第4讲 植物的生殖和发育 细菌、真菌的繁殖

第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

馒头上长出的
一个个菌斑就是霉菌的菌落。

2、细菌菌落与真菌菌落的区别是：
3
4
第二节细菌
1、发现细菌的是列文虎克。

“微生物学之父”是巴斯德，他通过“鹅颈瓶实验”证
实了“细菌不是自然发生的，而是由原来空气中已经存在的细菌产生的”。

他还发现了乳酸菌、酵母菌，发明了巴氏消毒法和防止手术感染的方法。

2
（1
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（6
（7）
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3、
4
5、青霉孢子是青绿色，着生在直立菌丝上，呈扫帚状。

6、细菌和真菌的比较
（1（2）如链球菌可使人患扁桃体炎；臂癣和足癣是由真菌引起的。

棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤
（3不能独立生活，这种现象叫共生。

例如，地衣是真菌和藻类共生，根瘤是豆科植物和根瘤菌共生。

1、食品的制作：
①干蘑菇——脱水法；腊肉类熟食——晒制与烟熏法；果脯——渗透保存法；咸鱼、咸蛋——腌制法（4种食物保存方法的原理是：除去食物中水分，抑制
菌的生长和繁殖）
②袋装牛奶、盒装牛奶——巴氏消毒法；
③肉类罐头——罐装法。

（②③的原理是：高温灭菌）
④袋装肉肠——真空包装法（原理是：破坏需氧菌的生存）；
还可以用冷藏法、冷冻法、使用防腐剂等方法。

（3）环境保护：
细菌可以净化生活污水，。

第4节：植物的一生 第5节：植物生殖方式的多样性第6节：细菌和真菌的繁殖【知识点】第4节：植物的一生1、菜豆种子由 和 构成；其中胚由 、 、 、 （两片）组成。

2、玉米种子由 、 和 构成；胚也由四部分组成，但只有 片子叶；在玉米种子的剖面上滴上 ，能看到 ，说明种子内的主要成分是 。

3、菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是：都有 和 ，这是植物种子的基本结构。

其中胚又是由 、 、 、 四部分组成；胚是新植物的 。

不同点是：菜豆种子 胚乳，有 片子叶；玉米种子 胚乳，有 片子叶。

课 题第4节：植物的一生 第5节：植物生殖方式的多样性第6节：细菌和真菌的繁殖教学目标 1.知道种子的主要结构。

2.知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别，单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。

3.知道种子萌发的条件和基本过程。

4.了解芽发育的情况和顶芽与侧芽的生长过程。

5.知道花的主要结构。

6.知道果实和种子形成的大致情况。

7.能根据植物的一生，描述植物的生命周期。

8.知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况。

9.进一步了解果实和种子的形成过程。

10.理解被子植物的有性生殖与人类的关系11.知道植物主要的无性生殖方式及营养繁殖在生产中的应用。

12.认识细菌的形态、结构及营养方式；13.掌握细胞的生殖方式及其人类的关系；14.认识真菌的结构及类型；15.掌握真菌的生殖方式及其与人类的关系；重点、难点1/5/8/9/12/14 考点及考试要求 1--154、（1）根据种子里有无胚乳分为：①胚乳种子，如、水稻、、蓖麻、柿子等。

②胚乳种子，如、菜豆、、、等。

（2）根据种子里子叶数目分为：①植物种子，如小麦、、、高粱、甘蔗等。

②植物种子，如、、、、橘等。

一般在单子叶植物种子中胚乳，双子叶植物中胚乳。

5、种子里含有丰富的、、、等营养物质。

在有胚乳的种子中，营养主要贮存在里，在无胚乳的种子中，营养物质重要贮存在里。

6、种子萌发的内部条件：胚必须是的，它是将来发育成的结构基础，或中的是胚发育需要的的来源。

《细菌和真菌的繁殖》教学方案◆教材分析本节内容选自浙教版科学七年级下册，第一章第六节。

本节主要讲授了细菌、真菌的结构和生殖过程，以及在自然界中的作用和与人类生产生活的密切联系。

与实际生活息息相关。

学生应意识到细菌和真菌对人类生产和生活的两面性，能够辩证看待细菌和真菌。

并且在课后能将理论知识运用到实际生活中去，解决生活中的问题。

◆教学目标1.能说出细菌的结构及分类；2.能说出细菌分裂的方式；3.能区分细菌和真菌的区别及了解常见的真菌的繁殖方式；4.了解细菌真菌的利弊；5.知道食物保存的方法以及在实际生活中的应用。

◆教学重难点【教学重点】1.细菌真菌的繁殖方式2.细菌和真菌结构上的区别【教学难点】1.细菌真菌的繁殖方式2.细菌和真菌结构上的区别◆教学准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

◆教学过程一、导入新课如果食物储存不当，就会变味或发臭。

到底是什么使食物变味或发臭呢？没错就是细菌！那么我们就来认识细菌。

二、新课讲解（一）细菌1．细菌的形态：细菌很小，大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。

所以我们虽然时时刻刻在接触它们，却看不到，那么，它们的形态到底是怎样的呢？指导学生认真观察细菌形态图片，请部分同学到讲台前用显微观察细菌永久涂片，并引导学生对细菌的形态进行讨论、交流。

（建议插入素材库中各种细菌的形态图片，引导学生得出球形、杆形和螺旋形三种基本类型。

）小结：细菌的个体非常微小，其形态主要有球形、杆形和螺旋形三种。

例如肺炎球菌、大肠杆菌等、空肠弯曲菌等。

2．细菌的结构：（建议插入素材库中“细菌的结构”的视频对细菌的形态进行小结，同时引出细菌的结构相关内容，教师结合视频进行说明。

）（2）细菌的细胞没有成形的细胞核属于原核生物；（2）细菌没有叶绿体，也没有摄食结构，要依赖现存的有机物生存。

3. 细菌的生殖：（1）细菌的生殖方式是什么？你是如何理解这种生殖方式的？回答：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。

初中生物植物的生长与繁殖植物是地球上最为重要的生物之一，它们不仅能够通过光合作用转化阳光能量为化学能，还能够进行生长和繁殖。

生长与繁殖是植物生命的关键过程，对于初中生物的学习来说，了解植物的生长与繁殖机制是非常重要的。

本文将从植物的生长过程和不同的繁殖方式来探讨初中生物中植物的生长与繁殖。

植物的生长过程主要包括营养摄取、细胞分裂和分化、器官形成以及植物体增长等环节。

首先，植物通过根、茎和叶等器官摄取水分、养分和二氧化碳。

根系通过根毛吸收土壤中的水分和溶解在其中的养分，然后通过根部的维管束将其输送到茎和叶。

光合作用发生在叶的叶绿体内，通过光合作用植物将光能转化为化学能，并释放出氧气。

其次，细胞分裂和分化是植物生长的基础。

植物体内的细胞会不断地进行有丝分裂，产生新的细胞。

新的细胞会相继分化为不同的组织和器官，从而使植物体逐渐形成。

然后，植物的器官形成是生长的重要环节。

茎、叶和花是植物的三个主要器官。

茎负责植物的支撑和导水导养，叶负责光合作用和气体交换，花是植物的生殖器官。

茎和叶的生长是通过细胞分裂和伸长来实现的，而花的生长则是为了进行繁殖。

最后，植物体的增长是植物生长的结果。

植物的增长主要是通过细胞的分裂和伸长来实现的。

细胞的分裂使得植物的细胞数量增加，而细胞的伸长使得植物的体积增大。

植物的增长速度受到光照、水分、温度和养分等环境因素的影响。

除了生长，植物还可以通过多种方式进行繁殖。

植物的繁殖可以分为两类：有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖是指植物通过两个不同的生殖细胞进行繁殖。

在有性繁殖中，雄性生殖细胞和雌性生殖细胞相结合，形成受精卵，然后受精卵发育成为新的个体。

有性繁殖主要通过花进行，其中的雄蕊产生花粉，而雌蕊则产生胚珠。

花粉通过传粉媒介（如昆虫、风或自花传粉）传递到胚珠上，进行受精。

受精后，胚珠发育成种子，种子随后散布到外界，形成新的个体。

无性繁殖是指植物通过一个生殖细胞进行繁殖。

无性繁殖可以是植物的某个组织或器官通过分裂、分离或者其他方式形成新的个体。

4-1 植物的生殖一、无性生殖二、有性生殖三、世代交替：真核生物生活史中、单倍体(有性世代)和双倍体(无性世代)的交替三、孢子、配子、种子的比较4-1.2 生殖构造与适应一、裸子植物生殖器官：雄、雌球果二、完全花：被子植物花的四部分构造均具有(不完全花：缺任一部份)三、双重受精：仅发生在被子植物(裸子仍是一次受精形成胚2n，故胚乳为单套n)1.二个精核(生殖核分裂成)分别和卵核、结合核(二极核合成)形成胚(2n)、胚乳核(3n)2.一个管核(雄配子体)、二个辅助细胞、三个反足细胞消失(雌配子体)六、共同演化：开花植物的花与传粉者(昆虫、鸟类、蝙蝠…)相互依赖七、果实(1真果：子房发育成，桃、李.. 2假果：子房与花萼、花冠或花托形成，苹果、梨.. 3颖果：果皮与种皮愈合，稻、玉米、小麦..)和种子(胚珠发育成)的散播：4-2 种子的萌发与幼苗的生长：种子(含水量低、代谢活性低、抵抗恶劣环境)4-2.2 种子萌发(代谢升高、环境抵抗力差)过程4-2.3 幼苗的生长4-2.1 影响种子萌发的因素：休眠期(种子在适宜环境、仍需一段时间才萌发)4-3 调节植物生长与发育的物质：受遗传、环境(产生小分子有机的植物激素-荷尔蒙) 4-3.1 植物生长素4-3.2吉贝素4-3.3 细胞分裂素、乙烯及离素4-4 植物对环境刺激之反应：植物没有神经系统4-4.1 向性：植物组织生长不均匀(生长素分布不均)造成和刺激方向有关的运动＊膨压运动：因细胞膨压改变、产生局部运动(和向性、生长无关)1.触发运动：叶柄和小叶基部的叶枕细胞、吸水膨胀而张开(含羞草、捕蝇草…)2.睡眠运动：有些植物因叶基膨压改变，白天平举、夜间下垂(酢酱草…)4-3.4光周期4-3.5春化作用植物开花：受遗传控制(如豌豆)或特定光照和温度刺激一、临界日照：适宜与不适宜开花之光周期的分界4-4.4 光敏素：色素蛋白质(1.含量极微，对光敏感 2.绿藻到种子所有植物都有)4-5 讨论1、植物激素在农业上的应用2、植物激素的不当使用：适当浓度的使用方可达到效果一、活动4-1 花粉的观察1、花粉的形态：90％酒精固着A、花粉粒大小通常在20～40μm间(玉米最大可达10μm)B、花粉多呈球粒状，外壁厚、内壁自萌发孔(沟)突出形成花粉管(只有一个特别长)C、花粉的萌发孔(沟)：大部分双子叶3个(如日日春、豌豆…、凤仙花4个)、单子叶1个(如玉米、百合…)2、花粉粒的萌发：A、蔗糖溶液(维持花粉的渗透压)：用凡士林封闭(防止水分散失、保持原有浓度)B、花粉适宜萌发浓度：因植物种类而易、通常介于5％～20％间D、影响花粉萌发因素：蔗糖溶液浓度、花粉成熟度、温度溶液种类等…二、联考试题：第一部份：单一选择题1.参见图下之配对数据，请问下列四组配合题答案中何者正确？(A)1和d；2和a；3和c；4和b (B) 1和c；2和a；3和d；4和b (C) 1和d；2和c；3和b；4和a (D) 1和c；2和b；3和d；4和a (79)2.下列有关种子植物生长发育的叙述，何者正确？(A)某些矮性植物经吉贝素处理便能长高(B)若光照时以短暂的黑暗中断，短日照植物则不开花(C)双子叶植物种子的胚乳及子叶所储存的养分，无法供应胚的生长(D)植物色原(光敏素)并非植物激素，故不影响植物生长(84)3.下列四个排列何者足以正确地表示生物体之孢子体趋于显要，而配子体趋于简单？(A)种子植物→藻类→蕨类(B)种子植物→蕨类→藻类(C)蕨类→藻类→种子植物(D)藻类→蕨类→种子植物(86)4.若某种植物之临界日照为16小时，则下列叙述何者正确？(A)该植物体必须培养16小时，8小时黑暗的环境，才会开花(B)若该植物体于光照14小时，黑暗10小时的环境会开花，则它为短日照植物(C)若以短暂的黑暗中断光照明，不影响该植物体开花，则它为短日照植物(D)若以短暂的光照中断黑暗期，不影响该植物体的开花，则它为长日照植物(87)5.若将满江红、地钱归为一类，而苏铁、兰花归在另一类，则此分类系根据下列何种特征？(A)种子的有无(B)维管束的有无(C)世代交替的有无(D)同型配子或异型配子(89)第二部分：多重选择题1.下列哪些植物的精子需要靠水分为媒介才能与卵子结合？(A)水仙花(B)水笔仔(C)土马鬃(D)银杏(E)铁线蕨(79)2.下列有关裸子植物和被子植物的比较，何者正确？(79)3.下列有关植物开花和光周期的叙述，何者正确？(A)光周期的黑暗期比光照期对植物开花的影响来得大(B)入秋后花农在菊花园圃进行夜间照明，可使菊花延迟开花(C)短日照植物需有16小时黑暗期和8小时光照期始能开花(D)温度及光周期对植物的开花均有影响(E)植物的叶片能感受光周期(79)4.下列有关被子植物生殖的叙述，何者正确？(A)雌配子体内有八个核，其中卵核和极核具受精作用(B)雄配子体不具鞭毛，受精时不需水分为媒介(C)胚囊内的卵核位在远离胚珠开口端，极核位在中央(D)双重受精的现象只发生在被子植物(E)子房能发育为种皮(81)5.下列有关植物荷尔蒙的叙述，何者正确？(A)室内植物地上部向窗外弯曲生长，是因为靠窗一侧的茎含有较低量的细胞分裂素(B)单子叶植物种子的胚，若不产生吉贝素就不能萌芽(C)在黑暗中生长的马铃薯幼苗，没有光敏素(D)在秋季可利用灯光延长光照时间，以促成菊的植株开花(E)有些植物其种子经低温处理后，有助于以后的开花(81)6.下列有关植物激素的叙述，何者正确？(A)离素可抑制种子萌芽(B)光敏素(或植物色原)是一种植物激素可促进叶的生长(C)大麦萌芽时，胚产生的吉贝素，可促进种子产生酵素，分解胚的养分(D)外加吉贝素，可促进有些矮性植物长高(E)乙烯可促进果实的成熟(83)7.下列生物何者之配子体较孢子体发达？(A)石松(B)石莼(C)地钱(D)松叶蕨(E)土马鬃(87)8.下列有关植物的叙述，何者正确？(A)藻类、蕨类及种子植物的配子体演化趋向简单(B) 被子植物种子位于果实内部(C)种子植物均有双重受精的现象(D)有些种子植物的花未受粉但子房仍可发育成果实(E)梨、苹果为真果，而李和桃则为假果(84)9.下列有关花、种子和果实的叙述，何者正确？(A)水稻、小麦和玉米等的种子就是果实(B)百合花的萼片、花瓣和雄蕊是三倍数，此为单子叶植物花的特征(C)蒲公英的种子具有绒毛状附属物能藉风力散播(D)蕃茄的花可不经授粉而发育为果实(E)花粉母细胞经减数分裂产生四个单套的细胞核，其中两个为精核，以进行双重受精作用(84)10.下列有关开花及种子萌芽的叙述，何者正确？(A)叶片是植物感受春化作用的部位(B)短日照植物生长于比其临界日照短的光周期下，才能开花(C)种子内的胚，包括有储存养分的胚乳(D)种子中的离素，使某些种子虽在适宜环境下，仍不能萌芽(E)台湾的菊花多在秋季开花(85)11下列哪些植物生长发育的物质，可由人工合成？(A)二氯苯氧基乙酸(B)乙烯(C)奈乙酸(D)光敏素(E)开花素(86)12.下列生物何者之生活史具有双重受精的特征？(A)鬼针草(B)凤仙花(C)银杏(D)苏铁(E)水稻(87)13.下列有关植物胚的叙述何者正确？(A)胚是种子植物特有的构造，能抵抗干旱、过热或过冷等不适宜环境(B)被子植物的胚是经由双重受精发育而来，此为被子植物受精过程之重要特征(C)合子经数次有丝分裂后先发育为胚囊，再分化为幼小的胚(D)单子叶植物胚内常含有大量的胚乳双子叶则否(E)种子萌发时，胚会产生某种植物激素，以促进酵素的产生来分解胚乳中的养分(88)14.下列有关胚珠与子房的叙述，何者正确？(A)松树球果上鳞片的数目，即其胚珠的数目(B)向日葵花上葵瓜子的数目，即其成熟子房的数目(C)西瓜内的瓜子数目，即其成子房内胚珠的数目(D)玉米穗上的玉米粒数目即其子房内胚珠的数目(E)一串葡萄的葡萄数目，即其胚珠的数目(89)第三部分：非选择题1.黄豆种子在黑暗中发芽为幼苗，经过处理后得下表的数据，请依据下表资料回答下列问题：(80)(1)湿重之增加原因为何？(2)干重之减少原因为何？(3)灰分是代表哪些物质？(4)种子和幼苗比较，何者的核酸较多？(5)种子和幼苗比较，何者的脂肪较多？2.请写出影响下列生理功能的植物激素名称：(84)(1)对生长激素有拮抗作用。