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走进民间体育游戏促进幼儿健康发展_幼儿民间游戏活动方案民间体育游戏作为我园的子课题，通过教师与家长、孩子共同参与、改编、创新和发展，以崭新的面貌走入幼儿的生活，促进幼儿健康发展。
一、更新观念，提高认识，广泛收集、整理民间体育游戏深入开展幼儿民间体育游戏，教师、家长是关键。
首先在教师们中间进行了如何开展民间游戏理论学习，让大家思想达成共识，明白什么是民间体育游戏，充分认识到民间体育游戏在幼儿中间开展的重要性，以及在促进幼儿身心发展方面的教育价值。
然后我们召开了家长座谈会，让家长们重温童年生活，回忆小时候都玩过哪些民间体育游戏，讨论的场面非常热烈，大家一时都沉浸在幸福的美好回忆中，《丢手绢》、《我们都是木头人》……等一系列民间体育游戏，展现在大家面前，有的家长说：“以前只知道带孩子去买高档玩具，玩上几天就没兴趣了，怎么就没想起教孩子玩一玩咱们小时候的游戏呢，又省钱，又能让孩子多运动，又能使孩子身心各方面得到发展。
”大家一致赞成让民间体育游戏走入幼儿生活，并表示一定全力支持与配合，保证给幼儿创造一定氛围和空间。
二、创设民间体育游戏环境，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣环境是对幼儿教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。
我园户外场地宽阔，绿树成荫，花团锦簇，我们充分利用这一自然资源，在平整场地上，画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”、“方格”，孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次“跳圈”、“跳格子”等游戏。
教师们为了满足幼儿的不同发展的需要，还精心设计、筹划、丰富活动区材料，供幼儿活动时采用。
三、科学地开展民间体育游戏，有效保进幼儿健康发展1、开展民间体育游戏，促进幼儿体能发展。
民间游戏的种类繁多，又富有兴趣性，形式简单，便于操作，深受广大幼儿喜爱，科学地开展民间体育游戏，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活，还能培养幼儿的机智、勇敢、坚韧、顽强的性格。
训练幼儿钻跳能力，培养幼儿团结合作精神，这些民间体育游戏不仅保进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展
民间体育游戏是一种传统的娱乐体育活动，它不仅有助于锻炼身体，增强身体素质，还有助于培养幼儿的交往能力和团队合作精神。
在幼儿园阶段，利用民间体育游戏对幼儿进行健康促进，可以帮助他们在愉快的氛围中获得身体上和心理上的发展。
首先，民间体育游戏能够帮助幼儿锻炼身体。
现代人的生活方式大多是久坐不动，导致许多健康问题，例如肥胖症、近视、心血管疾病等。
利用民间体育游戏可以让幼儿充分运动，增强肌肉力量和耐力，有助于增强身体素质和免疫力，减少疾病的风险。
其次，民间体育游戏可以培养幼儿的交往能力和团队合作意识。
在游戏中，幼儿需要与其他同学互动、协作，达到游戏目标。
这种交流和合作能够提高幼儿的社交能力和情感认同，促进幼儿之间的友谊和信任，有助于培养幼儿的团队合作精神。
再次，民间体育游戏可以增强幼儿的自信心和自我管理能力，有益于幼儿的心理健康发展。
在游戏中，幼儿需要运用自己的能力和技巧，完成或领导游戏，这有助于增强幼儿的自信心和自我管理能力。
同时，游戏也可以让幼儿放松身心，缓解压力，提高心理健康水平。
综上所述，利用民间体育游戏促进幼儿健康发展具有广泛的意义。
在幼儿园教学中，应充分利用民间体育游戏，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的身体素质、社交能力和心理健康水平，培养幼儿的全面发展。
浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展随着社会的不断进步和发展，人们对教育的要求也越来越高，对幼儿园教育的关注度也越来越高。
在幼儿园教育中，体育锻炼是非常重要的一部分，而民间体育游戏在幼儿园的开展更是一种具有特色的教育方式。
本文将就此话题进行深入探讨，希望能为幼儿园的体育教育提供一些新思路和建议。
一、民间体育游戏在幼儿园的意义1.促进幼儿身体发育。
幼儿在进行民间体育游戏时，需要跑动、跳跃、投掷等动作，这些动作能够锻炼幼儿的身体，促进其身体发育。
2.培养幼儿的团队意识。
民间体育游戏多是集体性的游戏，需要幼儿协作完成，这种活动有助于培养幼儿的团队意识，学会与他人合作。
3.锻炼幼儿的大运动协调能力。
在进行民间体育游戏时，幼儿需要对自己的身体进行控制和调节，这对幼儿的大运动协调能力有着很好的锻炼效果。
4.增强幼儿的体育兴趣。
通过参与民间体育游戏，幼儿将能够感受到运动的乐趣和快乐，从而增强对体育活动的兴趣。
1.选择适合幼儿的民间体育游戏。
在开展民间体育游戏时，需要根据幼儿的年龄特点和身体发育情况，选择适合他们参与的游戏项目，如抓手绳、踢毽子、跳绳等。
2.设置合理的游戏规则。
在进行民间体育游戏时，需要给幼儿逐步介绍游戏规则，让他们能够理解并遵守游戏规则，这有利于培养幼儿的纪律性和遵从性。
3.引导幼儿积极参与。
在进行民间体育游戏时，需要老师和家长的引导，激发幼儿的兴趣和参与热情，帮助他们克服困难，享受游戏的乐趣。
4.关注幼儿的体验和感受。
在进行民间体育游戏时，需要关注幼儿的体验和感受，及时给予肯定和鼓励，让他们感受到参与游戏的快乐和成就感。
5.注重游戏的安全性。
在进行民间体育游戏时，需要注意游戏的安全性，提供安全的游戏环境和保障措施，确保幼儿的身体安全。
4.促进幼儿的身心健康。
通过参与民间体育游戏，幼儿的身体得到锻炼，心情愉快，对身心健康都有着积极的促进作用。
在进行民间体育游戏时，需要给予幼儿充分的关爱和关注，帮助他们树立正确的运动观念，提高身体素质，培养积极向上的人生态度。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展随着社会的发展和生活水平的提高，越来越多的幼儿选择宅在家里玩电子游戏或者看电视，导致他们缺乏运动，身体素质下降，容易出现肥胖、近视等健康问题。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展是非常必要的。
民间体育游戏是广大农村地区、城市居民甚至一些学校广泛流传的一种传统体育活动形式。
它不需要场地和器材，规则简单，操作容易，适合幼儿参与。
通过参与民间体育游戏，幼儿可以锻炼身体，提高协调能力和敏捷性，培养团队合作精神和竞争意识，促进全面发展。
民间体育游戏可以帮助幼儿锻炼身体，提高体质。
跳绳是一种常见的民间体育游戏，它可以锻炼幼儿的心肺功能，增强耐力和灵敏度。
踢毽子、打陀螺等游戏也能够锻炼幼儿的肌肉力量和协调能力。
通过这些游戏，幼儿可以增强体质，预防疾病，有利于健康成长。
民间体育游戏可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
在民间体育游戏中，很多游戏是需要团队协作才能完成的，比如荡秋千、抬沙包等。
通过参与这些游戏，幼儿可以学会与他人合作，共同努力，完成任务；同时也能够培养他们的竞争意识，激发他们的斗志和热情。
这种团队合作和竞争意识的培养将对幼儿的社会交往能力和未来的竞争力有着重要的促进作用。
民间体育游戏还可以促进幼儿的全面发展。
这些游戏往往是以玩的形式对幼儿进行教育，他们可以通过玩游戏了解世界，学习知识，培养创造力和想象力。
斗地主是一种常见的民间纸牌游戏，通过这个游戏，幼儿可以学习数学知识，培养思维和决策能力。
一些民间打麻将、下棋等游戏也可以促进幼儿的智力发展和综合素质提升。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展是非常必要的。
通过参与民间体育游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，提高体质，还可以培养团队合作精神和竞争意识，促进全面发展。
家庭、学校和社会应该给予幼儿更多的机会和环境，让他们能够参与到民间体育游戏中，获得健康和快乐的成长。
让民间体育游戏伴随孩子快乐成长在当今社会，孩子们的生活已经离不开手机和电脑，传统的户外游戏渐渐被取代。
很多孩子习惯于宅在家里玩游戏或者沉浸在虚拟世界中，缺少户外活动的机会，导致身体素质下降，学习成绩下降，甚至人际交往能力也受到影响。
我们急需提供一些民间体育游戏来引导孩子们走出家门，享受阳光，锻炼身体，增强体质。
民间体育游戏是祖先们留下来的宝贵文化遗产，它蕴含着丰富的文化内涵和深厚的历史积淀。
作为民间体育游戏的传承者和倡导者，我们深知民间体育游戏对孩子的重要性，希望能够通过这些游戏，让孩子们在玩耍中快乐成长。
民间体育游戏能够帮助孩子们锻炼身体。
现代社会，由于学业繁重和电子设备的普及，很多孩子缺乏运动，导致体质下降，易患疾病。
而参与民间体育游戏，比如跳绳、踢毽子、打陀螺等，不仅能够锻炼孩子的身体，还能够促进他们的生长发育，增强体质，提高免疫力，预防疾病，是一种非常有效的身体锻炼方法。
通过民间体育游戏，孩子们能够增强体能和协调能力。
许多民间体育游戏都需要迅速的反应和灵活的动作，比如跳绳、跳房子、拍球等，这些游戏能够全面锻炼孩子们的身体各部分，增强体能和协调能力。
在游戏中，孩子们需要不断地调动身体各部分的肌肉，让全身都参与到游戏中来，从而增加全身的灵活性和协调性。
民间体育游戏培养了孩子们的团队合作精神和竞争意识。
在民间体育游戏中，孩子们需要与其他人合作，互相配合，共同完成游戏的任务，这样能够培养孩子们的团队合作精神，让他们学会与他人共同生活、共同学习、共同工作。
游戏中的竞争也能够激发孩子们的竞争意识，让他们更加积极主动地去面对挑战，努力拼搏，勇敢追求成功。
民间体育游戏还能够帮助孩子们培养坚强的意志品质。
参与民间体育游戏需要孩子们坚持不懈、不怕失败、敢于挑战，这些品质正是孩子们成长过程中必备的素质。
通过游戏，孩子们能够学会坚持到底，不断追求进步，面对失败勇敢地站起来，这对于他们今后的学业和工作都是非常重要的品质。
做好民间体育游戏，促进幼儿健康发展民间体育游戏是指在民间广泛流传的体育娱乐活动，它们在一定程度上兼具娱乐性、竞技性和健身性，对于促进幼儿健康发展起着重要作用。
在当今社会，随着生活节奏加快、竞争日益激烈，家长和教育工作者越来越关注幼儿的身心健康，而民间体育游戏正是一个非常有效的途径。
本文将探讨做好民间体育游戏对幼儿健康发展的重要性，并提出一些建议。
民间体育游戏对于幼儿的身体健康发育有着积极的促进作用。
在游戏中，幼儿们可以通过各种体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等，锻炼身体，增强肌肉和韧带的力量，提高心肺功能，增强身体的灵活性和协调能力。
这些游戏可以满足儿童天性的好动和探索，培养他们的运动细胞，养成良好的运动习惯，对于预防儿童肥胖、近视和其他体态和健康问题都有重要作用。
民间体育游戏对于幼儿的心理健康也是十分有益的。
在游戏过程中，孩子们可以结交新朋友，学会合作、竞争、分享和忍耐，感受到团队合作的快乐，培养自信心和自尊心。
民间体育游戏中的童谣歌谣、游戏装饰等文化元素，也能让儿童在游戏中感受到民俗文化的魅力，增强对民族传统文化的认同感。
民间体育游戏对于幼儿的社会交往和情感发展也有着重要作用。
游戏的过程需要孩子们相互配合、交流、沟通，培养他们的社交技能和情商。
在游戏中，孩子们可以结交新朋友，加深彼此之间的友谊，丰富自己的社会阅历和情感体验。
家长和教育工作者要给予民间体育游戏足够的重视和支持。
要倡导家庭和学校共同参与，鼓励孩子们多参与传统文化民间体育游戏，促进孩子们从小接触、认知和热爱民间体育游戏。
提供良好的游戏环境和条件。
家长和老师们可以为孩子们创造一个安全、开放、多样的游戏环境，提供各种各样的游戏器材和场地，让孩子们有更多的机会参与到体育游戏中来，发挥他们的创造力，发展他们的潜能。
培养孩子参与民间体育游戏的兴趣和爱好。
家长和老师们可以为孩子们提供丰富多彩的体育游戏，激发孩子们的兴趣和热情，让他们在游戏中体验快乐，培养他们对体育的爱好。
利用民间体育游戏促进幼儿健康发展
民间体育游戏具有丰富多样的特点，可以满足幼儿对体验和探索的需求。
跳绳、捉迷藏、踢毽子等游戏，可以锻炼幼儿的协调能力、灵敏性和身体控制能力。
而且，这些游戏通常是以小组为单位进行的，可以培养幼儿的团队合作意识和同伴交往能力。
民间体育游戏能够培养幼儿的意志品质和坚持能力。
在游戏过程中，幼儿需要遵循规则，按照要求进行操作，这可以帮助他们养成良好的纪律性和自我约束能力。
踢毽子时，幼儿要用脚尖轻轻触球，不能用力踢，这需要他们控制力度和动作。
通过反复练习，幼儿可以培养出坚持不懈的品质。
民间体育游戏还可以提高幼儿的身体素质和心肺功能。
在游戏中，幼儿需要进行一系列的跳跃、奔跑、踢球等活动，这可以增强他们的肌肉力量、耐力和灵活性。
这些活动还能够提高幼儿的心肺功能，增强心肺系统的协调性和适应能力。
通过参与民间体育游戏，幼儿还能够培养出积极向上的态度和乐观心态。
在游戏中，幼儿会遇到各种挑战和困难，但只要他们坚持努力，就能够取得成功。
这种成功体验会增强幼儿对自己的自信心和自尊心，使他们在今后的成长中更加乐观和自信。
浅谈民间游戏对幼儿身心健康发展的促进作用发表时间：2017-09-26T10:29:20.677Z 来源：《中小学教育》2017年11月第295期作者：薛晓菊[导读] 通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合,创设丰富的民间体育游戏环境,循序渐进开展民间体育活动,并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用,拓展民间体育游戏,充实了幼儿园体育活动的内容,丰富了幼儿在园的生活。
薛晓菊甘肃省兰州市七里河区西湖幼儿园730050摘要：民间体育游戏是由民间创编并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动,它给很多人带来了童年的欢乐,具有很强的趣味性。
孩子们经常参加民间体育游戏活动,不仅能增强体质,还能促进幼儿良好个性及意志品质的形成,培养其民间体育活动兴趣。
通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合,创设丰富的民间体育游戏环境,循序渐进开展民间体育活动,并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用,拓展民间体育游戏,充实了幼儿园体育活动的内容,丰富了幼儿在园的生活。
关键词：民间体育游戏身心健康幼儿发展一、创设民间体育游戏环境,激发幼儿兴趣1.创设宽松的户外活动环境。
我园户外场地宽阔,草地成片，绿树成阴,柔软的塑胶地非常便于孩子游戏、追逐。
我们充分利用自然资源,丰富游戏环境和材料：在平整的悬浮地板上画上了富有情趣、五颜六色的“圆圈”“方格房子”等,孩子们还可以利用小树林玩起“躲猫猫”、“捉迷藏”的游戏。
在宽松的户外活动中,幼儿的体能得到了锻炼,同时也激发了幼儿游戏的兴趣,使孩子真正体验到了游戏的乐趣。
2.创设丰富的室内环境。
我园每班都有民间游戏的活动,自从开展本课题以来,我们将民间体育游戏内容有机地融入课程活动和晨间活动中，幼儿每天可根据自主活动选择自己喜欢的器械，尽情地玩耍。
在富有民俗氛围的、开放式的活动中,满足了不同发展水平幼儿的需求,有效促进了幼儿运动能力的发展。
二、循序渐进开展活动，增强幼儿体质1.利用一日生活,合理安排游戏时间。
做好民间体育游戏，促进幼儿健康发展随着社会的发展和进步，人们对幼儿教育的重视程度也越来越高。
幼儿教育不仅仅是知识的传授，更重要的是促进幼儿全面的健康发展。
在幼儿的成长过程中，体育活动是非常重要的一部分，而民间体育游戏更是值得重视和推广的一种体育活动。
通过做好民间体育游戏，可以很好地促进幼儿的健康发展。
民间体育游戏具有丰富的趣味性和多样性。
民间体育游戏可以是跳绳、踢毽子、捉迷藏、跳皮筋等各种各样的游戏，这些游戏在规则上、方式上、场地上等方面都有很大的不同，因此幼儿在参与这些游戏的过程中可以感受到丰富的趣味性和多样性。
这也为他们的童年生活增添了更多的乐趣和快乐，让他们在参与体育游戏的过程中不仅仅是锻炼身体，还能享受到游戏的乐趣。
民间体育游戏能够锻炼幼儿的身体素质和协调能力。
在游戏中，幼儿需要跳跃、奔跑、踢球、捡东西等各种动作，这些动作既能够锻炼幼儿的肌肉和韧带，又能够提高他们的协调能力和反应能力。
通过长时间的参与，可以有效地提高幼儿的身体素质和运动技能，促进他们的身体发育和功能的全面提升。
民间体育游戏有助于培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
在很多的体育游戏中，幼儿需要和其他小伙伴一起合作，或者进行比较、PK等，这样就能够在游戏中培养他们的团队协作精神和竞争意识。
通过与他人的合作和竞争，有助于培养他们的团队合作精神和适应竞争的能力，这对他们日后的学习和工作都是非常有益的。
民间体育游戏还可以促进幼儿的情感交流和社交能力。
在体育游戏的过程中，幼儿可以和其他小伙伴一起玩耍，互相交流、合作，这些过程可以促进他们之间的情感交流和友谊的建立。
通过与他人的交往，还可以促进他们的社交能力和沟通能力的提升，这对于培养他们的健康人格和积极心态都是非常有帮助的。
民间体育游戏还有助于培养幼儿的自律和自信。
在体育游戏中，幼儿需要遵守游戏规则，积极参与，努力拼搏，并且在游戏中获得成就感和自信心。
通过反复的参与和努力，在游戏中克服困难，幼儿可以逐渐培养他们的自律意识和自信心，这对于他们的个人成长和未来发展都是非常有帮助的。
开展民间体育游戏有助于幼儿身心健康全面发展[摘要]根据民间体育游戏的特点，阐述了民间体育游戏促进在增强幼儿体质、促进幼儿社会交往能力、有助于良好心理品质的发展、促进亲子间的交流等方面的作用。
因此，开展民间体育游戏对幼儿健康发展是非常重要的。
我国学前教育专家卢乐山说过，“儿童从自我中心过渡到做一个社会的人，重要的变化在游戏之中。
”我们知道，游戏源于民间。
民间游戏是劳动人民创作且流传的一种自娱性的活动。
它形式多样，具有浓厚的趣味性，易学、易会、易做、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特征，深受孩子们的喜爱。
同时，游戏又具有一定的思想性和教育性，能促进幼儿基本动作的发展，口语能力的发展，进而能够促进其社会性发展。
幼儿的社会性发展，是其心理发展的一个重要组成部分，它主要包涵以下四个方面：品德发展、自我系统的发展、社会性情感的发展和社会交往的发展。
[关键词]民间体育游戏幼儿一、开展民间体育游戏有助于促进幼儿的品德发展幼儿园教育应将保育和教育有机地结合起来，要以幼儿的发展为本，促进其身心的和谐发展，要加强对幼儿的品德教育和行为习惯的培养，这将会对促进幼儿身心的和谐发展，起到重要作用。
在儿童的相互交往中，游戏是最主要的形式。
借助游戏，教师可以观察到各种积极和消极的行为或现象，如：为抢夺玩具的攻击性动作，因失去玩具而放声大哭等，这可算作儿童道德行为层面的最初体现。
民间游戏，蕴涵了中华民族的诸多传统美德，如友爱、合作等。
民间游戏具有群体性，通常是三五成群一起玩的，所以，幼儿在游戏中就会渐渐地学会控制自己的行为和情绪，理解和帮助他人，从中感受到与别人友好相处的快乐。
再如尊老爱幼的美德，我们在《摇啊摇》游戏中，让孩子们在歌谣“外婆叫我好宝宝，一块馒头一块糕”的诵读中，去体会老人对孩子的关爱，后来，再有意识地创编“我给外婆吃块糕，外婆吃了哈哈笑”，着力培养幼儿的尊老意识。
在学龄前，实施儿童道德教育的一个重要措施就是帮助他们把道德意识转化为道德行为。
在创编了《摇啊摇》的游戏后，我们鼓励幼儿回家后和老人一起游戏，用他们贴心的话语或力所能及的行动，在和谐的学校和家庭生活中，强化和发展幼儿的品德和情操。
此外，民间游戏还体现了乡土文化的特色，如泰州的许多弄堂游戏。
小朋友做着泰州口音的童谣游戏，像《抬轿子》中的“……新娘子下轿子，看看梅园望海楼。
”我们在充分挖掘校本课程的同时，潜移默化地培养幼儿爱家乡的情感。
二、民间游戏有助于促进幼儿自我系统的发展幼儿初期都是以自我为中心的。
他们以自己的视角看世界，以自己的感受决定自身行为，从自我出发来面对和要求他人，民间体育游戏有助于幼儿良好心理品质的发展，《幼儿园教育指导纲要》中提及的五个教育领域中的健康领域有这样一条目标：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
人的基本情绪包括愉快、悲伤、愤怒、惊奇、惧怕等等。
民间体育游戏所具有浓厚的趣味性和娱乐性，符合孩子好动、好奇的特点。
幼儿在游戏中享有充分的自由，没有任何干预，自娱自乐；幼儿的心情是放松的，没有心理压力，但许多民间体育游戏也带有竞争性，如《撞拐》游戏，两人以膝盖相撞，撞到对方者为胜；《跳皮筋》由浅入深，程序和现在的电子游戏闯关差不多。
看谁先跳到最高处。
在这些带有竞争性的游戏中，幼儿也会面临失败，这会使幼儿产生挫折感。
但是游戏的趣味性又吸引着幼儿继续参加游戏。
在这个过程中，幼儿承受挫折的能力及活泼开朗的性格得到了培养。
每个游戏都是有规则的，游戏的规则是大家都必须遵守的。
如《捉鱼》的游戏规则是当念到“大红鱼”的“鱼”字时，“渔网”落下，这时正好游过“渔网”的“鱼”就被网住，但有的幼儿会不遵守规则，故意慢慢游，或还未到时就提前钻过去。
老师这时就强调游戏的规则，面对游戏的诱惑，幼儿会控制自己的行为而遵守规则，在游戏中学会自我控制。
我们发现，民间游戏中许多带有体育色彩的集体活动，可以帮助孩子摆脱以自我为中心的思维习惯。
究其因，可能是幼儿喜欢玩游戏，但又不得不遵守共同的规则，进而服从集体。
幼儿在游戏中和伙伴交往，能够真正体会到自己是其中的一员，学会站在他人立场上看自己、看他人、看成败，能够领悟与他人的合作关系，逐渐学会淡化自我为中心的意识，了解和遵守游戏规则，进而养成适应社会需要的社会性行为。
幼儿在游戏中树立的这种“规则意识”，也会对形成人际协调的合作关系大有裨益。
如，在游戏《我们都是木头人》中，幼儿念完儿歌后必须像木头人一样保持一个姿势，不能变动，但自控能力弱的幼儿不易做到，可是他们为了快乐和成功的游戏，也就只能遵守共同的规则。
游戏的规则，有显性的，也有隐性的。
如，在《石头、剪子、布》的游戏中，游戏双方必须同时出示，这是大家都默认的规则，幼儿必须按照这一隐性规则控制自己的行为，学会用规则协调关系，为其社会性发展打下良好的基础。
三、有助于促进幼儿社会性交往的发展主要包括对幼儿交往态度、交往能力(合作、分享、互助、解决冲突等)、人际关系(亲子关系、同伴关系、幼儿与教师的关系等) 等方面的改善和发展。
我们认为，帮助和促进幼儿建立良好的人际关系,不仅对其早期社会性的发展,而且对其后续社会性的发展，都是很有好处的。
在幼儿园的生活过程中，游戏又是幼儿各类活动最好的载体。
在游戏过程中，其言语、情感、想象等心理活动的频繁碰撞与交融，有助于促进幼儿社会性交往的发展，主要体现在以下几个方面：（一）口头表达能力的提高幼儿期是语言发展的关键期。
民间游戏提供了丰富的语言表达情境，让幼儿在游戏中互相表达和交流。
儿童早期的语言发展，主要依靠模仿。
在伙伴们的游戏中，他们逐步实现了超越，如组词能力、造句能力、讲述能力、背诵能力等，尤其是那些配有童谣的数数歌、问答歌、游戏歌、连锁歌、谜语歌、绕口令、字头歌、颠倒歌等，因其趣味性强，有节奏感，朗朗上口，易学好玩，更加能帮助他们实现跨越。
如，在游戏《炒黄豆》中的“炒、炒、炒黄豆，噼呖吧啦翻跟头”和游戏《指星星》等，都能锻炼幼儿的注意力和快速记忆的能力。
在成功且快乐的游戏中，幼儿克服了胆怯心理，随之产生了与同伴说话的兴趣，激发了相互交流的欲望，在日积月累中，提高了他们的口头表达能力，进而促进其社会性交往的发展。
（二）交往能力的提高现在的孩子，大多是独生子女。
不少的孩子，常常在家里整天被玩具、电视、电脑所包围。
久而久之，他们会以自我为中心，不大合群，会任性或性格孤僻。
有的孩子经受不起挫折，遇到困难会哭闹，甚至退缩。
在幼儿中开展民间体育游戏，对提高他们的交往能力，弥补他们的社会性发展，促进其身心健康发展，帮助其融入社会，都是颇有好处的。
在几次合作游戏中，孩子们总会找到自己的合作伙伴，这样的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱，孩子们跳出了“自我”的小圈子，做出利他的行为选择，养成了思考问题和制定行为策略的良好品格，发展和促进了他们的社会性交往。
（三）幼儿渴望与父母进行交流、活动这是因为幼儿生来具有活动性，这种活动性如果得不到正常的表现机会，就会向无目的方向泛滥，导致攻击性等情绪情感问题。
民间体育游戏提供了这样一个自然而然的亲子间的互动的机会。
民间体育游戏是经过一代又一代的流传和发展而来，许多父母、祖父母都会玩。
另外，民间体育游戏的开展比较灵活、自由度大。
一般不受时间、空间等条件的限制，所需要的玩具材料也简便，可以根据自己的兴趣和需要，自由地商定玩法和时间，例如发展幼儿肌肉协调与灵活性的翻绳游戏，在茶余饭后的时间里，幼儿可以与父母、家人翻玩。
放风筝也是幼儿非常喜爱的活动之一，一家三代一起制作风筝，有的剪、有的画、有的粘……大家一起共享制作玩具的乐趣，并可一同到户外尽享放风筝的快乐。
通过民间体育游戏，满足了孩子的精神需求，又能达到家人同乐的最佳效果，在为亲子双方带来欢乐的同时，又增进了亲情。
我们举行了几届民间游戏的亲子运动会，项目繁多，如孩子间跳绳，抽陀螺比赛，爸爸妈妈踢毽子、跨步子比赛，三人四足，抬轿子比赛等。
亲子游戏增进了父母与孩子间的情感交流，让每个家庭都充满了欢乐。
四、有助于促进幼儿社会性情感的发展幼儿的交往是幼儿生长发育和个性发展的基本需要，是实现个体社会化发展过程所必需的。
民间体育游戏中包含很强的社会交往成分，为幼儿创造了良好的集体环境。
在民间体育游戏中，许多游戏都需要幼儿共同合作才能进行。
如《跳皮筋》(集体游戏)、《城门几文高》(集体游戏)、《炒黄豆》(2人)、《打沙包》(4人)等。
在《跳皮筋》游戏中，因为一人的失误，最终的胜利者要“救”那些落难的跳手，她是这一游戏里最伟大、最无私、最有核心能力的伙伴，这又充分培养了孩子们团体协作精神与社交能力。
由于幼儿加强了与同伴的交往，他们能真正体会到自己是集体的一员，幼儿一方面要表达自己的意愿、主张、态度，一方面要理解他人的意愿、主张、态度，并作出回应。
幼儿在游戏中形成了两种类型的交往关系，一种是现实中的伙伴关系，一种是游戏中的角色关系，无论哪种关系，都为幼儿的社会性发展创造了有利的条件。
研究表明：积极的伙伴之间的社会强化更有可能出现在游戏中，而不是出现在成人组织或设计的活动中。
民间体育游戏使幼儿三五成群一起游戏，通过相互协调，学会与别人友好相处，学会自己解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。
实践证明，民间游戏不但是幼儿有效进行自我教育、自我发展的活动形式，也是教师提高教学效率的重要辅助手段。
它不仅能帮助幼儿增强了自信心，促进幼儿基本动作的发展和口语能力的发展，而且能有助于培养他们大胆、自信、勇敢、尝试解决问题的良好心理品质，进而为其社会性的发展打下坚实的基础。
在“健康第一”、“终身体育”、蚝陕乐体育”等理念的倡导下，民间体育游戏作为一项极好项目，不仅对幼儿的健康发展有积极的促进作用，而且对人的整个一生的发展都有积极的作用。
将民间体育游戏灵活地贯穿在幼儿的一日活动中，充分发挥民间体育游戏的作用，让幼儿在民间体育游戏中健康快乐地成长。
【参考文献】：[1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行).[2]顾荣芳.幼儿园健康教育若干问题的探讨．迈向21世纪的中国学前教育研究优秀论文集.南京师范大学出版社.[3]曹中平．民间体育游戏应用于幼儿健康教育的实验研究．调查与研究，2005.。
