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英语积分制度
1、每次作业按时完成得一个章，没按时完成没有章；一周都能按
时完成再得一个章。
2、上课认真听讲、不开小差可得一个章，反之（上课讲话、不认
真听讲等）点一次名扣一个章。
3、考试100分得一颗星，优秀（80分以上）得两个章。
4、全班上课前能做到安静等待；上课时能认真听讲，不开小差；
一周作业都全齐，全班一周可以有至少20分钟的游戏时间。
每十个章换一颗星，每五颗星可以换一个“奖品”。
多姿多彩的“奖品”
·教师给学生的家长打表扬电话
·按自己的意愿换座位
·教会全班同学自己最喜爱的游戏
·做一天教师的小助手
·读书或讲故事给大家听
·在黑板上作画
·休息时为大家选择游戏
·免一次英语作业。
题记：一旦放权就必须无条件遵守游戏规则。
思考：师生平等，情绪监督员可以为老师加减分。
英语老师加分规则
1、有爱心、情感积极加1分。
2、真心对待学生，宽容公平加1分。
3、经常鼓励学生加1分。
4、讲课风趣幽默，学识丰富的老师加1分。
5、每天高高兴兴上课，高高兴兴下课加1分。
6、大方、充满亲和力加1分。
7、认真负责，温柔中带着严厉，及时指出学生不足加1分。
8、声音好听加1分。
9、公平公正对待每一位学生
10、愿意与他们沟通，课下能和他们交朋友加1分。
11、善于原谅学生，能接受同学们犯错，但原谅不超过三次。
加1分
英语老师减分规则
1、作业多，减1分。
2、拖堂，减1分。
3、罚抄作业减1分
4、抢课上减1分
5、“打”学生减1分
6、骂学生减2分
7、说难听的话减1分
8、不尊重人、不诚实，减1分
9、偏心，不公平减1分
10、课堂上讲得废话太多、太快，听不懂减1分
11、无耐心，发火生气减2分（当你想发火、想打人时，请冷静地数出一、二、三，相信你一定会改变注意的哦！）
12、上课点名批评学生减1分
13、随便叫家长到校减1分
本规则自开学执行
执行人：各英语组长及全班学生。
七一班英语学习积分奖励细则为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：一、针对小组：班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：1、听写单词。
当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。
当同组多名同学到讲台听写，集分相加。
当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。
全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。
2、课堂回答问题。
鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。
a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员时，两小组各集6分。
b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。
c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，第二次通过者小组集5分。
d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。
二、个人奖励对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下1、积极回答问题：每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。
2、考试进步：每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。
三、检查单词每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。
1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。
2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。
英语课堂加减分制度-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语课堂加减分制度
加分项：
1、上课主动回答问题加5分，被动点名答对的加2分，答错的减5分。
2、每个topic的所有单词都写对的加10分
3、每个topic的课文都会背诵的加10分（仅限在老师规定的时间内）
4、单词卷考试全对的加10分
5、月考、期中考试、期末考试，校级前10名加30分；班级第1名加20
分，第2到3名加15分，第4到10名加10分
减分项：
1、单词写错的减5分，单词卷不及格的扣10分，作业没完成扣10
2、不会背课文扣10分（每人有一次机会）
3、上课捣乱被老师点名批评的扣10分
4、月考、期中考试、期末考试倒数第1到3名的扣30分，倒数第4到10
名的扣25分，倒数11到20名的扣20分，倒数21到30名的扣15分
备注：扣分超过30分的罚一元笔一支，扣分超过60分的罚两元本一个，扣分超过100分的罚5元本一个，一次类推，超过200分的交由班主任处理（以上奖罚制度仅供参考，特殊情况由老师酌情加减分，从本日正式开始实施）
2017年2月22日
2。
七一班英语学习积分奖励细则为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：一、针对小组：班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：1、听写单词。
当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。
当同组多名同学到讲台听写，集分相加。
当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。
全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。
2、课堂回答问题。
鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。
a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员时，两小组各集6分。
b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。
c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，第二次通过者小组集5分。
d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。
二、个人奖励对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下1、积极回答问题：每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。
2、考试进步：每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。
三、检查单词每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。
1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。
2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。
课堂奖励机制英语范文English: Classroom reward mechanism is an effective way to motivate students to participate actively in learning and to maintain good behavior in the classroom. By offering rewards such as stickers, extra recess time, or class privileges, students are encouraged to stay engaged and focused on their studies. It also provides positive reinforcement for students who consistently demonstrate positive behavior and academic performance, creating a positive and supportive learning environment. Additionally, a reward system can help to instill a sense of responsibility and discipline in students as they work towards achieving the set goals to earn the rewards. Overall, a classroom reward mechanism can be a helpful tool in promoting a positive and productive learning atmosphere.中文翻译:课堂奖励机制是激励学生积极参与学习并保持良好行为的有效方式。
小学英语课堂的奖励机制GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-浅谈教师小学英语课堂中对学生的奖励性评价方式开学第一天，我负责放学，我看到一位女生背着书包，走向门口，深深的松了一口气。
她的表情像是在说一天的学习终于结束了，太辛苦了。
她的状态让我意识到了对学生进行有趣的奖励的必要性。
在教学与管理中学会怎样奖励学生，也是很有学问的，科学而艺术的奖励会起到“四两拨千斤”的功效。
?一、国外的“奖品”西方小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。
在美国，对于学习优秀的孩子，老师也会给你适当的奖励。
老师会向每一个同学宣传你是一个好学生，然后拿出一小小部分钱来请你吃你喜欢吃的冰淇淋，爆米花，热可可等等。
当然，不要认为美国的奖励只会是冰淇淋。
有的老师还会给孩子们发一种优惠卡。
你可以拿着这些优惠卡去指定的商店购买一些你需要的东西。
如果你的成绩真的很优异，那么你会得到额外的奖状。
这个奖状其实更大程度上是发给家长的，上面会写着‘你孩子的学习成绩非常好’或者是‘你有一个值得骄傲的孩子’等诸如此类的话。
孩子的父母可以选择把它贴在醒目的地方例如汽车后面，可以让每一个看到的人都知道他家里有一个学习成绩很好的孩子，这样会给家里增加许多骄傲。
看了美国老师对学生的奖励方式，让我对奖励有了更深的理解：?1.奖品实用孩子们在得到相应的纸制的纪念品后，还会得到相应的吃的奖励，感觉这种奖励非常人性化，对学生的激励作用也更深。
2.家庭同时受奖受到奖励其实并不是孩子一个人的事，也是家庭的荣誉，给孩子的父母颁发奖励，让父母也同时参与到奖励中来，值得尝试。
3.奖励与生活相关如上所说的优惠卡，可以用于去买东西，这种奖励的方式与学生的生活息息相关，对孩子的社会生活能力有指导的作用，很有现实意义。
但是，因为国情不同，教育制度，学校规章制度都有很大的不同，所以我在平时的教学中也做了一些改良。
竞争机制：Ella：1.鲨鱼快跑（画一条箭头分AB两组，底下画两条鲨鱼，答对鲨鱼可以往上跑一格，哪组最先达到顶端加分）2.大富翁（一条大道有石头有小河，在对应的石头河流下面标明数字123456，扔筛子投到几就可以前进几步，要是经过小河就得掉下去，经过最后一个石头就可以拿奖杯或得到苹果）G12 G2 6苹果树或者奖杯3.彩虹桥（两边各画一个彩虹桥，在桥的下面画格子，可以称这些格子为果园菜园或者动物园，答对问题的可以在里面画自己喜欢的水果蔬菜或者小动物）34.消灭泡泡（分两组画两个小水枪，答对一个消灭一个泡泡。
升级版：把名字写进5.画小孩（个人竞争机制）在黑板上画一个个简单的人，每人头上写上学生的名字，答对可以加头发眼睛等等做为奖励。
5Lucy：6.小老鼠运苹果幼一：画小俩小老鼠分别代表AB两组，在小老鼠头上画一个苹果树，表现好的小朋友可以运一个苹果到另一端的房子里。
哪组运得多就获胜给予相应的奖励。
67.堆乒乓球画两组柱状的图形，表现好的可以加一个乒乓球子在里面看哪个组垒得最高T1 7 T28.抽奖游戏，每得5分或10分可以抽奖一次89.画水果的游戏，分两组，画两颗水果树，表现好的小朋友可以选择自己喜欢的水果，幼儿可以让老师画或者大孩子自己画。
Judy:10.砍草游戏少预斧头的故事画一条小河在上面画很多小草表现好的可以砍小草，砍一棵加一分,结合钟表的12个小时加分应用It’s time for…1011.水果筐分两组表现好的可以在水果筐里加各种各样的水果12.惩罚机制豆豆吃小星星游戏表现不好的小朋友他的星星就会被豆子吃一颗。
12 13 14Bruce：13.春天里画叶子分AB两组画两颗大树，表现好的可以在树里画叶子。
14.小蝌蚪找妈妈：分AB两组，每组画上对应的小蝌蚪再画一个青蛙，哪组表现的好，那组小蝌蚪就可以游一格靠近青蛙一次，知道跳到青蛙蹲在的荷叶上获胜。
得到相应的奖励。
Una:15.崩分数在板书上画一个纵向数轴，标明分数，让孩子崩着得分数（尽量选择差不多身高的PK，以体现公平）16.摘星星分两组回答问题每得五分可以摘一颗星星，星星背后有奖励有惩罚有神秘有惊喜有惊吓（星星是制作好的便利贴可以放在九宫格里供选择）17.投飞镖或者投粘粘球画一个花形的里面份数大小不一的圆，找孩子的兴趣点填在里面，每得到五分可以用粘粘球投一次。
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
初二1班英语加减分制度一课堂小组计分课堂小组竞赛时各小组的得分由专门的计分员负责加黑板分：1猜谜游戏或接龙时举手抢答并且及时迅速回答正确2小组合作呈现正确得分（对话练习，背书）扣黑板分：1接龙断龙2抢答回答时间太长二黄伟分是个人分加黄伟分：1作业听写打星号（听写全对、作业到达九十分以上）每次一分2每节课举手发言前三名，上黑板写题全对的。
（马智一记录）各加一分3每周背书，读书全背完的加2分（分层：有英语基础和感兴趣的同学全背完，没有一点基础的读完）扣黄伟分：1作业或默写不交或不写或质量极差（包括自主和预习作业）马佳欣、胡嘉成记录每次扣一分2作业和默写不及时订正，背诵任务不能及时完成，放假回家听写没有的。
马佳欣、胡嘉成记录每次扣一分每次扣一分3 举手回答问题或活动时大叫大闹被老师点名批评的，上黑板答题全不对的。
各扣一分。
加分和扣分可以相互抵扣。
三评分每两周评一次冠军小组，冠军个人，半学期以后评进步小组，进步个人，半学期评一次听写冠军，背书冠军。
检查每周的自主作业，自主背诵和自主订正的任务，要由别的小组的组长来交叉检查。
七一班英语学习积分奖励细则为了活跃课堂气氛，提高同学们回答问题的积极性，决定采取积分办法分别对个人和小组进行奖励，特制定以下规则：一、针对小组：班级创建英语学习小组以下是小组成员名单：1、听写单词。
当每次学习完新单词，老师会找同学到黑板听写单词，同学们积极举手，得到奖励积分如下：全写对奖励10分，对80%以上集7分，对60%以上集5分，对40%以上集3分，其它集2分。
当同组多名同学到讲台听写，集分相加。
当听写完毕以后，请听写的同学改正错误，当无法找到错误时，由其他组同学举手发言，发现一处错误，扣听写组1分，奖励发现组1分。
全部改正过后，听写的同学到黑板改正错误，改正不完全者相应扣分。
2、课堂回答问题。
鼓励同学上课举手回答问题，对回答问题同学奖励。
a、情景对话类，举手同学找同组搭档表演，小组集10分，当搭档为其他组成员时，两小组各集6分。
b、课堂问题类，第一人举手且回答正确小组集3分，其他回答正确同学集2分，回答错误集1分，老师提问相应问题回答正确集2分，错误扣2分。
c、单词检查类，每一次班级单词检查通过者（90%对），通过一位小组集10分，第二次通过者小组集5分。
d、考试成绩类，小组各成员进步1个名次小组集1分。
二、个人奖励对表现优秀的个人进行表扬奖励，具体如下1、积极回答问题：每节上新课时，对于积极回答问题的同学给予奖励，每两节课奖励两张卡片给一位表现最优秀的和一位进步最大的同学。
2、考试进步：每次奖励班组前两名各一张卡片，奖励进步最快两名同学各一张卡片。
三、检查单词每周都会对同学们本周或以前学过的单词进行检查，检查以听写为主，正确率在 90%以上即表示通过。
1、听写时、每人要独立完成，对于作弊者，惩罚听写部分所有单词每个单词抄写50遍，然后再进行下次听写。
2、要求大家在课堂和课下背诵单词，第一次不通过者，所听写的全部单词抄写10遍，第二次不通过者每个听写单词抄写20遍，依次30遍、40遍、50遍。
