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北京十大幼小衔接教材一、数学基础数学是幼小衔接中不可或缺的一部分。
推荐使用《XX数学》系列教材，该教材以幼儿生活经验为基础，注重培养幼儿对数学的兴趣和初步的数学思维能力。
通过各种游戏和活动，让幼儿在玩中学，了解数与运算、空间和时间等基础数学知识。
二、语文阅读语文阅读是幼小衔接中的重要环节。
推荐使用《XX阅读》系列教材，该教材以幼儿的认知发展为基础，通过丰富的阅读材料和活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，提高幼儿的阅读能力。
同时，该教材还注重培养幼儿的汉字认读和书写能力。
三、英语入门随着国际化趋势的加强，英语教育也越来越受到家长的重视。
推荐使用《XX英语》系列教材，该教材以幼儿的生活经验和兴趣为出发点，通过生动活泼的场景和游戏，让幼儿在快乐的氛围中学习英语，培养幼儿的英语听说能力。
四、科学探索科学探索是培养幼儿科学素养的重要途径。
推荐使用《XX科学》系列教材，该教材通过各种有趣的科学实验和活动，让幼儿在动手操作中了解自然科学知识，培养幼儿的观察能力、思考能力和实践能力。
五、社会常识社会常识是幼儿成长中必须掌握的知识。
推荐使用《XX社会》系列教材，该教材通过各种场景和情境模拟，让幼儿了解社会规则和社交礼仪，培养幼儿的交往能力和社会适应能力。
六、艺术创意艺术教育对幼儿的全面发展有着重要意义。
推荐使用《XX美术》系列教材，该教材以幼儿的审美发展为基础，通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
同时，该教材还注重培养幼儿的观察力和表现力。
七、体育活动体育活动是幼儿健康成长的重要保障。
推荐使用《XX体育》系列教材，该教材根据幼儿的身心发展特点设计各种体育活动，培养幼儿的身体素质和运动能力。
同时，该教材还注重培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
八、心理准备心理准备是幼小衔接中容易被忽视的一环。
推荐使用《XX心理》系列教材，该教材通过各种游戏和活动，帮助幼儿适应学校生活，缓解入学焦虑。
同时，该教材还注重培养幼儿的自信心和独立性。
幼小衔接书单幼小衔接是指从幼儿园毕业后到小学入学之间的过渡阶段。
在这个阶段，家长和老师都希望能够为孩子提供一些适合他们阅读的书籍，既能满足他们的阅读需求，又能够帮助他们顺利过渡到小学阶段。
下面是一份幼小衔接书单，希望能够为家长和老师提供一些参考。
1.《小熊宝宝》系列这是一套非常适合幼儿阅读的书籍，每本书都以可爱的小熊宝宝为主角，讲述了他的日常生活和成长故事。
这些故事通常简单易懂，语言简洁明了，非常适合幼儿阅读。
2.《威利的梦》这本书是一本互动式的绘本，通过翻动书页，孩子们可以参与到故事中来。
故事讲述了小男孩威利的梦想和奋斗过程，激发了孩子们的想象力和创造力。
3.《小猪佩奇》系列这是一套非常受欢迎的动画片改编的绘本系列，以小猪佩奇和她的家人为主角，讲述了他们的日常生活和冒险故事。
这些故事既有趣又有教育意义，可以帮助孩子们学习到很多知识。
4.《大卫上学去》这是一本插图书，讲述了一个调皮捣蛋的男孩大卫上学去的故事。
通过讲述大卫上学时遇到的问题和挑战，这本书可以帮助孩子们了解学校生活和学习的重要性。
5.《猫头鹰与蛇》这是一本寓言故事书，讲述了一只猫头鹰和一条蛇之间的友谊故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到友谊的重要性和如何与他人和睦相处。
6.《小猫钓鱼》这是一本经典的绘本，讲述了小猫钓鱼的故事。
故事中，小猫通过自己的努力和智慧，最终成功地钓到了一条大鱼。
这本书可以帮助孩子们学习到坚持不懈的精神和努力的重要性。
7.《小红帽》这是一本经典的童话故事书，讲述了小红帽和大灰狼的故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到警惕外界的危险和保护自己的重要性。
8.《小王子》这是一本适合稍微年长一些的孩子阅读的书籍，讲述了一个小王子的冒险故事。
故事中，小王子通过与各种各样的人和动物的交流，学习到了很多道理和人生哲理。
9.《小猪快跑》这是一本有趣的绘本，讲述了一只小猪逃跑的故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到勇敢面对困难和解决问题的能力。
幼小衔接语文教材
幼小衔接语文教材是指适用于幼儿园和小学一年级学生的语文教材。
这些教材重点培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，通过培养学生的语文基础，帮助他们逐步提高语文素养。
幼小衔接语文教材通常包括以下内容：
1. 识字教学：帮助学生认识并掌握汉字，通过字词操练、识字小故事等方式激发学生对汉字的兴趣。
2. 认读教学：通过识别和辨认图形、字母、词语等，培养学生的阅读能力。
3. 语言表达：通过朗读、口头表达、听说训练等方式提高学生的语言表达能力，培养他们良好的语言习惯。
4. 阅读理解：通过短文阅读、问题回答等练习，培养学生对文字内容的理解能力和阅读技巧。
5. 作文写作：引导学生进行简单的写作练习，培养他们的写作能力和表达思想的能力。
6. 诗词鉴赏：通过学习经典的诗词作品，培养学生对文学的鉴赏能力和文化素养。
幼小衔接语文教材的编写应符合学生的认知规律和发展特点，
采用寓教于乐的方式，通过多种情感、认知、操作体验培养学生的语文兴趣和学习动机，促进他们综合素质的全面发展。
幼升小衔接教材
幼升小衔接教材是帮助幼儿园的孩子顺利过渡到小学的教材，通常包括语文、数学、英语等学科的基础知识和学习方法。
以下是一些常见的幼升小衔接教材：1. 《幼小衔接每日一练》：这是一套幼小衔接练习册，涵盖了语文、数学、英语等学科的基础知识和练习题，帮助孩子巩固所学知识。
2. 《幼小衔接冲刺100 分》：这是一套幼小衔接考试复习资料，包含了语文、数学、英语等学科的模拟试题和真题，帮助孩子熟悉考试形式和内容。
3. 《幼小衔接全能练习册》：这是一套幼小衔接练习册，包含了语文、数学、英语等学科的基础知识和练习题，同时还提供了一些思维训练和游戏，帮助孩子提高思维能力和学习兴趣。
需要注意的是，选择幼升小衔接教材时，应该根据孩子的实际情况和学习能力进行选择，同时也要注意教材的质量和适用性。
上海幼小衔接班教材上海幼小衔接班教材是为了帮助幼儿在进入小学之前，顺利地适应小学学习环境以及培养良好的学习习惯和基本能力而设计的教育课程。
该教材注重幼儿的全面发展，强调学习兴趣的培养，以及对基础知识、技能和思维能力的培养。
下面我将从教材内容、教材特点和教学方法三个方面来进行介绍。
首先，上海幼小衔接班教材的内容涵盖了语言、数学、科学、美术、音乐、体育等多个学科领域。
在语言方面，教材注重培养幼儿的听说读写能力，并通过一些有趣的故事和练习来激发幼儿的学习兴趣。
在数学方面，教材从简单的数学概念开始，逐步引导幼儿学习基本的加减乘除运算和几何图形等知识。
在科学方面，教材通过一些简单的实验和观察，帮助幼儿了解自然现象和科学知识。
此外，教材还注重培养幼儿的美术、音乐和体育方面的兴趣和能力，通过参与各种艺术和体育活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
其次，上海幼小衔接班教材具有以下几个特点。
首先，教材在内容的选择上，结合了小学的教学大纲和教材，使幼儿能够顺利过渡到小学的学习。
其次，教材注重培养幼儿的学习兴趣和动手能力，通过一些有趣的学习任务和活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
再次，教材注重对幼儿的学习能力和思维能力的培养，通过一些启发式的问题和活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
最后，教材注重对幼儿的情感和品德教育，通过一些故事、绘本和角色扮演等活动，培养幼儿的情感认知和品德素养。
最后，上海幼小衔接班教材的教学方法灵活多样，注重个性化教学。
教师可以根据幼儿的兴趣和学习需求，进行合理的教学调整。
教材的设计也注重启发式和探究式学习，引导幼儿主动思考和探索。
此外，教材还提供了一些家庭作业和学习活动，鼓励家长和孩子共同参与学习，形成良好的学习氛围。
综上所述，上海幼小衔接班教材是一套注重全面发展和个性化教学的教育课程。
通过科学合理的内容设置和教学方法，帮助幼儿顺利过渡到小学的学习，培养他们的学习兴趣和能力，并在智力、情感和品德方面进行全面的培养。
拼音目录第一课 αｏｅ及四声…………………… １ 第二课 ｉｕü及ｙ ｗ …………………… ３ 第三课 ｂｐｍｆ及拼读…………………… ６第四课 ｄｔｎｌ及拼读…………………… ８第五课 ｇｋｈ及拼读 …………………… 1０第六课 ｊｑｘ及拼读 ........................ 13第七课 ｚｃｓ及拼读 (15)第八课 ｚｈ ｃｈ ｓｈ ｒ及拼读 (17)第九课 αｉ ｅｉ ｕｉ及拼读 (19)第十课 αｏ ｏｕ ｉｕ及拼读……………… ２１第十一课 ｉｅ üｅ ｅｒ及拼读 (23)第十二课 前鼻音韵母及拼读 (25)第十三课 后鼻音韵母及拼读 (29)第十四课 总复习…………………………３１一、拼音口诀二、按顺序读三、比一比，读一读张大嘴巴 ααα 圆圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）（看看有什么不同）ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èā——ō è——ā ó——ǒǎ——á ē——ā á——òě——é à——ò è——é第一课 αoe及四声ǒū ǐ ǘ éō ǚ ú ǒě ǖ ìīǔā ù ǖ ǘ ǚ ǜū ú ǔ ùìǐ í ī （要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）衣服衣服 i i i 乌鸦乌鸦 u u u 小鱼小鱼 ü ü ü三、按顺序读二、读一读一、口诀第二课 iuü及yw整体认读音节： yi wu yu像个树杈 y y y 屋顶朝上 w w w 菠 萝 荔 枝 鸭 子 蚂 蚁 鸭 梨bō luó lì zhī yā zi mǎ yǐ yā lí乌 鸦 鱼 虾 雨 衣 鲤 鱼 桌 子wū yā yú xiā yǔ yī lǐ yú zhuō zi 第二课 iuü及yw 四、记忆声母五、拼一拼一、拼一拼二、按顺序读（要求：先横着读，再竖着读，也可以斜着读）bà bǐ bù pà pó mǐ爸 笔 不 怕 婆 米pí pū mǎ mō fā fù皮 扑 马 摸 发 父广播广播b b b 爬坡爬坡p p p 两个门洞m m m 大佛大佛f f fb—ā—bā（八） b—ǐ—bǐ（笔）p—ō—pō（泼） p—ū—pū（扑）m—ù—mù（木） m—í—mí（迷）f—ǎ—fǎ（法） f—ó—fó（佛）第三课 bpmf及拼读一、记忆声母二、认一认三、拼一拼dà ná lā lí nǚ lù tù lǜ dǎ dú tǎ大 拿 拉 梨 女 路 兔 绿 打 读 塔小鼓咚咚d d d 小鱼跳舞t t t 一个门洞n n n 一根小棒l l ldà mǎ lù tú tǔ dì dà fó mǐ lì lǜ dì 右手大拇指朝上d 左手大拇指朝上b第四课 dtnl及拼读一、记忆声母二、拼一拼ɡǔ ɡè kē kǔ hǔ hú hé古 个 棵 苦 虎 湖 禾ɡuā huā ɡuǒ huǒ kuā huà ɡuō瓜 花 果 火 夸 画 锅 鸽子鸽子 ɡɡɡ 蝌蚪蝌蚪 k k k 喝水喝水 h h h第五课 gkh及拼读一、记忆声母二、比一比三、拼一拼小鸡小鸡 j j j 气球气球 q q q 西瓜西瓜 xxx左下半圆d d d 左上半圆q q q右下半圆b b b 右上半圆p p pqì xī jǐ qú jū xù xià jiǎ qiā气 西 几 渠 居 序 下 假 掐第六课 jqx及拼读xià qí dā jī mù mǔ jī下 棋 搭 积 木 母 鸡一、记忆声母二、拼一拼zā zǔ zǐ zé zuò cā cè cū扎 祖 紫 泽 坐 擦 测 粗sì cuò sǎ sè sū cí suō zū四 错 洒 色 苏 词 缩 租写字写字zzz 刺猬刺猬ccc 蚕儿吐丝sss 像个小2zzz 半个圆圈ccc 半个8字sss整体认读音节：zi ci sicā bō li tuō dì zuò hè kǎ擦 玻 璃 拖 地 做 贺 卡第七课 zcs及拼读一、口诀二、声母三、拼一拼蜘蛛蜘蛛zh zh zh 吃饭吃饭ch ch ch 狮子狮子sh sh sh 日出日出 r r rb p m f d t n l ɡ k h j q x zc s zh ch sh rzhà chē zhuā shè shú rè ruò炸 车 抓 射 熟 热 弱整体认读音节：zhi chi shi rizhī zhū qí chē zhú zi蜘 蛛 骑 车 竹 子rì chū shuō huà sī ɡuā日 出 说 话 丝 瓜第八课 zh ch sh r及拼读茶 杯 飞 机chá bēi fēi jī袋 鼠 乌 龟 白 兔dài shǔ wū ɡuī bái tù挨着挨着ɑi ɑi ɑi 用力砍柴ei ei ei 围巾围巾ui ui ui瑞 吹没 佩 追 ruì chuī méi pèi zhuī 逮 太 来 北 回 dǎi tài lái běi huí 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第九课 αi ei ui及拼读黑 狗 叼 肉 花 猫 跑 步hēi ɡǒu diāo ròu huā māo pǎo bù 棉袄棉袄ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥ou ou ou 游泳游泳iu iu iu叫 桥口 高 秋 草 ɡāo qiū cǎo kǒu jiào qiáo 饱 豆 就 留 走 后bǎo dòu jiù liú zǒu hòu 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十课 αo ou iu及拼读悦 耳 二 月缺 少 觉 得 jué de quē shǎo yuè ěr èr yuè 整体认读音节：ye yue街 道 茄 子 树 叶 耳 朵jiē dào qié zi shù yè ěr duō 椰子椰子ie ie ie 月亮月亮üe üe üe 耳朵耳朵er er er虐 略灭 跌 贴 聂 咧 miè diē tiē niè liě nüè lüè 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十一课 ie üe er及拼读整体认读音节：yuɑn yin 问 题 文 化 脚 印 翻 山wèn tí wén huà jiǎo yìn fān shān 森 林 帆 船 爬 山 音 乐sēn lín fān chuán pá shān yīn yuè 燕 子 雨 伞 雪 人 海 岸yàn zi yǔ sǎn xuě rén hǎi àn 天安门ɑn ɑn ɑn 摁门铃en en en 听音乐in in in山 园 林 枕 圈 狠shān yuán lín zhěn quān hěn 三、拼读词语二、拼一拼一、记忆复韵母第十二课 前鼻音韵母整体认读音节：yun看 见 困 难 轮 椅 春 天kàn jiàn kùn nán lún yǐ chūn tiān 车 轮 裙 子 竹 笋 白 云chē lún qún zi zhú sǔn bái yún 大 蒜 海 军 轮 船 教 训dà suàn hǎi jūn lún chuán jiào xùn 蚊子叫 un un un 白云飘 ün ün ünɑi ui ei ou iu ɑn en in er üe 四、前鼻韵母第十二课 前鼻音韵母五、认一认六、拼读词语整体认读音节：yinɡ整 齐 风 筝 英 国zhěnɡ qí fēnɡ zhenɡ yīnɡ ɡuó 灯 笼 闹 钟 彩 虹 dēnɡ lonɡ nào zhōnɡ cǎi hónɡ大 象 帮 忙 星 星 dà xiànɡ bānɡ mánɡ xīnɡ xinɡ ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ enɡ enɡ enɡ inɡ inɡ inɡ onɡ onɡ onɡ山羊山羊 台灯台灯 老鹰老鹰 时钟时钟二 、拼读词语一、后鼻韵母第十三课αng eng ing ong及拼读第十四课 总复习bpmf dtnl gkh jqxzh ch sh r z c sy wα o e i u üαi ei üi αo ou iu ie üe eran en in un ün ang eng ing ong zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuan yin yun yingbó shì táng jiào yù。
《幼小衔接拼音》课件一、教学内容本课件依据《幼小衔接拼音》教材，主要涉及第一章节的内容，详细涵盖了拼音基础知识，包括声母、韵母、声调的认识及简单的拼读练习。
具体内容包括：1. 声母表、韵母表的认读及书写2. 声调的认识及运用3. 拼音的初步拼读与练习二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的基本知识，能正确认读与书写。
2. 培养学生初步的拼音拼读能力，为今后的语文学习打下基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声调的正确运用，拼音的拼读方法。
2. 教学重点：声母、韵母、声调的基本知识与拼读练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，拼音卡片，教学挂图。
2. 学具：拼音练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事，引入拼音的学习，让学生对拼音产生兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解声母、韵母、声调的概念及分类。
b. 通过PPT展示，让学生跟读并练习书写。
c. 举例讲解拼音的拼读方法，引导学生进行拼读练习。
3. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行声母、韵母、声调的配对练习。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生进行思考。
六、板书设计1. 声母表、韵母表、声调表2. 拼音拼读示例3. 重点知识点标注七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写声母表、韵母表、声调表各两遍。
b. 根据所学，拼读下列词语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
A. mā maB. mǎ maC. mà ma2. 答案：a. 略b. 略c. A八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些有趣的拼音练习，如拼音接龙、拼音填空等，让学生在游戏中巩固所学知识。
同时，鼓励学生在生活中发现拼音，提高拼音的应用能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细涵盖和教学目标的设定。
2. 教学难点与重点的识别。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计中的重点知识点标注。
5. 作业设计中的题目选取和答案提供。
课件•课程介绍与目标•幼儿园与小学差异分析•幼小衔接关键能力培养•家长在幼小衔接中作用•幼儿园《幼小衔接》课程实施策略•总结回顾与展望未来发展课程介绍与目标《幼小衔接》课程背景幼儿园与小学教育的差异性幼儿园教育以游戏和活动为主，而小学教育则更加注重学科知识和学习能力。
因此，需要在幼儿园阶段为幼儿提供适当的衔接教育，帮助他们更好地适应小学生活。
幼小衔接的重要性幼小衔接是幼儿教育中不可或缺的一部分，它有助于幼儿顺利过渡到小学，减少适应困难和学习压力，为幼儿未来的学习和发展打下坚实基础。
通过本课程的学习，幼儿将掌握一些基本的学科知识，如数学、语文、英语等，为他们进入小学后的学习打下基础。
知识目标培养幼儿的观察力、思维力、想象力和创造力等学习能力，提高他们的学习自主性和解决问题的能力。
能力目标帮助幼儿建立积极的学习态度和良好的学习习惯，培养他们的自信心和责任感，激发他们对学习的兴趣和热情。
情感目标教学目标与任务适用对象及课时安排适用对象本课程适用于即将升入小学的幼儿，建议在大班下学期开始进行学习。
课时安排本课程共分为16个课时，每周安排2个课时进行学习。
具体课时安排可根据实际情况进行调整。
幼儿园与小学差异分析以游戏为主要活动，注重保教结合，促进幼儿身心全面和谐发展。
幼儿园教育理念小学教育理念教学方法差异以课堂教学为主，注重知识传授和能力培养，促进学生德智体美劳全面发展。
幼儿园采用游戏化、生活化的教学方式，而小学则更加注重系统化、规范化的课堂教学。
030201教育理念及教学方法对比小学课程设置按照国家规定的课程标准，分科设置课程，注重学科知识的系统性和连贯性。
幼儿园课程设置以五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）为基础，注重综合性、趣味性。
课程内容差异幼儿园课程内容更加贴近幼儿生活实际，注重直接经验的获取；而小学课程内容则更加注重间接经验的学习，强调知识的逻辑性和抽象性。
幼儿园作息时间较为灵活，根据幼儿身心发展规律安排活动时间和休息时间。
2024年幼小衔接数学《认识数字》课件一、教学内容本节课选自2024年幼小衔接数学教材第一章《数字的认识》第1节，主要内容包括：数字09的认识，了解数字的书写顺序，学会正确书写数字，通过数数活动，理解数字的基数和序数概念。
二、教学目标1. 让学生掌握数字09的认识，了解其书写顺序，能正确书写数字。
2. 培养学生通过数数活动，理解数字的基数和序数概念。
三、教学难点与重点教学难点：数字09的正确书写，基数和序数的概念理解。
教学重点：数字09的认识，书写顺序，正确书写。
四、教具与学具准备教具：数字卡片，计数器，多媒体课件。
学具：练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示日常生活场景，如苹果、鸭子、小车等，引导学生观察并说出它们对应的数量。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字09的认识，通过PPT展示数字的书写顺序，带领学生一起书写数字。
3. 随堂练习（10分钟）发放数字卡片，让学生按顺序排列，并说出每个数字所代表的数量。
4. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组分配一个计数器，进行数数比赛，巩固数字的基数和序数概念。
六、板书设计1. 数字09的认识2. 数字书写顺序3. 基数和序数概念七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字练习题，包括数字的书写和数数活动。
答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在数字认识和书写方面的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让学生在生活中观察、寻找数字，培养他们的观察能力和数学思维能力。
布置相关实践活动，如制作数字卡片、进行数数游戏等，激发学生学习数学的兴趣。
重点和难点解析1. 数字09的正确书写2. 基数和序数概念的理解3. 教学过程中的实践情景引入和小组活动设计一、数字09的正确书写1. 书写顺序：教师应详细讲解数字的书写顺序，通过多媒体课件或板书示范，让学生观察并模仿。
小升初衔接教材目录 How hard you did, how lucky you get!小升初语文衔接教材目录第一章准确掌握拼音1第一节读准声母、韵母、声调和整体认读音节2第二节准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节第二章正确运用汉字3第一节读音4第二节字形——掌握汉字的基本结构,辨清字形,少写或不写错别字5第三节汉字——弄清字义,能正确运用常用汉字,掌握部首查字法和数笔画查字典的方法第三章恰当使用词语6第一节理解词义、准确把握词语在具体语境中的含义7第二节同义词反义词辨析8第三节词的感情色彩第四章熟练运用句子了解句子的基本结构9第一节句式的转换10第二节句子的扩写和缩写11第三节句子的仿写和续写12第五章正确运用标点与修辞第六章快速阅读理解13第一节记叙文14第二节说明文15第三节议论文第七章快乐作文表达审题、立意16第一节选择材料和运用材料17第二节表达中的构思第八章口语交际18第一节学会倾听19第二节学会表达20第九章综合性学习21-22衔接达标检测123-24衔接达标检测2班课内容课次内容第一次课初中语文学习方法介绍初中语文基本概念梳理第二次课基础知识—初中重点易考字音、形、义第三次课基础知识--标点、修辞第四次课基础知识--病句、衔接第五次课记叙文阅读--散文阅读第六次课记叙文阅读--写人记事记叙文阅读第七次课说明文阅读第八次课综合性学习阅读第九次课写人记叙文写作第十次课写事记叙文写作第十一次课综合复习第十二次课综合训练课程说明新初一语文衔接班的初衷在于帮助同学们实现小学语文和初中语文的平稳过渡,因此,从语文基础知识点出发设置新初一语文的学习内容,进而循序渐进、由浅入深的讲解阅读和作文的相关内容;新初一衔接班从第五次课开始,以记叙文为中点,以阅读理解、作文这两大难关作为学习重点,突出讲解初中语文的学习方法;。
幼小衔接班的教材
幼小衔接班的教材通常包括以下内容：
1. 儿童绘本：选择适合幼儿阅读的图画书，帮助他们培养阅读兴趣和阅读能力。
2. 儿童文学故事：讲述有趣的故事，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 儿童诗歌：通过韵律明快的儿歌和诗歌，培养幼儿的语感和节奏感。
4. 儿童绘画、手工制作和游戏：通过手工制作、绘画和游戏等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 幼儿启蒙数学：通过游戏、玩具和有趣的数学概念引导，培养幼儿对数字、形状、空间和逻辑关系的认识。
6. 幼儿英语：通过英语歌曲、故事和游戏，激发幼儿对英语学习的兴趣，培养基本的英语听说能力。
7. 幼儿音乐：通过唱歌、跳舞和简单乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
在教材的选择上，可以根据幼儿的兴趣爱好、年龄特点和发展需求进行合理安排，使教学内容更具吸引力和针对性。
此外，教师还可以根据具体情况进行适度的增减或调整，以满足幼儿的学习需求和发展水平。
致家长本课程总目标是“衔接”，让孩子能够更顺利地从幼儿园过渡到小学。
走出幼儿园，迈入小学的大门，是孩子人生的一次重大的转折。
我们应该站在终身学习的高度认识到：幼小衔接不应该只是解决两个教育阶段之间的衔接问题，而是要从长远的角度考虑如何为孩子各种终身学习素质的养成提供支持，让孩子终身受益。
《拼音》是处于幼小衔接阶段的孩子，学习语文的第一站。
3点伴学堂《拼音》课程重点在于学习韵母、声母，和简单的拼读。
我们给孩子提供巧妙、实用的拼音学习方法和适当、规范的拼音练习。
《3点伴学堂》会将语言能力、思维能力、学习习惯等知识点融进了孩子们感兴趣的游戏、练习当中，利用孩子好奇的天性，激发他们主动去探索，从中获得学习的乐趣。
希望能够帮助孩子们坚实地迈出幼小衔接的第一步。
小朋友们，你们好！在我们学习汉字的时候，拼音是一种非常棒的工具，它能帮助我们认识所有的汉字，学习最标准的汉字发音。
从今天开始，我们就一起去学习吧！写拼音字母就像画画一样好玩！那如何才能写出漂亮的拼音，让我们先来学学最正确的握笔方法：第一条线----------- 第二条线----------- 第三条线----------- 第四条线-----------第一声 第二声 第三声第四声认识四线三格拼音格，四条线， 拼音字母住里面。
住上格，不顶线， 住中格，要撑满。
住下格，占一半。
认识声调一声高高平又平， 二声就像上山坡， 三声下坡又上坡， 四声就像下山坡。
ɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑo o o o o o o o ooe e e e e e e e eei i i i i i i i iiu u u u u u u u uuüüüüüüüüüüb b b b b b b b bbp p p p p p p p ppm m m m m m m m mmf f f f f f f f ffd d d d d d d d ddt t t t t t t t ttn n n n n n n n nnl l l l l l l l llɡɡɡɡɡɡɡɡɡɡk k k k k k k k kkh h h h h h h h hhj j j j j j j j jjq q q q q q q q qqx x x x x x x x xxz z z z z z z z zzc c c c c c c c ccs s s s s s s s sssszh zh zh zh zh zh zh zh zhch ch ch ch ch ch ch ch chsh sh sh sh sh sh sh sh shr r r r r r r r rry y y y y y y y yyyw w w w w w w w wwwɑiɑi ɑi ɑi ɑi ɑi ɑi ɑi ɑiei ei ei ei ei ei ei ei eiui ui ui ui ui ui ui ui uiɑoɑo ɑo ɑo ɑo ɑo ɑo ɑo ɑoou ou ou ou ou ou ou ou ouiu iu iu iu iu iu iu iu iuie ie ie ie ie ie ie ieieüeüe üe üe üe üe üe üeüeer er er er er er er ererɑn en in unünɑnɡenɡinɡonɡ拼音练习1一、熟读下列音节。
致家长
本课程总目标是“衔接”，让孩子能够更顺利地从幼儿园过渡到小学。
走出幼儿园，迈入小学的大门，是孩子人生的一次重大的转折。
我们应该站在终身学习的高度认识到：幼小衔接不应该只是解决两个教育阶段之间的衔接问题，而是要从长远的角度考虑如何为孩子各种终身学习素质的养成提供支持，让孩子终身受益。
《拼音》是处于幼小衔接阶段的孩子，学习语文的第一站。
3点伴学堂《拼音》课程重点在于学习韵母、声母，和简单的拼读。
我们给孩子提供巧妙、实用的拼音学习方法和适当、规范的拼音练习。
《3点伴学堂》会将语言能力、思维能力、学习习惯等知识点融进了孩子们感兴趣的游戏、练习当中，利用孩子好奇的天性，激发他们主动去探索，从中获得学习的乐趣。
希望能够帮助孩子们坚实地迈出幼小衔接的第一步。
小朋友们，你们好！在我们学习
汉字的时候，拼音是一种非常棒的工
具，它能帮助我们认识所有的汉字，
学习最标准的汉字发音。
从今天开始，
我们就一起去学习吧！
写拼音字母就像画画一样好玩！那如何才能写出漂亮的拼音，让我们先来学学最正确的握笔方法：
第一条线----------- 第二条线-----------
第三条线-----------
第四条线-----------
第一声
第二声 第三声 第四声
认识四线三格 拼音格，四条线， 拼音字母住里面。
住上格，不顶线， 住中格，要撑满。
住下格，占一半。
认识声调
一声高高平又平，
二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，
四声就像下山坡。
ɑɑɑɑɑɑɑɑɑ
ɑ
o o o o o o o o o
o
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e
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u
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n
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k
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j
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x
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z
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s
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ch ch ch ch ch ch ch ch ch
sh sh sh sh sh sh sh sh sh
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w
w
ɑiɑi ɑi ɑi ɑi ɑi ɑi ɑi ɑi
ei ei ei ei ei ei ei ei ei
ui ui ui ui ui ui ui ui ui
ɑoɑo ɑo ɑo ɑo ɑo ɑo ɑo ɑo
ou ou ou ou ou ou ou ou ou
iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ie ie ie ie ie ie ie ie ie
üeüe üe üe üe üe üe üe
üe
er er er er er er er er
er
ɑn en in un
ün
ɑnɡenɡinɡonɡ
拼音练习1
一、熟读下列音节。
bǎ pò mì fú bǒ pā pǔpó bǐ má bí pō fū fàbō pù fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ fǔ fódǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú
拼音练习2
一、熟读下列音节。
kǎ hú kāɡǔɡù kū
hùɡá kù hǔ kǔɡē
hē kéɡè hā kèɡū
qí jǐ xī qǔ xú jù jíɡǔ dù xǔ qǐ jù xì píqū jì pú qī xí lǘ tǔ
注意：ü和 j q x相拼时，两点去掉还读ü。
拼音练习3
一、熟读下列音节。
zú cì cā sú zǐ zá yí
sè sǐ zé rè cǐ sà wū
cè zā sì sù zì cù yǔ
rì zǔ zū cī sū zē wǔ
cè zā sì sù zū cī yú
zhǎ shú chè shǎ zhù zhě chà
chī zhì shǐ zhí shī chǐ shí
注意：下面加横线的是整体认读音节，只能直呼，不能拼读。
拼音练习4
一、熟读下列音节。
pái tài nǎi lái sài chái bèi péi mèi féi nèi lèi
ɡuǐ kuí huì zuǐ shuǐ cuì
bào dāo nǎoɡào hǎo yǎo
dǒu tóu kòu chǒu yǒu zǒu
n iú d iū q iú x iù j iǔ l iǔ
yè yuē yé yuè yě yē
注意：下面加横线的是整体认读音节，只能直呼，不能拼读。
拼音练习5
一、熟读下列音节。
bān pán dàn wǎn cān shàn yǎn
ɡēn nén sēn rén fěn chén mēn
lín jīn xìn mǐn nín pīn qín
lún sǔn tún cūn chūn dùn
jūn xún jùn xùn
yún yuǎn yuē yè yuè yuán yùn yuàn yín yūn yuān yǔn 注意：ü和 j q x相拼时，两点去掉还读ü。
下面加横线的是整体认读音节，只能直呼，不能拼读。
拼音练习6
一、熟读下列音节。
pànɡ mánɡɡǎnɡ hánɡ chǎnɡ
lěnɡ děnɡ kēnɡ cénɡ zhěnɡ
tínɡ lǐnɡ xínɡ qǐnɡ dìnɡ
tónɡ lónɡɡònɡ hónɡ rónɡ
拼音练习7（总复习）
一、声母：
b p m f d t n l ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s y w
二、韵母：
ɑ o e i u ü（单韵母）
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe (复韵母)
er（特殊韵母）
ɑn en in un ün（前鼻韵母）
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ（后鼻韵母）
三、整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ。
