化学教师工作计划4篇
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化学教师的工作计划和目标(优秀16篇)教师工作计划是教师自我管理的重要工具,有助于提高教学质量。
以下是小编为大家整理的教师工作计划范文,供大家参考和借鉴。
化学教师的工作计划和目标(优秀16篇)篇一光阴如水,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编帮大家整理的2021年化学教师工作计划范文,欢迎大家分享。
教好初三,二个重点毕业班化学,让每位孩子都学得扎实,生活得快乐。
有更多的学生考入重点高中,为自己的学业打下一个坚实的基础;所有的学生都能够顺利升上高中,让他们在高中大家庭和谐奋进,健康成长。
很多事情经过努力也未必有好的结果,这是常态中的生活,工作中的常态,我们该坦然面对。
但经历风雨的天空才可能有绚烂的彩虹,没有人会随随便便成功。
上学年工作让自己最为满意的一点是提升了学生的学习热情,开掘了孩子潜力。
普通班3个,中考化学每班都有满分。
师德目标。
在本人身体能行的情况下,倾一片真情,关爱每一位学生,让每一个学生在自己的专长领域中得到发展,学业上给予同样的关注,绝不容许一个学生掉队。
捧一颗爱心,回报家长,让家长切实感受选择江中是正确的,让学校真切感受选择我是正确的。
专业方面。
珍惜时间,拒绝平庸,做个有心于工作的人。
多读书,多探索,多学习,珍惜自己的工作,并努力做到极致。
实施新课程改革,呼唤教师要有广博的知识、精堪的技能、深厚的理论和扎实的业务水平。
不仅能向学生传授科学文化知识,还能培养学的多种能力。
丰富心理知识。
“健康的一半是心理的健康”,教学活动是师生双边互动的过程,教师只有具备了一定的心理知识,才能够与学生保持心灵上的沟通和交流,才能创设一种和谐、友爱、宽松、民主的课堂气氛,使学生保持无拘无束、心情舒畅、情绪振备的心理状态,从而使学生的好奇心、求知欲、想象力、逆向思维等创造性品质都迸发出来,达到良好的教学效果。
2024年高二化学教师的工作计划例文一、总体方针依据国家教育发展战略,立足服务于现代化建设大局,紧密结合生产劳动实际,全面贯彻素质教育方针,致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
本学期化学教学活动应严格遵循教育局及学校的教学部署,以教学大纲为基准,深入挖掘教材内容,系统规划教学活动,确保学生能够全面掌握知识体系,在此基础上,着力提升学生的问题分析和解决能力,注重培育学生的科学探究思维。
二、课时分配针对化学选修五《有机化学基础》课程,本学期教学安排如下:第一章“认识有机化合物”,共计14课时;第二章“烃和卤代烃”,共计16课时;第三章“烃的含氧衍生物”,共计30课时;第四章“生命中的基础有机化学物质”,共计15课时;第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”,共计10课时。
三、教学建议在教学过程中,应贯彻课程改革的基本理念,将“自主、探究、合作”的新教学理念融入日常课堂教学,充分尊重和满足学生个体差异化的学习需求。
教师应运用多样化的教学方法和手段,激发学生的学习积极性,奠定扎实的化学知识基础,培养科学的研究方法和正确的价值观念,为学生的终身发展打下坚实基础。
具体教学建议如下:1. 针对学生个性差异,指导学生自主选择学习内容;2. 根据不同课程模块特点,合理制定教学策略;3. 理论与实践相结合,拓宽学生知识视野,提升综合分析能力;4. 突出化学学科特色,充分利用实验教学,全面开展各类实验活动;5. 注重探究式学习,提升学生科学探究能力;6. 教师应持续进行教学反思,针对实际问题开展教学研究。
四、思想政治教育融入策略1. 深度挖掘教材中的思想政治教育元素,融入爱国主义、集体主义和社会主义教育;2. 结合教材内容,培养学生的诚信意识,法治观念,尊老爱幼和乐于助人的品质;3. 激励学生树立远大理想,勤奋学习,勇于进取,立志为社会主义事业贡献力量;4. 培养学生的母校荣誉感,激发其为母校争光的动力。
When everyone talks about how lonely they are, I think they are happy.通用参考模板(页眉可删)高三化学教师工作计划4篇高三化学教师工作计划篇1一、指导思想在素质教育和新课标教育理念的指导下,以课堂教学为核心,深化教研,改革教法,促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化,大面积提高我校化学学科教学质量。
二、工作目标1、深刻领会高考考试大纲的基本精神,准确把握考试大纲的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为,切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。
2、全面推进课堂教学改革,努力做到两个改变:改变学生的学习方式,变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式,变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动,集思广益,探讨教法,尤其要研究高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。
4、学生的化学学科成绩,要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。
5.夯实基础,抓好双基,科学构建化学学科知识结构。
三、主要措施1、要正确处理复习资料和教材之间的关系,发挥好教材的作用和功能,坚持以教材为主,化学课本是高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不可替代的。
充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。
即在复习每一章前,将考纲的教学要求及__的知识要点以提纲的形式列出来,让学生根据提纲重返教材,熟悉基本概念和知识要点。
教师再根据学生的实际情况,以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题,在课堂上重点点击,帮助学生解决疑问。
然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测,根据检测结果搞知识落实。
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究。
准确把握了解、理解、应用认知层次。
3、深化课堂教学改革。
学校化学教师工作计划五篇
1、本周工作计划
周一至周五,上午:进行化学实验课的准备,包括实验材料的清点和准备,实验操作流程的复习和确认。
下午:备课时间,准备本周化学课程的教案和讲义,确保内容准确、清晰。
2、化学课程安排
周一上午:进行化学知识讲解,介绍化学物质的基本性质和相关实验。
周二上午:进行化学实验课,让学生通过实际操作感受化学反应和实验现象。
周三下午:进行化学应用课,学习化学知识在实际生活中的应用。
周四上午:进行化学知识的综合讲解和复习。
周五下午:进行化学实验课的实验报告和讨论,让学生分享实验心得和体会。
3、课外辅导安排
每周四下午,安排学生化学课外辅导时间,为学习化学的学生提供额外的学习帮助。
在辅导时间内,可以针对学生的学习问题进行解答和讲解,提供个性化教学服务。
4、实验室安全管理
负责每周的实验室安全检查工作,确保实验室设备完好,安全措施完备。
制定实验室安全管理规定,培训学生实验室安全知识,并进行实验室安全演练。
5、教学效果评估
根据学生的实际学习情况,定期进行化学课程的教学效果评估,
收集学生的课堂表现和实验成绩,分析教学效果,并进行课程调整和改进。
2023年化学教师个人工作计划15篇化学教师个人工作计划1校本研修本身就是一门崭新的科研活动,只能逐步探索才能走向成熟,为了提高对化学校本研修的认识,探索研修方法和知道化学教学实践活动,我们化学组对本学科的校本研修进行思考,坚持"面向世界,面向未来,面向现代化"的战略方针,树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学目标和办学特色,构建基于网络的自主、开放的校本培训模式。
以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点,全面贯彻落实区教育局关于加强中小学教师队伍建设的的精神,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活动,具有科技能力和创新精神的教师队伍,促进教师专业化发展。
具体思路汇报如下、一、开展以校为本的专题研究我们的化学校本研修力争真正做到,以解决我校处于困难初级中学,我们化学组通过分析我校化学教学中存在的问题选定课题(专题),在研修过程中逐渐形成自己的特色,再用研修成果来指导教学实践,使化学教学走上一条良性发展之路,以此促进教师专业发展,学生自主发展,学校良性发展。
目前我校化学组教师少,且均较年轻,缺乏一定的教学经验,而我校学生存在学习习惯不够理想,学习方法普遍落后等问题,再参考大量有关校本研修资料和我区有关专家的指导下,我们组决定开展一系列立题小,周期短,见效快,有较强针对性和实效性的化学校本研修专题。
主要有、为促进学生主动学习,进行"以学生为主体"的教学研修和实践;为求课堂教学高效率,进行最优课堂教学探讨;为有效解决学生课业负担,开展对作业的研究。
化学"集体备课"内容的选定要克服随意性,增强目的性。
在学期初,就要让各年级组确定好"集体备课"的内容,不宜过多,最多不能超过整册教材内容的一半。
在确定哪些为"集体备课"的内容前,年级组的所有教师要把整册教材内容进行学习疏通,了解各个知识领域在本册教材中的作用与地位,乃至与其他年级教材内容的前后联系。
2024初三化学教师工作计划一、学生情况分析经过一个学期的接触,我对学校学生的情况已经比较熟悉,学生们喜欢化学,喜欢上我的课,他们的总体情况是:基础较差,缺乏对问题的钻研精神,一旦遇到难一点的问题往往是后退,自主性学习差,对学习比较缺乏信心,这些是我的教学的出发点。
二、指导思想1.立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本。
回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高。
2.做到全面复习。
复习目的不全是为升学,更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广,若基础不扎实,不灵活,是难以准确完成。
因此必须系统复习,不能遗漏。
3.立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解。
4.提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
____分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案,实行逐个辅导,查漏补缺。
三、复习的具体做法1.循序渐进。
学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少,工作计划《初三化学下学期教学工作计划》。
初三化学知识的一个特点是:内容广泛,且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们联系起来,从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合,以课本为依据,按大纲进行全面、扼要、系统的复习,并充分利用直观教具,以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2.讲练结合,专题讲解,加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
化学教师个人工作计划(7篇)化学教师个人工作计划篇1一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以中考为导向,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。
提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶,力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本学期继续担任九年级的化学教学工作,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的'学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看:优等生占30%,学习发展生占50%。
总体情况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。
根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。
三、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。
激发学生学习化学的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。
观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。
2024年九年级化学老师下学期工作计划模版一、教学背景:本教学计划旨在强化初中最后一学期的化学教学,确保教学常规的完善,以保证教学活动的顺利进行。
其制定是为应对初中阶段的关键时期,以实现高效的教学目标。
二、学情评估:本学期,我将继续负责9082、9083、9084及9085四个班级的化学教学。
根据上学期期末考试结果,这些班级属于学校的普通班,学生普遍学习积极性不高,学习状态局限于应付。
同时,部分学生学习能力较弱,化学基础不牢固,个别学生的学习态度有待改进。
本学期的重点是让所有学生认识到其重要性,课程难度有所提升,需要学生投入学习,教师悉心指导,采取“抓两头带中间”的策略,推动四个班级的学习成绩持续提升。
教学将着重于巩固化学基础知识和提升实验操作技能。
三、课程标准规定:按照九年义务教育科学课程标准,九年级化学采用科教版教材进行教学。
目标是使每位学生在学习中获得个性化的成长,通过化学教学,使学生理解基本的科学事实、概念、原理和规律,掌握相应的基本技能。
同时,教育学生掌握基础知识和实验技能,培养科学探究的方法。
在教育过程中,将持续培养学生的科学态度、情感、价值观,激发对科学的好奇心,尊重科学,形成创新意识,善于交流协作,尊重他人的劳动成果,增强社会责任感,以及运用科学知识为社会服务的意识。
四、课程内容的地位与作用:本学期共涵盖四章,涉及“物质科学”、“常见化学反应”、“工农业生产中的溶液”以及“酸碱盐的认识与应用”等内容。
第五章探讨能源中的燃料问题,第六章介绍金属,第七章讲解溶液,第八章则深入研究酸碱盐的性质、相互反应及在日常生活和生产中的应用。
这些内容在初中化学中占据核心地位,既是重点也是难点,对后续学习具有决定性影响,为学生打下坚实的基础,特别是培养科学探究方法,对未来的化学学习具有启蒙作用。
2024年九年级化学老师下学期工作计划模版(二)化学教学与复习的指导原则如下:1、扎根教材,遵循教学大纲,紧密围绕课本。
2024年高中化学的教学工作计划高中化学教学工作应以全国中小学教材审定委员会审查通过的全日制普通中学教科书及当年高考考试大纲为基准,坚持以系统掌握化学基础知识和基本技能为基础,以提高课堂教学质量为核心,注重培养学生综合能力,全面贯彻党的教育方针,促进学生素质的全面提升。
一、教学进度计划教学进度计划应遵循以下安排:上学期:第一至四章(第一册)、第五章至第一章(第二册)下学期:第二册第二至五章第二节(理科)、第二册第一至四章(文科)高三阶段:第二册全部内容加高三部分内容(理科)、第二册第五至七章及高三、高一相关内容(文科)二、队伍建设队伍建设应遵循以下原则:立体互动,以教为研,以研促教,机制创新,整体发展。
1. 建立由观念新颖、品德高尚、业务精湛的教师组成的化学核心科组,负责全校化学教学研究和指导工作。
2. 成立教研中心组,组织开展常规教学研究,每月至少开展一次教学研讨活动。
3. 成立学习研究组,促进老中青教师交流,每月开展一次活动,探讨教学理论与艺术。
4. 建立化学教师奖励制度,综合评价教育教学成绩,包括论文发表、课题研究、教学研讨、教学成绩等方面。
三、教学意见1. 深入理解课程改革精神,落实素质教育要求,积极改进教学方法,注重培养学生创新精神和实践能力。
2. 学习国家教育部制定的相关课程标准,领会精神实质,将其融入课堂教学实践中。
3. 备课组建设应注重实效,走出传统模式,实现校本化集体备课,提高教学质量。
4. 教学中应充分调动学生积极性,注重教学方法多样性,提高教学艺术和语言魅力。
5. 高一年级教学应重视初高中化学知识的衔接,注重培养学生学习兴趣。
6. 高二年级教学应加强学科能力培养,研究知识深度和广度,提高课堂教学效益。
四、教学研究意见1. 加强校本教研活动,注重实效,防止形式主义,每位教师需撰写学年总结。
2. 开展课题研究,促进教学、研究与培训的相互依存,提高教学效益。
五、化学竞赛化学竞赛是化学教育的重要组成部分,应注重学生情况分析,强化指导和训练,建立优秀学生学习档案,培养科学的学习思维方式,助力学生在高考和化学奥林匹克竞赛中取得优异成绩。
化学教师的工作计划6篇化学教师的工作计划 1学科化学任课老师高、姚、俞、曹、朱任课年级、班级初三1-9指导思想:以市化学教研室的工作要点为指导,以教科研为引领,以“学会学习”为核心,逐步提升教学质量;以教学研究为中心,以“研修一体”为平台,以“实践活动”为抓手,以课堂教学为突破,积极尝试推进“生本教育”的课堂教学模式。
主要工作:一、树立课改观念,强化质量意识,切实提高课堂教学的效率。
以课堂教学评价表为依据,结合教学环节的改进策略,努力使教学形成一个有评价、反馈与矫正和改进机制的系统,实行教师教学质量的自我管理,从而把握教学质量关。
二、加强各章节的教学研究,提高初三年级起始化学学习的有效启蒙教学。
落实相关措施,注重班体内的小组建设,抓好基础知识的识记与巩固。
三、搜集中考信息和资源,强化新课教学过程中充分体现“基础性、应用性、时代性”的特征,体现“宽基础、厚实践、重能力”的特色。
四、深入开展“学会学习”、构建“生本课堂”的活动:加强“学会学习”、“生本课堂”研究。
针对不同层次的学生,开展研究,进行学法指导,及时总结经验。
注重培养学生学习化学的兴趣,提升互帮互助的学习氛围,共同进步。
五、加强有效教研。
严格按“六认真”要求开展工作,加强集体备课工作,着重抓好备课及上课环节,通过相互讨论、按时自查、组内听课等形式,发现问题,努力提高课堂教学效率,提高教学质量。
教学进度:第7—9章,中考复习。
20xx-20xx 学年第二学期教学进度表班级学科每周教学课时课本周次教学内容一寒假自主测试,物质的溶解性(3课时)二物质的溶解性(4课时)三溶液的酸碱性(2课时)、常见的酸和碱(2课时)四常见的酸和碱(4课时)五常见的酸和碱(1课时)几种重要的盐(3课时)六几种重要的盐(4课时)七什么是有机化合物(1课时)、糖类油脂维生素(2课时)、清明放假八蛋白质(1课时),能源的综合利用(1课时),新型材料研制(1课时),环境污染防治(1课时)九专题复习(4课时)十专题复习(4课时)十一专题复习(3课时),劳动节放假十二专题复习(4课时)十三专题复习(4课时)十四专题复习(4课时)十五专题复习(4课时)十六专题复习(4课时)十七专题复习(4课时)十八中考化学教师的工作计划 2一、学生基本情况分析1、总体分析:初三共有8个班,约有学生450人。
2024年初三化学教师个人工作计划一、指导思想继续秉承国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。
深入研究高考改革的方向和命题改革趋势,以对高中教学提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。
坚持以提高课堂教学质量为核心,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强高考复习的科学性和实效性。
二、教学要求1、深入研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、深入研究高考改革发展趋势,深入学习《考试大纲》,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。
3、在教学中,深入分析新教材的特点,狠抓高考基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力。
立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注其每一个错误及时分析错误的原因。
4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。
在教学中,密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题,注意化学与其他学科的相互渗透与综合,引导学生在掌握本学科基础知识的同时,不断拓展相关知识面,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养。
5、有意培养学生解题习惯,注重分析订正。
①做题前认真读题,站在出题者的高度来审题;②作题过程中,每个步骤都要“言之有理”、准确无误,原理、结果与题意一气贯通,书写要规范;③对作错的题,务必认真分析订正。
2024年高三化学教师下学期工作计划模版高三化学教学计划的制定与实施已步入正轨,首轮复习已于____月底圆满完成,紧随其后的第二轮复习已于____月____日启动,这一阶段的复习对于高考成绩具有决定性影响。
为确保教学质量,提高学生成绩,特制定以下高三下学期的详细教学计划与复习安排。
一、深入研究考纲教师需对____考纲进行细致研究,并与____考纲进行对比分析,以准确把握今年的考纲变化。
特别是对于首次教授高三课程的年轻教师,研究考纲应在掌握近三年____及全国高考题目的基础上进行。
对考纲中的例题也要深入探究,提炼基本题型和关键主干知识。
在生活中,我们应警惕那些好高骛远、空有幻想却不愿脚踏实地努力的人,他们的“野心”最终只会沦为幻想。
相反,那些稳步前行、扎实工作的人,即使天资普通,也能在日积月累中实现厚积薄发。
二、回归教材鉴于____的高考化学题目历来重视教材内容,教师应引导学生重点阅读教材,并与经验丰富的老教师共同研讨,挖掘潜在的出题点,并将其与化学主干知识相结合。
三、确立二轮复习专题第二轮复习旨在帮助学生梳理主干知识,将一轮复习中的记忆转化为理解和应用。
本学期的化学复习将分为以下____个主要模块:有机化学、元素及化合物、基本概念、基本理论、化学实验。
在专题复习中,教师需注意把握每个专题的基本原理和方法论,以及与现实生活紧密相关的知识点。
四、转变教师角色在一轮复习中,教师主要扮演讲授者的角色,学生则以听讲为主。
而在二轮复习中,教师需转变为课堂的指挥者和策划者,引导学生明确学习目标和方法,精讲知识点,鼓励学生动手实践。
五、强化训练,提高学生课下落实____月____日至____月中旬为专题复习时间,之后为学生自主学习阶段,针对学生普遍存在的问题进行精准讲解和个性化辅导。
____月进入三轮复习,重点复习教材必修2、选修4和选修1中的化学与技术知识点,对课本中的实验和氧化还原反应进行深入剖析。
高三化学教学进度安排如下:专题一:有机化学有机物的结构、组成、性质有机物的同系物、同分异构体应对策略有机推断、有机合成题型应对策略专题二:元素及化合物常见金属及其化合物常见非金属及其化合物无极推断题型应对策略专题三:基本概念物质的组成、分类及化学用语表达式的书写无机反应类型物质的量、化学常用计量物质结构、元素周期律专题四:基本理论反应热电化学化学反应速率、化学平衡水溶液中的离子平衡专题五:化学实验基本仪器、基本操作、实验安全预防和处理物质的性质与制备、物质的检验、分离与提纯实验设计与评价题型应对策略高三化学三轮复习安排如下:一、题型突破,应试策略二、回归教材,查漏补缺三、考前提醒,积极应考2024年高三化学教师下学期工作计划模版(二)一、教学理念与策略制定深入探究《化学新课程标准》及《考试大纲》的精神,细致剖析过去四年高考试题,广泛搜集相关教育资讯。
高三化学教师个人工作计划高三化学复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时期,为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划,注重教学过程,常总结和反思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
一、研究信息,看准方向怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。
1.研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。
只要根据近几年来全国高考形式,重点研究一下全国近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学初我们共同研究了____高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。
2.关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材和课程标准已经发生了变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
很显然,这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。
3.熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。
二、抓纲务本,摆正关系进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。
2024年九年级化学教师工作计划模版作为初三化学教师,我一直在努力教学。
初三学生是第一次接触化学,对化学知识还是很不了解,所以我需要在教学上充分的对学生重点照顾,让学生建立起学习化学的浓厚兴趣,这才是我要教学的关键,我相信在以后的教学和学习中,兴趣才是的教师,这样学生就可以热爱化学,在不断的学习中得到更多的化学知识,能够做的更好。
指导思想教学是一个塑造人类灵魂的过程,教学工作的效果直接关系到下一代人的成长,关系到中华民族的兴衰,所以我们要以“三个面向”为政治导向,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化,同时在教学过程中,要努力去实践____,去做学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念____到教学实践中去,争取将教学工作推上一个新的台阶。
我们的学生状况本期我所任教的几个班级中,2班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,113却是全校里较差的一个班,有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,我们只能因材施教,对寄宿班和普通班做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松适应较园生活,做到真以人为本。
教材分析初三年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成:第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体-氧气,并探究了氧气的实验与工业制法。
化学教师个人工作计划书9篇化学教师个人工作计划书 1一、教育观念方面。
本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一致。
在当今素质教育浪潮席卷下,我不断学习新的教育教学理论和课程标准,并且多次参加教师继续教育培训,都取得很好的成绩。
教师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对学生进行思想教育,以此来培养班级的团结互助、合作学习的氛围。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量。
为了上好课,我从以下几点进行准备:⑴课前精心备课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个实验现象和原理都弄清楚,了解教材的结构,把握重点与难点,全面掌握教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后知识在什么地方、如何衔接等。
都要清楚明白。
②了解学生原有的知识结构和基本技能,了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难,我们教师要采取什么样的预防措施,才能避免这种学习困难的出现。
③考虑教法,解决如何把已掌握的化学基本知识和基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。
让学生在"学中乐,乐中学"。
⑵课堂上精心组织。
组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我一直追求的信念。
为此我就特别注意学生的信息反馈,及时了解学生的学习动态,并及时与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。
同时,教师还要善于激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习兴趣,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量。
2、夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。
学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平时没有准确地理解和掌握化学的基础知识和技能有很大的关系,因此重视和加强平时课堂学习、夯实基础是很重要的。
抓基础知识,就是要抓文本知识,我在平时教学中要求学生每章节过关。
化学老师工作计划6篇化学老师工作计划篇1本学期的化学教学按计划顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验:一、本学期的教育教学方法1.积极认真的备课,由于第一次接触九年级化学,对教材不够熟悉,因此花了大量的时间在备课上,每一次新课我都认真研读教材,教辅,而且写教案时都是写的详案,这样上起课来才能游刃有余。
由于经验尚浅,我还经常去搜寻一些优秀教师的名师公开课,对比别人的知识点等等的处理学习别人的优点,使自己的教学化。
2.课后作业认真及时批改及时反馈,每次批改作业时都做到每个人的作业完成情况心里有数,这样就保证了我对每个人知识掌握的理解,评讲时知道哪些知识大家掌握的都不好,使作业评讲更有针对性。
3.努力提高自己的教学水平。
为了提高自己的专业素养,认真研读了《课程标准案例式导读》、《初中化学教师专业能力必修》等书籍,此外积极去听别的老师的公开课,积极参加市区组织的教学比赛等活动,每一次活动都收获颇丰。
在这些活动中也使我不断进步。
4.有时间我经常做中考题,关注中考热点常考点,把握中考题型思路,这样在平时的教学过程中对中考常考点重点就更加注重讲解,使教学更有针对性,为自己后面的复习节约时间。
二、本学期工作存在的不足及改进方法1.对学生实验没有给学生及时做。
由于实验室仪器药品不够齐全,平时时间较紧等各种因素导致学生实验没有给学生做,这是以后必须要改正的,化学是一门是实验为基础的科学,实验不仅加强学生学习的兴趣也是培养学生科学素养动手能力的一个途径,在化学上实验是尤为重要的,以后一定克服各种因素及时做实验。
2.对学生的管理监督不够,由于两个班中很多学生的学习态度自控能力比较差,没有老师的监督很多学习任务不按时完成,作业不按时交,这样一来必然影响学生的学习。
因此以后要加大对学生的管理,对于学生不正确的行为及时给予指正,学生的不良行为如果不及时改正养成不良习惯就很难改正。
九年级化学教学工作计划书一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性,提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能,培养学生应用化学知识分析,解决简单实际问题的能力,使学生从化学角度逐步认识自然界,学会用科学的眼光去分析社会现象,自觉抵制封建迷信和伪科学,而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能,继续感受化学再生长生活中的重要性,不断了解化学与日常生活的密切关系,进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题,继续推行“六步实效教学流程”策略,培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。
试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度,注重评价学生的科学探究和实践能力,同时注重学生在情感态度价值观方面的发展,在整合三维目标全面考查的基础上,注意试题的基础性,探究性、开放性、应用性、教育性和人文性,为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。
二.教学目标的总体设想(一)认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。
做好学情分析、编写好导学案,明确每一学段的知识,各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求,并联系中考,会考要求及常见题型,八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展,以使学生能更加清晰地把握知识体系,更好地迎接统考和中考。
(二)统观教材、确定好重点和难点。
初三教学部分1.教学内容。
本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键第五单元教学重点:通过实验探究认识质量守恒定律,化学方程式含义及书写原则,化学方程式的简单计算。
教学难点:从微观角度解释质量守恒定律及其应用,化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点:碳及其氧化物的性质,实验室制取二氧化碳原理及装置,气体制取思路和方法。
教学难点:探究实验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点:燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。
化学教师工作计划4篇化学教师工作计划4篇教师会在教学工作的开展之前制定好工作计划,是为了能够有效的提高工作效率,提升教学质量。
下面是收集的化学教师工作计划4篇,欢迎阅读参考!本学期,我校高一年级化学学科将使用鲁科版教科书《化学2》(必修)开展教学活动。
高一化学备课组成员有四位教师。
为更好的化学教学工作,特制化学备课组订教学计划如下:一、指导思想认真学习 ___《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》,认真学习《普通高中化学课程标准》,明确当前基础教育课程改革的方向,深刻理解课程改革的理念,全面推进课程改革的进行。
在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、教学要求1.认真研究当前教育改革发展趋势,转变传统教学观念,注重学生能力培养,以培养学生创新意识和综合能力为重点,重视科学态度和科学方法的教育,寓思想教育与课堂教学之中,促进学生健康发展,深化教育改革。
2.加强教学研究,提高教学质量。
提倡以科研带教学,以教学促科研,使教学工作课题化。
教师要努力提高教科研的意识和能力,积极探讨科学合理、适应性强的实验方案,改革课堂教学方法,积极进行研究性学习的探索,不断提高教学水平和专业知识水平,开拓新的课堂教学模式。
在备课活动中,要把化学课堂教学改革,德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操,创新精神和实践能力去思考设计。
3.做好调查研究,真正了解高一学生的实际情况。
要认真研究学法,加强对学生学习方法的指导,加强分类指导,正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求,注重提高学生学习化学的兴趣。
在教学中,努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用,提高教学效率。
提倡向40分钟要质量,反对加班加点磨学生的低劣教学方法。
4.注重知识的落实,加强双基教学,加强平时的复习巩固,加强平时考查,通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化,在能力上得到提高。
5.加强实验研究,重视实验教学,注重教师实验基本功培训,倡导改革实验教学模式,增加学生动手机会,培养学生实践能力。
6.要发挥群体优势,发挥教研备课组的作用,依靠集体力量,在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。
继续坚持“同课异构”的`备课方式,搞好化学必修2的集体备课,提高教学质量。
一、弹性调节难度教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。
若要求过高、过难,学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。
所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。
二、加强方法指导对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。
在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。
注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。
学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面:以新课程改革为本学期工作的重中之重,认真完成初中化学新课程的实施与评价试验,做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考“3+2方案”,加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究,确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高,争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地,加强基地的校本课程研究,用多种方式培养基地化学教师队伍,提升基地化学教研组的教研教学水平。
加强课题研究,在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作,重点抓好青化会活动,积极开展理论学习、业务学习,现代教学技术学习等,不断提高青年教师的教学水平。
做好20**年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化学工作室”良好的基础条件,加强“使用先进教学媒体,利用丰富网上资源,优化化学教学过程”的专题研究,办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下:一、新课程试验1.新学期前,用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式,进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面,继续加强教材教法和课堂教学研究,总结一年来新课程实施的经验与成绩,把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面,扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍,加强化学学习的过程评价;做好今年的使用与研讨工作,搞好初中化学学习的终结评价,为今年化学课程改革划上圆满的句号,也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3.成立“高中化学课程标准学习组”,用多种形式定期组织学习活动,研究“高中化学新课程标准”。
4.2月底或3月初,组织化学教学研究人员等,参加省学会组织的新课程培训活动;4月份,对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作1.初三年级利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题,认真做好初三化学教学情况的调查研究。
在开学初进行一次教学质量分析。
由初三年级“中心教研组”牵头,以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干,利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式,分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题,每月进行1~2次教研活动。
力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
2.高一年级开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高一化学教学情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考。
由高一年级“化学教研中心组”负责,在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题,开研究课2~3节。
开展“研究性学习”和校本课程研究。
进行1~2次研讨活动。
3.高二年级开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高二化学教学情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考。
由高二年级“化学教研中心组”负责,在2~5月份,以“有机物”等为课题,开研究课2~3节。
以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。
进行2次专题研究活动。
4.高三年级开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高三化学教学情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考。
3月份,进行“20**年高考化学考试说明”的学习与研究,召开专题研讨会。
4月份,在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”,对“一模”做仔细的分析和深入的研究,为第二轮复习提供有价值的材料。
由高三年级“化学教研中心组”负责,针对各个阶段的主要研究任务,开研究课2~3节。
三、课题研究1.围绕初中新课程改革,在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下,展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。
2.在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”课题组的领导下,成立“中学化学教学中的科学探究策略研究”子课题组,正式启动研究工作。
3.围绕高中新课程改革,积极寻找研究课题,尽早组织研究队伍,展开专题研究。
4.开展“xxx市市中学青年化学教师现状分析及其发展策略”课题的调查研究,寻找较高层次的挂钩单位,正式启动研究课题。
四、学科竞赛1.3~4月份,认真做好XX省20**年初中学生化学竞赛的组织参赛工作。
2.5月份前,认真做好20**年高中化学奥林匹克竞赛的准备工作。
5月份,做好20**年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。
五、基地建设1.加强学科基地化学组的教研力度,省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向研究”。
以加强教学研究为策略,课堂教学提效为重点议题,提高教学质量,争取高考好成绩。
2.xxx市一中、三中、田中、实验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起,共同进行新课程的实施和评价研究。
基地学校要通过研究,积累课改经验,起到一定的带头作用。
3.加强化学学科基地学校之间的交流,互相进行听课、座谈,交流理论学习体会。
组织外出参观学习。
六、师资培训1.开学初,各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点,开展一次较大规模的教师培训活动。
2.加强青年化学教师培养工作,重点抓好青化会活动。
通过开展理论学习、业务学习,现代教学技术学习,课堂教学研究,组织外出参观学习等多种形式,不断提高青年化学教师的教学水平和教研能力。
3.以“化学工作室”为基本力量,平均每月组织1~2次电脑使用技术和网络资源利用技术的学习活动。
维护与完善化学教学资源库;创建有xxx市市化学教研特色的“xxx市化学教研”、“化学新课程试验”和“xxx市市化学工作室”三个网页。
一、指导思想和要求认真贯彻 ___和省教育厅有关新课程改革的精神。
以学生发展为本,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。
为新课程下的化学高考做准备。
二、具体工作和措施1、认真学习新课标,转变教师的教学理念加强教师教育教学的理论学习,研究新课标,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培养学生的合作交流意识2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,努力建立互动的师生关系。