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给一年级新生家长的建议（必读）二一年级要培养哪些数学学习习惯呢？1、学会专注一开始就要让孩子养成集中注意力的习惯，它是一项非常重要的心理素质，是孩子学习和做事能否成功的关键。
2、学会思考这是育才课堂教学中强调的“三好”（好习惯、好思维、好方法）中的重要一项，就是要有独立思维，有解决问题的不同方法。
3、学会计算有的家长觉得计算有什么难的，应把更多的精力放到培优上，还认为做奥数就是培优，这是很片面的。
我们说课堂打好基础并能拓展知识，让学生形成举一反三的能力，这是真正意义上的培优。
一年级口算内容为20以内的加减法，要求达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。
4、学会表达数学知识要学会用数学语言表达。
培养孩子学会用数学语言表达的目的，就是找准数学有用信息为解决问题服务。
5、学会阅读语文需要阅读，数学同样需要阅读。
把数学问题放在生动有趣的故事中，孩子们是非常喜欢的。
如何帮助学生培养好习惯呢？——规定+落实1、规定孩子完成作业时必须做到坐姿的“三个一。
2、规范书写字迹工整。
3、规定做作业时只能做作业，中途不做其他事情。
4、规定孩子作业过程中不会的题，不要首先找爸爸妈妈帮忙，先独立思考，实在不会再求助。
5、规定作业全部完成再给家长检查签字。
6、规定当天作业中的错误当天订正弄懂。
四如何帮助学生保持兴趣？——游戏、装傻、多夸重点推荐装傻：在发现孩子学习中的知识点中有问题或者作业中有错题，可以适时的装不懂，向孩子“请教”，做孩子的“学生” 。
这虽有明知故问的嫌疑，但并不妨碍孩子的当老师的热情。
他们会很兴奋，很热情的扮演老师的角色，来跟你认真讲解。
对一年级小朋友而言，这也是一种很好的复习方式，同时在当小老师的过程中增强了孩子的自信心，让孩子享受到成功的喜悦。
语文素养如何提升？立足“三好”得阅读者得语文，得语文者得天下！“语文素养”，是一种以语文能力为核心的综合素养，要求学生有较强的听、说、读、写能力和综合运用能力。
一年级需要家长配合的几点建议一年级需要家长配合的几点建议：1. 建立良好的日常生活习惯孩子进入一年级后，需要养成良好的日常生活习惯，家长可以督促孩子早睡早起、定时吃饭、按时休息等，确保孩子有充足的睡眠和营养。
2. 鼓励孩子自主学习为了培养孩子的自主学习能力，家长可以给孩子提供适当的学习环境和学习资源，如安静的学习空间、适合年龄的图书、绘本等，鼓励孩子主动参与学习。
3. 帮助孩子制定学习计划家长可以与孩子一起制定学习计划，帮助孩子合理安排学习时间，确保每天都有固定的时间用于学习，同时也要给孩子合理的休息时间，避免过度学习。
4. 关注孩子的学习进展家长应经常与孩子沟通，了解孩子在学校的学习情况和进展，及时发现问题并给予帮助和支持，鼓励孩子克服困难，提高学习成绩。
5. 培养孩子的阅读兴趣阅读是培养孩子综合素质的重要途径，家长可以陪孩子一起阅读，并选择适合孩子年龄的图书，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
6. 关注孩子的身心健康家长要关注孩子的身心健康，鼓励孩子参加适合的体育活动，培养孩子的体育锻炼习惯，同时要注意孩子的情绪变化，及时与孩子交流，关心孩子的心理健康。
7. 培养孩子的社交能力家长可以带孩子参加一些适合孩子年龄的社交活动，如参加同学聚会、社区活动等，培养孩子的社交能力和团队合作意识。
8. 帮助孩子建立正确的价值观家长要引导孩子正确对待学习和生活，培养孩子积极向上的人生态度，传递正确的价值观念，引导孩子树立正确的人生目标。
9. 鼓励孩子参与家庭活动家长可以鼓励孩子参与家庭活动，如做饭、打扫卫生等，培养孩子的家庭责任感和动手能力。
10. 维护家校沟通与合作家长要与孩子的老师保持良好的沟通和合作，定期参加家长会、家庭访谈等活动，了解孩子在学校的表现和需求，与老师共同关注孩子的学习和成长。
家长的配合对一年级孩子的学习和成长非常重要，通过以上几点建议，可以帮助孩子建立良好的学习习惯，培养自主学习能力，促进身心健康发展，同时也加强了家校之间的沟通与合作，为孩子的学习和成长提供有力的支持。
一年级家长建议大全一年级家长建议大全1. 建立日常学习计划：为孩子制定一份合理的作业和学习计划，确保他们能够按时完成作业和复习功课。
同时，家长也要根据孩子的学习情况进行适当的调整和改进。
2. 培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如定时完成作业、认真听讲、主动阅读等。
同时，家长也要在日常生活中给予孩子适当的指导和激励，帮助他们养成良好的学习习惯。
3. 注重孩子的身体健康：确保孩子有充足的休息和锻炼时间，保证他们的身体健康。
家长可以鼓励孩子多参加体育活动，培养他们良好的锻炼习惯。
4. 多与孩子交流：多与孩子进行沟通交流，了解他们的学习情况和困惑。
及时解答他们的问题，给予他们正确的指导和帮助。
5. 注重孩子的自主学习能力：鼓励孩子主动思考和解决问题，培养他们独立学习的能力。
同时，家长也要给予他们适当的支持和鼓励，让他们对学习保持积极的态度。
6. 设置适当的奖惩机制：制定适当的奖惩机制，激励孩子学习和表现优秀。
奖励可以是物质的或者是精神的，让孩子有目标和动力去学习。
同时，也要设定一些惩罚措施，让孩子明白不努力学习的后果。
7. 给予孩子足够的爱与关注：家长要时刻关注孩子的学习和生活情况，给予他们足够的爱与关心。
在忙碌的生活中，家长要尽量抽出时间陪伴孩子，与他们进行亲密的交流和沟通。
8. 鼓励孩子参加各类兴趣班：为孩子报名各种兴趣班，培养他们的兴趣爱好和特长。
兴趣班不仅可以丰富孩子的课余生活，还能培养他们的综合素质和与他人合作的能力。
9. 建立良好的家庭学习氛围：在家庭中营造一个良好的学习氛围，让孩子在家也能专心学习。
家长可以定期组织家庭读书会，让孩子有机会阅读和分享自己的感受。
10. 做好孩子的心理疏导：关注孩子的情绪变化，及时采取措施解决问题。
家长可以给予孩子一些鼓励和支持，帮助他们克服困难和挫折，保持积极向上的心态。
总之，作为家长，我们应该始终关注孩子的学习和成长，给予他们合理的指导和支持。
对一年级孩子的家长寄语亲爱的家长朋友们：我想对你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
作为一年级的家长，你们是孩子们最亲近的人，也是他们成长道路上最重要的引导者和支持者。
在这个特殊的阶段，我想借此机会向你们寄语，与你们分享一些关于一年级孩子的教育和成长的心得体会。
我要说的是，陪伴是最好的教育。
一年级是孩子进入学校的第一年，对他们来说是一个全新的环境和挑战。
作为家长，我们要时刻陪伴在他们身边，给予他们安全感和信心。
在他们遇到困难和挫折时，我们要及时给予鼓励和支持，帮助他们克服困难，培养他们的坚持和毅力。
要注重培养孩子的学习习惯。
一年级是学习基础知识的关键时期，我们要帮助孩子建立良好的学习习惯。
我们可以给孩子制定一个合理的作息时间表，培养他们的自律和时间管理能力。
同时，我们要鼓励孩子多读书，培养他们的阅读兴趣，开阔他们的视野。
此外，我们还可以和孩子一起制定学习计划，帮助他们合理安排学习任务，培养他们的学习方法和策略。
我们要关注孩子的情绪和心理健康。
一年级是孩子们面临许多新的挑战和压力的时候，我们要关注他们的情绪和心理健康。
我们可以和孩子多进行沟通，了解他们的内心世界，帮助他们处理情绪问题。
同时，我们要给予孩子足够的安全感和信任，让他们敢于表达自己的感受，从而更好地适应学校生活。
我们还要关注孩子的兴趣和特长。
一年级是孩子们发展兴趣和特长的关键时期，我们要鼓励他们参与各种活动，培养他们的兴趣爱好。
我们可以多关注孩子的表现，发现他们的潜力和特长，并给予他们相应的支持和鼓励。
同时，我们要尊重孩子的选择，不要把自己的意愿强加给他们，让他们根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展方向。
我想说的是，家庭教育和学校教育要相互配合。
家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，我们要加强家校沟通，共同关心孩子的教育和成长。
我们可以参加家长会和家庭教育讲座，了解最新的教育理念和方法，与老师和其他家长交流经验，共同为孩子的成长提供良好的环境和支持。
给一年级新生家长的二十条建议，非常实用！新的一学期，又有不少孩子成为一年级的小学生。
那么对于一年级的孩子都有哪些方面需要注意的呢？下面给家长的二十条建议，非常实用，赶紧为孩子收藏起来吧！1.一定要保证孩子的睡眠时间充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。
小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。
只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
2.早餐不仅要吃饱，而且要吃好有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。
孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。
因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。
所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。
3.保证孩子每天的饮水量小学生活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。
家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯。
一年级的学生，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。
4.引导孩子养成按时休息的好习惯上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。
因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。
因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
5.教育孩子少用橡皮橡皮的作用是写错以后擦掉改正。
应该说，用橡皮本无大错。
但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？原因是一年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。
有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。
6.告诉孩子要用铅笔，不要咬铅笔一年级学生初学书写，所以多数学校都让学生使用容易书写的铅笔写字。
铅笔芯含有铅，铅对身体是有害的，有的孩子常常用嘴咬铅笔头，是不好的习惯，家长要告诉孩子：要用铅笔，不要咬铅笔。
给一年级家长的十点建议贵家长：作为一年级新生的家长，您每天应该做到：1、每天检查、整理孩子的书包，书本、文具是不是齐全，要有橡皮、每天准备好5枝以上的削好的木质铅笔。
一定不能带自动铅笔，今后也别买自动铅笔。
文具盒不能买太花哨的，建议今后买布的文具袋。
练习本用完要及时换新的。
2、孩子的功课应该知道每天学到哪里，语文要会指读，会背，会写；数学要知道题目要求，会做。
语文作业一般有背诵课文，写生字、生词，做同步训练。
数学作业一般有，课本上的练习题，口算题卡，数学同步训练。
3、要求孩子写作业要一口气做完，不拖拉。
字要写的大一些，横平竖直撑满格，（可以试着指出哪个字写得好，就照那个样子写），一定要严格要求，不能潦草。
注意握笔姿势。
写字要认真，尽量少使用或不使用橡皮。
4、您在送孩子时不要直接送到校门口。
接孩子的时候，不要都涌到学校门口，可以和孩子约定在一个地方，让孩子去找家长，时间长了对孩子也是一种锻炼。
5、要求孩子讲卫生每天洗脸，洗脚。
勤洗头、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣。
因为没有那个孩子愿意和不讲卫生的人交朋友。
6、和孩子交流每天在学校的事情，家长要认真听。
发现孩子和同学有了矛盾，一定不要着急，先要问清原因，最好从孩子自身找原因。
孩子从小在家里有人看着，出门大人牵着手，孩子很少磕磕碰碰。
孩子在学校里，如果守纪好学，令人省心。
可是今天摔紫了腿，明天头上起了个包，家长会心疼，可是孩子大了，你总不能每天都抱着他吧，家长要学会放手。
随着对学校生活的适应，这一类事情会自行消失。
要知道：成长总是要伴随跌跤的，小时候不摔，没有自我保护的意识，大了以后难免品尝摔跤之苦。
对孩子在学校和他人相处的方式提出建议，慢慢的孩子就会学会怎么与人相处，怎么保护自己不受伤害。
7、当孩子受到批评时，有时会认为老师的批评不对，请您先站在老师一边，您应该告诉孩子，那是他在某些方面还做得不够，只要努力，老师一定会表扬他的。
8、要学会肯定孩子一点的进步，学会夸奖孩子很小的成绩，比如某个字写得好，某一天吃饭好。
亲爱的家长朋友：
您好！
家长朋友们，有一个身心健康、品学兼优的孩子，是天下父母最大的心愿。
俗话说：千输万输不能输在孩子身上，一年级是孩子成功的起点，现对各位家长提出以下要求：
1.教育孩子在校要听老师的话，与小朋友和睦相处，不打架，
多帮助他人。
2.配合学校指导学生养成讲文明、懂礼貌，爱护学习用品、
讲究卫生、专心学习的良好习惯。
3.放手让孩子自己的事情自己做，自己洗头、洗袜子、洗内
衣。
4.在校期间，不让孩子私存零花钱，不让孩子携带贵重物品
到校（如：电话手表、金银首饰等）。
5.孩子返校时或家长来校看望孩子时，禁止带零食。
6.同学之间发生摩擦时，家长不能护短，要及时和老师沟通。
7.积极配合学校工作（如参加家长会、按时交费等）。
8.做好孩子安全教育工作，严格遵守交通规则，学会保护自己。
我们因孩子而结缘，让我们一起用爱心、信心、耐心呵护孩子的童心，让孩子赢在人生的起跑线上。
签约人：————哈佛学校一年级
2018年8月30日。
对小学一年级家长和孩子的忠告1、请务必准时接送。
送：小学的上学时间，是从上午的8点前，但是具体时间以班主任告知的为准。
要让孩子融入集体生活。
我们一般老师是7点左右到校了，因此来说，我们不强制你的小孩什么时候到校，但是还是要与大家的时间一致比较好。
一年级小学生的父母，一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。
千万不能觉得，孩子晚到几分钟没啥要紧，晚接一会儿也不影响啥。
我为什么要强调这两个“准时”非常重要呢？因为上学的时候迟到，在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心里必然会不自在；有时候，还需要向老师解释自己晚到的原因——孩子并不知道自己对这个“迟到”到底该做什么样的解释、负多少的责任，往往就会讷讷不知所言，或心怀愧疚。
这时候，正常的课堂学习往往已经开始，孩子不了解前面老师讲解了什么、布置安排了什么……等他坐下来，又要慢慢花时间来进入课堂的氛围、跟上大家的进度，结果，这一天孩子都会过得很被动，好像总在追赶大家的进度。
接：放学接孩子更不要迟到。
“早接”和“晚接”对于一年级的孩子来说，心理感受的差别很大。
有的父母可能会说：“我家孩子没事，在幼儿园就接都接不回来，要接着玩，还不如晚点接。
”每天放学，一站到校门口就能够看见父母迎向自己的笑脸，对孩子来说是莫大的欢喜，孩子往往就会兴奋地和你分享他一天的校园生活中的所见所闻。
试想，你自己是一个孩子，而你的爸爸妈妈在全班同学都快被接光、在你望穿秋水的盼望下姗姗来迟，你的心里会是什么感受，还能够兴高采烈地聊一聊今天的趣事吗？孩子会在等待的过程中怀疑父母对自己的重视程度，担心父母还会不会来接自己，担心是不是自己做了什么让父母会生气以至于不出现的事情……这些想法都能让孩子垂头丧气。
所以，在一年级准时接送，对于培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。
说到这里，我想起了之前和一个妈妈的对话。
那是一个非常忙碌的职场妈妈，她为了接孩子、在放学后陪伴孩子，转成了半职工作。
给即将进入小学一年级新生家长的一些建议
一、物品准备
1.书包大小适中。
不要选择拉杆书包，拉杆书包自重大，孩子提着上楼的时候非常费力。
2.文具盒等学习用具以结实耐用为标准，不要选太花哨的，容易分散孩子注意力。
每天检查书包，保证孩子铅笔盒里不少于5只削好的铅笔，还要保证有备用的新本。
不要把钻笔刀带到学校。
3.孩子的铅笔橡皮贴个纸条或者胶布，写上名字，很容易产生不管带去多少笔，回家总是剩一根的情况。
所有本子都要写上名字。
4.给孩子带的水杯要耐摔的，不要用玻璃的。
5.书包里装上卫生纸。
二、学习习惯
1.上课时要认真听讲，坐姿端正，不说闲话，有别的同学说闲话，不要理。
2.写字认真。
课堂作业要跟着老师的节奏，不要求快，老师讲到哪，孩子写到哪。
家庭作业要及时且独立完成，遇到不会的先空着，一个科目的作业完成后再统一提问不会做的。
完成作业再去做自己想做的事。
3.准备一个错题本，所有不会做的和做错的整理到错题本上，经常练习。
4.有不明白的问题举手提问，回答问题举手发言。
三、生活常识
1.不要让孩子玩手机或平板等电子产品。
2.懂礼貌，有教养。
看到老师主动问好，好印象从礼貌开始，一个有礼貌的孩子即便有点小错误，老师也愿意担待。
和同学相处要多说话，遇到同学做出自己不喜欢的行为，要大声说出来。
忍无可忍可以找老师。
3.知道家庭住址和爸爸妈妈的电话。
4.不要让孩子带钱和玩具到学校。
5.积极参加各种活动，给孩子锻炼的机会。
6.学会忍耐。
7.。
资深班主任给一年级新生家长的16条建议高级班主任向一年级家长提出的16项建议亲爱的父母，以下建议只是建议，但我相信他适合大多数学生，除了那些难以处理的学生。
1.在入学的第一周，有必要充分了解学校的各种学习时间表。
参考校车接送时间和地点，参考时间表，保存：学校招生办公室，班主任，校长，导演电话。
2.在一年级的两个学期，坚持让孩子们每天睡觉前检查孩子第二天早上使用的各种学习用品。
顺便说一下，带孩子一起准备你第二天早上需要的东西。
3，坚持老师要求及时带给孩子的日常学习资料或其他项目。
如果孩子经常不记得，请参阅第4条。
4.至少必须给班上另外两名学生的家长打个电话。
妈妈留在电话里，然后一直打电话。
来自具有类似家庭状况的家庭的电话。
5.训练你的孩子每天与其他家庭成员说再见。
告别送孩子上学的人。
接孩子后，让孩子和其他人报告他回来了。
6，整个学年的第一年，写功课陪孩子们在一起，但不要看孩子写作业，而是要一边看书。
孩子的作业已经完成，要求孩子提供建议或欣赏或检查，孩子有错误，不要让孩子改变。
使用不同的论文来提出类似的问题：答：如果孩子可以这样做，请让孩子检查他的作业是否有错误然后纠正。
用铅笔在家庭作业中记录孩子的头衔，语气不是要记录孩子，不要写老师不擅长教学。
任何老师都不关心提问，但是孩子在乎，如果孩子发现父母容易或经常向老师提问，孩子会立即学会瞧不起老师的个性特征。
B.如果孩子不能这样做，请让家长告诉孩子，然后让孩子检查作业。
稍后如何参考A.7，孩子的着装很重要，不能让孩子穿脏，破，太时髦的衣服去上学，太旧的衣服要上学。
衣服应该是体面，干净，容易让孩子运动。
如果学校当天不需要穿裙子，请为儿童穿运动鞋，并为个别学校穿裙子。
请给孩子一双童鞋。
8.归咎于孩子的不属于家庭的各种事物，最终必须清楚命运，然后归还归来。
9.带孩子上学，你必须遵守交通规则，因为你正在上车，所以孩子将来也会注意安全。
10.看着孩子们进入学校门后，不要停在学校门口。
给一年级孩子家长的几点忠告1、如何准备孩子的学习用品。
一年级新生的学习用品主要是书包、文具盒及铅笔橡皮等。
首先，要准备一个双肩背的书包。
市面的书包很多，但不是全适合小学生。
在选购书包时，要考虑重量、大小、便捷等要素。
如，书包的宽度最好选择和孩子肩宽差不多的，否则，会在视觉上产生压抑感；有些书包上有许多的口袋、网眼，不利于清洗，也容易让孩子被尖锐物钩住，造成危险；书包的打开方式最好能一次操作完成，即将书包放入抽屉后，如果再拿书本，不需将书包完全抽出—打开盖—拉开拉链—取到书。
那些翻盖式的书包，不适合低年纪孩子使用。
文具盒功能不要太多，最好是用笔袋。
每天有五六支削好的hb铅笔，还应备好直尺、橡皮、卷笔刀和一个16K的垫纸板，以及必要的练习本等文具用品。
橡皮最好是绘图用的较软的那种，并教会孩子怎样使用卷笔刀。
另外，家长要多准备一些包书用的挂历纸或者专用的包书套。
要注意所购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注意力。
2、需要让孩子知道的基本信息。
孩子入学时要让孩子学会规范地写出自己的名字，能说出甚至写出父母的名字、工作单位、家庭住址、联系电话等。
带领孩子认识上学的路线，进而能够自己上下学，是孩子小学生活的目标之一。
如果家与学校离得很近，那么家长可以带着孩子从家步行到学校，边走边告诉孩子走哪条路可以到达学校或者回家，一定要多走几次，这样孩子才记得住。
平时让孩子一个人出去买报纸或者拿牛奶，让他一个人走路也不会害怕。
家长还要让孩子记住家里的地址和家庭成员所有的联系电话，以防万一，并加强安全教育。
孩子入学后，还要让孩子认识课程表，并按课程表收拾书包。
3、培养孩子的时间观念。
一般说来，在幼儿园大班阶段，幼儿园就应适当提高对作息时间的要求。
到了小学，对时间的要求更加严格，而且基本上没有午休的时间。
所以，家长一定要与孩子一起商讨制定孩子的作息时间，并严格遵守。
以便保证孩子的睡眠时间。
按时睡觉，也要按时起床，按时到校。
良好的学习习惯是从上学不迟到开始的。
我们学校对学生有三个“最起码”的要求：按时上学不迟到；专心上课不走神；完成作业不拖拉。
相对严格的遵守作息时间，可以让孩子更快的适应学校的生活节奏。
4、养成良好的饮食习惯。
家长要合理安排孩子在家的膳食供给，保证营养的全面摄入。
有些家长出于对孩子的爱心，担心孩子的营养不够，往往会准备大量的零食，以备不时之需。
进入小学后，学校不支持孩子吃零食，因为孩子的吃零食的习惯往往会导致孩子厌食，造成营养摄入不均衡。
所以家长尽可能的在正餐时让孩子吃饱吃好，不给孩子过多的零食。
孩子入学后中午可以在学校就餐，我们学校的食堂有着严格的管理，有多年办学生餐厅的经验。
中午时，班主任会跟班管理，饭菜质量也很好，您可以放心。
当然，您也可以根据情况，让孩子在校外或者回家就餐。
5、培养孩子的自立意识和自理能力父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。
特别是让孩子知道课间要先小便，做好课前准备再玩。
日常生活中，我们的家长不知不觉替孩子做了许多事情，孩子就没有锻炼的机会。
许多孩子入学后是不会扫地的，其实学会扫地是很重要的，既是要让孩子学会承担自己的责任，又是在锻炼孩子的动手能力，促进孩子的大脑发育。
6、帮助孩子转换角色。
从孩子进入小学的第一天起，家长就应该意识到，孩子在家庭中的角色和地位也发生了变化。
原先完全有家长扶持的生活变成了由相当的时间离开家长的独立生活。
因此家长要尽快调整自己的心态，充分意识到自己面对的孩子已经是一个小学生了，过去的一些方法和态度可能已经不太适应了。
既不能把孩子交给老师自己放任不管，也不能过于担心、过分照顾或过分干涉。
家长应该有意识地提醒孩子“你已经是个小学生了”。
并告诉孩子作为一个小学生应该做什么、怎么做。
注意及时与学校和老师沟通，了解孩子的变化，帮助孩子顺利度过转型期。
7、提高孩子的受挫能力。
上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。
幼儿园大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，而到了小学阶段，一节课的时间是40分钟。
家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。
对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。
上小学后，对孩子在知识上的要求也提高了，老师的要求也会更严格，所以孩子必然会感受到某种挫折。
所以家长要和老师一起，有意识的创造各种机会，提出较高的要求或较难的问题。
让孩子能够面对困难，逐渐提高受挫能力。
鼓励孩子在遇到困难时积极思考，主动解决，同时也要学会在有困难的时候学会向老师、家长或者其他人求助。
8、让孩子喜欢学校和老师。
上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以积极的态度去感染孩子，帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，如“你玩呀，等到上小学就玩不成了！”“你开心不了几天了，到小学有你受的！”“等上小学给你上紧箍咒”，以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。
家长也不能光以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子兴趣，还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心，从而形成正确的入学动机与学习态度。
家长需要向孩子讲明上小学读书是件很愉快的事情，学校还有少先队组织，成为一名少队员很光荣，可以佩戴红领巾等，使他们产生一种新鲜感和好奇心。
学校里有哪些规章制度不要急于告诉孩子，不能让他们产生一种害怕制度约束的心理。
到校后的第一天教师就会向孩子讲清楚学校有哪些规章制度，到那时孩子放学回家你再跟他交流，让其说说学校里的新鲜事，和幼儿园有什么不一样的规矩，这样配合您的正确引导，更有利于孩子们去遵守制度。
家长还要有意识的了解学校和老师的一些信息，告诉孩子学校很棒，老师很优秀，让孩子产生自豪感，这会让孩子更喜欢学校和老师，重要的是这会让孩子喜欢学习。
9、鼓励孩子结交新朋友，让孩子学会合作。
现在的家庭大部分为独门独户，孩子回到家大门一关，就与外界“鸡犬相闻，不相往来”。
父母忙于工作，给小孩创造的社交活动很少，这样一来孩子与其他小朋友的接触大受限制。
当他们进入小学的集体环境中，面对的同学和老师都是陌生人，难免会产生一种孤独感。
为了让孩子在新环境中不怕生，家长要鼓励他们在住宅区内和其他小朋友交往，多带他们参加集体活动，教导他们交往的本领。
目前有些家庭存在教育误区，把小孩困在家里学这学那，这是消极的做法。
父母要把小孩放出牢笼，让他们和邻居小孩多沟通。
同时要鼓励孩子在上学后，结交新的朋友，建立新的友谊，享受集体的生活。
个人在集体中彩绘更快乐。
当今的社会对合作能力的要求越来越高，让孩子学会和别人一起合作做事情，既有利于孩子能动得适应学校的环境，又是孩子一生的幸福的基础之一。
所以家长可以有意识安排孩子和同学一起游戏，一起学习等等。
10、训练孩子有记住具体任务的方法和能力。
孩子入学后，每天都有具体的学习任务，还经常会有班级、少先队分配的任务。
六七岁的孩子，要记住这些任务不是一件简单的事情。
家长可以交给孩子一些方法，任务单一的时候可以用脑子记，多想几次，把它记住。
但是更好的是让孩子学会使用记事本，孩子小不会写字的时候可以用画画、符号或者拼音来记。
要引导孩子在记录任务的时候要记清楚是什么任务、有什么要求和什么时间完成等三个要素。
11、让孩子学会遵守规则。
规则是世界与社会得以有序运行的根本，随着孩子升入小学，规则的重要性越来越凸现出来。
孩子入学后违规现象经常发生，其原因一方面是不懂规则，另一方面是自控能力较弱。
儿童适应学校的规则是有个过程的，父母要重视孩子的规则意识和遵守规则的能力。
在学校里，作息时间表和课程表都是规则的具体体现，所以一定要教会孩子按时间表上学、放学、作息、按课程表准备上课资料。
在家庭中，要通过家庭会议，和孩子一起讨论孩子在家中的作息时间，以及其他各种规则，这些都会促进孩子的学校适应。
如果有自己上学的孩子，成人关注、照顾的时间相对较少，因此，需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。
如果我们平时带孩子出去玩，要率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。
学校倡导“规则意识”和“他人意识”，让孩子在规则和合作中成长。
12、为孩子创造一个良好的学习环境。
孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常之重要。
这个空间可以不大，但是必须要孩子知道，这就是孩子专有的一个学习的空间。
一般说来，我们认为这个空间应该有如下的物质准备：①课桌或其他平整的工作台，课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。
带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品；②一把舒适的坐椅，最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。
③一盏台灯；④一个小书架；⑤一个漂亮的日历，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。
另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。
⑥电话号码本，万一孩子将老师布置的任务忘了，可给同班同学打个电话。
⑦另外废纸篓、订书器、订书钉、回心针、练习纸、练习本等也必不可少。
以上是一个比较完备的环境安排，如果不能有这样一个空间，可以简单一点，但是一定注意不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。
在注意物理环境的时候也不能忽略心理环境。
有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。
“做几道了？还有几道？”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。
因此提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。
同时要注意不要被客人来访扰乱了孩子的学习时间。
13、可以提前教孩子学习课本内容吗？有的家长喜欢在孩子上学前就借来课本，提前就把相关的知识教给孩子。
以为这样孩子上学就轻松了。
我们一般不赞成家长这样做。
一方面，一年级的知识尽管简单，但是家长未必能正确的交给孩子，或者不能采取合理的方法，事倍而工半。
如果家长采取了不适合儿童特点的方法，往往容易损害孩子对学习知识的兴趣。
另一方面，孩子在家里学会了应该在课堂上掌握的知识以后，课堂上听讲的质量就大大下降，不容易养成良好的听讲习惯，损害的是以后的学习质量。
14、让孩子学会听讲。
指导孩子学会上课听讲，主要是由老师在教学过程中进行的。
但是家长也要配合学校的教育，针对自己的孩子的具体特点进行具体的指导。
要及时与老师取得联络，参加学校的开放课堂，与孩子交流，了解孩子在学校的上课情况，经常和孩子一起进行听故事、讲故事之类的活动，锻炼孩子的倾听和说话能力。
