英语阅读理解解题思路论文

教研园地JIAO YAN YUAN DI 浅谈高考英语阅读说明文及议论文的解题方略武鹏相甘肃省白银市靖远县第一中学 （甘肃省白银市 730600）摘　要：阅读作为英语教学的重点部分，在高考中更是得以体现，其所占比分值亦是相对较高，从近年来的高考试卷中不难看出，阅读题目的篇幅基本在4-5篇左右，可见阅读理解的重要性。

本文将以其中的说明文以及议论文为主要阐述对象，针对这两种阅读文的高考题型的解题方案进行分析，以促进学生得以掌握解题的技巧。

关键词：高考英语　英语阅读　说明文　议论文　解题方略英语阅读题型形式各样，考察的范围亦是相对较广，在文章体裁形式上，也并不唯一，这就对于学生的学习理解是否完全掌握有了精准的测评。

而在英语阅读的学习过程当中，亦是存在着解题方式不当、时间不够用等各种外界因素，导致成绩结果与学生实际水平不符的现象，这就需要教师针对解题策略展开培育，以促使学生得以有效的 答题。

1　命题规律以及文章形式1.1　说明文在英语阅读的说明文阅读题材中，通常是以介绍具体的一件事物或是事件所存在的现象等等，在描写人物方面相对较少。

其描述的对象范围主要是以时间点、背景以及未来的影响作用等为主要方向。

因而其题目内容的设计具有一定的复杂性，需要通过仔细阅读文章从而获取答案，在此过程中，则可依据题目的次序，分别找出题目与文中相符的段落内容以解题。

说明文的体裁形式一般分为三大模块，分别为说明的对象、经过以及总结，因而对于此类文章的考察重点则是学生对于文章中信息的获取与理解、准确的总结归纳等方面的能力。

这就要求学生对于说明文的各个层面角度加以掌握，明晰所述对象的特点特征[1]。

1.2　议论文议论文的体裁形式具有较为显著的特征性，其结构也主要是以三个方面所展开，即论点、论据和结论。

通常情况下，文章是以具体的现象作为文章的开端，进而据此提出相应的论点，进而在论点的基础上展开论据，最后作以总结。

其中，论点内容又可分为两种，一种为只有两个论点，这种形式的论点基本是以相互对立的形式所体现，一般情况下，作者会在文中结尾处表述自己所赞同的观点；另一种则为两种以上的论点形式，而这种多个论点一并出现的文章，通常是并列的形式所体现，进而在论据中表述各个论点的优势与劣势作用，这种类型的议论文，作者一般并未直接阐述其观点所指。

怎样做英语阅读理解题【摘要】训练学生的阅读理解能力，让学生在阅读理解的过程和方法中培养阅读能力。

阅读理解测试是对学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解。

【关键词】阅读理解答题技巧有些教师认为，英语阅读教学只不过是扩大学生的词汇量，把阅读的重点放在词汇辨认和语法分析上。

学生一旦遇到生词就停下来查词典、找释义，阅读过程断断续续，往往读了后面忘了前面，理不清文章的内在逻辑关系，不能从整体上理解文章。

不能融会其它课程所学内容以及普通常识去预测、判断及推理；学生过分注重语法分析和字面释义，阅读速度偏慢，不去领会作者的意图和文章的基调，弄不清文章的弦外之音。

因此，训练学生的阅读理解能力，让学生在阅读理解的过程和方法中培养阅读能力，阅读理解测试是对学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解。

它是大部分中考考生认为难度很大的考题。

其实，阅读理解并不是一道不可逾越的鸿沟，它在解题中，是有一些规律可循的。

根据我自己多年的教学经验，现就做阅读理解答题技巧作如下思考：一、通篇读法就是对全文通篇略读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想的阅读办法。

二、照题阅读法就是根据问题去找答案，也就是说，不必按顺序从头到尾地通读下去，而只是读与问题有关的段落或句子。

一般来说，照题阅读法是在通篇略读之后，在对所问的问题下面几个选择不能做出决定时采用的。

当然，在时间来不及的情况下，在不能先通篇略读的情况下，也可应用这种方法。

照题阅读法的步骤：①先读问题，搞清楚问的是什么；②根据问题提供的线索，回到文章中去，寻找和问题有关的地方；③找到问题有关的地方后，仔细阅读前后的句子；④再回到试题，比较问题下面的四个选择项，确定哪一个和文章中的信息是一致的。

一般来说，照题阅读法对于细节题型和词汇题型效果最好。

（1）词汇题型即主要测试学生的词汇能力和句子结构的理解能力，尤其是测试他们根据上下文猜测语言片段的含义的能力。

初中英语阅读教学探讨论文5篇初中英语阅读教学探讨5篇第一篇一、加强英语阅读教学的措施及分析教师要提高初中学生的英语阅读能力，改善阅读教学的效果，就必须对症下药，首先分析出原有的教学方式存在的不足以及导致教学效果低的原因。

结合原因入手，才能收到更好的效果。

结合我在英语阅读教学中的实践经验和教训，我将阅读教学中的问题和解决措施分为以下几部分：第一，教学方式单一且低效。

传统阅读教学中，教师往往采用“读单词、教语法、做练”的单一模式。

教师过分依靠题海战术，寄希望于学生通过丰富的练，提高阅读速度和阅读效果。

其实，题海战术本身有一定的优势，但那是在学生运用正确的阅读研究方法的前提下才能生效的。

假如片面要求学生多多做题而不求最好的效果的话，那么学生只能在题海中沉浮，无法寻到成功的彼岸。

比如说，教师让学生阅读某篇材料之后，公布答案，然后进行解析。

解析的过程中却只注重语法结构。

单词语境的应用等等语言知识的介绍，那么就会让学生觉得枯燥无味，繁多的笔记也给学生带来了很大压力，难以被大多数的学生接受，重复的做题模式也可能引发学生的厌倦心理。

反之，高效的阅读教学应该遵循一定的模式。

比如说，教师先精心准备阅读材料，然后在学生阅读材料之前，先根据材料内容进行主要背景的介绍。

然后学生才开始阅读材料。

当学生阅读了第一遍材料的时候，有了大致的了解，然后开始做题。

之后教师开始讲解，根据题目逐题讲解。

此时教师可以先询问同学们的答案，然后让回答正确的学生起来讲解他们对题目的理解并且讲解他们的解题思路，然后教师再进行评点和总结。

这是因为如果课堂上都是教师在讲解的话，学生可能会产生无聊的感觉，而熟悉的同班同学讲解题目的时候，会吸引学生的注意，有助于活跃课堂气氛，更加好的让学生理解和接受，同时教师可以根据学生的答题情况，了解到学生的英语思维和优缺点，更加有针对性的帮助学生加强阅读能力。

第二，加强阅读教学专题训练。

实际教学中，我们不难发现，教师很经常使用的阅读训练方法都是非常简单的。

漫谈如何提高初中生英语阅读理解能力摘要：阅读理解能力是英语听说读写能力的重要组成部分，可以说，要想掌握英语这门语言，一定的阅读理解能力是十分必要的。

在本文中，笔者面对当前初中生阅读理解能力普遍不理想以及学生在阅读理解中常出现的问题，提出了一些提高学生阅读理解能力的措施，希望能够为学生阅读理解能力的提高和英语综合素质的提升有所裨益。

关键词：阅读理解能力教材阅读技巧在历年的英语中考中，阅读理解部分都占到了卷面总分值的百分之二十左右，由此可以看出，在英语学习中，阅读理解能力所占有的重要地位。

在英语学习中，阅读理解主要考察学生综合运用语言的能力、准确理解语言信息能力以及处理语言信息的能力，可以说，阅读能力也是学生语言综合素质的一个重要体现。

而在各类的英语考试中，阅读理解部分往往是学生失分最多的地方，因此，很多学生对阅读理解往往充满畏惧心理。

那么，作为一名初中英语教师，我们在英语教学中应当采取哪些措施来提高学生阅读理解的能力呢？一、立足英语教材教材是开展英语教学活动的依据，在英语教材中包含有大量的文章，这些文章往往都是一些教育专家根据教育教学规律和学生的年龄特点经过反复研究摘选和改编的文章，可以说，英语教材中的每篇文章都具有很高的教育教学价值，因此，我们要想提高学生的阅读理解能力，就要珍惜教材资源，立足英语教材。

为了最大限度地利用教材中的资源，作为学生，我们倡导学生要在上新课之前进行认真地预习工作，通过预习，学生可以对文章中的大意有一定程度的了解，这样，在课堂学习的过程中，就可以做到心中有数，从而提高学生的听课效果。

作为教师，一方面要认真地做好备课工作，在上课之前认真地钻研教材，深挖教材中的内容，确定教学重点和难点，这样，就可以根据教材内容特点制定相应的教学策略，在开展阅读教学的时候能够做到有的放矢；另一方面，教师在让学生阅读教材文章之前要对该文章的一些相关知识背景做一些简单的介绍，这样可以拓宽学生的知识面，加深学生对于知识的理解。

浅谈高中英语阅读理解教学存在的问题与解决思路【摘要】在我国目前的教育背景下，高中的英语阅读理解有着很重要的位置，但是在考试中的得分率却不高。

针对这种情况，本文对目前高中英语阅读理解教学所存在的问题及其解决的思路方法等做出了简要的阐述。

【关键词】高中英语阅读理解教学问题解决方法【中图分类号】 g633.4 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962（2012）08（b）-0038-01阅读是一种学习的重要手段，科学的阅读有助于对文章的理解和对成绩的提高。

阅读是一个复杂的理解和接受的过程，阅读能力的高低对高中英语的学习有很大的影响。

1 高中英语阅读理解教学存在的问题1.1 学生自身存在的问题（1）知识储备不够目前的高中生普遍存在着知识储备不够的问题，这主要表现在以下两个方面：一是词汇量太小。

阅读的对象是文章，文章是由词汇构成的，所以词汇量太小直接就导致了无法进行顺利阅读的情况。

二是知识面不宽。

学生在平时的学习中只注重对课本内容和考试要求的内容的学习，看重词汇和语法知识，对全面的知识的获得往往很欠缺。

（2）心理状态不够好很多学生对学习英语觉得很困难，在没有兴趣又能力不足的情况下，在做英语的阅读理解题的时候会受心理状态的影响。

学生看到不擅长的试题担心考出不理想的成绩，感到焦虑和紧张，甚至在写不出的时候觉得烦躁郁闷，这些都会影响到做题的效率和准确度。

一些学生如果长期处于这样一种心理状态，那就会产生对英语的阅读理解和考试的恐惧和逃避心理。

（3）阅读速度不够快阅读的速度跟英语的阅读理解也有很大的关系，特别是在考试当中，过慢的阅读速度会拖慢整体的做题速度，继而影响到成绩。

这主要是学生平时的阅读量不够或是没有养成良好的阅读习惯造成的。

1.2 教学模式存在的问题现在的高中英语教学，基本上还是以教师教授而学生被动接受的方式为主，这就使学生对英语的实际应用能力的培养受到了很大的阻碍。

一些教师对学生学习英语的要求就是记单词和学语法，在教学的过程中不重视对文章整体意义的理解和对课外知识的扩展，也没有对学生的口语交际和听力进行训练。

高考英语一轮复习议论文解题技巧知识点1：议论文概述1.文体概述议论文也就是说理性的文章, 通常由论点、论据、论证过程和结论组成。

作者往往根据一些很普通的事实，通过严谨的思维，缜密的推理得出一个具有普遍性或指导性的观点。

该类文章逻辑性强，命题往往从事实的有关细节以及文章的主旨或作者的表达意图等方面着手，考查我们的思维能力和判断能力。

2.语篇特点为了突出写作目的, 作者常在文章开头就提出论点, 以便读者对作者观点有一个比较清晰的了解。

提出论点之后, 作者就会提供论据来论证论点是否正确。

作者可以用来论证的方法较多, 最为常见的方法是正反论证, 这样的论证思路清晰, 观点明确, 说服力强, 震憾度高。

论证结束之后, 作者常就论点是否正确提出明确结论, 它体现作者的写作目的和文章的现实意义。

也就是说, 议论文一般会按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。

3.主要题型从近几年的高考英语试题来看，议论文类阅读理解的命题类型主要有：1)主旨题：考查考生对于议论文基本观点的理解，是主旨题设题的目的。

做这种类型的题目要弄清作者想说什么，即作者写此文章的目的。

2)推理判断题：这种题型的特点是以事实为依据，但其结果又绝不是事实本身。

它主要测试考生的逻辑思维能力，侧重于推理。

3)细节题：细节题也是议论文试题的主要题型。

这种题要求考生理解文中的具体观点和具体事实。

4)词义理解题。

英语词语的词意非常丰富，语境不同，词意也不同，要专心揣摩在上下文中第 1 页共18 页的含义。

4. 解题技巧第一，抓论点、寻论据。

阅读议论文我们要抓住论题，即作者提出的观点、给出的例证及最后得出的结论。

抓住了论题，我们就把握了中心。

第二，注重文章结构，理清文章脉络。

把握文章结构，有利于对文章大意的理解。

从论证方法上讲，常见的议论文结构有以下两类：1. Put forward a question →Analyze the question →Solve the question这就是“提出问题、分析问题、解决问题”的过程。

2022年初中英语议论文阅读理解中考真题练习（含解题思路）（一）（2022·湖北十堰·中考真题）阅读短文，根据其内容，选择最佳选项。

There is no doubt that technology has had a big influence on our lives. People from all around the world can now talk to each other almost at once on mobile phones and the Internet. People can easily solve their problems with the help of computers and the world wide web. With this technology, it seems that the world is more connected now than ever before. Even so, there have been worries about technology making people feel lonely and disconnected from others around them.So does this mean that technology makes us lonely?In my opinion, it is hard to say Yes or No.It’s true that humans need communication with each other. If we depend on technology too much to communicate, this can badly impact our mental (心理的) health. For me, technology is a tool. And just like any other kind of tool — like scissors, a pencil or a ruler, for example, it depends on how we use it: in a right way or in a right place. Take social media (社交媒体) as an example. If you only use it to compare yourself with others, you might feel sad and lonely. But if you use it as a tool to connect with friends and family or to start a new community to talk about your hobbies and interests, the loneliness will turn into love and friendship.When you feel lonely after staring at your computer screen all day, maybe you can use that technology to reach out to a reliable (可靠的) friend and invite him or her out for lunch or a coffee.1. According to the writer, technology is ________ .A. a toolB. an influenceC. a pair of scissorsD. a way of communication2. What’s the meaning of the underlined word “impact” in Paqugraph 4?A. 帮助B. 促进C. 影响D. 进入3. According to the passage, if people use technology too much, people may ________ .A. sleep lessB. live longerC. feel lonelyD. get more jobs4. When we use technology to________ others, we can find love and friendship.A. argue withB. compete withC. connect withD. compare with5. What’s the main idea of the passage?A. Social media is important to us.B. Technology can be good and bad to us.C. People need to communicate with each other.D. Computers and the Internet help us with our work.【答案】1. A 2. C 3. C 4. C 5. B【解析】【导语】本文介绍技术对我们的生活产生了很大的影响，在带来便利的同时，使人们之间的交流变少了。

新教材高中英语阅读理解的方法和技巧摘要：随着逐年高考英语阅读词汇量的增多，量大、知识面的拓宽、难度也随之加大，阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语的听、说、读写等方面的能力的形成和发展，学生如何在有限的时间里处理好如此大的信息，若没有掌握好的方法和技巧是不行的。

为此，我就多年的教学经验谈谈如何提高英语阅读理解的速度及正确率，以帮助学生迅速提高英语阅读能力。

关键词：高中；英语；阅读；方法；技巧中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）23-303-01英语阅读有两个重要的硬功夫；一是速度，二是准确度。

三种形式及精度、泛读和快读。

精读的任务是在传授系统的基础语言知识，训练语言的基本技能，培养运用英语进行交际能力。

学生进行精读训练的一般步骤是先疏通词汇，粗知文章的轮廓及大概，在研究文章的结构，搞清楚文章的内部联系，然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章的重点，最后综合归纳，领会作者的写作意图，宗旨大意，基本技巧在平时就要注意运用，通读全文后，再将勾画出来的零碎信息快速地串起来，重新组成文章，这样不但有助于学生阅读答题速度，而且还可以回过头来进行有目的、有意识地核对其中的细节，完成以后，养成良好的记笔记的习惯，对文章的生词、语法、句法等难点进行整理，以便今后的复习巩固。

泛读的任务在于提高阅读理解能力，培养细致观察语言以及假设、判断、分析、归纳、推理、论证等逻辑思维的能力，培养阅读能力和阅读兴趣，扩大词汇量，增强文化背景知识。

以上两种阅读的方式在平时就要进行训练和加强，然而在各类的英语考试中，时间是不可忽略的因素，因而我们必须注重快速阅读及方法，我可以把它分为：1、快速泛读2、计时阅读3、略读4、查读，就这四个快速阅读做详细解读，以便学生们一试。

1、快速泛读平时要养成泛读的习惯，大量泛读各种不同类型领域的书籍，确定明确的数额，结合自己的实际，量体裁衣，还要注意所读材料的难易度，单独以速度衡量效果不可取。

有关初中英语阅读理解的论文范文在初中英语学习中，阅读理解是一个不可或缺的重要环节。

它不仅是学生掌握英语语言能力的重要途径，还有助于培养学生的阅读习惯和理解能力。

对于初中学生来说，如何提高英语阅读理解能力是一个非常关键的问题。

本文将从几个方面探讨初中英语阅读理解的重要性，以及一些提高阅读理解能力的有效方法。

首先，初中英语阅读理解对于学生的综合能力提升至关重要。

通过阅读理解练习，学生不仅可以提高自己的英语阅读能力，还可以培养自己的语言表达能力、逻辑思维能力和分析能力。

阅读理解题目通常涉及到词汇、语法、句子结构、逻辑关系等多个方面的知识，因此对学生综合能力的要求比较高。

只有通过不断地进行阅读理解训练，才能逐渐提高自己的英语综合能力。

其次，初中英语阅读理解对于培养学生的阅读习惯和理解能力也具有重要作用。

随着社会的发展，阅读已经成为一种基本的生活技能，不仅在学业上有重要作用，而且在工作和生活中也起到了至关重要的作用。

通过阅读理解练习，学生可以培养自己的阅读兴趣和习惯，培养自己阅读理解能力，提高自己的阅读效率和理解能力。

同时，也能帮助学生拓宽知识面，了解更多的文化和知识。

那么，如何提高初中英语阅读理解能力呢？首先，学生要多读英语原著和相关的英语文章，扩大自己的阅读量。

通过不断地阅读，可以提高自己的词汇量和语感，培养自己的语言感觉。

其次，学生要注意培养自己的阅读习惯，每天都要坚持一定的阅读时间，让自己形成良好的阅读习惯。

此外，学生还可以参加一些英语阅读训练班或者使用一些有效的学习资料，如英语阅读教材、英语阅读软件等，提高自己的阅读理解能力。

总之，初中英语阅读理解是一个重要的学习环节，对学生的综合能力提升、阅读习惯和理解能力培养起到至关重要的作用。

为了提高自己的阅读理解能力，学生需要多读英语原著和相关英语文章，并且培养自己的阅读习惯，参加英语阅读训练班，使用一些有效的学习资料等。

通过不断的练习和提升，相信每一个初中生都能够取得令人满意的阅读理解成绩。

浅谈如何备考高考英语阅读理解摘要：阅读理解一直是高考英语考试中的重难点，得分率总的来说不高。

阅读理解共40分，占试卷总分的27%。

为了突破阅读理解这一难题，很多教师在教学中总结出了一系列方法。

笔者在几年的教学实践中，通过对近些年高考阅读理解中所考查内容的分析，摸索出了提高阅读理解得分的一些复习方法，并对高三英语阅读理解的复习教学提出一些建议。

关键词：兴趣；体裁；题材；词汇；语法；阅读众所周知，英语阅读理解是高考的重头戏，是英语试卷中分值最大、较大区分度较高的题型。

考生的阅读理解能力在很大程度上决定着英语考试的成败，可以夸张地说，得阅读者得天下。

因此，重视阅读理解，培养并提高学生的阅读理解能力非常重要。

影响学生阅读理解能力提高、制约高考得分有诸多因素，但主要是词汇量、基础语法知识、阅读习惯和知识面等。

据此，笔者对高三英语阅读理解的复习提出以下几点建议：一、要重视词汇的积累和语法知识的掌握有人曾这样总结学不好英语的原因：听不好，说不出，读不通，写不好，都是英语单词记得少。

我觉得是很有道理的。

安徽省高考英语考试说明要求考生应具备不少于3000的词汇量，并掌握其词类、意思和基本用法，而且词汇量的要求会逐年提高。

随着新课改的推进和教育部新的课程标准的颁布，高考英语词汇量势必还会进一步增加，这是趋势。

在语法方面，有关句子结构和句子之间关系方面的知识是阅读理解的关键；习惯用法（固定词组、固定搭配等）也是做好阅读理解所必需的。

因此，在备考过程中应加强语言基础知识的掌握，熟悉《考试说明》中的所有词汇，注意语言、语法知识的学习，并能灵活运用所学的语言，语法知识来解决阅读中的实际问题。

当然这些也是做单项填空、完型填空试题所必须掌握的内容。

二、要培养学生良好的阅读习惯人们常说，好习惯成就一生。

阅读习惯直接影响阅读的效率。

在平时训练中要求学生养成默读并限时阅读的习惯。

有的学生在平时阅读时左顾右盼，思想不够帮助集中，甚至一边做题一边听音乐，或一边聊天；有的学生喜欢在阅读时出声朗读，有的喜欢将阅读材料逐字逐句翻译成汉语来帮助理解。