10.1 关心国家发展

部编版八年级道德与法治上册说课稿《10.1关心国家发展》一. 教材分析《10.1关心国家发展》这一课是部编版八年级道德与法治上册的第十课第一节。

本节课的主要内容是让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生热爱祖国、关心社会的情感。

教材通过生动的案例、图片和数据，展示了我国在经济、科技、教育等方面取得的巨大成就，以及面临的人口、资源、环境等问题。

教材还引导学生学习国家发展的相关知识，学会关注国家大事，为国家的繁荣富强献计献策。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思想活跃，好奇心强。

他们对国家的发展有浓厚的兴趣，但限于年龄和知识水平，对国家发展的了解还不够全面。

通过本节课的学习，学生可以进一步了解国家的发展状况，培养关心国家、热爱社会的情感。

在教学过程中，教师应关注学生的兴趣点，激发他们的学习热情，引导他们主动参与课堂讨论。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国在经济、科技、教育等方面的发展状况，掌握国家发展的基本知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生关心国家发展的意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，使他们认识到关心国家发展的重要性，树立为国家和民族繁荣富强而努力奋斗的信念。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国在经济、科技、教育等方面的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。

2.教学难点：引导学生学会关注国家大事，培养学生的爱国情怀。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、数据等教学资源，直观地展示我国的发展成就和面临的问题，帮助学生更好地理解教材内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国的发展成就和面临的问题，引发学生对国家发展的关注，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国在经济、科技、教育等方面的发展状况。

10.1 关心国家发展《101 关心国家发展》10 月 1 日，是我们伟大祖国的生日。

在这个特殊的日子里，我们不仅要欢庆，更要深入思考如何关心国家的发展。

国家的发展，涵盖了方方面面。

从经济的腾飞，到科技的创新；从教育的普及，到文化的繁荣；从社会保障的完善，到生态环境的保护，每一个领域的进步都关系着国家的未来和我们每个人的生活。

经济发展是国家强大的基础。

近年来，我国经济持续保持中高速增长，成为世界第二大经济体。

这一成就的背后，是一系列政策的有效实施和无数劳动者的辛勤付出。

从“一带一路”倡议的推进，到国内产业结构的优化升级，从创新驱动发展战略的实施，到数字经济的蓬勃兴起，我国经济正在不断迈向高质量发展的新阶段。

然而，我们也不能忽视经济发展中存在的问题，比如区域发展不平衡、产业发展的不协调等。

关心国家经济发展，就是要关注这些问题，积极为国家的经济政策建言献策，努力在自己的工作岗位上为经济增长贡献力量。

科技发展是国家进步的关键引擎。

我国在高铁、5G 通信、电子商务、人工智能等领域取得了举世瞩目的成就。

高铁让我们的出行更加便捷高效，5G 通信开启了智能互联的新时代，电子商务改变了人们的消费方式，人工智能则为各行业带来了创新和变革的机遇。

但与此同时，在一些关键核心技术领域，我们仍然面临着被“卡脖子”的困境。

关心国家科技发展，就需要我们培养创新意识，提高科学素养，鼓励更多的年轻人投身科研事业，为突破科技难题、实现科技自立自强而努力。

教育是民族振兴、社会进步的基石。

我国在普及九年义务教育、提高高等教育毛入学率等方面取得了显著成效。

越来越多的孩子能够接受良好的教育，人才培养质量不断提高。

但教育公平问题仍然存在，城乡之间、区域之间的教育资源差距依然较大。

关心国家教育发展，就要关注教育公平，支持教育改革，倡导素质教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人营造良好的教育环境。

文化是一个国家的灵魂。

中华民族拥有悠久的历史和灿烂的文化，近年来，我国大力推动文化繁荣发展，加强文化遗产保护，促进文化产业发展，推动中华文化走出去。

部编版八年级道德与法治上册教学设计《10.1关心国家发展》一. 教材分析本课是《道德与法治》八年级上册的第十课第一节《关心国家发展》。

本节课的内容主要包括了解我国的国家性质、经济发展状况以及青少年如何为国家发展做贡献。

通过本节课的学习，使学生认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族意识，对我国的基本国情有一定的了解。

但部分学生对国家发展的关注度不高，缺乏关心国家大事的意识和行动。

因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动关注国家发展，提高他们的社会责任感和使命感。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国的国家性质、经济发展状况，以及青少年如何为国家发展做贡献。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强关心国家发展的意识和行动，提高社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：我国的国家性质、经济发展状况，以及青少年如何为国家发展做贡献。

2.教学难点：如何引导学生关注国家发展，培养他们的社会责任感和使命感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生体验国家发展的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生了解国家发展的实际情况，提高他们的分析能力。

3.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养他们的合作精神和团队意识。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，了解学生的学习情况，设计好教学活动和作业。

2.学生准备：预习教材，了解我国的国家性质和经济发展状况，准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成果，如经济增长、科技创新、民生改善等，引起学生对国家发展的关注，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国的国家性质和经济发展状况，让学生了解我国的基本国情。

部编版道德与法治《关心国家发展》优秀教案 2 篇 (含答案)10.1 关心国家发展教案【教学目标】情感、态度和价值观目标：感受国家的巨大进步，激发自豪感；能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。

能力目标：能够全面认识国家取得的巨大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题。

知识目标：了解祖国所取得的巨大成就和伟大成就。

了解我国在发展中面临的问题，知道国家正着力解决这些问题。

【教学重点】为国家的发展成就而自豪。

【教学难点】正确看待国家建设中存在的问题。

【教学方法】课前调查、小组合作探索、讲授法【教学过程】一、导入新课(展示图片)结合以上图片，说说国家建设取得的成就。

教师总结、过渡：每一个人都应该关心国家发展，这节课我们就来了解国家发展方面的问题。

引出课题《关心国家发展》。

二、新课讲授活动一：身边变化展成就(展示教材P104 “探索与分享”)1、思量：我们身边的变化还有哪些？课前以小组为单位搜集社会生活和国家建设方面的成就，课上由小组代表发言。

教师补充总结：社会生活方面：由于现代交通运输工具的发展，北方人在冬季可以吃到大量的新鲜蔬菜，新鲜水果，现在摆在我们餐桌上的食品越来越丰富，再也不象过去那样，冬天只能靠萝卜、土豆、白菜过冬了。

国家建设方面：我国成为世界第二大经济体，一系列法律的颁布使人民的权利得到切实保障，文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机，科技创新成就斐然，惠民利民政策使社会保障水平不断提高，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。

这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。

活动二：我的祖国我自豪(展示图片“天舟一号发射成功”“我国第二艘航空母舰下水”)思量：对社会生活的变化和国家建设方面的成就，你有什么感受？教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱我们的祖国，希望每一个同学将来为国家的建设贡献自己的力量。

活动三：食品安全令人忧(展示教材P105 “探索与分享”)1、思量：你认为食品安全问题有哪些？提示：化肥和农药造成的污染严重；食品添加剂过量使用；微生物引起的食源性疾病是影响食品安全的主要因素；食品工业应用新原料、新工艺带来的食品安全问题；假冒伪劣食品中的危害物；等等。

2022年新课标八年级上册道德与法治《10.1 关心国家发展》教学设计一. 教材分析《10.1 关心国家发展》是道德与法治课程的一部分，旨在帮助学生了解国家的发展和变化，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

本节课的主要内容包括国家发展的成就、面临的挑战以及青少年如何为国家发展做出贡献。

教材通过生动的案例、图表和问题引导，激发学生对国家发展的关注，培养学生的思辨能力和实践能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会认知和分析问题的能力，他们对国家的发展充满好奇，希望通过自己的努力为国家做出贡献。

然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对国家发展的了解还不够全面，需要通过课堂学习来拓宽视野。

学生的学习动机较强，乐于参与讨论和实践活动，但部分学生对抽象的理论概念理解起来较为困难。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解我国近年来取得的重大成就及其原因，认识我国发展面临的机遇与挑战，知道我国的基本经济制度，了解社会主义现代化建设取得的重大成就及其原因。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流、探究讨论等方式，提高收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流和合作的能力。

3.情感态度价值观：学生增强关心国家大事的意识和情感，增强主人翁责任感，增强坚持党的基本路线、基本路线与时俱进的决心。

四. 教学重难点1.教学重点：我国的基本经济制度，社会主义现代化建设取得的重大成就及其原因。

2.教学难点：我国发展面临的机遇与挑战，基本经济制度与社会主义现代化建设的关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示国家发展的图片、视频等，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。

2.案例教学法：通过分析典型事例，引导学生了解国家发展的成就和挑战。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

4.实践教学法：鼓励学生参与社会实践活动，提高学生的实践能力和责任感。

六. 教学准备1.教材、教学参考书。

人教部编版八年级道德与法治上册：10.1《关心国家发展》教学设计1一. 教材分析本课的主题是“关心国家发展”，旨在让学生了解我国的基本国情，理解国家发展的重大战略，认识到关心国家发展是每个公民的责任。

教材通过生动的案例、图表和数据，展示了我国在经济、科技、教育、环保等方面取得的巨大成就，以及面临的挑战。

教材还介绍了我国的发展战略，如创新驱动、绿色发展等，以及公民如何为国家发展做出贡献。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对国家发展的了解还不够深入。

他们在生活中接触到的信息繁杂，对一些问题存在片面甚至错误的认识。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生辨别信息，树立正确的价值观。

三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情，认识到关心国家发展的重要性。

2.引导学生关注国家发展的重大战略，提高学生的公民素养。

3.培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生的批判性思维。

四. 教学重难点1.让学生理解国家发展的重大战略，如创新驱动、绿色发展等。

2.培养学生关心国家发展的意识，提高学生的公民责任感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国在经济、科技、教育、环保等方面的成就和挑战，让学生身临其境地感受国家发展。

2.案例教学法：分析具体的国家发展案例，让学生了解国家发展的过程和策略。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.任务驱动法：布置课后作业，让学生搜集相关信息，提高学生的信息处理能力。

六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。

2.网络查询工具，如搜索引擎等。

3.课后作业布置：要求学生搜集有关国家发展的信息，分析案例，提出自己的看法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在经济、科技、教育、环保等方面的成就和挑战，引导学生关注国家发展。

2.呈现（15分钟）通过PPT呈现教材中的案例，让学生了解国家发展的过程和策略。

同时，引导学生分析案例，提出自己的看法。

人教部编版八年级道德与法治上册：10.1《关心国家发展》说课稿一. 教材分析《关心国家发展》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解我国的国家发展情况，培养学生关心国家发展的意识和责任感。

教材通过生动的案例和图片，让学生了解我国在经济、科技、教育等方面的发展成就，以及在全球事务中的地位和作用。

教材还引导学生思考如何为国家的发展做出贡献，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强。

他们对国家发展有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和系统的认识。

学生在日常生活中接触到的信息繁多，但缺乏筛选和分析的能力。

此外，学生可能对国家的发展成就感到自豪，但对国家的发展现状和挑战认识不足。

因此，本节课需要引导学生从多角度了解国家发展，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的国家发展情况，认识我国在经济、科技、教育等方面的发展成就，以及在全球事务中的地位和作用。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生关注国家发展，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的国家发展情况，认识我国的发展成就和挑战。

2.教学难点：培养学生关心国家发展的意识，引导他们从多角度分析国家发展问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、自主学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，帮助学生更好地了解国家发展情况，提高他们的学习效果。

六. 说教学过程1.导入：通过展示我国的发展成就和挑战，引发学生对国家发展的关注，激发他们的学习兴趣。

2.教学案例分析：让学生分析我国在经济、科技、教育等方面的发展案例，引导学生从多角度了解国家发展。

人教版道德与法治八年级上册10.1《关心国家发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册10.1《关心国家发展》一课，旨在让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性，培养学生的国家观念和社会责任感。

本节课的内容与学生的生活实际相结合，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的社会责任感和参与意识。

但学生在关心国家发展方面，尚存在一定的局限性，需要通过课堂教育来引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。

2.培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。

3.提高学生的道德素养和法治意识，培养良好的公民品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解国家的发展状况，认识到关心国家发展的重要性。

2.难点：培养学生热爱祖国，关心社会，积极参与国家建设的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受国家的发展变化。

2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考国家发展的重要性。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。

4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，提高学生的参与度。

六. 教学准备1.教师准备：深入了解国家的发展状况，搜集相关资料，制作课件。

2.学生准备：预习教材，了解国家发展的基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国近年来的发展成果，如经济发展、科技创新、脱贫攻坚等，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师运用课件呈现我国的发展历程，让学生了解国家的发展变化，认识到关心国家发展的重要性。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考国家发展对人民生活的影响。

学生分组讨论，分享自己的观点。

4.巩固（5分钟）教师总结学生的讨论成果，强调关心国家发展的重要性，引导学生树立正确的价值观。

部编版道德与法治八年级上册《10.1关心国家发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第十课《关心国家发展》的内容，旨在让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。

通过本节课的学习，学生将了解到我国在经济、科技、文化等方面取得的巨大成就，以及面临的挑战和问题。

教材内容丰富，既有理论知识，也有实际案例，便于学生理解和接受。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思想活跃，求知欲强。

他们对国家发展有一定的了解，但缺乏系统的认识。

在学习过程中，学生可能对一些理论知识感到抽象难懂，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。

此外，学生的个体差异较大，学习基础和兴趣程度不同，因此在教学过程中要注重因材施教，调动学生的积极性和主动性。

三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。

2.培养学生热爱祖国、自豪感和责任感，激发学生关心国家发展的热情。

3.提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的团队合作精神和实践能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的基本国情和国家发展的重要性，认识到关心国家发展是每个公民的责任和义务。

2.难点：培养学生热爱祖国、自豪感和责任感，激发学生关心国家发展的热情。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解国家发展的成就和挑战，提高学生的认识水平。

2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.实践活动法：引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和动手能力。

4.激情教学法：通过激发学生的爱国情感，培养学生的自豪感和责任感。

六. 教学准备1.准备相关案例和资料，以便在课堂上进行分析和解说。

2.设计好课堂讨论和实践活动，确保教学过程顺利进行。

3.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便进行课件展示和教学辅助。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国在经济、科技、文化等方面的成就图片，引起学生的兴趣，激发学生的爱国情感。

八年级上册教案预设：在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。

例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。

【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习号称老坛工艺、足时发酵的酸菜，却是在土坑里腌制出来的。

2022年“3·15”晚会曝光湖南插旗菜业有限公司加工生产的老坛酸菜存在食品安全问题，随即引发舆论关注。

曝光画面令人作呕——腌制酸菜的土坑附近，工人们有的穿着拖鞋，有的光着脚，踩在酸菜上；有的甚至一边抽烟一边干活，抽完的烟头直接扔到酸菜上。

而这些酸菜在被插旗菜业收购时，插旗菜业并不对卫生指标进行检测。

此外，相关人士表示，企业为防止变质，会在加工过程中超量添加防腐剂，夏天一般超过标准的“2—10倍”。

这些“坑人”的土坑酸菜就这样摇身变为“老坛酸菜包”，流入全国各地千家万户。

更令人气愤的是，“老坛酸菜”竟堂而皇之的“双标”。

该企业标准化腌制池腌出来的酸菜是用来加工出口产品的，而“土坑酸菜”只供国内消费，“专坑”国人。

何故？企业相关负责人说得很直白，“国内的产品到了消费者手里面，如果有一点树叶、纤维，顶多罚你一两千，如果到国外去了，至少是罚10万。

”这直接说明了，类似于土坑酸菜的问题食品之所以能大行其道、屡禁不止，其中一个关键原因是违法成本低，企业没有“痛感”，对法律缺乏敬畏，为了利益根本不怕罚款。

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大活动要求:全班同学一起阅读材料,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。

思考：（1）结合你的所见所闻，说一说你知道的有关食品的问题。

（2）国家采取了哪些措施保障食品安全？预设：（1）城市居民日常生活中最不放心的食品类别为肉及肉制品，其次是乳及乳制品。

在食品安全环节中，老百姓最不放心的是食品生产加工环节，其次是餐饮和集体供餐环节。

（2）加强食品安全监测；提升食品安全检验检测水平；完善食品安全相关标准；构建食品安全信息体系；提高食品安全科技支撑能力；加强食品安全突发事件和重大事故应急体系建设；完善食品安全相关认证；等等。

师：从十四五规划的内容我们可以感知到，桩桩件件，都和我们老百姓有密切的关系。

作为学生，我们也应该关心国家发展，了解国家发展规划也可以更好的规划我们自己的未来。

就让我们一起走进今天的课堂，学习“关心国家发展”的有关内容。

就通过抢答知成就这个小游戏，增强互动性，同时引导生全方面、多角度感受国家的发展成就。

再通过学生分享，由宏观到微观、由抽象到具体，让学生有更加深刻的感受。

讲解新课一、为祖国的成就感到自豪活动一：打开时光相册 思考：（1）对比上下三组图片，你感受到了什么？(2)我们身边的变化还有哪些？师：1、我们可以从哪些方面感受到国家取得的巨大进步？ 活动二：抢答知成就师：2、我国发展取得了哪些伟大成就？ 第二部分：看今朝 析国之困境 【活动三】热点链接材料：2000年11月底第五次人口普查，65岁以上老年人口已达8811万人，占总人口6. 96%；60岁以上人口达1.3亿人，占总人口1 0.2%。

按国际标准衡量，两项指标均已进入了老龄社会。

十三五时期，我国人口老龄化程度将持续加深，预计到2020年，全国60岁以上老年人口将增加到2.55亿人左右。

思考：1、结合你的见闻，说一说在解决人口老龄化问题方面国家采取了哪些措施？2、作为国家的小主人，你认为我国发展中还面临哪些问题？（请举例说明）出示表格：2021年人均GDP：中国大陆人均G DP12359美元，占据6位。

设问：这反映了我国发展中的什么问题？生：略师：人均国内生产总值的世界排名还不高！我们的确会感到略微的悲伤，但也不用过分担心，毕竟我们还是个发展中国家，道路上曲折的，但前途是光明的。

表格：2022年前三季度中国各省GDP设问：为什么会这样？这反映了我国发展中的什么问题？生：略师：我国各地发展不平衡,不协调问题仍然突出表格：2022年上半年全国各省市居民人均可支配收入设问：反映了我国发展的什么问题？生：略承上启下，让学生看到成绩的同时也要有问题意识，了解国家发展面临的挑战。

教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课播放视频“我国一箭七星成功发射”提问：看到中国航天成功发射一箭七星，你有怎样的感受？看视频激发学生的兴趣，培养关注国家发展的主人翁态度。

二、讲授新课议题一：从空间站建设赞中国成就活动一：播放视频：“神州十六号与空间站组成功对接”提问：列举我国航天科技发展取得的成就节选《中国共产党第二十次全国代表大会报告》:一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果，进入创新型国家行列。

活动二：播放视频：“辉煌这十年”小组讨论：列举近年来我国在政治、经济、文化等方面取得的成就总结：①经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；③文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；④科技：科技创新成就斐然；⑤民生：惠民政策陆续出台、社会保障水平不断提高；⑥军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献⑦综合国力：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。

节选《中国共产党第二十次全国代表大会报告》:十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。

这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。

看视频、图片，思考问题并回答。

看材料、图片，思考回答。

通过视频的观看让学生感受我们国家取得的成就，激发学生对祖国自豪感，增强爱国热情。

增进对祖国发展进步的认识了解。

培养学生多角度认识国家、社会的能力。

直面分析社会发展中存在的问题，为祖国骄傲的同时，还要保持清醒的头脑，引导学生发现问题、思考问题和解决问题。

人教部编版八年级道德与法治上册：10.1《关心国家发展》说课稿1一. 教材分析《关心国家发展》是人教部编版八年级道德与法治上册的一课。

本课的主要内容是让学生了解国家发展的各个方面，包括经济、科技、教育等，培养学生关心国家发展的意识和责任感。

教材通过生动的案例和图片，引导学生关注国家的发展，并思考自己如何为国家的发展做出贡献。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强。

他们对国家发展有一定的了解，但可能缺乏深入的思考和认识。

此外，学生可能对一些和经济概念感到抽象和难以理解。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，深入思考国家发展的重大意义。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解国家发展的主要方面，理解国家发展的重要性。

2.过程与方法：学生通过案例分析、讨论等方式，培养关心国家发展的意识和责任感。

3.情感态度价值观：学生树立为国家发展做出贡献的意识，培养热爱祖国的情怀。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解国家发展的各个方面，包括经济、科技、教育等。

2.教学难点：学生能够深入理解国家发展的重大意义，并思考自己如何为国家的发展做出贡献。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，深入思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、图片等教学手段，生动展示国家发展的各个方面，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示我国近年来的发展成果，如经济增长、科技创新等，引起学生对国家发展的关注。

2.教学新课：介绍国家发展的各个方面，如经济、科技、教育等，引导学生了解国家发展的现状。

3.案例分析：通过分析具体的案例，如我国的高铁技术发展、脱贫攻坚等，让学生深入理解国家发展的重大意义。

4.小组讨论：让学生分小组讨论，思考自己如何为国家的发展做出贡献。

5.总结：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调关心国家发展的重要性。

七. 说板书设计板书设计如下：关心国家发展经济科技创新教育八. 说教学评价本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解他们的学习状态。

10.1《关心国家发展》导学案一、学习目标1.政治认同:为祖国成就感到骄傲，具有强烈的中华民族自豪感。

2.道德修养：践行爱国奉献、爱岗敬业的道德要求。

3.责任意识：树立主人翁意识，关心社会，关爱祖国，勇于担当。

二、学习重难点重点：能够全面认识祖国取得的伟大成就和面临的问题，用发展的眼光看待我国建设中的问题；难点：了解我国发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题，增强对国家发展的信心。

三、课前预习1.列举我国近年来取得的伟大成就有哪些？①经济：我国经济发展成就显著，已经成为世界第大经济体；②政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到；③文化：让中华文明焕发出新的蓬勃生机；④科技：科技创新成就；⑤民生：一系列惠民利民政策陆续出台，水平不断提高；⑥国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了；⑦国际地位：显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。

2.我国在发展过程中所面临的问题有哪些？（不足/缺点）①发展问题仍然突出；②城乡区域发展和差距仍然较大，③群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题，④任务依然艰巨，等等。

3.国家采取哪些措施解决发展中的问题？（对国家发展充满信心的原因）国家正在采取各种积极措施，、促改革、调结构、、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

四、课中探究探究一：阅读课本P104“运用你的经验”感受国家发展1.结合以上图片，说说国家建设取得的成就。

2.根据自己观察或感受到的一件事，说说祖国建设取得的巨大成就给自己生活带来的变化。

探究二：阅读课本P105“探究与分享”感受今天的幸福生活1.采访长辈、搜集、整理自己家庭的新老照片，介绍近年来家乡发生的变化。

2.结合身边亲人、朋友对当前生活的认识，就某一方面的发展变化谈谈自己的感受。

探究三：阅读课本P106“阅读感悟”了解我国航天事业取得的成就。

1.阅读短文，分别从国家成就与学生自身的关系角度交流阅读感悟。