[试卷+试卷]高中三年级学习语文一轮复习 早读学案40-42

教学资料范本高三语文一轮复习早读学案3编辑：__________________时间：__________________早读学案一、诗歌浅赏（景物形象）途中赵汝鐩雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。

双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。

烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。

最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。

(1)颈联“烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声”营造了怎样的一种意境？（5分）【解析】颈联上句从视觉的角度描写了烟雾缭绕的大江、江中航行的帆船，表现了途中所见景物的美丽；下句从听觉的角度描写了农家传来的时断时续的机杼声，表现了山间的安宁。

答：颈联通过描写大江的烟雾、航行的帆船、远远传来的农家机杼声等（意象2分），营造了一种缥缈、安宁的气氛（意境2分），表达了诗人春日途中快乐的情感（情感1分）。

(2)这首诗把诗人丰富的情感寄托在具体的景物描写中。

请结合全诗对此作简要分析。

（6分）【解析】本题考查鉴赏诗歌形象和概括诗人情感的能力。

解题时注意分析题干的提示。

答：①诗歌首联从雨天忽然放晴写起，透露出诗人的惊喜之情；②颔联、颈联描写乳燕学飞、鸠鸟唤妇、江面帆影、空山机杼声等，表现诗人春日途中所见及对所见景物的喜爱之情；③尾联突出描写了春天常见的景物——杨柳、黄莺，表现诗人对春天的喜爱。

（景物分析、情感各1分）二.古文积累原文：创业与守成上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。

”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。

”译文：太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏徵说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。

早读学案一.文学常识1.王安石（《游褒禅山记》）字介甫,号半山,谥号文,封荆国公。

世人又称王荆公。

北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

2.李清照（《醉花阴》《声声慢》）号易安居士，南宋女词人，婉约派代表。

通晓金石鉴赏，能诗善文。

3.辛弃疾（《水龙吟·登建康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》）字幼安，号稼轩，南宋伟大的豪放派词人。

李清照一起并称“济南二安”4.陆游号放翁，南宋爱国诗人。

我国现有存诗最多的诗人，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。

二.古文积累国苏轼左迁于杭州，去国（）怀乡，然其生性豁达，未几，自谓此为乐国（）。

筑堤浚池，于国（）于民有大利，其之于国（），亦足尽心耳也矣。

过信陵君过（）侯生门，闻侯生有才，欲过（）之。

令仆从访之，未果，信陵君督过（），仆从以为过（）矣。

又令访之，仆从再访，乃闻侯生外出，不过（）几日便归。

信陵君见侯生曰：“吾未能先闻之，是吾之过（）也。

”三.成语积累（应用举例）1.去年岁末，被誉为西班牙语文学诺贝尔奖的塞万提斯文学奖颁给了97岁高龄的智利著名诗人尼卡诺尔·帕拉，可谓实至名归。

解析:实至名归：作出了实际的成就或成绩，就会得到应有的声誉。

含褒义正确2. 高考前夕，一定要提醒各位考生，不要过度透支，不能风风火火，切忌钻研难题，避免发生意外。

解析：风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

或形容很活跃，有劲头的样子。

正确3.对于驻防在南沙的官兵来说，千山万水不算远，万里飞鸿当珍惜。

每当补给船来到海岛，海防战士都按捺不住内心的激荡。

解析：万里飞鸿：指代书信，用在此处准确4. 我们以为老外婆像一棵落光叶的苍凉老树，需要我们盈足的爱，而树越老越拼命冠盖如云，愿意给鸟儿作天堂，给人们遮阳的阴凉。

解析：冠盖如云：同义成语有“冠盖相望”“冠盖相属”，此处望文生义，指官员很多或官员、士绅集会的盛况5. 由于体制不完善，农民工进城打工面临诸多风险，一些农民不得以只好回家去种自己的一亩三分地，勉强度日。

晨读学案一.诗歌浅赏卜算子张元千风露湿行云，沙水迷归艇。

卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

万古只青天，多事悲人境。

起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

[注]张元千，宋代爱国词人（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。

（4分）答：湿，衣服沾湿，迷，迷失了归路。

爽风夜露沾湿了衣服，行云书卷，沙溪上漂浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归路，描绘出一副夜间泛舟归来的清幽静逸的画面。

（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分）答：心中沉闷极了，只说一醉方休吧，不料醉中也挥舞起宝剑，沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江变得更加凄清寒冷。

运用了闻鸡起舞的“典故”，既回应了上文思古之心，又抒写了自己壮志难酬的幽怨。

诗歌浅译：独自摇荡着一叶小舟在静夜里归来，爽风夜露，行云舒卷；沙溪上，飘浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归路。

枕着小舟，抬眼望去，那深远的天宇上，银河横亘，月华明朗，北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。

历史长河悠悠流转，唯有那茫茫苍天永存，在这个多灾多难的时代，人生境况是如此悲凉。

心中沉闷极了，只说一醉方休罢了，不料醉中也挥舞起宝剑来；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江变得更加凄清寒冷。

二.古文积累兵陈涉初起之时，用兵（）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（），以疲惫之兵（），遂灭秦。

得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（）其友，勿劝。

三.成语积累（应用举例）1.不学好基础就急于做高难题目，这种喧宾夺主的做法不可取喧宾夺主：比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

换为“好高骛远”2.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。

空前绝后：从前没有过，今后也不会再有。

夸张性地形容独一无二。

空前绝后太绝对，与“又一”矛盾因为后面还有“神州”六号等3.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

峰回路转：回：回环。

早读学案一.诗歌浅赏春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。

野水无人渡，孤舟尽日横。

荒村生断霭，古寺语流莺。

旧业遥清渭②，沉思忽自惊。

注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。

②旧业，这里指田园家业。

清渭，指渭水。

(1)请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。

答：“荒村”与“古寺”（“断霭”与“流莺”、“生”与“语”）。

(2)从首句的"聊"到末句的"惊"，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。

答：诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。

这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。

(3)北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。

你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。

答：画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景，而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出小船“尽日等待的漫长和寂寞。

从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。

这幅画传神地表现了诗句内容。

诗歌浅译：无事登上高楼远望，茫茫一片平野无边无际。

四野空空，只见流水，不见渡者。

小舟无依横在岸边。

远处荒村古寺，一缕缕炊烟袅袅，三两声莺莺叫语。

这些多像我遥远而熟悉的故乡啊，想到这里，不由惊醒。

二.古文积累娄师德与狄仁杰原文：狄梁公与娄师德同为相。

狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身，非碌碌（）因（）人成事。

”则天久之曰：“朕比（）不知卿，卿之遭遇，实师德之力。

”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。

梁公阅之，恐惧引咎（），则天不责。

出于外曰：“吾不意（）为娄公所涵（）！”而娄公未尝有矜（）色。

【译文】狄梁公与娄师德一同作相国。

狄仁杰一直排斥娄师德，武则天问他说：“朕重用你，你知道原因吗？”狄仁杰回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为而依靠别人。

广东省【独家特供】高三语文复习三轮早读练习1新人教广东省【独家特供】高三语文复习三轮早读练习1新人教1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是〔〕A．践．行／僭．越聘．请／驰骋挑．．剔／挑．拨B．澎湃．／派．送俏．丽／陡峭．计划．／划．拨C．造诣．／逃逸．桎梏．／浩．瀚折．磨／折．本D．愤懑．／帷幔．疏浚．／逡．巡颤．抖／寒颤．2。

下列加点字的读音,每组都不相同的选项是〔〕A．期．待/期．年纰缪．/绸缪．混．蛋/混．杂B．提倡．/倡．优虔．敬/潜．在请帖．/字帖．C．干劲．/强劲．估量．/量．力洗漱．/结束．D．逞．能/惩．罚两讫．/契．约框．架/眼眶．3．下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是A．甄．选/箴．言聒．噪/恬．淡间．距/间．不容发B．缄．默/信笺谄．．媚/胡诌．碑帖．/俯首帖．耳C．掠．影/虐．待舐．犊/胼胝．复辟．/鞭辟．入里D．花蕾．/擂．鼓校．正/比较拾．．掇/拾．级而上4．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是〔〕A．溃．败/反馈狙．．击/沮．丧模．样/模．块B．攻讦．/谒．见毗．邻/先妣殷．．红/殷．切C．洋溢．/谥．号船舷．/弦．歌果脯．/胸脯．D．凯．旋/觊．觎淬．火/憔悴埋．．怨/埋．伏5．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是〔〕XX年，“限娱令〞与“限广令〞双管齐下．．．．．．．，电视业身临“凤凰涅槃〞。

观众对“限娱令〞可谓众说纷纭．,但“限广令〞却赢得一片叫好声。

“限广令〞一度成为百姓茶余饭后谈论的炙手可热．．．．的话题。

“限广令〞的推行，观众无不额手称庆．．．．，电视业却在暗地里叫苦不迭。

按照广电总局的要求，各电视台需清理并撤销XX年电视剧的插播广告，重新组织好节目和广告时段编排等相关事宜。

A．双管齐下 B．众说纷纭 C．炙手可热 D．额手称庆6．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是〔〕中国女排和韩国女排在第16届亚运会最后一枚金牌的争夺战中再度碰面。

【最新】2019年高三语文一轮复习早读学案1一.古诗浅赏2014新课标全国卷1阅读下面这首宋词，完成8～9题。

阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。

小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。

讳愁无奈眉②。

翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。

[注]①作者一作秦观。

②讳愁：隐瞒内心的痛苦。

③劫：围棋术语。

8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。

(5分)答：奠定了词的情感基调。

春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。

(6分)答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。

是通过人物自身的动作来表现的。

回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

浅译：风吹雨打环绕着残枝，落花沾在地上无法飞起。

小小的池塘里碧水生寒，想要泛起层层涟漪，雨后天晴时太阳已经偏西。

半卷起珠帘，只见燕儿归来成双比翼。

想隐藏起内心的愁绪，无奈双眉不由自主地皱起。

转过身整理好残局，可又沉吟不决，迟迟也未落下棋子。

二.古文积累范仲淹有志于天下原文：范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。

既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。

昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。

或夜昏怠，辄以水沃面。

往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。

常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

译文：范仲淹二岁的时候死了父亲。

母亲很穷，没有依靠。

就改嫁到了常山的朱家。

（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。

（他）白天、深夜都认真读书。

五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。

有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。

（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。

就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。

晨读学案一.诗歌浅赏韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：这里侑指都城长安。

③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：朝廷官员的冠饰。

8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

（5分）（结构）颔联承接“忆咸京”三字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

”（内容，炼字）颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。

仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。

飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹“，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。

所以古人认为其为”晚唐巧句。

9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。

（6分）五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。

诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。

然而，却（2分）“禅伏诗魔归净域”，诗未成。

诗未写成，悲忧郁愤更深。

只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。

然而，“借酒浇愁愁更愁”。

这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。

诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。

（2分）作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。

（2分）诗歌浅译：旅舍中春残夜雨刚刚晴，恍然间心里忆起长安城。

树枝中蜂拥蝶舞花将落，水面上风起柳絮飘飘行。

借写诗杆情因悟禅语止，用酒冲愁阵如同出奇兵。

保存好官帽不要遭污损，擦拭净朝簪等待唐复兴。

早读学案一.诗歌浅赏木兰花慢赠弹琵琶者爱当垆年少，将雅调，寄幽情。

尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。

都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。

写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。

落红。

天气暖犹轻。

洗耳为渠听。

想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。

轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。

相见今朝何处，语溪乍雨初晴。

注：律吕，此指乐律或音律。

蓁，一种弦乐器，如筝。

语溪，溪水名，在今浙江桐乡。

21．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。

（2分）答：①浔阳江头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）②别时茫茫江浸月（唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜）22．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。

（5分）答：①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。

②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景色渲染等），侧重侧面描写、间接描写。

诗歌浅译：喜爱那对着酒垆的少年，将悠悠情思寄托于高雅的曲调之中。

琵琶奏出春日百鸟鸣唱相和之音，白日里轩轩嚷嚷，夜里便沉寂下来，只有年老的凤凰独自哀鸣。

写出天然的音律，连眼底的蓁筝之音也望尘莫及。

花瓣飘落，天气微暖，坐在水渠边认真的听着乐曲。

想到了昭君出塞时的风冷苍凉，浔阳江头商人妇在月色夏的孤寂，好像醉了，却很清醒。

偏爱安静的轩窗，一曲终了，明白了曲中的幽深情绪。

今日相遇却不知将来在何处相见，下了一会的雨也停了，天气也晴了。

二.古文积累察郡守察〔）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（），然帝以为李密品之察察（），乃众人之范，于是令其郡守察（）孝廉，足见帝之察（）。

三.成语积累（应用举例）1.来到西湖孤山西泠印社，拾级而上，登四照阁，选一临窗座位，泡一杯龙井，凭窗眺望，湖中景物历历在目。

历历在目：形容某种情景清清楚楚展现在眼前，正确。

2.有些国内品牌手机虽然一个阶段一度与国外品牌手机分庭抗礼，但由于品牌缺少“含金量”，很难进入消费者心目中的“第一军团”。

早读学案一.诗歌浅赏竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹工，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。

暑天倦卧星穿透，冬昼閒吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

[注]篆：盘香。

因盘香曲绕如篆文，故称。

（1）本诗第二联描写精妙，请简要分析。

答案：全联视听结合，生动描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。

（2）请结合全诗，简要分析诗人的形象。

答案：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。

通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反应了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

诗歌浅译：竹轩面对柴门，清风卷来，柴门被自然地吹开了。

轩的前面，是刚刚开辟不久的小径，径边栽上了许多篁竹。

当轩静坐，竹梢的影子，都好像通过茗碗细细地落在轩中似的。

篆烟飞起了，竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。

暑天，这里宜于乘凉倦卧，可以看到星从修竹的上面穿过；冬天，坐在这吟诗，可以看到素雪压在竹枝的清景。

设想到了冬季，这儿的清景，一定格外宜人；冬天梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠叶，使竹轩更有幽致，为此切不可移走墙角的梅花树。

二.古文积累闵仲叔辞侯霸原文：太原闵仲叔者，世称节士，虽周党之洁清，自以弗及也。

党见其含菽．（）饮水，遗．（）以生蒜，受而不食。

建武中，应．（）司徒侯霸之辟．（）。

既至，霸不及政事，徒劳苦而已。

仲叔恨．（）曰：“始蒙嘉命，且．（）喜且惧；今见明公，喜惧皆去。

以仲叔为不足问邪，不当辟也。

辟而不问，是失人也。

”遂辞出，投劾．．（）而去。

译文：太原有个叫闵仲叔的人，世人都说他是有气节的人，即使是周党那样廉洁清高的人也自以为不如闵仲叔。

周党见到闵仲叔口中含着豆子来喝水，给他生蒜，闵仲叔接受了却没有吃。