江西教师招聘考试大纲国编考试小学语文考试大纲

2019年江西小学语文统招考试大纲一、中外文学（一）古代文学部分1.重点背诵篇目。

先唐部分：《诗经·关雎》、屈原《湘夫人》、《汉乐府·陌上桑》、《古诗十九首，行行重行行》、曹操《短歌行》、曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐）、陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）《饮酒》（结庐在人境）、谢灵运《登池上楼》、庾信《拟咏怀》（摇落秋为气）、南朝乐府《西洲曲》、北朝乐府《木兰诗》。

唐宋部分：王勃《送杜少府之任蜀川》、张若虚《春江花月夜》、张九龄《望月怀远》、王之涣《凉州词》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、王昌龄《荚蓉楼送辛渐》、王维《山居秋暝》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌判官归京》、崔颢《黄鹤楼》、李白《行路难三首》其一《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、杜甫《蜀相》《闻官军收河南河北》《春望》《望岳》、韦应物《滁州西涧》、孟郊《游子吟》、白居易《赋得古原草送别》《琵琶行》、刘禹锡《乌衣巷》、柳宗元《渔翁》《江雪》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》《无题》（相见时难）、温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠）、韦庄《菩萨蛮》（人人尽说）、李煜《虞美人》（春花秋月）《浪淘沙》（帘外雨潺潺）、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）、范仲淹《苏幕遮》（碧云天）、晏殊《浣溪沙》（一曲新词）、欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）、王安石《北陂杏花》、苏轼《江城子·密州出猎》《定风波》（莫听穿林）《题西林壁》、黄庭坚《登快阁》、晏几道《鹧鸪天》（彩袖殷勤）、秦观《踏莎行·郴州旅舍》周邦彦《苏幕遮》《苏幕遮》（燎沉香）、李清照《醉花阴》（薄雾浓云）《声声慢》（寻寻觅觅）、陆游《书愤》《诉衷情》（当年万里）、杨万里《闲居初夏午睡起》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》《西江月·夜行黄沙道中》、姜夔《扬州慢》（淮左名都）、文天祥《过零丁洋》。

元明清部分：马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、王冕《墨梅》、于谦《石灰吟》、纳兰性德《长相思》（山一程）、龚自珍《己亥杂诗》之一（九州生气）。

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唐宋部分：王勃《送杜少府之任蜀州》、张若虚《春江花月夜》、张九龄《望月怀远》、王之涣《凉州词》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、王维《山居秋暝》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、催颢《黄鹤楼》、李白《行路难三首》其一《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、杜甫《蜀相》《闻官军收河南河北》《春望》《望岳》、韦应物《滁州西涧》、孟郊《游子吟》、白居易《赋得古草原送别》《琵琶行》、刘禹锡《乌衣巷》、柳宗元《渔翁》《江雪》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》《无题》(相见时难)、温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠）、韦庄《菩萨蛮》（人人尽说）、李煜《虞美人》（春江花月）《浪淘沙》（帘外雨潺潺）、柳永《雨霖铃》（寒颤凄切）、范忡淹《苏幕遮》（碧云天）、晏殊《浣溪沙》（一曲新词）、欧阳修《踏莎行》（侯馆梅残）、王安石《北坡杏花》、苏轼《江城子、密州出猎》《定风波》（莫听穿林）《题西林壁》、黄庭坚《登快阁》、晏几道《鹧鸪天》（彩袖殷勤）、秦观《踏沙行、林州》、周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）、李清照《醉花阴》（薄雾浓云）《深深慢》（寻寻觅觅）、陆游《书愤》《诉忠情》（当年万里）、杨万里《闲居初夏午睡起》、辛弃疾《永遇乐、京口北固亭怀古》《西江月、夜行黄沙道中》、姜夔《扬州慢》（淮左名都）、文天祥《过零丁洋》。

XXX年江西省中小学教师招聘考试语文考试大纲一、中外文学〔一〕古代文学部分1.重点背诵篇目。

先唐部分：«诗经·关雎»、屈原«湘夫人»、«汉乐府·陌上桑»、«古诗十九首，行行重行行»、曹操«短歌行»、曹植«白马篇»、阮籍«咏怀»〔夜中不能寐〕、陶渊明«归园田居»〔少无适俗韵〕«饮酒»〔结庐在人境〕、谢灵运«登池上楼»、庾信«拟咏怀»〔摇落秋为气〕、南朝乐府«西洲曲»、北朝乐府«木兰诗»。

唐宋部分：王勃«送杜少府之任蜀川»、张假设虚«春江花月夜»、张九龄«望月怀远»、王之涣«凉州词»、孟浩然«临洞庭湖赠张丞相»、王昌龄«荚蓉楼送辛渐»、王维«山居秋暝»、高适«燕歌行»、岑参«白雪歌判官归京»、崔颢«黄鹤楼»、李白«行路难三首»其一«将进酒»«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»、杜甫«蜀相»«闻官军收河南河北»«春望»«望岳»、韦应物«滁州西涧»、孟郊«游子吟»、白居易«赋得古原草送别»«琵琶行»、刘禹锡«乌衣巷»、柳宗元«渔翁»«江雪»、李贺«雁门太守行»、杜牧«赤壁»«泊秦淮»、李商隐«夜雨寄北»«无题»〔相见时难〕、温庭筠«菩萨蛮»〔小山重叠〕、韦庄«菩萨蛮»〔人人尽说〕、李煜«虞美人»〔春花秋月〕«浪淘沙»〔帘外雨潺潺〕、柳永«雨霖铃»〔寒蝉凄切〕、范仲淹«苏幕遮»〔碧云天〕、晏殊«浣溪沙»〔一曲新词〕、欧阳修«踏莎行»〔候馆梅残〕、王安石«北陂杏花»、苏轼«江城子·密州出猎»«定风波»〔莫听穿林〕«题西林壁»、黄庭坚«登快阁»、晏几道«鹧鸪天»〔彩袖殷勤〕、秦观«踏莎行·郴州旅舍»周邦彦«苏幕遮»«苏幕遮»〔燎沉香〕、李清照«醉花阴»〔薄雾浓云〕«声声慢»〔寻查找觅〕、陆游«书愤»«诉衷情»〔当年万里〕、杨万里«闲居初夏午睡起»、辛弃疾«永遇乐·京口北固亭怀古»«西江月·夜行黄沙道中»、姜夔«扬州慢»〔淮左名都〕、文天祥«过零丁洋»。

江西省教师招聘考试《小学语文》考试大纲—语文学科专业基础知识一、中外文学（一）古代文学部分1。

重点背诵篇目。

先唐部分：《诗经·关雎》、屈原《湘夫人》《汉乐府·陌上桑》《古诗十九首·行行重行行》、曹操《短歌行》、曹植《白马篇》、阮籍《咏怀》（夜中不能寐）、陶渊明《归园田居》（少无适俗韵)《饮酒》（结庐在人境)、谢灵运《登池上楼》、庾信《拟咏怀》（落秋为气)、南朝乐府《西洲曲》、北朝乐府《木兰诗》.唐宋部分：王勃《送杜少府之任蜀川》、张若虚《春江花月夜》、张九龄《望月怀远》、王之涣《凉州词》、孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、王维《山居秋暝》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、崔颢《黄鹤楼》、李白《行路难三首》其一《将进酒》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、杜甫《蜀相》《闻官军收河南河北》《春望》《望岳》、韦应物《滁州西涧》、孟郊《游子吟》、白居易《赋得古原草送别》《琵琶行》、刘禹锡《乌衣巷》、柳宗元《渔翁》《江雪》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》《无题》(相见时难）、温庭筠《菩萨蛮》(小山重叠）、韦庄《菩萨蛮》(人人尽说）、李煜《虞美人》（春花秋月）《浪淘沙》(帘外雨潺潺）、柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切)、范仲淹《苏幕遮》(碧云天）、晏殊《浣溪沙》（一曲新词)、欧阳修《踏莎行》(候馆梅残）、王安石《北陂杏花》、苏轼《江城子·密州出猎》《定风波》（莫听穿林)《题西林壁》、黄庭坚《登快阁》、晏几道《鹧鸪天》（彩袖殷勤）、秦观《踏莎行·郴州旅舍》、周邦彦《苏幕遮》（燎沉香)、李清照《醉花阴》（薄雾浓云)《声声慢》(寻寻觅觅）、陆游《书愤》《诉衷情》(当年万里)、杨万里《闲居初夏午睡起》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》《西江月·夜行黄沙道中》、姜夔《扬州慢》（淮左名都）、文天祥《过零丁洋》。

江西省教师招聘考试2022 年修订版大纲增改内容2022 大纲整体变化一、古代文学局部新增内容王建?十五夜望月?〔中庭地白树栖鸦〕，韩翃?寒食?〔春城无处不飞花〕，杨万里?小池?〔泉眼无声惜细流〕、?晓出净慈寺送林子方?〔毕竟西湖六月中〕、?宿新市徐公店?〔篱落疏疏一径深〕、?稚子弄冰?〔稚子金盆脱晓冰〕，王观?卜算子·送鲍浩然之浙东?〔水是眼波横〕，卢钺?雪梅?〔梅雪争春未肯降〕，叶绍翁?游园不值?〔应怜屐齿印苍苔〕、?夜书所见?〔萧萧梧叶送寒声〕，雷震?村晚?〔草满池塘水满陂〕。

二、儿童文学局部新增内容?中国古典寓言?、克雷洛夫?克雷洛夫寓言?、塞尔玛·拉格洛芙?尼尔斯骑鹅旅行记?、瓦·卡达耶夫?七色花?、泰戈尔?愿望的实现?、米·伊林?十万个为什么?、任溶溶?没头脑和不快乐?、黄蓓佳?我要做好孩子?、管桦?小英雄雨来?、郑春华?大头儿子和小头爸爸?、徐鲁?一起长大的玩具?、中国版?十万个为什么?、李四光?穿过地平线?、高士其?细菌世界历险记?、贾兰坡?爷爷的爷爷哪里来?、房龙?地球的故事?、比安基?森林报?、中国神话传说、中国民间故事。

三、以下局部大纲有更新教师使用教材的方法、阅读教学的根本理念、写作教学的具体要求、写作教学的不同类型。

第一局部学科教育教学根底知识第五章学科内容的根本知识、根本原理与技能第一节中国古代文学一、王建王建，字仲初，唐代诗人。

王建曾任陕州司马，著有?王司马集?，存诗530 多首。

王建一生沉沦下僚，生活贫困，因而有时机接触社会现实，了解人民疾苦，写出了大量优秀的乐府诗，与张籍同属于中唐时期较早从事乐府诗创作的诗人，时称“张王〞，二人所创作的乐府诗并称“张王乐府〞。

其表现农民生活的诗作有?十五夜望月??田家行??野老歌??簇蚕辞??织锦曲?等，边塞题材的作品有?辽东行??送衣曲?等，反映宫女生活的诗作有?宫词?。

二、韩翃韩翃，字君平，唐代诗人，与李端、卢纶、吉中孚、钱起、司空曙、苗发、崔峒、、夏侯审合称“大历十才子〞。

这里有小学语文考试大纲（儿童文学部分）1.儿童文学的基本理论主要有：儿童文学的本质及特征；儿歌、儿童诗的异同；童话的发展与艺术特征；寓言的发展与艺术特征；儿童小说与儿童故事的异同；儿童科学文艺的发展与艺术特征；儿童戏剧的特点i递舞台呈现特点及基本类型；儿童欣赏方式的特殊性；儿童文学批评的性质、意义与标准；中外儿童文学的特点；儿童文学的作者；儿童文学创作的三大母题等。

2.应阅读并了解的儿童文学作品：《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、；笛福《鲁滨逊漂流记》、林格伦《长袜子皮皮》、科洛迪《木偶奇遇记》、卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》、金斯利《水孩子》、米尔恩《小熊维尼历险记》、蒙格玛丽《红头发安妮》、詹姆斯·巴里《彼得·潘》、埃里希·凯斯特纳《会飞的教室》、伊迪丝·内斯比特《五个孩子和一个怪物》、埃克多·马洛《苦儿流浪记》、约翰娜·斯比丽《小海蒂》、拉迪亚德，吉卜林《丛林之书》、马克·吐温《汤姆索亚历险记》《哈克贝利芬历险记》、亚米契斯《爱的教育》、弗兰·鲍姆《绿野仙踪》、休·洛夫廷《杜里特医生》、伯内特《秘密花园》、斯佩里《勇敢的心》、黑柳彻子《窗边的小豆豆》、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》、周作人《希腊神话故事》、冰心《寄小读者》、金江《乌鸦兄弟》、洪汛涛《神笔马良》、柯岩《帽子的秘密》、金波《推开窗子看见你》、林焕彰《妹妹的红雨鞋》、董宏猷《一百个中国孩子的梦》、高洪波《我喜欢你，狐狸》、沈石溪《狼王梦》、周锐《拿苍蝇拍的红桃王子》、秦君《男生贾里》、黄蓓佳《我要做好孩子》、古今中外儿童歌谣。

由于小学生的注意力有限，所以在教学时应尽量在课堂中穿插进动画视频或是游戏，从而有效加速新知识的学习。

根据这些考试大纲，可以较好地把握小学教育，我相信对中小学教育感兴趣的有志之士这些肯定是必备资料！诚挚地祝福你们~。

2022年江西省教师招聘考试大纲（新增语文教案写作内容）4.22第一部分教育学原理一、教育与教育学（一）教育的概念和教育的历史发展教育的概念广义的教育,泛指有目的地增进人的知识技能、提高人的认识能力、影响人的思想品德的活动,都是教育。

狭义的教育,主要指学校教育,即教育者根据社会发展的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,在特定的教育场所,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程。

教育活动的基本要素：教育者,受教育者和教育影响。

教育的起源和学校教育的产生教育史上关于教育的产生主要有三种不同的主张：即教育的生物起源说、教育的心理起源说、教育的劳动起源说。

生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。

代表人物是法国的哲学家、社会学家利托尔诺和英国的教育家沛西。

能。

心理起源论者认为,教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

其主要代表人物是美国的教育家孟禄。

劳动起源论者认为,教育起源于劳动。

这是马克思主义教育学在关于教育起源问题上的观点,持这一观点的学者很多,主要集中在苏联和中国。

教育发展的历史形态教育的发展阶段可以分为不同的历史形态,即原始社会的教育、古代教育和现代教育。

（二）教育学的产生与发展教育学的研究对象和任务教育学的研究对象,主要是专门组织的、以教与学为主体形态的教育问题和教育现象,是教育者按照一定的社会要求有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把受教育者培养成社会所需要的人的实践活动。

教育学的产生和发展1, 教育学的萌芽阶段（奴隶社会到17世纪）2, 教育学的创立阶段（17世纪到18世纪）2022年,英国哲学家培根发表了《论科学的价值与发展》一文。

在对科学的分类中,他将“讲述与传授的艺术”作为一个独立的研究领域提出来,从而首次把教育学作为一门独立的科学确立下来,与其他学科并列。

夸美纽斯的《大教学论》是近代独立形态的教育学的开端。

《2016年江西省中小学新任教师公开招聘考试小学语文专业考试大纲》（以下简称《大纲》）在广大考生的翘首以盼中与大家见面了。

《大纲》的发布为广大考生准确把握考试提供了明确方向，大家一定要全面细致阅读《大纲》，充分把握各考点，为复习做好准备。

同时，为方便广大考生了解最新动态和有针对性地复习，华图教研中心在第一时间为大家带来新《大纲》解析。

一、考试内容分析2016年小学语文笔试内容，分为三大部分：学科专业基础、小学语文课程目标与内容和学科课程教学指导。

1、学科专业基础学科专业基础是考察的重中之重，所占分值比重最大。

据统计，历年考试真题中，仅学科专业基础考题一项即占总分二分之一强。

那么，学科专业基础主要考察哪些知识？总体来看，学科专业基础部分依然是四大模块：中外文学、现代汉语、古代汉语和写作知识。

《大纲》指出：学科专业基础旨在考察考生的语文基本素养和基本能力，要求对知识的掌握达到以下三方面要求：识记与背诵、了解与掌握，分析与运用。

首先，考生需了解《大纲》中古代文学、现当代文学、外国文学和儿童文学部分列出的作家与作品。

古代文学部分还应注意强化大纲所要求的重点背诵篇目，根据对历年真题的分析，这部分知识的考察多呈现出一定的地域性。

例如，本地区考题中经常出现考察江西籍作家或与江西相关的作品，考生应特别注意，并有意识加强识记。

在复习这一部分知识时，可以采用查漏补缺的方法，先读一遍大纲，对自己不熟悉的知识内容再重点记忆。

另外，由于需要识记的知识较为琐碎，应该采取归纳法来进行总结，只有这样才能收到事半功倍的效果。

需要特别提醒的是，中外文学部分中的儿童文学部分也是小学语文专业笔试的考试范围。

且根据以往考试经验，儿童文学的特征、语言特点及经典童话作品都是常考的考点，应引起注意。

其次，对于学科专业基础，需要分析的往往是某些概念、作家的创作特色、作品的艺术风格等。

例如《诗经》的语言特点、《狂人日记》的主题、《荷马史诗》的艺术风格等。

小学语文考试大纲（语文教学论部分）第三部分学科课程教学指导一、小学语文教学基础知识主要包括：语文课程的性质与理念、小学语文课程设计的理解、小学语文课程目标、小学语文教学方法的掌握、小学语文教学评价等。

二、小学语文教学基本能力主要包括：1．课堂教学设计与运作能力，包括确立合理的教学目标并规范地加以表述，确定教学内容—诜柽教学重点、难点，合理设计教学过程(计课堂导人语、课堂结束语、板书、教学活动、课堂提问、课堂作业）等。

2．小学语文教学指导与评价能力，包括学习方法的指导（识字与写字、阅读、写作的学习方法），小学语文学习能力的评价，小学语文考试的设计与评价等。

三、考试内容要点（一）语文课程的性质工具性和人文性的统一。

（二）语文课程的四大基本理念1．全面提高学生的语文素养。

2．正确把握语文教育的特点（人文性、实践性和民族性）。

3．积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

4．建设开放而有活力的语文课程。

（三）语文课堂教学设计理念1．从以教师为主转向以学生为主。

2．从传授知识为主转向方法指导为主。

3．从结果为主转向过程为主。

4．从单一讲解转向组合优化。

5．从课内为中心转向课内外结合。

（四）常见的教学方法语言性教学方法有：语言性教学方法，直观性教学方法，研究性教学法等；《全日制义务教育语文课程标准标准》中倡导的学习方式有：1．倡导自主、合作、探究的学习方式。

2．倡导生动活泼的自主学习方式，改变单一的以讲授文本为主的教学方式。

3．开展丰富的语文实践活动，拓展语文学习空间。

（五）语文课的教案一般包括的内容1．课题。

2．教学目标。

3。

教学重点、难点。

4．教学时间。

5．教具准备。

（六）汉语拼音教学的目标1．总目标是：“学会汉语拼音，能说普通话。

”2．具体目标是：“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

（七）教发音的方法主要有：模仿法；听辨法；演示法；游戏和活动法；歌诀助记法；故事激趣法。

2012年江西教师招聘考试小学语文考试大纲解析2012年江西省中小学新任教师公开招聘考试小学语文专业考试大纲，终于在广大考生的翘首以盼中公布了。

《大纲》为广大考生准确的把握考试提供了更加明确的方向。

为了使复习更具有针对性，考生一定要仔细阅读大纲，全面把握考试大纲各个考点，接下来华图教研中心为各位考生详细地解析一下小学语文的考试大纲。

一、考试内容分析2012年小学语文笔试仍然延续去年的内容，分为三大部分：学科专业基础、学科课标与教材和学科课程教学指导。

（一）学科专业基础在历年各个学段的考试中，学科专业基础是最重要的内容，所占分值比例也最大。

在2011年的试卷中，学科专业基础相关题目分数占了多一半。

从整体来看，学科专业基础部分仍分为四个部分：中外文学、现代汉语、古代汉语和写作知识。

学科专业基础旨在考察考生的语文基本素养和基本能力，对知识的掌握主要有四个要求：识记与背诵、了解与掌握，分析与运用。

首先，对于学科专业基础这一部分，需要识记与背诵的内容有：古代文学、现当代文学和外国文学部分中列出的作家、作品和篇目。

对这部分知识的考察还呈现出一定的地域性，例如，经常会在考试科目中单独考一考江西籍的作家或与江西相关的作品。

考生在复习这一部分知识时，可以采用查漏补缺的方法，先读一遍大纲，然后对自己不熟悉的知识内容重点记忆。

另外，需要识记的知识非常琐碎，应该采取归纳法来进行总结，可以达到事半功倍的效果。

需要提醒考生的是：与一般的中外文学范围不同，儿童文学部分是小学语文专业笔试的考试范围。

以往的考试中，儿童文学特征、语言特点和经典童话作品是常考的考点。

其次，对于学科专业基础这一部分，需要分析的常常是一些概念、作家的创作特色、作品的艺术风格等知识，例如“双百”方针，《庄子》哲学思想的诗意表现，托尔斯泰的思想和创作等，对于这些知识的考察，不仅会出现在选择题中，也很有可能在简答题中出现。

这就需要考生按照大纲列出的知识范围，牢记这些知识，并学会针对这些知识点展开进行说明，提高自身对作品的理解能力和审美感悟能力。