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墨梅元王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【注释】墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。
吾家：我家。
因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。
这里化用这个典故。
池头：池边。
头：边上。
淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。
这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕：痕迹。
清气：梅花的清香之气。
满乾坤：弥漫在天地间。
满：弥漫。
乾坤：天地间。
【译文】我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。
不需要别人夸赞它的颜色好看，只愿留下清香的气味弥漫在天地之间。
【诗人简介】王冕（公元1287－1359年），字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。
他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。
性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。
有《竹斋集》三卷，续集二卷。
一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。
所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。
《明史》有传。
【诗词背景】《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。
此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
全诗构思精巧、淡中有味，直中有曲，极富清新高雅之气。
此诗约作于元顺帝至正九年至十年（1349—1350）期间。
王冕在长途漫游以后回到了绍兴，在会稽九里山买地造屋，名为梅花屋，自号梅花屋主。
此诗就作于梅花屋内。
此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。
【赏析】前两句运用白描手法表现梅花的形态，一个“淡”字，既道出画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目一新。
文禾教育寒假五年级阅读理解练习题（一）(一)墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
1. 这首诗的作者是元代文学家王冕。
2. “清气”是双关语，既指梅花的清香之气 ,又比喻作者的高尚情趣和淡泊名利的胸怀。
作者用画的梅花清淡的颜色来象征自己高尚的品格。
（二）司马光好学司马温公①幼时，患②记问不若人。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独③下帷绝编④，迨⑤能倍诵⑥乃止。
用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
温公尝言:“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏⑦其文，思其义，所得多矣。
”——选自《三朝名臣言行录》【注释】①司马温公：司马光死后被赠以温国公称号，故称司马温公。
②患：担忧。
③独：独自。
④下帷绝编：这是两个勤学的故事。
“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。
“绝编”即孔子的“韦编三绝”。
⑤迨（dà）：到；等到。
⑥倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。
⑦咏：吟咏。
【阅读训练】1.解释下面句中加点字的意思。
（1）或．中夜不寝时或：有时（2）众兄弟既．成诵既：已经（3）能倍诵乃．止乃：才（4）温公尝．言尝：曾经2.下列各组中加点字的意义不同的一项是（ C ）。
A.众兄弟既已成诵．书不可不成诵．B.或．在马上或．中夜不寝时C.迨能倍诵乃．止乃．终身不忘也D.咏其文，思．其义思．而不学则殆3.用现代汉语翻下列的句子。
（1）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
由于读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终生不忘。
（2）咏其文、思其义，所得多矣。
吟咏读过的文章，再想想它的意思，得到的收获也就多了！4.文中为了突出司马光的好学，采用了对比的写作手法。
请找出文中的句子并抄下来。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。
（三）往事①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了。
然而，独有那件在雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。
一、墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。
1、诗中的梅花有哪些特点？2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（答案：1、花色淡墨，花香清芬。
2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。
）二、别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：乌云。
③曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？（答案：1、用“千”字好。
“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。
）三、渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不敢”反映了怎样的心理？（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。
2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。
这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。
）四、山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。
②便拟归：就打算回去。
1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣五、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
部编版语文四下古诗三首芙蓉楼送辛渐塞下曲（夜黑燕飞高)墨梅课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．阅读《墨梅》，理解正确的一项是（）A．前两句交代了梅花生长的地点，也描写了梅花淡淡的颜色。
但诗人写梅花的颜色是墨黑色的，这不准确。
B．这两句话运用了白描手法写梅花的形态，一个“淡”字既道出了画梅花的技法，又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨，令人耳目为之一新。
C．这两句话表现了作者喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花，与表现作者的人格和操守没有什么关系。
2．下列句子与原句意思相同的一项是（）这不是很伟大的奇观吗？A．这不是很伟大的奇观。
B．这是很伟大的奇观。
C．难道这是很伟大的奇观吗？3．下列加点词的解释不正确的一项是（）A．一片冰心．．在玉壶。
（冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心）B．胤恭．勤不倦．。
（恭：肃敬倦：疲倦）C．博学多通．（通：通晓，明白）D．太白感．其意。
（感：感觉）4．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．芙．蓉（fú）玉壶．（hú）哭泣．（qì）B．单．于（shàn）悲戚．（qī）洛．阳（luò）C．砚．台（yàn）乾坤．（kūn）老媪．（wēn）D．铁杵．（chǔ）船舷．（xuán）凌．晨（lín）5．下列句子中没有语病的一项是（）A．在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。
B．他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。
C．张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发愤学习啊！”D．万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。
6．下列对《塞下曲》分析不正确的一项是（）A．诗歌前两句是写敌人在月黑风高、寂静无声的夜里溃退。
B．诗歌后两句写我军将士追击敌人时的情形，气氛紧张激烈。
C．“大雪满弓刀”，将士们的弓刀上瞬间落满大雪，将当时的气氛有力地烘托出来。
古诗赏析练习题及答案一、墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。
1、诗中的梅花有哪些特点？2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（答案：1、花色淡墨，花香清芬。
2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。
）二、别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：乌云。
③曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？（答案：1、用“千”字好。
“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。
）2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣五、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
1、诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？2、后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？（答案：1、“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
2、呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
）六、江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
王冕《墨梅》鉴赏《墨梅》译文及赏析答案《墨梅》是由王冕所创作的，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
下面就是小编给大家带来的《墨梅》的译文及鉴赏，希望能帮助到大家!《墨梅》元代：王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
(我家一作：吾家;朵朵一作：个个)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
(好颜色一作：颜色好)《墨梅》译文我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。
它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
《墨梅》注释墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。
吾家：我家。
因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。
这里化用这个典故。
池头：池边。
头：边上。
淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。
这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕：痕迹。
清气:梅花的清香之气。
满乾坤：弥漫在天地间。
满：弥漫。
乾坤：天地间。
《墨梅》创作背景此诗约作于元顺帝至正九年至十年(1349年—1350年)期间。
王冕在长途漫游以后回到了绍兴，在会稽九里山有一梅花屋，自号梅花屋主。
此诗就作于此。
此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，借梅自喻，感慨之下作此诗。
《墨梅》赏析这是一首题画诗。
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
开头两句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。
画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。
“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。
三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。
它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质;它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
初中课外古诗赏析练习题阅读以下各首古诗, 而后回答以下问题。
（一）墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【说明】①墨梅：水墨画的梅花。
②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1、诗中的梅花有哪些特点？2、诗人借墨梅要表达如何的思想品行？（答案： 1、花色淡墨，花香清芬。
2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，自命不凡的品行。
）（二）别董大高适千里黄云白天曛，寒风吹雁雪纷繁。
莫愁前路无知音，天下谁人不识君？【说明】①董大：指唐朝有名的琴师董庭兰。
②黄云：乌云。
③曛：惨淡。
白天曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你以为用那个字更好？为何？2、诗的后两句表达了对友人如何的友情？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的风格有什么不一样？（答案： 1、用“千”字好。
“千里”境地壮阔，能够着力衬着凄寒悲苦的氛围，又与诗的后两句情调相谐。
2、表达了对友人的安慰和赞叹之情，鼓舞朋友乐观豪放，踊跃进步。
这两句诗气概雄伟，胸怀宽阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。
）（三）渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【说明】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归程中。
1、诗歌前两句里的“断”和“复”反应诗人如何的贬谪生活？2、按常理说后两句仿佛写作“近乡情更切，急欲问来人”更适合，这里的“怯”和“不敢”反应了如何的心理？（答案1、作者贬居岭外，想念亲人，又长久得不到家人的任何音讯，精神极为难过。
2、因为一方面诚然昼夜在想念家人，另一方面却又时辰担忧家人的命运，怕他们因为自己的连累或其余原由受到不幸。
这类抒写，更显真实、耐人咀嚼。
）（四）山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【说明】①物态：光景的样子，这里指(山中的）风景。
②便拟归：就打算回去。
1、首句的“弄”字向来为人称道，请从修辞和表达成效上品尝这个炼字。
2、诗中哪两个字说明客人要回去的原由？哪一句以退为进，表达了作者对自然风景的喜爱与希望同友人共赏美景的梦想？（答案： 1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物洗浴在春色中的静景写活了，给光景注入了无穷的活力与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，忧如是要让客人自己意识到——这样美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣（五）绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
初中课外古诗赏析练习题阅读下列各首古诗, 然后回答问题。
一、墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。
②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1、诗中的梅花有哪些特点？2、诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（答案：1、花色淡墨，花香清芬。
2、表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。
）二、别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：乌云。
③曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
1、“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？2、诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？（答案：1、用“千”字好。
“千里”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。
2、表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。
这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。
）三、渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不敢”反映了怎样的心理？（答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。
2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。
这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。
）四、山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指(山中的）景色。
②便拟归：就打算回去。
1、首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。
2、诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？（答案：1、这个“弄”字，用拟人的手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力，同时也给客人留下了一个广阔的想象空间，仿佛是要让客人自己意识到——如此美景，留下来是值得的！2、轻阴，入云深处亦沾衣五、绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。
【古诗专项训练】《墨梅》王冕墨梅[元] 王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
我家洗砚池边有一棵梅树，一朵朵梅花染上了淡淡的墨痕。
不需要别人夸它的颜色好看，只希望它的清香能够充满人间。
这首《墨梅》是王冕的一手题画诗，他写在自己画的梅花图上的。
诗的第一句，王冕说“我家洗砚池头树”，其实啊，这个洗砚池不是王冕家的，是东晋大书法家王羲之家里的。
相传，王羲之练习书法非常勤奋，七岁上下已经能写一手好字了。
王羲之家门口有个小池塘，他每次练完字都去池塘边把毛笔洗干净，时间长了，竟然把池塘里的水染成了黑色，你说王羲之得在池塘里洗多少次笔啊？可见他为了练字真是下了苦功夫。
这个小池塘也因此出了名，被人称为“洗砚池”。
王冕在这里借用了王羲之家里洗砚池的典故，有两个原因，一是俩人都姓王，所以王冕开玩笑说，王羲之家的也是我家的，二来，也能说明王冕自己是个勤奋的人，跟王羲之一样，洗笔的水能染黑一个池塘。
王冕的故事王冕这个人，从小家里特别穷，穷得连蜡烛都买不起。
别的小朋友都在学堂里上学，他呢，只能白天放牛，晚上跑到寺庙里，借着长明灯的光亮读书识字，自学成才。
尽管条件艰苦，但是王冕靠着自己坚强的毅力，也成了一个写诗作画样样拿得出手的大才子。
王冕画画很出名，好多达官贵人来找他求画，但凡名声不好的，无论出多少钱，他都不给画。
有好朋友推荐他出去做官，王冕也不去，他说：“我有地种，有饭吃，有书读，才不想出去给人做奴才呢！”明朝的开国皇帝朱元璋听说了王冕的才华，想找他出来做官，王冕不但拒绝了，还干脆跑到山里隐居起来。
王冕这种不贪婪、不虚荣，坚持做自己的性格就像他画的墨梅一样，虽然颜色不像真正的梅花那么鲜艳，但是人家自己并不在乎。
墨梅不想用鲜艳的颜色去吸引别人，它只想展示自己原本的样子，散发淡淡的墨香，让这种香气充满人间。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这句话是夸墨梅，其实也是王冕在夸自己。
首字谐音记忆法——“五朵不止”（古代“我”这个字也称为“吾”，所以你可以用谐音“五朵不止”来联想记忆，什么意思呢？就是我家的墨梅，比五朵更多，五朵不止。
墨梅王冕答案【篇一：古代诗歌鉴赏练习题(含答案)】已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
注：作于诗人在九江任职时。
1. 诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？这种写法在艺术上称之为什么？2 论家皆评此诗“看似写雪，实为写人。
”说说你对此评是怎样理解的。
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
人言诗人的乡思之情尽在一“望”字中。
请谈谈你的理解。
36 逢入京使唐〃岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安诗人为何“泪不干”？联系全诗试作解说。
37.旅次朔方唐〃刘皂客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水,却望并州是故乡这首诗的主题是思乡，一、二两句用了直接抒情的方法，它又是为三、四句抒情作品铺垫的。
1．从内容上推测，“朔方”比并州距咸阳更近不还是更远？2．从“却望并州是故乡”看，诗人是怎样的一种心境？38.月夜唐〃杜甫夜今州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时依虚幌，双照泪痕干。
夜雨寄北唐〃李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时。
李诗“何时依虚幌，双照泪痕干”与杜诗“何当共剪西窗烛，共话巴山夜雨时”有异曲同工之妙。
试作简要评析它们在艺术手法和表达感情方面的共同点。
四、咏物感怀诗咏物诗，是指把大自然的某一事物作为诗的描写对象，但诗人的本意并非只歌咏事物，而是借被歌咏的对象，寄托自己的志向、人格和情趣，或由景物引发理性思考，揭示某种生活的哲理。
托物言志或寄情于物，便是这类诗的表现手法。
诗人的思想情感又往往与被歌咏的对象有关，因为许多事物在中国的古典艺术中往往被赋予特定的内涵，这一点在前文已述。
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
1．第一句写梅花用“白玉条”作比，意在表现什么？2．末句中，诗人为什么会有“疑”呢？简说其中的原因。
3．分条说出此诗中作者意在表现“早梅”什么样的品格？一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
