林冲棒打洪教头

林冲棒打洪教头读后感《林冲棒打洪教头》是中国古代四大名著之一《水浒传》中的一部分，是描写了宋江等梁山好汉与官府军队之间的一场激烈战斗。

这部小说以其丰富的想象力、精彩的情节和深刻的人物塑造而闻名于世。

在这部小说中，林冲是一个勇猛无畏的英雄，他用自己的智慧和勇气，打败了洪教头，成为了梁山好汉的一员。

通过阅读这部小说，我深深地感受到了其中所蕴含的深刻哲理和人生智慧。

首先，小说中的林冲给了我很大的启发。

他是一个有勇有谋的英雄，他不怕困难，敢于面对挑战。

在与洪教头的战斗中，林冲不畏艰险，勇往直前，最终取得了胜利。

这让我深受鼓舞，让我明白了只有敢于面对困难，才能战胜困难。

这对我来说是一个很好的启示，让我更加坚定地面对生活中的各种挑战。

其次，小说中的洪教头也给了我很多启发。

他是一个阴险狡诈的反派角色，他不择手段，为了达到自己的目的不择手段。

通过他的形象，我明白了一个道理，那就是人心难测，不能轻易相信别人。

在现实生活中，我们也要警惕身边的人，不能轻易相信别人，要懂得保护自己。

最后，小说中的梁山好汉们也给了我很多启发。

他们是一群有情有义的英雄，他们团结一心，共同对抗敌人。

这让我明白了一个道理，那就是团结就是力量。

只有团结一心，才能战胜一切困难。

在现实生活中，我们也要学会团结，只有团结一心，才能创造更加美好的未来。

通过阅读《林冲棒打洪教头》，我深刻地理解了其中所蕴含的深刻哲理和人生智慧。

这部小说不仅给了我很多启发，也让我更加深刻地认识到了人生的真谛。

希望通过不断地阅读，我能够更加深入地理解这部小说，从中汲取更多的智慧，为自己的人生道路指引方向。

林冲棒打洪教头课文_《林冲棒打洪教头》[教材分析]本文是根据我国四大古典文学名著之一《水游传》的第八回（有些版本为第九回）改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。

课文主要写了林冲发配沧州途中过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。

全文共有8个自然段，可分为3段。

第一自然段为第一段，是故事的开始。

第二、三自然段为第二段，是故事的发展。

第四至八自然段为第三段，是故事的高潮和结局，本文的插图与这一部分的描写相对应。

文章语言明快洗耳恭洗炼，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形逼肖。

特别是生动地刻画了林部武艺高强，忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特点。

正如明末清初的金人瑞（又名金圣叹）所评：水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。

[设计意图]小说是以叙述故事情节、塑造人物形象为主的文学作品，所以，引导学生阅读本篇课文，应特别留意情节、人物、环境三个要素。

本文中，了解情节是认识人物的基础，可以引导学生运用划分段落、概括段意、编列小标题、熟读课文、进行复述等多种形式，把握故事情节，为把握人物的思想、性格、品质等，打下坚实的基础。

还要善于引导学生通过人物的动作、语言、神态等，剖析人物形象，感悟内在品格。

最后在教学要本篇课文时，还应注意引导学生分析环境与人物的关系，把人物的性格、品质、思想等，与特定的社会环境联系起来。

[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。

3、凭借具体的语言材料，感知林冲和洪教头个性鲜明的人物形象。

4、品读课文，初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国的传统文化的感情。

[教学重、难点]理解课文第四至第七自然段，并通过朗读品味人物的动作，对话及人物外表的精彩描写，体会人物的性格特点。

[课时划分]三课时[授课类型]讲读课[教学时间]2008年12月5、8、9日[教学设计]第一课时[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。

林冲棒打洪教头歇后语
1、林冲棒打洪教头——专找破绽下手；看破绽下手；专看你的破绽下手
1、林冲到了野猪林——绝处逢生
2、张顺浪中斗李逵——以长攻短
3、黑旋风李逵——有勇无谋
4、武大郎叫门——熊人到家
5、武大郎放风筝——出手不高
6、武大郎开豆腐店——人软货不硬
7、阎罗王面前——没放回的鬼
8、武大郎卖蒺藜——还有点扎手货
9、林冲误入白虎堂——上当受骗
10、王婆卖瓜——旁人不夸自己夸；自卖自夸
11、假李逵碰真李逵——冤家路窄
12、武大郎抱石柱——毫不动摇
13、武大郎坐天下——无人敢保
14、李逵扮新娘——装不像
15、武大郎攀杠子——够不着
16、西门庆上狮子楼——死到临头
17、武大郎骑骆驼——能上不能下
18、李逵抡板斧——以势压人
19、李逵的板斧——逢人就砍
20、水泊梁山的兄弟——越打越**
21、老王婆摸蟹子——望不得这一夹
22、潘金莲的脚趾头——一个好的没有；一个好的也没有
23、李逵装新娘——人粗心细
24、武大郎算卦——凶多吉少
25、林冲买宝刀——中了诡计
26、李逵敬酒——非喝不可
27、张顺浪里斗李逵——以长攻短
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。

《林冲棒打洪教头》教学设计《林冲棒打洪教头》教学设计6篇作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编精心整理的《林冲棒打洪教头》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《林冲棒打洪教头》教学设计1一、教材分析本文是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回（有些版本为第九回）改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。

课文主要讲述林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他这件事。

全文共有8个自然段，可分为3段，第一自然段为第一段，是故事的开始。

写林冲发配沧州途中，来到了柴进的庄上。

第二、三自然段为第二段，是故事的发展。

写正当柴进设宴款待林冲之时，洪教头来访，自以为是的洪教头认为林冲是个没有真本事冒充武师的犯人，执意要跟他比试武功。

第四至八自然段为第三段，是故事的高潮和结局。

描写了林冲与洪教头比武的精彩场面，最终林冲巧妙地击中洪教头的要害，打败了他。

本文的插图与这一部分描写相对应，可帮助学生理解课文，领略林冲的英雄风貌。

文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形毕肖。

特别是生动地刻画了林冲武艺高强、忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特点。

正如明末清初的金人瑞（又名金圣叹）所评：“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。

”二、教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住人物的动作和语言体会人物的鲜明的个性特点。

3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情，引领学生走进《水浒传》。

三、设计理念通过本文学习，引导学生感受古典小说中语言的精妙，学会欣赏中国古典文学名著，丰富语言文字积累；引导学生通过挖掘课文重点词句的内涵，把握人物性格的本质特点，感受人物人格魅力；引导学生钻研文本，解读文本的“魂”，帮助学生进行语文实践和发展思维，为学生更好地学好语文服务。

关于林冲棒打洪教头的故事林冲，外号豹子头，在梁山泊排行第六。

关于林冲的故事有很多。

下面是为你收集整理的林冲棒打洪教头的故事，希望对你有帮助!这个故事说的是林冲因为被高俅陷害，被发配到了沧州，一天午后，林冲被押解到了柴进庄上，柴进很开心，急忙厚礼款待他。

席间有人报告说洪教头来了，于是柴进便请洪教头进来一起坐坐。

洪教头进来了，林冲一看他，寻思他可能是洪大官人的师傅，于是很恭敬地对他施礼。

可是洪教头并不理睬他，即便柴进向他介绍林冲，可是洪教头根本就看不起林冲，他觉得林冲不如自己，所以他说了很多讽刺他的话。

林冲是一个识大体的人，他一直默默地忍着。

后来洪教头提出要和林冲比武，碍于他是贵宾，林冲谦让了他，便带着珈和他比划了起来，但是因为行动不便，林冲只好认输。

柴进便恳求押解林冲的人解下他的珈，还拿出了10两的金子，作为胜利者的奖励。

洪教头来了劲，他不断地侮辱林冲，林冲的珈解下之后，行动方便多了，面对洪教头的挑衅，他把真本事使了出来。

不到一个回合，林冲就将洪教头打在地上起不来了，庄上的人都为林冲喝彩，柴进也很佩服林冲，于是他赶紧邀请林冲回到酒席上继续喝酒，而洪教头呢，满脸的羞愧，只能收拾东西投奔到别的地方去了。

林冲火拼王伦的故事林冲火拼王伦之前，他的生活备受艰辛，因为他的妻子林娘子被高俅的干儿子看上，所以林冲遭到了高俅的陷害，最终被逼上了梁山。

林冲上了梁山后，也没有得到重用，因为寨主王伦时刻刁难他。

王伦是何人呢，他的家里很有钱，父亲是王刚，在父亲的影响下，王伦有了“宁教我负天下人，休教天下人负我”的思想。

那时王伦多次应试都没有中，为此他很恨主要官，觉得宁可他负官府，也不可以让官府负他，所以就这样，他雇了武林盗首杀了主考官，后来武林盗首被捕，王伦只好带着几个徒弟上了梁山。

所以王伦就这样成了寨主，当林冲走投无路，想求一个安身之所上了梁山后，王伦却因为嫉妒他的才华而处处地刁难他，林冲受不了这种寄人篱下的生活，他也很讨厌心胸狭隘的王伦。

水浒传林冲的故事篇一：林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。

一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。

席间庄客来报：洪教头来了!柴进说：正好请洪教头一起来坐坐。

洪教头向柴进问道：大官人今天何故厚待一个犯人柴进说：这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。

洪教头冷笑了两声：只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢柴进说：哦，你可别小瞧了他。

洪教头跳起来说：我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。

林冲只好也从地上拿起一条棒来说：请教了。

洪教头恼恨林冲，便用了浑身的功夫，使出个把火烧天的招式。

林冲把棒一横，还了个拨草寻蛇的招式。

洪教头跳起来大喊：来!来!来!举起棒劈头打来，林冲往后一退。

洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。

林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头措手不及，扑的一声倒在地上，棒也甩出老远。

众人见此情景，哈哈大笑起来。

篇二：误闯白虎堂话说有一天，太尉高俅的干儿子高衙内，带着几个鼠朋鳖友，正在街上闲逛，突然看到一个丰姿卓约的漂亮小媳妇，不禁惊为天人，色心大起。

于是，上前调戏了起来。

此时林冲正在和鲁智深切磋武艺，听到娘子呼叫的声音，大急，立刻赶了过来，打散了几个鼠朋鳖友，但是，看到是高俅的儿子，也不敢太过得罪，就领着娘子回家了。

高衙内对林冲也有点眼熟，于是派人打听这个女子是谁家的夫人。

手下人打听回来说，是80万禁军教头林冲的娘子。

刚才那个动手打人的就是林冲本人。

他的鼠朋鳖友劝他还是死了这个心，毕竟80万禁军教头可不是好惹的，就算他爹高俅也不敢轻易动他，但是这个高衙内不死心。

高俅的干儿子想霸占林冲的老婆，高俅就和陆谦设计，先叫人假扮卖刀的用激将法将一把宝刀卖给了林冲，高俅再假借看刀为名命林冲带刀进府，故意让林冲误闯了军机重地白虎堂，以此为罪名将林冲发配，拆散他们夫妻,后又欲制林冲于死地，好让林娘子死心改嫁高衙内。

《林冲棒打洪教头》课文内容林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧洲。

一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。

席间庄客来报：“洪教头来了。

”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。

”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。

林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。

洪教头全不理睬。

柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。

”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐。

洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。

”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。

”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。

”林冲连说“不敢，不敢”。

洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。

柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。

”月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。

众人来到堂前空地上。

洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍力量一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。

”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。

两个教头就在月光下一来一往，交起手来。

战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。

”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。

”洪教头提起棒来就要打。

柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。

”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。

林冲棒打洪教头概括
《林冲棒打洪教头》概括：林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州。

在牢城营里偶遇大官人柴进，柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待，引起随行的洪教头的不满。

洪教头极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。

林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。

林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。

原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。

后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。

他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。

梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。

抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。

征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。

林冲的事迹如“误入白虎堂”、“棒打洪教头”、“风雪山神庙”等通过评书、戏曲等方式在民间广为流传，在扬州评话中有单独的《林十回》，由著名评话大师王少堂整理出版。

林冲棒打洪教头内容
林冲棒打洪教头内容
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林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧洲。

一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。

席间庄客来报：“洪教头来了。

”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。

”
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。

林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。

洪教头全不理睬。

柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。

”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐。

洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。

”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。

”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。

”林冲连说“不敢，不敢”。

洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。

柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。

”
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。

众人来到堂前空地
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