如何积极愉快地上好体育课教案

积极愉快地上好体育课一.教学目标：明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

二.重点难点：学生的认知水平与记忆力水平。

三.教学过程：第一学时一：导入部分课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。

教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。

(3)作出总结,可让学生来总结。

二：基本部分导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法:(1)导语;(2)让学生分小组讨论,派代表回答。

(3)教师观察学生讨论。

(4)学生总结,教师评价。

(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。

注:(1)坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。

(2)立。

俗话说“立如松”。

人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

(3)行。

要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。

三：结束部分(1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。

让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。

比如:踝关节踢足球时控制球的能力。

注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢(2)游戏:指鼻子游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。

人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课教案9一. 教材分析本节课为人教版体育与健康（一至二年级）教案9，主题是“积极愉快地上好体育课”。

教材内容主要包括体育课的基本要求和态度，以及如何在体育课中保持愉快的心情和积极的态度。

通过本节课的学习，让学生了解体育课的重要性，培养他们积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高他们的身体素质和健康水平。

二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们好奇心强，活泼好动，喜欢模仿和探索。

但同时，他们自控能力较弱，注意力容易分散，对于体育课的认知和理解还处于初级阶段。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立积极愉快的体育课体验。

三. 教学目标1.让学生了解体育课的基本要求和态度，认识到积极愉快地上好体育课的重要性。

2.培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，提高他们的自主学习能力。

3.通过对体育课的积极态度和愉快心情的培养，提高学生的身体素质和健康水平。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握体育课的基本要求和态度，以及在体育课中保持愉快的心情和积极的态度。

2.教学难点：如何设计和教学活动，让学生在体育课中始终保持积极愉快的情绪，提高他们的参与度和兴趣。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置富有情境性的教学场景，让学生在真实的环境中感受和体验体育课的乐趣。

2.游戏教学法：运用趣味性和互动性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.激励评价法：注重对学生的积极反馈和鼓励，提高他们的自信心和自主学习能力。

六. 教学准备1.教学场地：宽敞的操场或体育馆，配备必要的体育器材。

2.教学道具：体育器材（如球类、跳绳等），教学卡片，奖品等。

3.教学资料：教案、课件、教学视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味性的游戏或故事，引起学生的兴趣，引导学生进入体育课堂。

如“抓特务”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中开始上课。

人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课说课稿一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》是一本面向一至二年级学生的体育与健康教材。

本教材以培养学生健康的生活方式和良好的运动习惯为目标，通过一系列生动有趣的体育活动，让学生在锻炼身体的同时，培养团队合作精神，提高自我认知和自我管理能力。

本节课的主要内容是“积极愉快地上好体育课”。

这一部分内容旨在让学生了解体育课的重要性，培养学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在体育活动中能够充分展现自己，提高自己的身体素质和运动技能。

二. 学情分析针对一至二年级的学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，对新鲜事物充满好奇，好动，善于模仿，自我约束能力较差。

因此，在教学过程中，我们需要充分考虑学生的年龄特点，设计富有童趣的体育活动，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与体育活动。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解体育课的重要性，培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的运动技能和身体素质。

2.过程与方法目标：通过各种体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的自我认知和自我管理能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的生活态度，让学生在体育活动中体验到快乐，增强自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解体育课的重要性，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

2.教学难点：如何设计富有童趣的体育活动，让学生在活动中充分展现自己，提高运动技能。

五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.游戏法：通过各种体育游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的运动技能和团队合作能力。

2.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解体育动作的要领，提高学生的学习效果。

3.激励评价法：在教学过程中，教师要给予学生积极的评价，鼓励学生，提高学生的自信心。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：设计一些简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，为接下来的体育活动做好准备。

人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课教学设计11一. 教材分析人教版体育与健康（一至二年级）教材以培养学生的体育与健康素养为核心，注重学生的全面发展。

本节课的教学设计围绕“积极愉快地上好体育课”的主题，旨在让学生在愉快的氛围中掌握体育知识和技能，培养他们积极参与体育活动的兴趣。

二. 学情分析一至二年级的学生具有较强的好奇心和探索欲，喜欢模仿和游戏。

他们在生理和心理上正处于生长发育的关键时期，需要适当的体育活动来锻炼身体，提高免疫力。

此外，学生在这一阶段容易受到同伴的影响，因此，教师应充分利用这一特点，营造良好的体育氛围，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳绳、投掷等。

2.过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，养成体育锻炼的习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：基本体育知识和技能的掌握。

2.教学难点：动作要领的领会和运用。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确掌握技能。

2.游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。

3.比赛法：学生进行比赛，提高他们的竞争意识和体育素养。

六. 教学准备1.场地准备：确保教学场地平整、安全，配备必要的体育器材。

2.器材准备：准备足够的体育器材，如篮球、足球、跳绳、投掷器材等。

3.教学计划：提前制定详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以热情、积极的态度引导学生进入课堂，向学生介绍本节课的教学内容和目标。

2.呈现（10分钟）教师通过示范、图片、视频等形式，呈现本节课要学习的体育知识和技能。

3.操练（15分钟）学生按照教师的要求，进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）通过体育游戏或比赛，让学生在实践中巩固所学知识和技能。

人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课说课稿10一. 教材分析人教版体育与健康（一至二年级）教材以培养学生的体育素养和健康意识为主要目标，本节课的教学内容是积极愉快地上好体育课。

教材内容丰富，包括基本的体育技能、游戏、体育理论知识等，旨在让学生在愉快的氛围中学习体育知识，提高体育技能，培养良好的运动习惯。

二. 学情分析一至二年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，具有很强的模仿能力和学习欲望。

但他们注意力集中时间较短，需要通过丰富多样的教学手段来吸引他们的兴趣。

此外，学生的体育基础水平和健康素养参差不齐，需要在教学中针对不同学生进行差异化教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握基本的体育礼仪和课堂常规，学会正确、安全地进行体育活动。

2.过程与方法目标：通过小组合作、探究学习，培养学生团队协作能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，增强健康意识，养成良好的运动习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：正确掌握体育课堂常规，安全、愉快地进行体育活动。

2.教学难点：培养学生团队协作能力和自主学习能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、小组合作教学法等，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，为学生提供直观、生动的学习材料。

六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：以趣味游戏的方式引导学生进入课堂，激发学生学习兴趣。

2.课堂常规（10分钟）：讲解和示范体育课堂常规，让学生掌握正确的体育活动方式。

3.体育技能学习（15分钟）：通过分组练习，让学生在实践中学会基本的体育技能。

4.游戏环节（10分钟）：设计趣味性强、富有挑战性的游戏，让学生在游戏中提高团队协作能力。

5.体育理论知识学习（10分钟）：通过观看视频、讨论等方式，让学生了解体育知识，增强健康意识。

6.课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生积极锻炼，养成良好的运动习惯。

认真上好体育课教案设计一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能，提高身体素质。

2.培养学生热爱体育运动的兴趣，树立健康的生活观念。

3.增强学生的团队协作能力，提高人际沟通能力。

二、教学内容1.体育基础知识：运动生理、运动心理、运动保健等。

2.体育技能：田径、球类、体操等。

3.体育锻炼方法：有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握运动技能，提高身体素质。

2.教学难点：培养学生团队协作能力和运动兴趣。

四、教学步骤第一步：课堂导入1.教师以幽默、生动的语言引导学生进入课堂，激发学生兴趣。

2.简要介绍本节课的教学内容和目标。

第二步：体育基础知识讲解1.讲解运动生理、运动心理、运动保健等基础知识。

2.结合实际案例，让学生了解运动对身体的好处。

第三步：体育技能教学1.以田径、球类、体操等为例，讲解运动技巧。

2.分组练习，让学生亲自体验，教师个别指导。

第四步：体育锻炼方法传授1.介绍有氧运动、力量训练、柔韧性训练等方法。

2.让学生根据自身情况选择合适的锻炼方式。

第五步：团队协作训练1.设计团队游戏，让学生在游戏中体验团队协作。

2.教师观察学生表现，适时给予指导和鼓励。

第六步：课堂小结五、课后作业1.写一篇关于本节课所学的运动技能的心得体会。

2.制定一个适合自己的锻炼计划，坚持锻炼。

六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性等。

2.课后作业：检查学生课后作业完成情况，了解学生对知识点的掌握程度。

3.学生反馈：听取学生对课堂的意见和建议，不断改进教学方法。

七、教学反思2.根据学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。

重难点补充：教学过程：第一步：课堂导入教师：同学们，大家好！今天我们来聊聊体育的重要性。

你们觉得运动对身体有哪些好处呢？学生甲：运动可以让我们更强壮。

学生乙：运动可以帮助我们减肥。

教师：很好，运动确实有很多好处。

我们来学习一些体育知识，看看怎样科学地锻炼身体。

人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课教学设计5一. 教材分析人教版体育与健康（一至二年级）教材以培养学生的体育与健康素养为主要目标，本节课的教学设计主要围绕这一目标进行。

教材内容丰富，以游戏和活动为主要形式，让学生在愉快的氛围中学习体育知识和技能。

二. 学情分析本节课针对的是一至二年级的学生，他们对体育充满了热情，好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散。

因此，在教学过程中需要教师善于引导，激发学生的学习兴趣，注重个体差异，鼓励每个学生都能积极参与到课堂中来。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解体育课的重要性，学会积极愉快地上好体育课的方法。

2.过程与方法：通过游戏和活动，培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的体育素养。

3.情感态度与价值观：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强学生的自信心。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够积极参与体育活动，掌握上好体育课的方法。

2.教学难点：培养学生持久的学习兴趣，使学生在体育活动中能够持之以恒。

五. 教学方法1.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.示范法：教师示范正确的运动方法和技巧，引导学生正确进行体育活动。

3.激励法：注重个体差异，鼓励每个学生都能积极参与到课堂中来，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.场地准备：保证课堂活动的场地安全、宽敞，设置合适的运动器材。

2.器材准备：准备与教学内容相关的运动器材，如球、绳等。

3.教学计划：提前制定好教学计划，明确教学目标、重难点和教学方法。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以热情、活泼的方式引导学生进入课堂，向学生介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过讲解、示范的方式，向学生呈现本节课的教学内容，让学生对体育课有更清晰的认识。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行实际的操练。

教师要注意观察学生的动作，及时进行指导和纠正。

人教版体育与健康（一至二年级）1．积极愉快地上好体育课教案7一. 教材分析《人教版体育与健康（一至二年级）》1. 积极愉快地上好体育课教案7，主要围绕培养学生积极参与体育课程的态度和习惯，提高学生的身体素质和健康水平展开。

本节课的主要内容是引导学生掌握基本的运动技能和运动知识，培养学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在愉快的氛围中学习和锻炼。

二. 学情分析本节课的对象是一至二年级的小学生，他们好奇心强，活泼好动，喜欢模仿和竞争。

但在体育知识和技能方面，学生的个体差异较大，部分学生可能对某些运动项目比较陌生，运动能力较弱。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解并掌握基本的体育知识和运动技能，提高学生的运动能力。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，增强学生的团队意识和集体荣誉感。

四. 教学重难点1.教学重点：基本运动技能的掌握和运用。

2.教学难点：学生在实际运动中灵活运用所学知识和技能。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示运动技能，让学生直观地了解和模仿。

2.游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的运动能力。

3.小组合作法：引导学生分组练习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.讨论法：学生在小组内讨论运动技能和策略，提高学生的主动探究能力。

六. 教学准备1.场地器材：篮球场或足球场，篮球、足球等运动器材。

2.教学课件：教学课件和视频素材，用于辅助教学。

3.教学分组：提前将学生分成若干小组，每组人数适宜。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

例如，讲述一位运动员通过努力训练，取得了优异的运动成绩，引导学生思考运动对于身体和心理健康的重要性。

积极愉快地上好体育课教案积极愉快地上好体育课教案范文（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的积极愉快地上好体育课教案范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

积极愉快地上好体育课教案1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。

二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。

2、发展体能，掌握运动技术。

3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。

三、课开始的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。

2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。

3、教师导入语。

4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。

5、学生模仿教师做几节徒手操。

6、以上练习用时10分钟。

四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。

b.练习次数为每项内容各一至二次c.练习用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。

指导学生练习。

(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。

积极愉快地上好体育课教案2内容1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。

积极愉快地上好体育课微课设计方案一、主题积极愉快地上好体育课二、教学目标1、认知目标:知道为什么要上体育课,以及上好体育课的常规要求和注意事项。

2、技能目标:能够按照体育课的常规要求,积极愉快地上好体育课和参加课外体育活动。

3、情感目标:激发学生对体育课的学习兴趣,使学生形成参加体育活动的良好动机,养成良好的学习和运动习惯。

三、教学对象一二年级学生四、教学流程及实施思路1、导入:教师提问:小朋友们，说一说自己喜欢的体育运动有哪些？2、出示几张体育运动项目的图片，例如:篮球、乒乓球、短跑、广播体操等。

3、提出体育课的总体要求☞一切行动听指挥☞认真练习，积极锻炼，互相帮助，团结协作。

4、教师讲清楚课前三要☞有事有病要请假☞服装鞋子要穿好☞达到场地要提前5、教师讲解课前、课中、课后该怎么做？有哪些要求？（1）课前作为学生我们应该☞提前到达上课场地，不带危险物品上课，有事有病请假。

课前作为体育委员应该☞提前整理好队伍，协助老师整理好上课的体育器材。

（2）课中要做到:积极主动地参加各种活动，专心听老师讲课和练习活动，练习时积极努力，不怕困难；遵守纪律，注意安全，与同学团结协作。

特意强调:课堂中有事情离开场地时必须得给老师讲清楚原因。

（3）课后要做到集合整队，不要大量喝冷水和立刻吃东西。

6、教师模拟采访学生几个问题☞你平时喜欢体育比赛吗？☞你喜欢哪些体育运动☞你最喜欢哪些体育明星？☞为什么喜欢？7、接下来教师和学生一起讨论体育运动锻炼有什么好处呢？8、教师结合学生的说法总结几点☞促进正常发育☞控制体重健美体型☞预防各种疾病☞提高人体机能☞调节疲劳☞促进人与人的交流9、最后教师对本节课作一个小结，让学生明白如何积极愉快地上好体育课。