2020一年级语文下册 课文 4 12《古诗二首》主题阅读 荷花传说素材 新人教版

有关荷花的经典传说故事荷花是中国十大名花之一，也是印度的国花，荷花是圣洁的代表，更是佛教神圣净洁的象征。

那你知道有关荷花的经典传说故事有哪些吗?下面是给大家分享的有关荷花的经典传说故事，欢迎大家阅读。

有关荷花的经典传说故事篇【1】很早以前，浚河一带人烟稀少。

有个姓张的老汉以打鱼为生。

没有老伴，拾了个儿子养着，有一岁了。

这天老汉又来打鱼，忽见河水直往上冒花，不多会冒出个竹筒来，里面传出了小孩的哭声。

张老汉忙扔下鱼网，把竹筒子捞上来，鱼也不打了，抱着竹筒跑回家去。

他小心地凿开竹筒，见里面有一个很小的女婴，甚是可爱。

他拾了个儿子，今天又拣了个女儿，心里别提多高兴了。

从此东家大嫂给抱抱，西家二婶给喂奶，不觉两个孩子就长大了。

到了十七、八岁，兄妹俩长得那个好哎!特别是小妹，粉红的小脸如出水的荷花，甜润的嗓子唱出歌来，百灵鸟也比不上她。

原来这女婴是荷花仙子，因为她做错了事，让玉皇大帝罚到人间重新下生。

有一天，荷花仙子突然对张老汉说：“爹啊，我就要离开您了。

哥啊，你要好好照顾咱爹。

”那爷俩不知她为何说这话。

等到半夜时辰，有天兵天将下来催促，手里都拿着闪闪的刀枪。

荷花不忍心惊动爹和哥哥，悄悄地出了屋。

来到门前的清水池里边，洗了把脸就离去了。

她想起张老汉的养育之恩，不觉泪流满面，那泪水滴到水里，随即长出一片荷花来。

她咬破手指，在手绢上写下几个字，抛下就随天兵天将离去了。

天明了，张老汉起来，找不到女儿了。

这下可把爷俩急坏了。

他们急忙到门外去找，见清池里长满了荷花，水边放着块手绢。

找人一念，才知道是荷花仙子下凡，表明了对张老汉的养育之恩日后相报，张老汉如果想念，就到门前看看荷花。

有关荷花的经典传说故事篇【2】玉帝的女儿荷花仙子偷偷来到美丽的人间，在湖边遇到善良的藕郎，并与之相爱。

玉帝知道后派天将下凡捉拿，荷花仙子不愿回天庭，用自己的精气结成一颗宝珠交给藕郎后，自己躲到湖里。

天将找不到仙子，只好抓藕郎拷问，藕郎深爱着荷花，口含宝珠就是不说，天将只好将藕郎砍头，可怎么也砍不死藕郎。

有关荷花的经典传说民间故事荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。

下面是店铺整理的关于荷花的传说故事,一起来看看吧。

关于荷花的传说故事一：忠贞的爱情传说“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，这是大明湖的最好写照。

漫步湖畔，但凡垂柳飘拂，红荷点波，景色如诗似画。

看到红荷绿柳，人们自然会想到有关柳荷的美丽传说。

很久很久以前，湖边有一对青年男女痴心相爱，男的叫杨柳，女的名荷花。

小伙子英俊潇洒，姑娘如花似玉。

杨柳诚实勤劳，荷花美丽聪慧。

她们自小便在一起游戏玩耍，青梅竹马，两小无猜。

长大以后，便互生爱慕之情，且情深意笃，曾互指湖水为誓：非君不娶，非君不嫁。

两家的家长也认为他们是天生的一对，准备待筹备妥当之后，择日为他们完婚，结成百年良缘。

谁知天有不测风云，湖畔有一官宦人家的恶少，垂涎荷花的美貌，生出歹心。

一日趁荷花家中无人，带人抢走了荷花，欲行不轨。

杨柳闻讯，追来救人。

恶少指使家丁对杨柳动武，杀死了杨柳，他含恨倒在了明湖畔。

荷花见状，悲痛欲绝，挣开众人之后，纵身跳入湖中，殉情自尽了。

他们死后，湖畔杨柳被害的地方，长出了茁壮的柳林;湖中荷花自尽的地方，生出了艳丽的红荷。

柳枝拂水，向着荷花点头;红荷挺立，朝着柳枝传情。

湖民们说：这是杨柳和荷花的化身，她们活着不能在一起，死后要日日厮守相聚。

关于荷花的传说故事二：玉姬化身传说荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬。

当初看见人间双双对对，男耕女织，十分羡慕，因此动了凡心，在河神女儿的陪伴下偷出天宫，来到杭州的西子湖畔。

西湖秀丽的风光使玉姬流连忘返，忘情地在湖中嬉戏，到天亮也舍不得离开。

王母娘娘知道后用莲花宝座将玉姬打入湖中，并让她“打入淤泥，永世不得再登南天”。

从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。

关于荷花的传说故事三：生辰花的传说六月的荷花神是中国古代有名的美女西施。

部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》课文讲解课文主题赏析《池上》是唐代诗人白居易的作品。

描写了一个小孩儿偷采白莲的情景。

从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅采莲图。

莲花盛开的夏日里，天真活泼的儿童，撑着一条小船，偷偷地去池中采摘白莲花玩。

兴高采烈地采到莲花，早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的，不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹，得意忘形地大摇大摆划着小船回来，小船把水面上的浮萍轻轻荡开，留下了一道清晰明显的水路痕迹。

诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。

白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。

他的长篇叙事诗，将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听，饱含着诗人自己的情感。

同样的，他的诗中小品，更通俗平易。

小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

注释泉眼：泉水的出口。

惜：吝惜。

照水：映在水里。

晴柔：晴天里柔和的风光。

尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

上头：上面，顶端。

为了押韵，“头”不读轻声。

赏析此诗是一首清新的小品。

一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。

它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。

开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。

部编版一年级下册第12课《古诗二首》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写的字及组词首：首先首长元首采：采用采花开采无：有无无力无心尖：笔尖刀尖尖刀树：大树树叶树苗爱：爱心可爱爱护角：牛角羊角号角二、会认字及组词踪zōng(踪迹)(失踪)迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮)萍píng(萍踪)(萍水相逢) 泉quán(泉水)(甘泉)流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)四、多音字露lù(露珠) lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng（藏身）zàng （西藏）五、易写错的字首：下边是“自”，不要写成“白”。

无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。

爱∴中间是，不要写成“一”。

尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。

六、近义词立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹七、反义词藏—露细—粗爱—恨闭—开八、词语解释白莲：白色的莲花。

踪迹：本文指被小艇划开的浮萍。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

九、背诵古诗池上唐白居易小娃撑小艇，偷（采）白莲回。

不解藏踪迹，浮萍（一道）开。

小池宋杨万里泉眼无（声）惜细流，树阴照水（爱）晴柔。

小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上头）。

十、教材分析《池上》一诗描写了一个小娃“偷采白莲”的有趣情境，非常接近儿童的生活，符合儿童的心理，充满了童真、童趣。

《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色，表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。

（元首）（文采）（有无）（果树）（爱国）（尖刀）（角度）（踪迹）（漂浮）（清泉）（柔和）（甘露）二、根据拼音写出偏旁。

（木）（艹）（氵）（⻗）三、给下面的字分类。

关于荷花的课文
1、《荷花》
宋·白玉蟾
小桥划水剪荷花，两岸西风晕晚霞。

恍似瑶池初宴罢，万妃醉脸沁铅华。

2、《四望亭观荷花》
宋·姚勉
面面湖光面面风，可人最白芙蓉。

分明飞下双双鹭，才到花边不见踪。

3、《月下看白莲》
宋·杨公远
十里荷花带月看，花和月色一般般。

只应舞彻霓裳曲，宫女三千下广寒。

4、《西湖夏景》
宋·程安仁
五月湖中采莲女，笑隔荷花共人语。

靓妆玉面映波光，细袖轻裙受风举。

5、《湖边》
宋·崔复初
西子湖边水正肥，鸳鸯双浴湿红衣。

蜻蜓立在荷花上，受用香风不肯飞。

6、《新荷》
宋·朱淑真
平波浮动洛妃钿，翠色娇圆小更鲜。

荡漾湖光三十顷，未知叶底谁莲?
7、《荷花》
宋·宋伯仁
绿盖半篙新雨，红香一点清风。

天赋本根如玉，濂溪以道心同。