第4章 控制结构程序设计
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实验4程序控制结构的应用[实验目的]•了解程序的基本结构;•掌握分支结构的类型和使用方法;•掌握循环结构的类型和使用方法;•理解程序设计的流程控制语句;•掌握循环语句的结构特点;•具备使用循环结构并能够完成简单编程的能力。
要求:所有操作结果均以截图的形式保存,截取的图上尽可能的出现自己的个人信息。
[实验设备]PC机一台;Pycharm;Win7/11操作系统。
[实验任务]任务4-1判断奇偶数任务4-2鸡兔同笼的问题任务4-3输出美元符号($)阵列任务4-4继续嵌套循环任务4-5输出IOO以内的素数任务4-6求1-2+3-4+5...99的所有数的和[实验流程]任务4・1判断奇偶数【任务需求】编写一个程序,判断输入的整数,利用流程分支语句去判断是奇数还是偶数,按编程顺序进行编写。
【任务完成效果图】请按照任务需求将完成的效果图放在下方。
任务4-2鸡兔同笼的问题【任务需求】一个笼子中有鸡X只,兔y只,使用a和b定义鸡和兔子的头和脚,求鸡兔各有几只,运用关系式判断鸡的数量和兔子的数量如果f1ag=1则成立,如果f1ag=O则输出错误(使用for循环解决)。
【任务完成效果图】请按照任务需求将完成的效果图放在下方。
任务4-3输出美元符号($)阵列【任务需求】分别使用for循环和使用whi1e循环,运用range函数设置循环的次数,输出每次i+1后的$号,接着按要求进行程序编写。
【任务完成效果图】请按照任务需求将完成的效果图放在下方。
任务4-4继续嵌套循环【任务需求】某课程的百分之分数m,将其变换为5分制(优、良、中、及格、不及格)的评定等级grade,评定条件以下:优:m>=90>良:80<=m<90>中:70<=m<80>及格:60<=m<70.不及格:m<60,首先创建以对象名为“m”,接着按要求进行程序编写。
【任务完成效果图】请按照任务需求将完成的效果图放在下方。