人教版初中物理九年级上册第1节现代顺风耳--电话导学案

第1節現代順風耳—電話【學習目標】1．知道話筒和聽筒的構造及作用，瞭解電話是怎樣把資訊傳遞到遠方的。

瞭解電話交換機的用處。

瞭解模擬信號和數字信號的區別。

2．通過學生分析、討論，說明電話傳輸資訊的過程。

【學習過程】先對子相互交流，再小組內交流，若小組內的意見不統一，請提出來。

二、獨立自主學習：請快速閱讀課本的相關內容，然後獨立完成以下學習任務。

請結對相互更正，然後在組內展示質疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。

三、合作互助學習：請仔細觀察課本例題，可以先討論，再獨立完成下列問題，有疑問的可以請教自己的對子。

1．小組合作，自定一種信號傳遞方式，如聲、光、電等，自編密碼，實現一次資訊傳遞，並在班內展示。

與其他小組的比較，找出各自的優缺點，並加以改進。

2．利用老師為你準備的器材連接模擬電話。

四、展示引導學習：1．請結對子展示以上三個題，然後小組長要求組員在小組內站起來討論交流。

2．小組長派代表給大家展示，並說出做這些題應該注意的事項。

3．其他小組對展示的解答直接進行質疑，並分享自己的見解。

4．老師對學習情況進行評價或者對內容做強調講解。

五、評價提升學習：（請快速獨立完成以下各題，然後更正打分）1．下列部件中，裝在話筒裏的有_________，裝在聽筒中的有_________。

A．永磁鐵 B．螺線管 C．碳粒 D．膜片2．電話是由_________和_________串聯而成的。

3．人對著電話話筒說話，話筒把_________轉化成強弱變化的_________。

4．電話的聽筒可以把強弱變化的_________轉化成_________。

5．下列裝置中，沒用電磁鐵的是( )A．電話的話筒 B．電話的聽筒C．電鈴 D．溫度報警器6．關於模擬信號與數字信號敘述正確的是（）A．模擬信號與數字信號沒有本質區別B．數字信號輸送時信號容易失真C．數字信號抗干擾強，信號不易丟失D．我國電話通信已全部使用數字信號教師出示課堂檢測答案，組長批改並回饋學生做題情況，教師引導糾錯，評價學生本節內容的掌握情況。

21.1现代顺风耳——电话导学案课前热身：1.电铃的主要工作原理是（）．A．电流的磁效应B．电流的热效应C．电流的化学效应D．以上说法均不对2.如左上图所示，通电螺线管的小磁针静止时，小磁针指向不正确的是( )A.aB. bC.cD.d3.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺丝管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如左下图所示，由此可以判断a端是通电螺线管的______极，c端是铅蓄电池的________极。

自学提示知识点一：电流所信息传到远方观察课本;弄清下列问题：１.下列列举的与电话有关的部件中，装在话筒里的有____，装在听筒里的有___________A.螺线管B.碳粒C.用碳精制成的振动膜D.永磁体E.用铁制成的振动膜２.最简单的电话由______和______组成；听筒的作用是把______变成______；话筒的作用是把______变成______３.人对着话筒说话，话筒把___________转化成___________，电流流经听筒，听筒又把它转化成___________，使人听到声音.知识点二：电话交换机１.电话交换机的作用电话之间是通过电话交换机来________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上________.使用时，交换机把需要通话的两部电话________，通话完毕再将线路________.现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术，实现了按用户所拨的号码________接通话机.２.有时拨不通电话，这是为什么呢？知识点三：模拟通信和数字通信在传递信息的过程中，话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，这种电流传递的信号叫___________，使用这种信号的通信方式叫做___________；除了以上这种方式传递信息外，还可以用不同的符号的不同组合表示信号，例如“电报”，这种通信方式叫___________.必做题：1.1876年________发明了电话，电话的听筒主要应用了电流的（）．A．热效应B．化学效应C．磁效应D．三种效应都有２.下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是A.电话能将声音沿着导线传至对方B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音D.听筒中把声音变成变化的电流３.现在，除特殊需要的极少数电话还要通过专线连接外，一般电话之间都是通过电话___________来转接的，这样做可以提高线路的___________.４.电话机中听筒的作用是A.碳粒电阻随声音强弱变化，使电流随声音强弱变化B.将声音转变为电阻C.使线圈的磁性随电流而变化，使薄铁片发生振动而产生声音D.使电流直接转变为声音中考链接５.(多选)下面所列含有电磁铁的设备有A.电磁继电器B.电铃C.滑动变阻器D.电话选作题6.关于电话的工作过程，有如下几句话，正确的排列顺序是①膜片忽松忽紧挤压碳粒②人对话筒说话时，声波使膜片振动③电阻忽大忽小④磁体对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形和对方说话相同⑤在电路中产生了强弱随声音振动而变化的电流A.①②③④⑤B.②①③⑤④C.②①④③⑤D.①②③⑤④思考题：7.（多选）有几位同学在学校用“IC”卡打电话时，议论起电话交换机，他们有以下几种说法，其中正确的是A.早期的电话交换机是靠话务员手工操作来接线和拆线的B.自动电话交换机是通过计算机自动接通话机的C.程控电话交换机是通过电磁继电器接通话机的D.电话交换机提高了线路的利用率，减少了电话线的数量6.（多选）陈小刚同学“五一”放假期间，给远在“北京大学”读书的表哥打电话，当他正确的拨完电话号码后，发现听筒中传来短促的“嘟、嘟”声，他就放下了电话，过了一会儿，他又拿起电话重拨，在听筒中传来的还是短促的“嘟、嘟”声，对于这种现象，他有以下几种解释，你认为正确的是A.表哥一方的电话机一定正在通话中B.“五一”期间一定是交换机的电话线不够用C.表哥一方的电话机可能正在通话中D.“五一”期间可能是交换机的电话线不够用反思：_____________________________________________________________________________。

21.1 现代顺风耳—（导学案）【学习目标】1. 了解是怎样把信息传递到远方的。

2. 了解知道交换机的作用。

3. 知道模拟通信和数字通信，了解它们的基本区别。

【学习重点】电流把信息传到远方。

【学习难点】数字通信和模拟通信。

【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1.（1）1876年，美国科学家发明了。

最简单的由和组成，话筒把声音转换成变化的，电流沿着导线把传到远方。

在另一端，电流使听筒的膜片，携带信息的电流又转换成了。

（3）话筒原理：当你对着话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地挤压碳粒，电阻随之发生变化，在电路中产生随声音振动而变化的电流，话筒相当于一个可变电阻器。

（4）听筒原理：听筒内有一个，电磁铁上绕着线圈，并吸引一块。

当从话筒中传来随说话声音的振动而产生强弱变化的电流时，电磁铁对膜片的大小也发生变化，使膜片起来，产生和对方说话声音相同的声音，把电信号转换为信号。

2. 交换机（1）作用：减少线的，提高线路的。

便于通话时接通，通话完毕断开。

（2）早期的交换机是由话务员手工操作来和的，工作效率低，劳动强度大。

现代的程控交换机利用了技术，能按用户所拨的号码自动接通话机。

3．模拟通信与数字通信（1）在用将声音转变成信号电流时，电流的频率、振幅变化情况与声音的、变化情况完全一样，“模仿”声信号的电信号就是，用这种信号进行通信的方式就是。

（2）用不同符号的不同组合表示的信号叫，这种通信方式叫。

现代的已经全部采用数字信号进行传输和处理。

【合作探究】探究一、电流把信息传到远方【观察机模型】最简单的由哪些元件构成的？工作原理是什么？它是怎样把信息传递到远方的呢？1. 的结构及工作原理最简单的由和组成。

为了完成通话，话筒和听筒之间要连上一对线。

话筒把声音转换成变化的，电流沿着导线把信息传到远方。

在另一端，电流使听筒的膜片，携带信息的电流又转换成了。

话筒听筒（1）话筒①主要组成：和等。

②作用：把信号变成信号（即变化的电流）。

第二十一章信息的传递21.1 现代顺风耳——导学目标：〔1〕了解信息的传播开展过程，了解是怎样把信息传递到远方的。

〔2〕了解交换机的作用。

〔3〕了解模拟通信和数字通信的根本区别。

重点：电流把信息传到远方。

难点：数字通信和模拟通信的区别。

导学方法：探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1．1876年创造了，“顺风耳〞愿望得以实现。

100多年来，技术有了很大的开展。

现在，我们的生活已经离不开“现代顺风耳〞——了。

2. 最简单的由和组成。

为了完成通话，和之间要连接一对线。

话筒把信号变成变化的，沿着导线把信息传到远方。

3.1891年出现了交换机，它是通过进展接线的。

4.信号分为信号和信号两种。

课堂导学一、电流把信息传到远方1．1876年创造了，“顺风耳〞愿望得以实现。

100多年来，技术有了很大的开展。

现在，我们的生活已经离不开“现代顺风耳〞——了。

2. 最简单的由和组成。

为了完成通话，和之间要连接一对线。

话筒把信号变成变化的，沿着导线把信息传到远方。

二、交换机3.1891年出现了交换机，它是通过进展接线的。

4.现代的交换机利用电子技术。

三、模拟通信和数字通信5.信号分为信号和信号两种。

6.信号只包含两种不同的状态，形式，所以抗干扰能力特别。

教师引导、学生归纳小结课堂练习1. 以下关于说法正确的选项是〔〕A. 是法拉第创造的B. 的话筒将电流信号转换成声信号C. 的听筒将声信号转化成电流信号2.以下说法正确的选项是〔〕A. 信号分为模拟信号和数字信号B. 的话筒将电流信号转换成声信号C. 的听筒将声信号转化成电流信号3.以下说法正确的选项是〔〕A.现代已经全部采用模拟信号进展传输和处理了B.话筒将电流信号转换成声信号C.听筒将声信号转化成电流信号4.暑假小明参加北京夏令营活动，他利用公用给岳阳的家人报告平安到达北京，可“占线〞，以下分析正确的选项是〔〕A.有人正在给所用的打B.小明家人正在用C.北京与岳阳间有太多的用户在通话5.关于数字信号与模拟信号，以下说法不正确的选项是〔〕B.数字信号抗干扰能力特别强。

厂窖中学物理导学案(教师用)
课题10．1 现代的顺风耳—电话课型新授时间6、5
主备曾宪平协备彭承先徐建波年级8 审核物理组
三维目标知识与技能：1.了解电话是如何把声音传递到远方的。

2.了解电话交换机的用处.3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。

过程与方法：通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。

情感态度与价值观：通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。

重点电话的工作原理和电话交换机的用处难点电话的工作原理和电话交换机的用处教学流程学生活动
一、【情景导入】
如果我们想了解远处的同学或朋友的近况，你可以怎样做？
二、【合作展示】
（1）小组学习
（2）交流汇报
（3）寻疑解疑
师述：模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断. 数字信号只包含两种不【我预习】我会学
一、电话的发明过程和电流把信息传到远方
1、同学们通过课本92页内容或通过网上资料了解电话的发明过程。

并列举生活中常见的电话。

2、阅读课本P93-94页内容并通过下图观察电话的结构，了解电话的构造及各部分的组成。

3、了解话筒怎样把声信号转变为电信号，听筒怎样把电信号转变为声信号。

二、电话交换机的作用
1、阅读课本P94-96页电话交换机的内容，并动手连接《想想议议》的图10.1-4了解电话交换机的作用。

三、模拟通信和数字通信
阅读课本P96-97页模拟通信和数字通信的内容回答：
1、什么是模拟信号？2．什么是数字信号？。

第1节现代顺风耳—电话【学习目标】1．知道话筒和听筒的构造及作用，了解电话是怎样把信息传递到远方的。

了解电话交换机的用处。

了解模拟信号和数字信号的区别。

2．通过学生分析、讨论，说明电话传输信息的过程。

【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。

二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。

三、合作互助学习：请仔细观察课本例题，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。

1．小组合作，自定一种信号传递方式，如声、光、电等，自编密码，实现一次信息传递，并在班内展示。

与其他小组的比较，找出各自的优缺点，并加以改进。

2．利用老师为你准备的器材连接模拟电话。

四、展示引导学习：1．请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。

3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。

五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1．下列部件中，装在话筒里的有_________，装在听筒中的有_________。

A．永磁铁B．螺线管C．碳粒D．膜片2．电话是由_________和_________串联而成的。

3．人对着电话话筒说话，话筒把_________转化成强弱变化的_________。

4．电话的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。

5．下列装置中，没用电磁铁的是( )A．电话的话筒B．电话的听筒C．电铃 D．温度报警器6．关于模拟信号与数字信号叙述正确的是（）A．模拟信号与数字信号没有本质区别B．数字信号输送时信号容易失真C．数字信号抗干扰强，信号不易丢失D．我国电话通信已全部使用数字信号教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。

第一节现代顺风耳——电话导学案学习目标1.了解电话是如何把声音传递到远方的。

2.了解电话交换机的用处。

3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。

教学重点：1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。

2.模拟通信和数字通信的基本区别。

教学难点：了解电话交换机的应用。

突破方法小组合作学习过程一、引入新课播放课件：现代顺风耳——电话你知道这是什么吗？你见过吗？玩过吗？电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识，了解电话是怎样工作的，电流起到了什么作用。

二、新课学习（一）电流把信息传到远方你见过电话吗？说一说电话是由几部分组成的，这些部分又是干什么的？看来电话的浑身上下都是学问，我们先来了解电话的构造。

播放视频：电话，由北京财经电子音像出版社提供。

播放视频：电话，由北京华夏博新教育软件有限公司提供。

教师边播放边讲解。

话筒：碳粒话筒，膜片压迫碳粒，电阻改变，电流改变，声音信号变成电信号。

听筒：磁铁、线圈，薄铁膜片，电流变化，膜片震动，电信号变成声信号。

（二）电话交换机思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？大家可以动手想一想，画一画。

结论：要架设10对电话线。

你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？播放视频：电话交换机装交换机，这样只需要5对电话线。

电话交换机就是人们在这种需求中发明出来的，这样就可以满足人们的各种通话需要了。

下面就是电话交换机的工作示意图。

我们了解了交换机的发展，是电话使人与人之间拉近了距离。

（三）模拟通信和数字通信我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号。

第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳—电话【教学目标】知识与技能1．了解信息的传播发展过程，电话是如何把声音传递到远方的；2．了解电话交换机的用处；3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。

过程与方法1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。

2．通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示说明是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。

情感、态度与价值观1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。

2．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；【教学重难点】重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。

难点：了解电话交换机的应用。

【教学准备】或【实验准备】教师用（学生每组）：多媒体、演示电话机一部、视频资源、电话挂图一幅【教学过程】主 要 教 学 过 程教学内容教师活动学生活动一、联系时事热点、创设情景，引入新课【时事热点创设问题情境、引入课题】2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司MH370航班一架载有239人、由吉隆坡飞往北京的波音777于万米高空突然消失,举世震惊。

中、美、马等十一国联合搜救；多少国人牵肠挂肚、24小时守候手机期待搜救的最新消息……【揭示课题】✓古人是如何传递信息的？✓现代人事如何传递信息的？电话为什么能够传声呢？(设计意图：联系时事热点；类比古今人类传递信息的途径；引起学生的思考，激发学生的学习兴趣、求知欲。

)为马航MH370失联祈福！学生了解人类信息传递的发展历程：古人：烽火狼烟；快骑驿站；鸿雁传书；鸡毛信……现代人：手机；旗语、网络通信等……二、合作探究，建构知识（一）体验感受、互动研讨1 播放视频，了解贝尔和他的“电话”观看视频（一）电流，把信息传到远方1．电话的构造2．话筒与听筒。

(设计意图：学生了解历史，崇尚科学。

)2．观察老电话机，了解电话的构造【看一看】电话的构成部条件有哪些？【议一议】电话是如何把信息传递到远方的呢？请阅读课本“电流把信息传到远方”内容，议一议下列问题：1．老式电话的话筒由哪些部分组成？它是如何把声音信号转化成变化的电流的？2．听筒由哪些部分组成？它的工作原理。

第1节现代顺风耳——电话（导学案）本章要紧讲述了电磁波及信息的传递.第一用组合图的方式对通信进展进行回忆，使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述的工作方式，使学生明白得如何用把电流信息传递到远方，介绍现代通信方式，提升学生学习物理的爱好.本章共分4节：1.第1节“现代顺风耳——”，通过对结构和作用的介绍，让学生明白得工作的原理；通过数字通信和模拟通信的对比学习，明确数字通信的优势.2.第2节“电磁波的海洋”，学生们已明白用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验说明电磁波是如何产生和如何传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系.3.第3节“广播、电视和移动通信”，我们的生活中差不多离不开广播和电视了，教材通过方框图的形式讲述了广播、电视和移动的大致工作原理和过程.4.第4节“越来越宽的信息之路”，通过介绍微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信，为学生展现了现代通信的进展方向.【教学目标】1.在知识与技能方面：①了解、交换机的工作原理；②了解模拟通信和数字通信的差不多区别；③了解电磁波的产生、传播以及在真空中的传播速度；④明白波长、频率和波速之间的关系；⑤了解无线电广播、电视和移动的大致工作过程；⑥常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信；⑦了解网络通信的进展过程和优点，把握收发电子邮件的方法.2.在过程与方法方面：通过看视频、老师讲解，了解是如何传递信息的，提高学生观看、分析和概括的能力；通过学生讨论和活动，说明交换机的作用，展现什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力；通过动手实验证明电磁波能在真空中传播；通过了解无线电广播、电视和移动的工作过程，初步认识科技对现代生活的阻碍，学习有关现代通信的知识，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.3.在情感、态度与价值观方面：通过讲述贝尔发明的过程，激发学生不怕困难、积极探究的精神，让学生了解技术改革对人类社会进展的作用，提高学生的学习爱好；通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感；通过了解广播、电视和移动的工作过程，初步认识科技对现代生活的阻碍；通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的爱好.【教学重点】是如何样把信息传递到远方的；交换机的作用；模拟通信和数字通信的差不多区别；电磁波的传播；广播、电视和移动的工作过程；了解现代通信知识.【教学难点】了解交换机的应用；电磁波的产生；广播、电视和移动的工作过程；微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理.【课时建议】本章共4节，建议5.5课时.第1节现代顺风耳——………………1课时第2节电磁波的海洋………………………1课时第3节广播、电视和移动通信……………1课时第4节越来越宽的信息之路………………1.5课时本章复习和总结……………………………1课时1.实验观看法：通过实验更加深入地观看、认识话筒和听筒的作用.2.分析归纳法：通过实验探究，认识电磁波的存在，及电磁波的产生.3.理论联系实际法：通过阅读等方法了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的原理.第1节现代顺风耳——教学板书课堂小结这节课我们学习了的差不多构造和原理，认识了现代的一些差不多常识，如交换机和模拟通信、数字通信等知识. 是由话筒和听筒组成的，话筒把声音转变成电流，听筒把电流再转变成声音.老式话筒利用的是改变话筒电阻的方式把声音转变为变化的电流，而新式话筒则是利用电磁感应现象把声音转变为电流，方式不同，但目的是一样的.交换机的作用确实是把众多的线有效地进行整理，节约了导线.教材习题解答想想议议(P146) 解答：见下图.教材习题解答动手动脑学物理(P149)1.解答：当话筒膜片由静止向左运动时，带动滑动头向左移动，电路中电阻增大，电流减小，听筒中电磁铁的磁性减小，对听筒铁膜的吸引力减小，铁膜向右运动；当话筒膜片由静止向右运动时，带动滑动头向右移动，电路中电阻减小，电流增大，听筒中电磁铁的磁性增大，对听筒铁膜的吸引力增大，铁膜向左运动.2.解答：利用磁生电的耳机是话筒，利用电生磁的耳机是听筒.3.解答：由表知，“学”的对应电码为：1331，其数字码为：01111、00011、00011、01111.【例】为了探究的炭粒话筒的原理是将声音信号转化成电流信号，小文。

《现代顺风耳——电话》导学案学习目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的；了解电话交换机的用处；了解模拟信号和数字信号的基本区别。

2、过程和方法通过自学、小组讨论、了解电话是如何传递信息的；通过自学、小组讨论、了解说明电话交换机的作用；通过自学、小组讨论、了解说明模拟通信与数字通信。

3、情感、态度和价值观通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。

学习重点：电话的结构与原理；电话交换机的作用、模拟信号和数字信号学习难点：电话交换机的作用、模拟信号和数字信号学习过程：一、导入新课中国的长城是世界一大奇观，在险峻的高山上修建如此宏伟的建筑，无不令世人感叹古代中国人民的勤劳和智慧。

长城上一个个烽火台是古代传播信息的工具．遇到大规模的敌人入侵时，在长城上的士兵是用什么来传递信息的？思考古代和现代的人们是怎样传递信息的？二、进行新课1、电流把信息传到远方（1）阅读教材，完成以下基础题。

1876年________发明了电话，最简单的电话主要是由______和______组成的。

话筒的作用是把______信号变成______信号。

听筒的作用是把______信号变成______信号。

话筒的主要构造有和听筒的主要构造有和（2）分组讨论电话的工作原理2、电话交换机：（1）观看课件，完成想想议议：课本95页的问题（2）阅读教材，完成以下基础题。

电话之间是通过电话交换机来________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上________。

使用时，交换机把需要通话的两部电话________，通话完毕再将线路________。

早期的电话交换机是依靠话务员来接线拆线的，1891年出现的自动电话交换机是利用来接线的，现代的程控电话交换机利用了，实现了按用户所拨的号码________接通话机。

（3）小组讨论、分析占线的原因3．模拟通信与数字通信：（1）阅读教材，完成以下基础题。

模拟通信：的频率、振幅变化情况与的频率、振幅变化情况，模仿声信号的特点，这种信号叫，使用这种信号的通信方式叫。