北京大学科技成果汇编

王重民学术著述考罗彧【摘要】王重民是我国著名的文献学家.他勤奋钻研、治学严谨、著述宏富,其文献学治学领域与成就主要表现在目录、版本、校勘、辑佚等多个学科.在其丰富的著述中,各学科之间相互渗透,形成了视野开阔、内涵丰富、方法多维、勇于创新、富有特色的博大精深的学术体系.学界对王重民的著述进行过一些分类和整理,但由于时代的特殊原因或材料的沉浮隐现,已有目录对王重民学术著述的分类情况颇值得商榷,同时有线索表明以往的著录中存在一些问题.为了全面而清晰地彰显王重民的学术成就,文章对王重民的学术著述进行了系统分类、整理和考辨.【期刊名称】《大学图书馆学报》【年(卷),期】2019(037)003【总页数】5页(P116-120)【关键词】王重民;著述;分类;著录;考辨【作者】罗彧【作者单位】中国科学院文献情报中心,北京,100190【正文语种】中文【中图分类】K207.8王重民终生致力于中华传统文化事业，在20世纪中国学术史长河中，王重民这个名字算得上是熠熠生辉的一颗明珠。

他在众多学术研究领域中卓有建树，内容涉及敦煌学、太平天国文献、方志学、古籍及版本、欧学东渐史、中国科技史、目录学等方面，其学术成果大部分与文献学相关。

为了更清晰地了解王重民的学术成就，以便更好地继承其学术遗产，有必要对他的学术著述情况作一番梳理和考辨。

1 著述的规模与内容王重民一生笔耕不辍，研究内容广泛，各种编著约300余种。

经笔者仔细爬梳，共有散篇297篇，除11篇未刊行外，其他286篇均已刊行。

王重民的专著、编著共有36部，其中29部已出版，有5部打印本讲义未正式刊行，另有2部未刊手稿。

经刘修业编撰、杨殿珣校订的《王重民著述目录》[1]和《王重民教授著述目录》[2]，以及刘修业编撰、王媛修订的《王重民先生著述目录》[3]都分别对王氏著述做过分类，但笔者认为这几部目录中对于不少著述的归类颇值得商榷。

故对王氏著述重新进行了分类，按照内容分为书目索引类、目录学及目录学史类、文献整理与考辨类、文献学史类、敦煌学类、人物研究类、序跋杂考类和文集等8个大类。

辉煌的古代中国化学工艺1、地球形成至今有多少年的历史？人类最初在哪里出现？至今有多少年的历史？2、古代的“北京人”是怎么样学会用火的？考古发现什么相关的实证？为什么说“人类学会用火”是化学史发端的标志？3、古代人类利用化学变化的目的是什么？化学知识和技艺的积累对人类的思想和社会的发展产生什么影响？1、请说出中国古代四大发明是什么？其中哪些发明的原理属于化学工艺的？2、造纸术是什么时候发明的？为什么说造纸术的原理是化学工艺的？该工艺包括了哪些步骤？3、蔡伦对造纸技术的改进作出了哪些贡献？其中最重要的贡献是什么？4、中国古代对纸的加工技术上使用了哪些化学工艺？造纸术的发明对中国文化和世界文明产生了什么重要的作用？1、为什么说陶瓷工艺是化学工艺？猜想一下古人是怎么样发明陶器的？2、中国制陶工艺的起源至今已有多少年历史？其发展过程经历过哪几个“文化”时期和朝代？其重要的代表文物是什么？3、从陶器过渡到瓷器最重要的发明是什么？瓷器发展过程经历了哪些朝代？其重要的代表文物是什么？4、中国瓷器及造瓷术是怎样传播到世界各国的？中国陶瓷工艺的发明和传播对世界有什么影响？1、为什么说炼丹术是化学工艺？中国古人为什么会发明炼丹术的？2、中国古人在炼丹工艺中使用的药品按今天的标准可分成哪些类别？使用的方法按今天的标准可分成哪些类别？3、举例说明中国古人在炼丹术中利用了哪些化学反应？为什么说中国古人炼丹术对化学工艺的发展作出过积极的贡献？4、中国古代最著名的炼丹家是谁？他写了哪些代表著作？世界四大宗教是什么？这些宗教对世界文明的发展产生什么影响？1、设想一下人类是怎么样发明酿酒的？中国古人最初在什么时代就掌握酿酒技术的？在酿酒技术的发展过程中有什么重要的发明？2、中国古人在酿酒工艺中使用哪些原料？酿酒工艺包括了哪些阶段？你知道“曲蘖”分别用来酿什么酒？3、酒可以分成哪些类别？你使用过中药酒或补酒吗？你相信其疗效吗？4、你听说过“酒池肉林”的典故吗？你喝过名酒吗？你对中国酒文化的功过有何评价？1、中国古代黑火药的成份（配方）是什么？其化学反应原理是什么？请写出相关的化学方程式。

作业一（第1章网络信息概述；第2章网络信息的加工）一、填空题1．从信息存在形式的角度看，信息可分为：文字、图片、图表、动画（三维动画）、（音频）和（视频）等几种。

2．信息组织的原则包括：（高效导读）、（恰当评价）和（物尽其用）。

3．检索工具通常可分为：（目录服务）、（搜索引擎）和（元搜索引擎）三类。

4．在判断网络信息是否权威时，主要依据是：（信息来源）是否权威、研究方法是否（科学）研究是否具有（普遍性和代表性）。

5．信息的价值判断包括：真实性判断、权威性判断、时效性判断、趣味性判断和实用性判断。

6．稿件的提炼通常可有（缩减篇幅）和（改变角度）两种方法。

7．消息标题制作的基本要求是（必须标出新闻事实）和（新闻事实要有一种确定性并呈现出动态）。

8．消息标题的结构一般分为（单一型）和（复合型）两种，其中（单一型标题）只有主题，没有（辅题），而（复合型标题）在主题之外还包含（辅题）。

9．网络信息写作的形式包括：（超文本结构）的写作、（动态）写作和（多媒体化表现）。

10．稿件整合的方法通常有：围绕某一稿件整合、围绕某一事件整合和围绕某一主题整合等几种方式。

11．一条新闻通常由导语和主体两部分组成。

12．通常稿件需要增补的资料包括：人物、地理、历史和科学名词。

13．网络信息的主要传播渠道包括：E—mail、Usenet、FTP、Gopher、WWW、Telnet、BBS。

14．网络信息的来源分为：非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物三种。

15．判断一个检索系统优劣的指标主要有：查全率、查准率、系统响应时间、链接可靠性、检索能力、数据库规模、相关性排序等。

16．从结构上分，标题可分为主题、引题和副题三部分。

17．稿件的修改可分为绝对性修改和相对性修改两种。

18．稿件常常需要增补的背景资料包括：人物、地理、历史、科学名词等。

二、单项选择题1.在以下各种媒介中，互动性最强的是（ C ）。

A．报纸B．广播C．网络 D. 杂志2.当我们在网络中要查找与“流媒体”有关的知识或信息时，最好的手段是（B）。

科研项目、科研成果及科研奖励级别认定办法第一章总则第一条为规范各级各类科研项目、科研成果及科研奖励级别的认定和审核工作，特制定本办法。

第二章科研项目级别及认定第二条国家级科研项目包括社会科学类国家级项目和自然科学类国家级项目。

（一）社会科学类国家级项目：全国哲学社会科学规划办公室下达的国家社会科学基金各类项目；全国教育科学规划设立的国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题；全国艺术科学规划设立的国家社会科学基金艺术学重点课题、一般课题和青年课题等。

（二）自然科学类国家级项目：主要是指科技部、国家发展和改革委员会、国家自然科学基金委员会等下达的科研项目。

主要包括：国家重点基础研究发展计划（“973”计划）项目、国家高技术研究发展计划（“863”计划）项目、国家科技支撑计划项目、政策引导类科技计划项目、国家科技重大专项项目，国家自然科学基金各类项目等。

第三条部省级科研项目是指由专门的科研管理机构根据既定的科研项目管理办法，定期组织、开放申报、评审严格、管理规范，并以国家部委办局、省（直辖市、自治区）名义下达的科研项目以及其他公认的部省级科研项目。

主要包括：教育部、文化部等国家相关部委下达的科研项目；全国教育科学规划课题中的教育部项目；全国艺术科学规划课题中的文化部项目；河北省哲学社会科学规划办公室、河北省科技厅、河北省社科联等下达的科研项目，以及河北省省长委托项目等。

第四条市厅级科研项目是指由（本级政府）专门的科研管理机构根据既定的科研项目管理办法，定期组织、开放申报、评审严格、管理规范，并以省各厅局部委或市主管科研部门名义下达的科研项目以及其他公认的厅级科研项目。

主要包括：省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、文化厅、建设厅等有关厅局部委下达的科研项目；河北省教育科学规划办公室下达的项目；保定市科技局下达的科研项目；保定市社科规划办公室下达的科研项目等。

第五条院校级科研项目是指由学校科研管理部门根据既定的科研项目管理办法，组织申报并实施管理的各类科研项目。

《网络信息制作与发布》平时作业作业一（第1章网络信息概述；第2章网络信息的加工）一、填空题1．从信息存在形式的角度看，信息可分为：文字、图片、图表、动画（三维动画）、（音频）和（视频）等几种。

2．信息组织的原则包括：（高效导读）、（恰当评价）和（物尽其用）。

3．检索工具通常可分为：（目录服务）、（搜索引擎）和（元搜索引擎）三类。

4．在判断网络信息是否权威时，主要依据是：（信息来源）是否权威、研究方法是否（科学）研究是否具有（普遍性和代表性）。

5．信息的价值判断包括：真实性判断、权威性判断、时效性判断、趣味性判断和实用性判断。

6．稿件的提炼通常可有（缩减篇幅）和（改变角度）两种方法。

7．消息标题制作的基本要求是（必须标出新闻事实）和新闻事实要有一种确定性并呈现出动态）。

8．消息标题的结构一般分为（单一型）和（复合型）两种，其中（单一型标题）只有主题，没有（辅题），而（复合型标题）在主题之外还包含（辅题）。

9．网络信息写作的形式包括：（超文本结构）的写作、（动态）写作和（多媒体化表现）。

10．稿件整合的方法通常有：围绕某一稿件整合、围绕某一事件整合和围绕某一主题整合等几种方式。

11．一条新闻通常由导语和主体两部分组成。

12．通常稿件需要增补的资料包括：人物、地理、历史和科学名词。

13．网络信息的主要传播渠道包括：E —mail 、Usenet 、FTP 、Gopher 、WWW 、Telnet 、BBS 。

14．网络信息的来源分为：非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物三种。

15．判断一个检索系统优劣的指标主要有：查全率、查准率、系统响应时间、链接可靠性、检索能力、数据库规模、相关性排序等。

16．从结构上分，标题可分为主题、引题和副题三部分。

17．稿件的修改可分为绝对性修改和相对性修改两种。

18．稿件常常需要增补的背景资料包括：人物、地理、历史、科学名词等。

二、单项选择题1. 在以下各种媒介中，互动性最强的是（ C ）。

科研成果奖励办法第一章总则第一条为鼓励教职工从事科学研究工作，提高科研水平与教学质量，根据国家科学技术奖励条例、教学成果奖励条例、省科学技术奖励办法、教学成果奖励办法和哲学社会科学规划课题奖励办法，结合本校实际，制订本办法。

第二条凡我校教职工（校级科研成果奖包括分校、工作站教职工）取得的突出的科学研究成果，均按本办法实施奖励。

第三条科学研究成果奖励坚持公平、公正、公开，突出重点，兼顾一般的原则。

第四条按本办法实施的科研成果奖励为学校年度综合性奖励，每一年举行一次，由学校科研处组织实施。

第二章奖励范围与标准第五条自然科学成果奖（一）国家级科学技术奖（自然科学奖、技术发明奖、技术进步奖按1：1 配套奖励。

（二）省级科学技术奖特等奖按1：1 配套奖励。

第六条哲学社会科学成果奖（一）国家级哲学社会科学成果奖特等奖按1：1 配套奖励；（二）省级哲学社会科学成果奖特等奖按1：1 配套奖励。

第七条中央电大科研成果奖中央电大科研成果奖按1：1 配套奖励。

第八条校级科研成果奖一等奖1000 元，二等奖600 元，三等奖400 元。

第九条学术论文奖（一）在《Nature》、《Science》上发表的学术论文，每篇奖励10万元；（二）在《中国科学》、《中国社会科学》上发表的学术论文，每篇奖励2 万元；（三）被《科学引文索引》（SCI）、《社会科学引文索引》（SSCI）、《艺术与人文科学引文索引》（A&HCI ）、《科学评论索引》（ISR）收录的外文学术论文，每篇奖励8000元；（四）被《科学引文索引》（SCI ）、《社会科学引文索引》（SSCI）、《艺术与人文科学引文索引》（A&HCI ）、《科学评论索引》（ISR）收录的中文学术论文，被《工程索引》（EI）收录的学术论文，每篇奖励6000 元；（五）在《中国社会科学文摘》、《新华文摘》摘录的学术论文，在《中国人民大学复印报刊资料》全文转载以及人民日报、光明日报两种报纸的理论版上发表的，每篇奖励元；5000 （六）在一级学术刊物上发表的学术论文，每篇奖励5000 元；（七）在中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊上发表的学术论文，每篇奖励3000 元；（八）被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》摘要的或被中国人民大学复印报刊资料》文摘卡转摘的学术论文，每篇奖励1000元；（九）在北京大学图书馆“中文核心期刊”和中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD ）来源期刊”上发表的学术论文，每篇奖励1000元；（十）在省级期刊上发表的学术论文，每篇奖励300元。

爱考机构-人大考研-马克思主义学院研究生导师简介-侯衍社侯衍社个人简介侯衍社，男，山东泰安人，1967年10月生，中国人民大学马克思主义学院教授、中国人民大学党委宣传部副部长，哲学博士后，中央马克思主义理论研究与建设工程“经典作家论辩证唯物论和历史唯物论”和“马克思主义哲学史教材编写”课题组成员，北京市中青年社科理论人才“百人工程”学者。

主要学术著作有《“超越”的困境——“第三条道路”价值观批判》、《马克思的社会发展理论及其当代价值》，参编著作多部，公开发表学术理论文章50余篇，其中多篇被《新华文摘》、《北京大学学报》、《人大复印报刊资料》全文转载或摘登。

主持和参与重要科研项目20多项，多次获哲学社会科学优秀成果奖。

曾先后借调中央办公厅、教育部工作。

研究方向社会发展理论、价值学和人学。

科研项目：主持主要科研项目：1、《社会主义核心价值观基本范畴研究》，2011年国家社会科学基金项目。

2、《“超越”的尝试与困境——“第三条道路”价值观批判》，2009年教育部人文社会科学研究项目。

3.《“第三条道路”价值观批判》，2008年中国人民大学科研项目。

4．《中国人民大学的大学文化研究》，2006年中国人民大学科研项目。

5、《皮亚杰的认识主体性思想研究》，1998年山东省教委资助项目。

参加主要科研项目：1.《中央马克思主义理论研究与建设工程子课题《经典作家论辩证唯物论和历史唯物论》，2004年启动。

2.中央马克思主义理论研究与建设工程《“马克思主义哲学史”教材》，2007年启动。

3.《马克思主义发展史重大问题研究》，2002年国家社科基金项目。

4．《马克思恩格斯思想比较研究》，2005年国家社科基金项目。

5、《邓小平理论的创新性及其在新世纪的历史使命》，2001年教育部人文社会科学研究基金项目。

6、《“三个代表”重要思想研究》，2003年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。

7、《社会主义核心价值观研究》，2010年北京市中国特色社会主义理论体系研究中心委托项目。

韶关学院图书馆藏教职工著作题录魏中林1.钱仲联讲论清诗[专著]／魏中林整理．—苏州：苏州大学出版社，2004该书分为八段，将当时速记的话语还原;个别俗语适当调整为现代汉语表达;尤对先生所征引的作品全面核对书、题、原作，分别区别句举、篇举不同侧重以征引。

（索取号：I207.22/388）2.清代诗学与中国文化[专著]／魏中林著．—成都：巴蜀书社，2000.4（索取号：I207.22/72）曾峥1.当代大学生成才教育的理论与探索[专著]／曾峥，孙小华编著．—广州：广东高等教育出版社，2003本书包括:当代大学生的历史责任、当代大学生学习成才之道、当代大学生人际关系心理分析、素质教育内涵与艺术教育的作用、社会实践活动的素质教育功能等八章。

（索取号：G641/132）2.党支部建在班上的理论与探索[专著]／陈优生，曾峥主编．—广州：广东高等教育出版社，2003本书所反映的侧重于学生党支部建设的情况，从中体现了学校党的理论、思想、组织、作风、制度建设的各个领域和重要任务。

（索取号：D267.6/4）3. 感动青春／曾峥主编．—广州：暨南大学出版社，2007.4 （索取号：I253.4/49）4.高师艺术教育改革试验与研究[专著]／曾峥等著．—长沙：湖南师范大学出版社，1998世界银行“跨世纪师范教育发展研究”课题专著4 （索取号：J-4/14）5.数学教师专业发展的理论与探索[专著]／曾峥等著．—广州：暨南大学出版社，2004广东省教育科学“十五”规划项目“数学教师专业化发展研究”课题本书主要包含了数学教师专业化发展的意义和内涵、数学教师教育现状与改革、数学教师教育课程改革的实践与探索，以及数学教师专业化发展研究课题论文等内容。

（索取号：O1-4/46）6.数学教与学基本理论及其发展[专著]／王光明，曾峥著．—北京：中国工人出版社，2001本书分为学习理论及其在数学教育中的应用，数学教学理论两部分，介绍了布鲁纳的认知发现学习理论、奥苏伯尔有意义学习理论、人本主义的学习观等在数学教学中的应用;并论述了数学能力的培养，数学思想方法与数学教学，数学概念及其教学等数学教学理论。