大学计算机实验WORD作业1

WORD格式作业要求：1、新建空白文档 , 将下面四段话输入在新建的空白文档中；2、将标题“温总理冒雨组织营救”设置为黑体，小二，粗体，加字符底纹，对齐方式为居中；3、将正文设置为宋体，小四，行距固定值20 磅，首行缩进 2 个字符；4、第一段设置“首字下沉” ，下沉位置：下沉，行数： 2 行；距正文： 0 厘米；字体：楷体；5、将文中“这位网名为⋯⋯”开头的第二自然段添加红色、双线段落边框；6、将文末“——《文汇报》”右对齐，红色；7、用自己的姓名命名文档；8、保存并退出。

温总理冒雨组织营救在被掩埋的小学废墟旁，温总理用嘶哑、哽咽的话语，向废墟中的孩子喊话。

一位在现场的记者通过 QQ发出即时报道称：“年过花甲的总理已经哭得不成样子了。

”这位网名为绮梦 (360327959) 的记者透露，被压在废墟下的 300 多学生很危险，在一次营救失败后，总理冒雨攀上瓦砾堆，组织再次营救。

10 时 20 分，即时报道突然显示，“啊！总理摔倒了”，“老爷子的手臂受伤出血了，他把要给他包扎的医务人员推开了。

”10 时 28 分，当发现一名学生时，总理攀到塌方点，动手帮忙。

当他看到抢险人员正在解救两名被困在废墟下的孩子时，感动得流下了热泪。

他表示，“房子裂了、塌了，我们还可以再修。

只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。

”现场记者还目睹了救人心切的温总理罕有地发怒：“当温总理接到电话，听说由于桥梁倒塌，彭州市 10 万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入时，总理在电话里大喊，‘我不管你们怎么样，我只要这 10 万群众脱险，这是命令！’之后他把电话挂了。

”——《文汇报》专业资料整理。

一．实验目的掌握字符格式化。

掌握段落格式化。

掌握项目符号和编号的使用。

掌握分栏操作。

掌握样式的创建和使用。

掌握图文混排。

二．实验内容：新建空文档，将后面【编辑前的样张】的全部文字复制粘贴，在新文档中编辑排版如下。

0．在文章开头(标题文字前)插入一个空段，将标题文字复制到该空段中，并对这段标题文字选中，插入为艺术字(艺术字库中任选一种)，设置如下。

字体为：华文行楷、字号为36、粗体；艺术字形状：波形 2 ；文字环绕：上下型环绕；阴影：阴影样式2。

最后把艺术字拖放到空段落的中间位置。

1．对文章第1段(前面空段除外)中的标题内容设置：字体为小一号、蓝色、字符间距为加宽6磅；为标题段落添加20%的底纹（应用于段落）；段落居中对齐。

2．将第2段的文字“中央处理器”添加1磅的单线边框（应用于字符）；将文字“CPU”加下划双波浪线；全部文字设置为黑体、五号；将第2段段落的段前及段后间距均设置为0.5 行，首行缩进0.75 厘米。

3．将第3段正文中所有的英文字母和数字都进行查找替换，字体格式为：Times New Roman、深绿色、加粗倾斜、小四号；将第3段段落设置为首行无缩进(无特殊格式)。

4．选中第3段全部文字，将它设置为等宽两栏，栏间距为4个字符，中间不加分隔线；再对该段落设置为首字下沉2行。

然后插入剪贴画：搜索[计算机]，找到并插入其中的一张，然后适当缩小图片，并且设置图片版式：紧密型，最后拖动图片到二栏中间的适当位置处放置。

5．将第4段文字设置为黑体、四号。

将第5至第10段都设置段落为左缩进0.7厘米、无首行缩进；并且对第5至第10段的段落都加上小四号、红色字体的手指形项目符号。

6．选中第3段中的英文或数字字体若干，再单击“格式”菜单中的“样式和格式”命令，这时在“样式和格式”任务窗格的上半部看到了(用方框框起来的)样式名,就是已选择字体的样式名，在该样式名框中的右边点击鼠标，弹出下拉菜单，选择“修改样式”，弹出“修改样式”对话框，在对话框中输入名称为“新样式”，确定关闭对话框。

计算机2＞引入理想责任信念二、正文学习是繁忙的，生活是充实的，日子就在这忙忙碌碌中飞逝。

学校开展的学习实践科学发展观活动使我有时间静下心来回顾了改革开放三十年取得的伟大成就，思量了片面追求经济效益的诸多不足和经验教训，进一步坚固树立了全面、协调、可持续的科学的发展理念。

单位如此，家庭也应如此，个人的生活更应该如此，健康、和谐、可持续的发展。

科学发展观落实到家庭中，就是要努力创造和谐家园，夫妻相敬如宾、举案齐眉、荣辱与共、携手百年。

落实到每一个人就是要真真切切关注自己和他人的身心健康，将身体和心灵的健康放在最最重要的位置，不贪杯、不贪玩、不贪图名利，保持体内协调阴阳平衡，不生气、不上火、远离各种不良环境危（wei）险境界，认真对待疾病隐患，确保自己的幸福安康。

每一个人身心健康了，每一个家庭幸福和谐了，每一个单位全面协调可持续了，我们的祖国自然就会变成适合人类生存的漂亮家园，我们的日子自然快快乐乐、幸福生活万万年。

想起了童年时的一首歌曲，我们的祖国是花园，花园里花朵真明艳，和暖的阳光照射着我们，每个人脸上都笑开颜……树立正确的理想，坚定夸姣的信念，勇敢地肩负起责任，幸福快缁本塩你/涯 ■■呂拄昨人物皓列站乐自然会来到我们身边。

有一个小故事 :年份失业人数初次就业率大学生毕就业相关信息统计表2022441 万36.35% 2005256 万42.88% 2022300 万40.06% 2022647 万32.98% 2022700 万28.97%三位信徒问禅师：“人们都说佛身为大学生的你，如何看待日益严重的就业问题？？教能够解除人生的痛苦，但我们信佛多年，却并不觉得快乐，这是为什么禅师安详地看着他们说：“想快乐并不难，首先要弄明白你为什么活着。

”呢片刻的思索以后，甲说：“人总不能死吧！死亡太可怕了，所以人要活着。

”乙说：“我现在拚命地劳动，就是为了老的时候能够享受到粮食满仓、子孙满堂的生活。

”丙说：“我可没你那末高的奢望。

word实验报告样例1实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称WORD文档综合实验班级与班级代码05经济（1）班实验室名称（或课室）三水校区实验楼A-203 专业经济学任课教师班级姓名学号学号：05250602142姓名：梁艳实验日期：2006 年6月6日广东商学院教务处制姓名论文成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，学年论文交院（系）办公室保存。

1．实验目的：1）掌握常用的word编辑方法2）综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。

2．实验器材和实验环境：计算机，网络环境，投影设备。

实验相关软件：Window xp、office。

3．实验内容和步骤：1、从网上搜索主题“钱要花在刀刃上”，选择一篇文档下载并进行简单编辑。

2、页面排版：【文件】→【页面设置】菜单命令●纸张规格：A4(21cm*29.7cm),纸张方向：纵向●页边距调整：上边距：2.54cm；下边距：2.54cm；左边距：3cm；右边距：2.2cm●页眉页脚设置在“页面设置”对话框的“版式”选项卡中选中页眉页脚“首页不同”；执行【视图】→【页眉与页脚】菜单命令，在页眉的编辑区中，输入“班级：05经济（1）班姓名：梁艳学号：42”；在页脚区插入页码，页码字体设置为五号粗黑体，设置居中对齐方式。

3、将标题“钱要花在刃上”居中。

点击菜单格式→段落，对齐方式选择居中，然后单击确定。

（或单击格式工具栏中的居中按钮）4、把标题设成小一号隶书、粗体、黑色字。

点击菜单格式→字体，中文字体选择隶书，字号选择一号，字体颜色选择黑色，文字效果选择“七彩霓虹”，单击确定。

5、给标题添加天蓝的底纹。

单击菜单格式→边框与底纹，点击底纹，选择填充颜色为天蓝，然后单击确定。

6、除标题外，全文设置宋体、四号字体。

选中除标题外的所有文字，然后在工具栏中的字号选择“四号”、字体选择宋体即可。

7、将第一段的“据”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。

实验1 文档的基本操作一、实验目的(3.1.1~3.3.5)（1）掌握Word2000的启动和退出方法。

（2）了解Word2000主窗口的基本组成。

（3）掌握Word2000文档的建立、打开、关闭、保存以及常用编辑命令的使用。

二、实验内容与步骤（一）用不同的方法启动和退出Word 2000启动方法有如下几种：（1）从“开始”菜单进入Word 。

（2）从创建的桌面“Word 快捷方式”进入word 。

（3）直接双击己建立的Word 文档进入Word 。

退出word 方法有如下几种：（1）单击word 窗口标题栏最右边的“关闭”按钮（2）选择“文件”菜单中的“退出”命令。

（3）单击word 窗口控制菜单，选择“关闭”命令。

（4）按Ait + F4 组合键。

（二）创建并编辑文档操作一：（1）启动Word后，在编辑状态下输入样文1 所示的文档内容。

样文1澳大利亚——一个位于马来半岛前端的小岛，面积还没有台北大，但可别瞧不起她。

若看过她井然有序的都市景观，及先进的道路规划时，谁都不得不承认，她的确是一个具有大都市气质与气派的小国家。

澳大利亚虽然地处东南亚．但她没有苍郁的热带气息，反倒散发出一股清爽的快感。

这种矛盾就好像在英国殖民式拓荒风格的建筑群以及落后古老的街道中，盗立着一栋栋最尖端的高楼大厦吧！也像是在开放的文明中，却有着几乎不近人情的严格律法。

然而澳大利亚人却以极大的包容力，包容这一切矛盾。

当莱佛士爵士于1819 宣布对澳大利亚的主权时，它还是个小渔村，厚密的丛林和沼泽环绕着它，但此地点仍是贸易商最理想之处，中国人、阿拉伯人和印度人的贸易船只已来往航行了好几个世纪了。

（2）内容输入完毕，将此文件进行保存，文件名为WD1.doc。

（3）保存后将文档关闭或退出Word 。

（4）再次打开文档WDl.doc 。

（5）将第一段文本复制到文档的末尾。

（通过菜单或工具栏来完成）（6）将第一段文本删除。

（通过键盘delete键或菜单来完成）（7）将第三段文本移到第一段之前。

大学计算机word实验报告大学计算机Word实验报告摘要：本实验旨在通过使用Word文档处理软件，掌握基本的文档编辑和格式设置技能。

实验过程中，我们学习了如何创建新文档、插入图片、设置页面格式、应用样式和主题等操作。

通过实践操作，我们对Word软件的功能有了更深入的了解，并提高了文档编辑的效率和质量。

一、实验目的通过本次实验，掌握Word文档处理软件的基本操作技能，包括文档的创建、编辑、格式设置等功能。

二、实验内容1. 创建新文档：学习如何在Word中创建新的文档，并对文档进行命名和保存。

2. 插入图片：学习如何在文档中插入图片，并对图片进行格式设置和布局调整。

3. 设置页面格式：学习如何设置文档的页面大小、边距、方向等页面格式。

4. 应用样式和主题：学习如何应用Word中的样式和主题，使文档更加美观和专业。

三、实验步骤1. 打开Word软件，创建新的文档，并对文档进行命名和保存。

2. 在文档中插入一张图片，并调整图片的大小和布局。

3. 设置文档的页面格式，包括页面大小、边距、方向等。

4. 应用Word中的样式和主题，使文档的格式更加统一和美观。

四、实验结果通过实验操作，我们成功创建了新的Word文档，并插入了图片，并对图片进行了格式设置和布局调整。

同时，我们也成功设置了文档的页面格式，包括页面大小、边距、方向等。

最后，我们还应用了Word中的样式和主题，使文档更加美观和专业。

五、实验总结通过本次实验，我们掌握了Word文档处理软件的基本操作技能，提高了文档编辑的效率和质量。

在今后的学习和工作中，我们将进一步加强对Word软件的应用，提高文档编辑的水平，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

篇一：计算机基础训练实验报告-word基本操作电子信息工程学系实验报告——适用于计算机课程课程名称：计算机基础训练实验项目名称：word基本操作实验时间：班级：姓名：学号：实验目的:1. 掌握文档页面、字体、段落格式的设置2. 掌握在文档中插入图片、图形、表格、艺术字等各种对象及组合的方法3. 掌握word中表格的创建方法及属性设置实验环境:pcwindows xpoffice xp实验内容及过程:1、熟练掌握word的启动与退出2、掌握word窗口的组成，文档视图模式的切换及不同视图的用法，并能够根据需要调整文档的显示比例3、熟练掌握文档的创建、保存、打开、关闭等操作4、熟练掌握word基本编辑操作（文本的选定、插入、删除、复制、移动等）5、掌握撤销/恢复，查找和替换等操作6、熟悉文档编辑中有关工具（如拼写与语法、字数统计）的使用7、熟练掌握文档的总体版面设置（如分节、纸张、页边距、页眉页脚、字符网格等）8、熟练掌握段落格式化的基本操作（如对齐方式、缩进方式、行距、段间距、项目符号与编号、分栏等）9、熟练掌握文本格式化的基本操作（如设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、字符缩进、动态效果、格式刷等）10、熟悉文档的预览与打印输出11、熟练掌握在word文档中插入剪贴画、来自文件的图片的方法12、学会插入和编辑各种自选图形、艺术字的方法13、灵活应用文本框14、熟练掌握规范表格（简单表格）和自由表格（复杂表格）的制作15、掌握“表格和边框”工具栏的使用16、掌握表格修饰和表格格式化的各种方法实验结果及分析：1：(1)打开word案例.doc，在左下角选择页面视图的图标→单击；在工具栏里选择显示比例为100%。

(2)选择文件→页面设置→纸张大小b5(3)页面设置→页边距→上下页边距为2厘米，左右边距为2.5厘米(4)页面设置→文档网格→制定行和字符网格→调整为每页40行，每行35字符2：键入标题“”，选择格式→样式和格式→选择“标题1”添加副标题“《网页设计》大赛”→选择样式为标题23：在标题1里下拉→修改为宋体、三号、居中→确定在标题2里下拉→修改为黑体，四号，居中→确定4：(1)按住ctrl键再选中小标题“一、大赛说明”、“参赛要求及方式” ???选择格式→字体→修改为黑体、四号，加粗(2)选择格式→段落→间距设置段前和段后距为0.5行。