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2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A．加里宁B．马卡连柯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基1．【答案】B。
解析：本题考查教育学的发展阶段。
“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。
故本题选B。
2．“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xùn）；相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A．差异性B．可变性C．稳定性D．不平衡性2．【答案】D。
解析：本题考查小学生身心发展规律。
《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。
这四点就是教育成功的因素。
如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了”。
说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。
故本题选B。
3．我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A．传递功能B．创造功能C．更新功能D．传播功能3．【答案】D。
解析：本题考查教育与文化的关系。
在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选D。
4．在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．癸丑学制D．壬戌学制4．【答案】B。
2019上半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题,每小题2分,共40分）1。
英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。
这种观点属于（ )A.外铄论B.发论 C。
多因素论 D。
相互作用论2。
马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（ )A.德智体美劳全面发展B.人的身心全面发展C.人的劳动能力全面发展D.人的独立个性全面发展3。
小龙明知道乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己，教师应注重培养其（）A。
道德认识 B.道德情感 C。
道得意志 D。
道德信念4.《中华人民务教育法》颁布的时间是（）A。
1983年 B。
1986年 C。
1993年 D。
2006年5。
学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于( ）A.小组活动B.学科活动C.阅读活动 D。
群众性活动6。
在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）A.20%B.40% C。
60% D.80％7。
儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（）A。
维生素A B.维生素B2 C.维生素C D.维生素D8。
橙色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于( )A.联觉 B。
感觉对比 C.感觉适应 D。
感觉后像9。
在下列各种学习动机中，属于在动机的是（）A.班级排名 B。
老师表扬 C。
家长鼓励 D.学习兴趣10。
学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）A。
上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习11.为方便学生理解记忆,教师将某单词编成英语故事，这是运用了（ )A。
复述策略 B.组织策略 C。
精加工策略 D.元认知策略12.在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。
这种心理现象属于（ )A.共情 B。
移情 C.同情 D。
激情13。
按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于（）A.理想的课程 B。
2024下半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划B.实施C.检查D.总结解析：答案B，班级管理的计划是导向作用，实施是中心环节，检查是后续工作，总结是反思，为今后做准备。
2.我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人论”的是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子解析：答案B，孟子提出了“仁有四心”，教育目的是“明人伦”。
3.学校教育应遵循儿童身心发展规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了30多门兴趣活动课。
这一做法依据的是：（）。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性解析：答案C，十几个不同的社团，20多门兴趣活动课，能够满足不同学生的不同学习需求，遵循了身心发展的差异性。
顺序性要求教学要“循序渐进”；阶段性要求教师不能“一刀切”；不平衡性要求抓住“关键期”。
4.学校教育作为影响人的身心发展的重要因素，对个体成长起着（）。
A.主导作用B.保障作用C.决定作用D.基础作用解析：学校教育在个体身心发展中起主导作用，个体主观能动性起决定作用。
5.“教师无小节，处处是楷模。
”陶行知这句话所体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法解析：答案B，处处是楷模，体现了教师要为人师表，做学生的榜样。
6.在教育研究的定量分析中，常用的反应离散趋势的统计量是（）。
A.中数B.标准差C.平均数D.加权平均数解析：答案B，在教育统计中，用于反应数据的离散趋势的量数包括标准差和方差。
小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中，教师应注重培养学生的哪方面能力？A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中，教师应如何处理课堂纪律问题？A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长，积极引导学生D. 放任不管，让学生自由发展5. 在小学教育中，教师应如何处理学生的个别差异？A. 忽视学生的差异，统一教学B. 针对学生的差异，因材施教C. 放弃教学，让学生自学D. 让学生相互学习，相互竞争6. 在小学教育中，教师应如何处理学生的不良行为？A. 忽视不良行为，任其发展B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生改正D. 让学生自己承担后果，不干预7. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预8. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预9. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预10. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预11. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预12. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预13. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预14. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预15. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预16. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预17. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预18. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预19. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预20. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学教育的意义。
2021上半年全国教师资格证-教育教学知识与能力（小学）一、单项选择题1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论答案：A。
解析：本题考查教育目的的理论。
个人本位论强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值。
代表人物有孟子、卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐。
题干中裴斯泰洛齐的话强调“人的天赋力量和才能”体现的是个人本位论。
B项，社会本位论强调要从社会发展的需要出发，注意教育的社会价值。
与题意不符。
C项，文化本位论强调教育应围绕文化这一范畴来进行。
用"文化"来统筹教育、社会、人三者之间的关系，其最终目的在于唤醒人们意识，使其具有自动追求理想目标价值的意志，并使文化有所创造，形成与发展新的文化。
与题意不符。
D项，生活本位论包括教育准备生活说和教育适应生活说。
教育准备生活说认为教育应教导一个人怎样生活，使他获得生活所需要的各种科学知识，为完满的生活做好准备。
教育适应生活说认为“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”，教育就是儿童现在生活的过程，而不是对将来生活的预备。
与题意不符。
故本题答案为A。
2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案：B。
解析：本题考查教育与经济的关系。
题干中“治贫先治愚”是XXXX同志的讲话，XXX同志指出摆脱贫困首要并不是摆脱物质的贫困,而是摆脱意识和思路的贫困。
扶贫必扶智,治贫先治愚，即只有通过教育丰富头脑，才能更好的促进经济的发展。
A、C、D三项均与题意不符。
故本题答案为B。
3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是（）。
A.遗传素质B.学习训练C.指导学习D.成熟程度答案：D。
解析：本题考查个体身心发展的理论。
2021年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)1．考试时间为120分钟，总分值为150分。
一、单项选择题〔本大题共20小题，每题2分，共40分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1．“学而不思那么罔，思而不学那么殆。
〞这句话出自〔〕。
A．【学记】B．【论语】C．【大学】D．【师说】【答案】 B。
“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞这句话出自【论语】2．马克思关于人的全面开展学说指出，造就全面开展的人的唯一方法是〔〕。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。
马克思认为实现人全面开展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3．小学生常常“好心办坏事〞，其原因主要是〔〕。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识缺乏D．道德自律不够【答案】C。
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识缺乏造成的。
4．我国首次公布【中华人民共和国义务教育法】确定实施九年义务教育的时间为〔〕。
A．1982年 B．1986年 C．2000年 D．2006年【答案】B。
首次公布【中华人民共和国义务教育法】的时间是1986年，第二次修订是在2006年。
5．优秀运发动的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有〔〕。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。
长期性是指人才培养的周期比拟长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运发动成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于〔〕。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。
隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。
7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是〔〕。
小学教资笔试《教育教学知识与能力》真题及答案一、选择题1. 小学生的思维以（）为主。
A. 形象思维B. 抽象思维C. 直觉动作思维D. 逻辑思维答案：A2. 小学数学课程目标的制定要根据（）。
A. 学生的年龄特征B. 学生的认知水平C. 社会发展需要D. 学科知识体系答案：B3. 在小学数学教学中，教师引导学生通过实际操作来验证数学结论，这种教学方法属于（）。
A. 讲授法B. 发现法C. 情境教学法D. 实践教学法答案：D4. 小学数学教学评价的主要目的是（）。
A. 检查学生的学习成果B. 提高学生的学习兴趣C. 促进学生的全面发展D. 监控教师的教学质量答案：C5. 下列关于小学数学课程标准描述错误的是（）。
A. 课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据B. 课程标准是衡量各科教学质量的重要标准C. 课程标准是编写教学大纲的直接依据D. 课程标准是编写学生学业成绩考核标准的直接依据答案：C6. 下列哪种教学模式有利于培养学生的创新精神和实践能力（）。
A. 启发式教学模式B. 巩固式教学模式C. 自主学习模式D. 被动接受模式答案：C7. 下列关于小学数学课程改革描述错误的是（）。
A. 重视学生获取知识的过程B. 强调学生的主体地位C. 降低对学生思维能力的培养D. 重视学生数学应用能力的培养答案：C8. 下列哪种教学策略能有效地帮助学生理解和掌握数学概念（）。
A. 比较教学策略B. 案例教学策略C. 情境教学策略D. 逆向教学策略答案：C9. 下列哪种教学方法能充分调动学生学习的主动性，培养学生的自学能力（）。
A. 讲授法B. 发现法C. 情境教学法D. 实践教学法答案：B10. 下列哪种评价方式能全面、客观地评价学生的数学学习情况（）。
A. 课堂问答B. 平时作业C. 学生互评D. 期末考试答案：D二、简答题1. 请简述小学数学教学方法的选择与运用应遵循的原则。
答案：小学数学教学方法的选择与运用应遵循以下原则：（1）根据学生的年龄特征和认知水平选择合适的教学方法；（2）注重启发式教学，引导学生主动探究和发现；（3）结合学科特点，运用多种教学方法，形成教学合力；（4）注重实践教学，培养学生运用知识解决问题的能力；（5）充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。
2022年下半年小学《教育教学知识与能力》试题与参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.制约教育发展规模和速度的主要因素是（）。
A.政治B.经济C.文化D.人口2.“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。
”这表明教育的本质是（）oA.传递社会经验的活动B.培养人的社会实践活动C.传递人类文化的活动D.保存人类文明的活动3.1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是（）。
A.德育B.智育C.美育D.体育4.在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范（）OA.具体化与人格化B.标准化与系统C.标准化与制度化D.人格化与系统化5.在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制6「教学有法，但无定法，贵在得法。
”这说明教师劳动具有()。
A.繁重性B.创造性C.示范性D.长期性7.夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是()OA.站在空旷的地方B.在大树下避雨C.在建筑物下避雨D.立即进入建筑物内并关闭门窗8.“及时复习”是学习记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是（）OA.先快后慢9.时快时慢C.先慢后快D,呈倒U形10小明思维与行动敏捷活泼，善于适应环境变化，它的气质类型属于（）。
A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质10∙小学生在学习加法时，需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动。
依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于（）OA.活动的定向阶段B.无声的外部言语活动阶段C.有声的言语的活动阶段D.物质活动或物质化活动阶段IL小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣。
这种学习动机是（）。
A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力12.小学三四年级儿童的思维发展会出现质变，表现为（）。
教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1. 以下哪项不是小学教师的专业素养？（）A. 学科专业知识B. 教育理论知识C. 计算机知识D. 厨艺知识答案：D2. 小学课程设置的主要依据是（）A. 学生的年龄特征B. 学生的兴趣和需要C. 社会政治经济制度D. 学科知识体系答案：A3. 下列哪种教学原则体现了教师的主导地位？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案：A4. 在教学过程中，教师引导学生通过主动探究来获取知识，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案：D5. 小学数学教学中，教师运用图形、模型等直观教具帮助学生理解知识，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 练习法答案：C6. 小学语文教学中，教师指导学生通过阅读、分析、讨论等方式深入理解课文，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 练习法答案：C7. 下列哪种评价方式不能全面反映学生的学习状况？（）A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案：D8. 小学课程标准的设计要求（）A. 体现学生的主体地位B. 以学科知识为主线C. 注重学生的实践操作D. 遵循学科体系的逻辑结构答案：A9. 下列哪种教学组织形式最有利于发挥学生的主体性？（）A. 班级授课制B. 分组教学制C. 道尔顿制D. 特朗普制答案：C10. 下列哪种评价方式能较好地促进学生的全面发展？（）A. 终结性评价B. 形成性评价C. 常模参照评价D. 目标参照评价答案：B11. 下列哪种教学策略能有效提高学生的学习兴趣？（）A. 情境教学策略B. 认知教学策略C. 情感教学策略D. 行为教学策略答案：A12. 小学语文教学中，教师运用多媒体展示课文中所描述的场景，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案：C13. 下列哪种教学原则有利于培养学生的创新精神？（）A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案：A14. 小学数学教学中，教师让学生通过实际操作来验证数学公式，这种教学方法是（）A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 实践法答案：D15. 下列哪种评价方式最有利于发现学生的个体差异？（）A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案：C二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）16. 小学课程分为__________和__________两个部分。
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进B．有针对性C．因材施教D．抓关键期1．【答案】B。
解析：本题考查儿童身心发展的规律。
儿童身心发展的阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。
故本题选B。
2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）。
A．洛克B．康德C．杜威D．培根2．【答案】C。
解析：本题考查规范教育学的建立。
杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。
故本题选C。
3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。
A．班主任工作职责B．班主任自身素质C．班级学生的质量D．对班级学生的了解3．【答案】D。
解析：本题考查班主任。
在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。
故本题选D。
4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．【答案】A。
解析：本题考查德育的方法。
陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。
苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。
故本题选A。
5．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）。
A．继承功能B．传递功能C．选择功能D．创新功能5．【答案】C。
解析：本题考查教育与文化的关系。
教育对文化的选择的标准之一是选择有价值的文化精华，剔除文化糟粕，传播文化中的真善美。
题干中的表现正是体现的教育的文化选择功能。
故本题选C。
6．根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）。
A．校长负责制B．党支部领导下的校长负责制C．书记负责制D．教职工代表大会制6．【答案】A。
解析：本题考查小学的运行机制。
根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行校长负责制。
故本题选A。
7．在火灾发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（）。
A．大声呼救B．让学生就地打滚C．跑开取水D．用手拍打学生衣服上的火焰7．【答案】B。
解析：本题考查小学生意外事故的处理。
教师首先应采取的措施是减少学生受到的伤害，在徒手的情况上灭掉身上火的最好办法是隔绝氧气，让学生在就地打滚可以起到隔绝氧气灭火的效果。
故本题选B。
8．根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。
A．2遍B．4遍C．6遍D．8遍8．【答案】A。
解析：本题考查知识的学习。
研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好，4遍刚能背诵，背诵到第6遍的时候可以达到过度学习，那么该学生需要再背2遍。
因此还应再背2遍。
故本题选A。
9．张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能。
这种思维训练方法是（）。
A．分合法B．清单法C．试误法D．头脑风暴法9．【答案】D。
解析：本题考查思维。
头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。
题中张老师的做法正是头脑风暴训练法的体现。
故本题选D。
10．根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该（）。
A．极高B．偏高C．中等D．偏低10．【答案】B。
解析：本题考查学习动机。
美国心理学家耶克斯和多德森的研究表明最佳的动机水平和作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高；在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些。
题干中难度较小的考生学生的学习动机的最佳水平一般应该偏高，极高的动机反而会引起学生的紧张不安情绪。
故本题选B。
11．有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。
造成这种干扰现象的原因是（）。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．消退抑制D．双向抑制11．【答案】A。
解析：本题考查认知过程。
干扰主要有两种情况：前摄抑制和倒摄抑制。
前摄抑制是指前面学习的材料对实际和回忆后面学习材料的干扰；倒摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。
题干中体现的是先前学习的汉语拼音对现在英语学习的干扰。
故本题选A。
12．妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。
这种做法符合（）。
A．负强化原则B．替代强化原则C．自我强化原则D．普雷马克原则12．【答案】D。
解析：本题考查行为主义学习理论。
普雷马克原理是指用高频行为（喜欢的行为）作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物。
题干中妈妈用看动画片这个小华喜欢的行为来强化做作业行为，符合普雷马克原则。
故本题选D。
13．教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。
A．一般性知识B．条件性知识C．本体性知识D．实践性知识13．【答案】C。
解析：本题考查教师专业发展内容。
本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识。
题目中小学英语老师的英语学科知识属于本体性知识。
故本题选C。
14．李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人，还是做“苹果、石榴”那样的人，大家各抒己见。
李老师运用的教学方法是（）。
A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．发现法14．【答案】B。
解析：本题考查教学方法。
讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。
题干中学生是在教师的指导下就做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人的问题各抒己见运用的教学方法是讨论法。
故本题选B。
15．“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（）。
A．导向功能B．发展功能C．反馈功能D．管理功能15．【答案】A。
解析：本题考查教学评价功能。
教学评价的导向性功能是指引导评价对象朝着理想目标前进的功能。
“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”意思是多一个评价标准去衡量学生，有利于引导学生全面发展。
故本题选A。
16．我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。
这强调了课程结构的（）。
A．均衡性B．综合性C．选择性D．统一性16．【答案】A。
解析：本题考查我国基础教育新课程改革。
课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
故本题选A。
17．教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。
这种课堂教学提问的设计属于（）。
A．自然式B．归纳式C．游戏式D．悬念式17．【答案】C。
解析：本题考查课堂教学实施策略。
游戏式课堂提问指把游戏引入课堂，寓课堂提问于游戏中。
题干中于老师扮演耳背奶奶的方式属于游戏式课堂提问的形式。
故本题选C。
18．在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。
这种教学组织形式是（）。
A．复式教学B．道尔顿制C．分组教学D．个别教学18．【答案】A。
解析：本题考查现代教学的特殊组织形式。
复式教学是两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
主要是在偏远的人口稀少的农村，或者其他人口少、师资缺乏，交通又不方便的地区实施。
题干的表述体现的是复式教学的组织形式。
故本题选A。
19．罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。
其贯彻的教学原则是（）。
A．启发性原则B．因材施教原则C．直观性原则D．循序渐进原则19．【答案】C。
解析：本题考查教学原则。
直观性原则指教师利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。
题干中罗老师利用了模象直观的方式，通过视频让学生获得了钱塘江大潮的生动表象，体现了直观性原则。
故本题选C。
20．学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部分，就其课程类型而言，它主要属于（）。
A．学科课程B．活动课程C．显性课程D．隐性课程20．【答案】D。
解析：本题考查课程类型。
隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。
故本题选D。
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21．简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。
21．【参考答案】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。
7-12岁的小学生处于皮亚杰认知发展阶段的具体运算阶段，具体运算阶段的思维有以下特点：（1）思维中形成了守恒观念；（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；（4）思维具有可逆性。
22．简述家校联系的基本方式。
22．【参考答案】本题考查班级管理。
家校联系的基本方式有以下五个方面：（1）家访。
由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。
（2）班级家长会。
主要目的是使家长与班主任及学科教师直接面对面地集中沟通，交流意见或建议，增进互信理解与支持，共同为学生进一步发展协调配合。
（3）家长学校。
指家长在专业教师的引领指导下，学习教育学、心理学方面的知识，以及教育子女的方法。
（4）家长沙龙。
以家长为主体，以学生学习成长为中心，以教师及专家学者为咨询指导，旨在提高家长教育素养，提升教育理念，转变传统教育观念，实现以家庭教育为突破口，最终形成教育合力的一种形式。
（5）家长委员会。
由关心学校、关心教育事业，具有教育子女经验的家长代表组成，其主要职责是参与学校和班级的教育与管理，协助做好学生教育工作。
23．简述教育研究中文献检索的基本要求。
23．【参考答案】本题考查小学教育科学研究过程。
教育研究中文献检索的基本要求有以下几个方面：（1）全面性，放宽视野，检索内容客观全面；（2）准确性，检索过程要认真细致；（3）勤于积累，检索方法要多样化，建立个人资料库；（4）善于思考，用创造性思维综合分析文献内容。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）24．材料一：为了让班会开得更成功，我选了一篇课文改成剧本，准备排演课本剧。
第二天，我在班上说了这一想法，很多同学都表示赞同。
