）领导的自然属性是领导属性中的共性，即在一切社会形态中领导活动所具有的相同的地方。

如领导必须具有带领、引导、指挥、协调的性质。

13、（×）通观全局的的战略思维能力是领导者必须具备的首要的也是基本的领导能力，属于领导者的领导能力素质。

15、(×)从自己领导实践中总结经验、观察体验别人的领导艺术是提高领导领导艺术的直接途径。

领导艺术是领导者有心学习和尝试的产物，在学习过程中一定要注意领导艺术是可以培养的，一定要从自己的实际出发，经过长期的历练，锻炼出极具个性化、特征的领导艺术。

《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导？领导就是服务。

”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础，在每个领导层又都设立了专门的职能部门，分别执行各种职能。

这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中，领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放，就不能贯彻自力更生。

B、坚持自力更生，就不能搞对外开放。

《领导科学》复习题及参考答案一、判断题1、典型示范的方法也即重点调查的方法。

2、领导者的个人权力具有强制性影响力。

3、解决主观指导与客观环境之间的矛盾关键在于要塑造有利于领导效能实现的环境。

4、支撑正式结构和非正式结构的规则体系是相同的。

5、一个组织成功与否，在很大程度上取决于被领导者。

6、知识内容更新就是要求被领导者顺应时代需要，与时俱进，不断更新知识内容。

7、在做出最终决策之前，要对每一备选方案的实施后果进行客观、公正的调查和研讨。

8、对选拔出的人才，要充分信任，放手使用，让他们完全独立处理问题。

9、指挥存在于纵向横向关系中，具有双向性。

10、领导协调的一致性是指协调必须同时兼顾领导活动的方方面面和各个环节，决不能顾此失彼或挂一漏万。

11、放任型领导方式的优点在于领导者行事效率较高。

12、领导艺术本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律的体现。

13、加强学习，就是加强理论文化知识的学习。

14、领导者的职位权力具有（使被领导者）信服的作用。

15、领导者的个人权力是依靠职位所奠定起来的权力。

16、领导者的职位权力不受时空限制，因人而异，具有不确定性。

17、领导是权、责、利三位一体的工作过程。

18、领导者素质是领导者进行领导活动的物质基础。

19、领导者获取信息的渠道只能是领导者自己调查研究，实际接触，获取信息。

20、新时期，对立志改革，勇于创新的人才，尤其要看民意调查的结果。

21、对于被领导者来说，某种指挥所要求的行动不符合自己的意愿，可以不服从指挥。

22、领导协调的灵活性是由领导活动的目标性和某些确定因素所决定的。

23、单方监督检查便于核实情况，避免误会，但有时难于分辨真伪。

24、最根本的领导方法是调查研究。

25、疏导教育的方法就是要通过堵截、教育、批评等方式，达到调动积极性的目的。

26、用当其愿就是要真正地“知人善任”，扬长避短。

27、集中统一原则中的“集中”，是指政令集中，步调集中。

28、领导者在协调工作中所要求的机动灵活和反馈调节，仅涉及到时间、场合、方式、方法等问题。

领导科学练习题Ｂ一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体，结构以及( )A、原则B、规则C、过程D、组织2、优化领导集体素质结构的保障是( )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设3、既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是( )A、整体协调，学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议4、领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式5、领导科学的原始材料和基础要素及源泉是( )A、领导体制B、领导方法C、领导经验D、领导艺术6、领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( )A、疏通B、疏导C、引导D、教导7、领导艺术是一种( )A、主观存在B、客观存在C、先天存在D、经验形态8、领导本质是通过( )表现出来的A、领导活动B、领导实践C、领导属性D、领导能力9、实施有效监督，第一位的是( )，即衡量是非功过的尺度。

A、确立标准B、完善法规C、制定法规D、立法10、领导观念不是一成不变的，它归根到底决定于( )A、时代B、实践C、时代和实践D、现实二、多项选择题1、集体决策的优点是( )A、能集思广益B、能充分发挥集体的智慧C、有利于提高决策的成功率和科学性D、责任明确E、能够避免个人意见的片面性2、发展战略的客观性基础是( )A、必须益大于损B、必须没有损失C、必须优于原决策方案D、必须没有任何风险E、必须在几个新的方案中进一步选优3、区分观念的正确与错误、进步与落后、优良与腐朽的标准是( )A、观念产生的先后或长短B、是否是形式上花样翻新C、实践D、是否与社会主义经济基础以及生产力发展要求相符合E、对社会进步是起促进作用还是起落后作用4、应当大力提倡树立的新的领导观念有( )A、权力观念B、市场观念C、系统观念D、信息观念E、效益观念5、领导的指挥职能中的命令方式( )A、以强制力为后盾B、是一种最常见的指挥方式C、是一种具有明显约束力的指挥方式D、可以通过身先士卒、为人表率体现出来E、是一种耐心细致的思想工作方式三、名词解释题1、领导2、领导原则3、领导分离制4、保守主义作风5、弗洛姆和耶顿的领导者—参与理论四、简答题1、简述科学决策的主要特点。