综合作业要求

作业一（综合性作业）及要求全面理解此次修订课程标准的背景，结合教育教学实践，试论它给我们客观认识教育对象（学生）和教育本身带来的启示。

1.国家此次通过几番讨论、修改，最终形成2011版课程标准，是时代发展和教育发展的要求，也是时代变化的反映，当然也是学界和教育界对教育对象（学生）和教育本身的认识不断深化的结果。

因而必然会长期地影响我们的对教育对象（学生）和教育本身的认识。

教师既可以多角度，也可就某一点启示展开论述。

2.容许从课程学习的内容里简要复述与引用，但不希望机械抄袭，缺乏自身感受和认知。

字数建议1000字左右。

我对课程标准《（2011年版）》的理解仁化县董塘中学张祖锐通过对义务教育初中《思想品德课（2011年版）修订课程标准的背景》的学习，觉得这是初中思想品德课程中的一项重大改革，也是一件大喜事。

通过认真学习，深刻地到它从传统的政治教育向真正的思想品德倾斜。

针对教材内容修编及教学目标确定的变化，思想品德老师的教到学生的学也有了新的要求。

概括起来，我认为主要体现在以下几个方面。

思品课是一门集社会性、时代性、人文性于一体的课程,理论联系实际是这一次思想品德修订课程标准的基本原则。

1、思想性与人文性的有机统一思想性是思想品德课的根本性质，是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本特征。

这里的思想性核心是社会主义核心价值体系，包括四个部分的内容：第一部分是中国化的马克思主义，即马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想以及科学发展观；第二部分是共同理想，全国人民建设一个社会主义的小康社会。

第三部分是民族精神和时代精神，民族精神以爱国主义为核心，时代精神主要就是创新精神。

最后是荣辱观。

这四个部分其中马克思主义是指导原则，共同理想是一个基本的方向和动力，时代精神和民族精神是一种精神内涵或者称之为文化基础，它是一个价值的基础的东西。

社会主义荣辱观是一个行为规范。

思想性和人文性其实就包含在社会主义核心价值中。

三年级品德与社会学科综合实践活动作业要求细则
一、主题：
我和我的学校
二、目标：
知识目标：通过完成作业，巩固本单元的学习内容。

（同学交往策略、知道老师工作的辛苦、班集体生活、认识学校和学校的发展）
能力目标：在完成任务过程中锻炼学生搜集信息、整理信息的能力，培养学生团队合作能力。

情感态度目标：通过完成作业任务激发学生热爱学校、热爱老师，关心同学和班级集体的感情。

三、内容：围绕校园为主题。

内容可涉及学校、老师、同学、班集体等均可。

四、形式：画小报、绘画作品、摄影作品、手工作品、小练笔、PPT演示文稿、视频短片均可。

五、完成流程：
9月21日到27日：
思考及素材收集阶段
9月28日到10月9日：
创作完成阶段
六、要求：
1、态度认真。

2、准备充分。

3、保质保量，按时完成。

七、评价方式：
1、按时完成并上交。

2、作品内容和要求一致。

3、态度认真，能表达热爱学校、班集体、老师、同学的感情。

4、凡按满足以上要求即获得微笑护照盖章一个。

八、经验及反思：
1、要求提得还是不细致。

如：绘画作品必须使用绘画纸或者素描纸。

绘画作品或小报作品规格必须不小于A4纸大小。

手工制作作品规格不小于10×10cm。

2、作业主题尽量小。

如：学校发展、教师的一天、班级活动等。

不能盲目放开。

作业的综合运用性
作业设计要讲究综合性
作业的综合性是指要尽可能地集多项训练功能于一题。

作业设计讲究综合性可以收到一举多得、事半功倍的效果。

比如，教师在学生做口头作业时，从不重复学生说的答案，也要求学生不重复同学已说过的，还要求学生努力汲取前面同学答案中好的成分，这就在训练学生说的同时，训练了学生听的能力。

又如，学生写句子、写话，要求学生写完后必须自己先读一读，再读给同学听一听，使听说读写的训练融为一体。

再如，抄生字与抄词语、组词语结合，抄字、组词、写句结合。

教师还可以把在作业本上与学生进行书面交流，作为一种因材施教、综合训练的好形式。

批语有鼓励、批评的话，有订正要求，有告诉学生错误原因的话，也有传授新知识的内容。

新知识主要是告诉学生一个使用正确，但不会书写而用音节代替的词语。

这种形式不仅能增加学生阅读理解的机会，还能增进师生之间的感情。

初中综合实践寒假作业设计一、作业目标：1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高解决问题的能力。

2. 增强学生的社会责任感，提升团队合作意识。

3. 丰富学生的寒假生活，促进全面发展。

二、作业内容：1. 社会调查：选择一个你感兴趣的社会问题或现象，进行调查并撰写调查报告。

例如：本地环境保护问题、春节习俗变迁等。

要求：调查报告应包括调查目的、方法、过程和结论，字数不少于800字。

2. 手工艺制作：选择一项你喜欢的手工艺，如剪纸、泥塑、编织等，创作一件作品。

要求：作品应体现你的创意和个性，并附上创作说明。

3. 志愿服务：参加一次志愿服务活动，如社区清洁、探访孤寡老人、植树等。

要求：活动后撰写心得体会，记录自己的感受和收获。

4. 阅读与分享：选择一本好书进行阅读，撰写读后感。

要求：读后感应包括书名、作者、主要内容以及你的感想和评价。

5. 健康生活：制定一份寒假锻炼计划，每天坚持锻炼，记录锻炼情况。

要求：计划应包括锻炼项目、时间和频率，记录应真实反映锻炼情况。

三、作业要求：1. 所有作业均需在寒假期间完成，开学后提交。

2. 学生需认真完成各项作业，家长可给予必要的指导和支持。

3. 作业完成后，学生需自行组织分享会，与同学分享自己的成果和心得。

四、评价方式：1. 作业完成情况：根据作业的完整性、准确性和创新性进行评价。

2. 分享会表现：根据学生在分享会上的表现进行评价。

3. 家长反馈：家长对孩子的作业完成情况进行反馈。

五、奖励机制：1. 对于完成作业情况优秀的学生，将给予表彰和奖励。

2. 对于具有创新性和实践性的作品，将推荐参加学校或更高级别的竞赛。

五年级综合实践作业布置
1.实践作业的重要性
2.作业布置的目的与意义
3.作业要求和注意事项
4.作业提交方式及截止日期
1.实践作业的重要性
实践作业是五年级学生进行实际操作和实践的任务，旨在培养学生动手能力、观察力和创新思维。

通过实践作业，学生可以将课堂学到的知识应用于实际中，提高学习效果并加深对知识的理解。

2.作业布置的目的与意义
通过布置综合实践作业，旨在帮助学生巩固所学知识，培养实践能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

此外，实践作业还可以提高学生的动手能力、观察力和创新思维，并培养学生的实际操作技能。

3.作业要求和注意事项
为了确保综合实践作业的有效进行，请同学们注意以下要求和注意事项：
-完成作业的同学，请在规定时间内提交作业；
-按照老师要求完成实践任务，确保任务合理、准确，并附上实践过程记录；
-作业内容应符合题目要求，且整洁、规范；
-如有需要，同学们可以与同学们进行协作，但每个人都需要独立完成一个实践任务；
-在完成作业过程中，要注意实验安全和保护环境。

4.作业提交方式及截止日期
请同学们按照以下方式提交实践作业：
-电子版本：通过班级群或邮箱将作业发给老师；
-纸质版本：将作业装订好后交给老师。

作业的截止日期为XX月XX日，请同学们按时完成作业并提交。

总之，通过综合实践作业的布置，旨在帮助五年级学生将所学知识应用于实践，培养实践能力、动手能力和创新思维。

希望同学们认真完成作业，并在实践中不断提升自己的能力。

⼤学计算机基础综合作业要求⼤学计算机基础综合作业要求1.⼀律要求采⽤A4幅⾯的纸张打印版⼼⼤⼩为155mm×245mm，页边距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，装订线位置左，装订线1cm，包括页眉和页脚，页码放在页眉右端；摘要、⽬录、物理量名称及符号表等正⽂前部分的页码⽤罗马数字单独编排，正⽂以后的页码⽤形如第M页，其中M为阿拉伯数字2.⽬录⽬录应包括全部章节的标题及页码，含：正⽂章节题⽬（要求编到第3级标题，即□.□.□）学习⼼得对该课程的学习总结参考⽂献3.章节及各章标题正⽂分章节撰写，每章应另起⼀页。

各章标题要突出重点、简明扼要。

字数⼀般在15字以内，不得使⽤标点符号。

标题中尽量不采⽤英⽂缩写词，对必须采⽤者，应使⽤本⾏业的通⽤缩写词。

4.层次层次不宜太多，根据实际需要选择。

层次要求统⼀，但若节下内容⽆需列条的，可直接列款、项。

层次⽤到哪⼀层次视需要⽽定。

5.引⽤⽂献引⽤⽂献标⽰应置于所引内容最末句的右上⾓，⽤⼩五号字体。

所引⽂献编号⽤阿拉伯数字置于⽅括号“[ ]”中，如“⼆次铣削[1]”。

当提及的参考⽂献为⽂中直接说明时，其序号应该⽤4号字与正⽂排齐，如“由⽂献[8，10～14]可知”。

不得将引⽤⽂献标⽰置于各级标题处。

6.公式序号按章编排如第⼀章第⼀个公式序号为“（1-1）”，附录A中的第⼀个公式为（A-1）等。

⽂中引⽤公式时，⼀般⽤“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。

公式中⽤斜线表⽰“除”的关系时应采⽤括号，以免含糊不清，如1/(bcosx)。

通常“乘”的关系在前，如acosx/b⽽不写成(a/b)cosx。

7.表序表序⼀般按章编排，如第⼀章第⼀个插表的序号为“表1-1”等。

表序与表名之间空⼀格，表名中不允许使⽤标点符号，表名后不加标点。

表序与表名置于表上，⽤中⽂居中排写。

表头设计应简单明了，尽量可⽤斜线。

表头中可采⽤化学符号或物理量符号。

全表如⽤同⼀单位，将单位符号移⾄表头右上⾓，加圆括号。

WORD综合作业
一．作业要求
自拟标题，文字内容不限，但要围绕一个主题进行适当的排版，具体要求如下：
①内容不超过一页，打印在一张A4纸上，包含页眉页脚，页眉内容为学生的班级、
姓名及学号（如123456789电气1张嘉译），页脚内容为完成作业的日期。

（1分，不符合要求或缺项0分）
②要求文档中包含有图片、文本框、艺术字、表格及分栏，并设置合适的图文混排格
式。

（4分，每项不符合要求每缺一项扣1分）
③要求对文档内容采用适当的格式设置，包括常用字符格式及段落格式。

（2分，每缺
一项扣1分）
④作业整体布局、创意（1分，整体布局美观、创意好1分，整体布局差，内容少，
无新意0分。

）
⑤其它格式不限，若发现雷同作业按0分处理。

三．样张：
四.不符合要求案例。

八年级数学上册综合实践作业
这份文档旨在帮助八年级学生完成数学上册的综合实践作业。

以下是一些建议和指导，以确保你能够顺利完成作业。

1. 作业概述
- 作业类型：综合实践作业
- 学科：数学
- 年级：八年级
- 教材：数学上册
2. 作业要求
- 作业内容：根据教材的要求，完成对应章节的综合实践题目。

- 题目类型：综合实践题目可能涉及知识点的综合运用、实际
问题的数学建模等。

- 资源准备：准备好教材、笔记本、计算器等必要的研究工具。

3. 完成方法
- 阅读教材：认真阅读教材中对应章节，并理解每个知识点的
要求和应用。

- 解答问题：根据题目要求，用自己的思考和理解解答每个问题。

- 订正和修改：完成作业后，仔细检查答案并进行订正和修改，确保准确性和完整性。

- 提交作业：按照老师要求的方式和时间提交作业，确保作业
的及时性。

4. 注意事项
- 自主研究：在完成作业过程中，要有自主研究的精神，充分
发挥自己的思考和创造力。

- 合作交流：如果遇到难题或不明白的地方，可以与同学、老
师或家长进行讨论和交流，互相帮助解决问题。

- 时间安排：合理安排时间，避免拖延，确保能按时完成作业。

5. 总结
通过完成这份综合实践作业，你将能够巩固和应用教材中所学的数学知识，提高解决实际问题的能力。

希望你认真对待作业，努力完成，取得好成绩！
祝你成功！。

《综合活动》作业设计方案一、设计背景综合活动是学生全面发展的重要组成部分，通过综合活动的设计和实施，可以增进学生的综合素质提升，培养学生的团队合作能力和创新思维。

本次作业设计旨在通过综合活动的形式，激发学生的进修兴趣，提高他们的综合能力和实践能力。

二、设计目标1.培养学生的团队合作能力，提高沟通协调能力；2.激发学生的创新思维，培养学生的解决问题能力；3.提高学生的自主进修能力和实践能力；4.增进学生的综合素质提升，全面发展学生的潜能。

三、设计内容1.活动主题：创意设计大赛2.活动时间：2周3.活动形式：小组合作4.活动内容：（1）第一周：学生自由组成小组，每个小组设计一个创意作品，可以是手工制作、绘画、摄影等形式，要求作品具有创新性和奇特性。

（2）第二周：小组展示并进行评选，评选标准包括创意性、完成度、团队合作等方面，最终评选出优胜小组并颁发奖品。

四、设计步骤1.确定活动主题和形式，发布活动通知；2.学生自由组队，确定小组成员和作品内容；3.小组展示作品并进行评选；4.评选出优胜小组并颁发奖品，总结活动经验。

五、评判标准1.创意性：作品是否具有创新性和奇特性；2.完成度：作品的完成度和质量；3.团队合作：小组成员之间的合作和沟通能力；4.实践能力：学生在活动中的自主进修和实践能力。

六、作业要求1.按时完成活动设计和作品制作；2.积极参与小组合作，发挥个人特长；3.恪守活动规则，尊重他人意见；4.认真总结活动经验，提出改进建议。

七、总结通过本次综合活动的设计和实施，学生不仅能够提高自身的综合能力和实践能力，还能够培养团队合作能力和创新思维，为学生的全面发展打下良好的基础。

希望学生能够积极参与活动，发挥个人优势，共同创造一个充满创意和活力的进修氛围。

愿本次活动能够取得圆满成功，为学生的成长和发展贡献一份力量。

谢谢！。