《语文百花园三》教学设计
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语文百花园三
教学目标
1、巩固识记《汉语拼音字母表》。
2、学习正确使用常见的量词。
3、正确书写上下结构的字。
4、积累词语,扩大阅读视野。
5、培养口头表达能力,争取做一个有爱心、关心弱小的好孩子。
重点难点
识记《汉语拼音字母表》,把领悟图画的内容说清。
课前准备
老师:《汉语拼音字母表》、大小写字母卡。
学生:了解生活中哪些地方字母需要大写,把它抄下来。
教学时间
两课时。
教学设计
第一课时
本节课学习的内容是语海畅游、读读背背。
一、谈话导入
同学们,今天老师带领大家到第三个百花园里去寻宝。
二、园中寻宝
1、识记《拼音字母表》。
(1)认读字母表:独立认读,同桌赛读,老师巡视指导。
(2)记忆大小写字母:分别找出大小写相同、相似、不同的字母,分类记忆。
(3)巩固记忆:老师出示字母卡,让学生找出相应的一组字母,老师出示小写字母,让学生改写成大写字母。
(4)说说生活中哪些地方需要大写字母,展示自己收集到的资料。
(5)请学生把右图中的大写字母改写成小写字母。
(6)按顺序背诵大小写字母。
2、练习写字。
(1)认读要写的生字。
(2)观察每个字的间架结构、位置、比例:
上小下大:声、架、字
上大下小:空、宝、召
(3)学生在书本上独立书写,老师巡视点评。
(4)说说还有哪些上下结构的生字,请学生写在黑板上,大家评评谁写得好。
3、数量词连线。
(1)说说图上画的是什么。
(2)试将数量词与对应的图画用线连起来。
(3)同桌互相检查。
(4)看看教室里的物品,让学生分别给它搭配上数量词。
(5)请学生把自己喜欢的事物画一画,与数量词连一连。
4、看图选句子。
(1)说说两幅图画的各是什么内容。
(2)读读每幅图下面的两句话。
(3)想一想:哪句话符合本图表现的内容?在这句话后面打上对勾。
5、背一背,对一对。
(1)学生借助拼音认读短文,把不懂的字多拼读几遍。
(2)同桌互读,要求把韵文读通顺。
(3)学生自由组合进行对对子练习。
(4)学生练习背诵。
(5)说说还有哪些词语可以组成对子:如天对地……
三、总结收获
第二课时
本节课学习的内容是能说会道——小乌鸦爱妈妈。
一、谈话引入
表扬班上的好人好事,引入课题。
二、自我尝试练说听老师讲“小乌鸦爱妈妈”的故事。想一想:故事发生在什么时候?谁在什么地方干什么?
三、创设情景说话
1、小组互说,比比谁说得好。
2、各组推选一名学生示范演说,评选说话小能手。
3、找自己的学习伙伴互说,说说自己曾经关心过谁?是怎样做的?
四、小结