2018年幼小衔接-----数学教材(图片)

幼小衔接全套数学课件课程内容一、教学内容第一章：数的认识1.1 数的概念1.2 数的组成1.3 数的顺序第二章：数的运算2.1 加法运算2.2 减法运算2.3 加减法混合运算二、教学目标1. 让学生掌握数的概念、组成及顺序，能进行简单的数数活动。

2. 使学生学会加法和减法运算，并能运用到实际生活中。

三、教学难点与重点教学难点：数的组成、加减法运算教学重点：数的概念、数的顺序、加减法运算四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、加减法运算卡片、磁性黑板、教学挂图等。

2. 学具：学生用数字卡片、加减法运算卡片、练习本、铅笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板，展示一幅水果店场景，引导学生观察、数数，进而引出数的概念。

2. 例题讲解（15分钟）（1）数的概念：通过磁性黑板上的水果，讲解数的概念，如1个苹果、2个香蕉等。

（2）数的组成：用数字卡片，讲解数的组成，如3可以由1和2组成，也可以由2和1组成。

（3）数的顺序：展示数字卡片，让学生观察、排序，讲解数的顺序。

（4）加法运算：以购买水果为例，讲解加法运算。

（5）减法运算：以退货为例，讲解减法运算。

3. 随堂练习（10分钟）（1）数数练习：让学生数一数磁性黑板上的水果，填写数字卡片。

（2）加减法运算练习：发放加减法运算卡片，让学生进行计算。

4. 互动讨论（5分钟）针对数的组成、加减法运算，组织学生进行互动讨论，解答疑问。

六、板书设计1. 数字卡片：展示数的概念、组成、顺序。

2. 加减法运算卡片：展示加减法运算过程。

3. 教学挂图：展示水果店场景，引导学生进行数数。

七、作业设计1. 作业题目：（1）数一数家里的水果，填写数字卡片。

3 + 2 = ?5 2 = ?4 + 1 = ?7 3 = ?（3）用画图或文字描述，展示数的顺序。

2. 答案：（1）数字卡片填写正确。

（2）加减法运算结果：3 + 2 = 55 2 = 34 + 1 = 57 3 = 4（3）正确展示数的顺序。

2018年数学思维教材--幼小衔接资料目录第一讲四则运算(一) (2)第二讲基本应用题 (8)第三讲和差倍问题（一） (13)第四讲枚举法（一) (19)第五讲周期问题 (24)第六讲盈亏问题（一） (32)第七讲四则运算（二） (37)第八讲和差倍问题（二） ........................................... 错误!未定义书签。

第九讲鸡兔同笼问题（一）....................................... 错误!未定义书签。

第十讲枚举法（二）.................................................... 错误!未定义书签。

第十一讲盈亏问题（二）................................................ 错误!未定义书签。

第十二讲等差数列............................................................ 错误!未定义书签。

第十三讲几何图形的认知................................................ 错误!未定义书签。

第十四讲鸡兔同笼问题（二）....................................... 错误!未定义书签。

第十五讲四则运算（三）................................................ 错误!未定义书签。

第十六讲综合练习............................................................ 错误!未定义书签。

第一讲 四则运算(一)内容概述学习加减法运算中的各种计算技巧，例如凑整、带着符号搬家、加减相消、数的分拆与合并等等；掌握加减法运算中添、去括号的法则，并借此简化运算。

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幼小衔接数学试卷（一）一、我会算。

(8分)15－ 8= 17－ 9= 90－40= 16－7=80＋15= 76＋20= 32＋6 = 64＋30=二、比一比大小，在○里填上“＞”“＜”或者“”。

（12分）。

例子:20－15－9 138＋分）1、20（ 20 ）〉（ ) >( ) 〉（） >( ） >（ ) 〉( ) >（ 1 )五、我会填。

（16分) （1）我会算。

（8分）（ ）（ ) 14 （ ）） 16 （ )（ ）（2）我会照样子填.（8分）七、我会认钟表。

（8分，每空2分)八、解决问题。

（10分）1、如下图，小明买了一个橡皮擦、一把剪刀和一个笔盒,需要多少元？1元 2元 5元 8元买的物品需要多少钱?需要（）元5∶8∶6∶3∶1∶12∶2、有6条小鱼，游走2条，又游来3条，现有多少条（）？( ）－（）＋( )=（）条九、附加题:你能数一数有多少个（三角形）吗？(6分）( ）个幼小衔接数学试卷（二）一、计算.（30分）6＋2＝ 3＋7＝ 18—3＝ 19-2＝ 5—5= 8—8= 9—4= 18—2= 7+7= 4+5= 18+2= 5+6= 16+3= 8—2＝ 0+10= 7+3=二、在 ○填上 ＞ ＜ 或 ＝。

（10分）4 ○ 4 4 ○ 3 3 ○ 4 10 ○ 0 9 ○ 2 8 ○ 9 2 ○ 7 7 ○ 8三、在—---—线上填上多几或少几(10分)○ ○ ○ ○○比。

幼小衔接整合课程·数学1·教师用书幼小衔接整合课程数学1教师用书1幼小衔接整合课程·数学1·教师用书目录活动计划 (3)活动 1 数一数 (5)活动 2 比一比 (6)活动 3 位置 (7)活动 4 1～5的认识 (8)活动 5 认识“＞”“＜”“＝” (10)活动 6 第几 (11)活动7 阶段复习 (12)活动8 2、3的分解与组成 (14)活动9 4的分解与组成 (15)活动10 5的分解与组成 (16)活动11 5以内的加法 (17)活动12 5以内的减法 (18)活动13 0的认识 (19)活动14 阶段复习 (20)活动15 认识图形 (21)活动16 6、7的认识及加减法 (23)活动17 8、9的认识及加减法 (25)活动18 10的认识及加减法 (28)活动19 10以内的连加 (31)活动20 10以内的连减 (32)活动21 10以内的加减混合运算 (33)活动22 阶段复习 (35)活动23 11～20的认识 (36)活动24 认识钟表（时针、分针） (38)活动25 认识时间（整点、半点） (39)活动26 20以内的不进位加法 (40)活动27 20以内的不退位减法 (42)活动28 阶段复习 (43)活动29 20以内的进位加法（9加几） (44)活动30 20以内的进位加法（8、7、6加几） (45)活动31 20以内的进位加法（5、4、3、2加几） (47)活动32 20以内的退位减法（十几减几） (48)活动33 阶段复习 (49)活动34 20以内的连加 (50)活动35 20以内的连减 (51)活动36 20以内的加减混合运算 (52)活动37 20以内的简单应用题 (54)活动38 阶段复习 (55)活动39 总复习 (56)2幼小衔接整合课程·数学1·教师用书活动计划（每周2课时，共32课时）3幼小衔接整合课程·数学1·教师用书4幼小衔接整合课程·数学1·教师用书活动1 数一数活动内容：教材P4—P5的内容活动目标：1.在数物品数量的活动中，让幼儿初步了解数数的概念，使幼儿初步学会数数的基本方法。

幼儿园幼小衔接拼音数学优质课件一、教学内容1. 拼音部分：第三章“复韵母”和第四章“声母”，详细内容涵盖复韵母的认读、书写以及与声母的拼读。

2. 数学部分：第五章“认识数字610”和第六章“加减法初步”，详细内容涉及数字610的认知、书写，以及10以内加减法的运算。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握复韵母和声母的拼读，能够正确书写复韵母；认识数字610，学会10以内加减法的运算。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对拼音数学的兴趣，激发幼儿学习积极性，提高自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母与声母的拼读，10以内加减法的运算。

2. 教学重点：复韵母的认知、书写，数字610的认知、书写，10以内加减法的运算。

四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、数字卡片、加减法题目卡片、磁性黑板、粉笔。

2. 学具：幼儿拼音数学练习册、铅笔、橡皮、作业本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示拼音卡片，引导幼儿认读复韵母。

（2）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字610。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性黑板，讲解复韵母与声母的拼读方法。

（2）教师通过磁性黑板，讲解数字610的书写方法，以及10以内加减法的运算方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师给出的拼音，进行拼读练习。

（2）幼儿根据教师给出的数字，进行书写练习。

（3）幼儿根据教师给出的加减法题目，进行运算练习。

（1）教师对幼儿的拼读、书写、运算进行评价，指出优点与不足。

（2）教师针对幼儿的反馈，进行针对性讲解。

六、板书设计1. 拼音部分：复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe声母：b、p、m、f、d、t、n、l2. 数学部分：数字：6、7、8、9、10加减法运算：10以内加减法运算题目七、作业设计1. 作业题目：i. ai+b>__答案：ai+b=aiii. ei+p>__答案：ei+p=eiiii. ui+m>__答案：ui+m=uii. 6+3=__答案：9ii. 82=__答案：6iii. 7+4=__答案：112. 答案：（1）拼音部分：ai+b=ai、ei+p=ei、ui+m=ui（2）数学部分：6+3=9、82=6、7+4=11八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点与不足，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。