神秘的图腾柱3

四年级上美术说课稿—神秘的图腾柱-岭南版一、教材依据本次教学依据为《美术四年级上册》第十二课——神秘的图腾柱。

二、教学目标1.知识目标•了解图腾的定义、来源及其在文化传承中的作用；•了解岭南地区图腾柱的特点及文化内涵；•掌握使用线描和涂色表现岭南图腾的技法。

2.能力目标•能够运用所学技法，表现出岭南图腾柱的特点；•能够综合各种素材，创造自己的岭南风情图腾。

3.情感目标•培养学生的艺术兴趣和审美能力；•培养学生对岭南传统文化的热爱和保护意识。

三、教学重难点1.教学重点•了解岭南地区图腾柱的特点和文化内涵；•掌握涂色技巧，表现岭南图腾的色彩特点。

2.教学难点•创作出个性化的岭南风情图腾；•综合运用各种技法来表现图腾柱的内涵。

四、教学过程1.导入通过图片、歌曲、视频等多个方面让学生感受岭南文化的魅力。

引导学生猜测本堂课可能要学习的内容。

2.讲解图腾的起源及文化内涵通过图片展示，讲解图腾的起源和文化内涵，让学生了解图腾作为文化传承的重要载体。

在此基础上引入岭南地区的图腾柱。

3. 观摩图腾柱的特点和色彩通过图示展示岭南地区知名的图腾柱，让学生了解岭南地区图腾柱的特点和文化内涵。

重点讲解岭南图腾中的色彩特点。

4. 练习线描技法介绍线描技法相关的知识，并通过实际练习让学生在画笔的帮助下了解画线的技巧。

帮助学生掌握使用线描表现岭南图腾的方法和技巧。

5. 练习涂色技法介绍涂色技法相关知识，并结合讲解岭南图腾中的色彩特点，引导学生运用所学技法，表现岭南图腾的色彩特点。

6. 创作自己的岭南风情图腾引导学生在历史和文化的基础上，创作自己的岭南风情图腾。

让学生了解到艺术创作应该有个性化和创新的特点。

7. 总结和评价通过学生展示自己的作品，总结本节课所学的知识和技巧，并评价学生的表现，并激发学生的艺术热情和创作灵感。

五、教学内容与课时安排本节课时：2课时第一课时1.导入：感受岭南文化魅力。

2.讲解图腾的起源及文化内涵，并引入岭南地区的图腾柱。

《图腾柱》教学设计教学课时：1课时（一）知识目标：知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。

（二）能力目标：在比较中与发现活动中,感知于腾柱的造型特点,物象形态与色彩特征。

在欣赏活动中,大胆表现自己对图腾柱艺术的感受。

培养学生小组合作的能力，启发学生丰富想象力。

（三）情感目标：感受民间美术、体验独特的民族文化魅力。

利用废弃瓶子制作图腾柱，培养“变废为美”环保意识教学重点：通过观察、讲解，指导学生用点、线、面表现图腾柱。

教学难点：创造独特，美观的图腾柱。

教学用具：收集图腾柱图片。

教学准备：勾线笔；各种手工纸、剪刀、胶水等。

教学过程：一、组织教学二、引入新课1、课前播放视频《华表》2、出示PPT，欣赏古朴精美的华表3、出示本课的学习内容《图腾柱》。

三、讲授新课1、出示PPT，展示世界各地的图腾柱。

2、图腾的含义图腾一词来源于印第安人语。

意思是“兄弟亲属”关系。

是指一个氏族的标志。

处于氏族的原始人相信本氏族起源于某一种动物、植物或其他特定物类。

并认为这种物类就是本氏族的保护者。

因而把它雕刻在柱子上。

加以特殊爱护并进行崇拜活动。

3、图腾柱的基本特征（1）．每个氏族都有图腾。

（2）．认为本氏族的祖先与氏族图腾有血缘关系或某种特殊关系。

（3）．图腾具有某种神秘力量。

（4）．图腾崇拜有些禁忌。

禁止同氏族成员结婚；禁杀图腾物。

这是最重要的两种禁忌。

（5）．同一图腾集团的成员是一个整体。

4、图腾的象征物（1）、动物：龙、凤、蛇、鹿、鸟类、虎、麒麟等动（2）、植物：苍松翠柏、花、草（3）、其它：云、霞、霜、日、月、星、虹、风、雷、烟、火、水、海等。

5、图腾柱的特点：（1）、外形：柱子、图案、色彩。

（2）、图案：夸张、变形。

（3）、地点：广场、公园、6、教师演示图腾柱的制作过程。

（1）选择材料.(纸筒、泥条、餐巾纸、彩纸等)（2）选择纸筒，将纸筒图上漂亮的颜色作为底色。

（3）用铅笔将设计好的图案画在纸筒上，可以是人物、动物、植物等。

四年级上册美术教学设计-第5课神秘的图腾柱 | 岭南版教学目标1. 让学生了解图腾柱的起源、文化背景及其在艺术领域的地位。

2. 培养学生对图腾柱艺术的欣赏能力，提高审美水平。

3. 引导学生通过观察、实践，掌握图腾柱的基本绘画技巧。

4. 培养学生的创新意识和团队合作精神。

教学内容1. 图腾柱的起源和文化背景2. 图腾柱的艺术特点3. 图腾柱的绘画技巧4. 创作自己的图腾柱教学重点与难点教学重点1. 图腾柱的起源和文化背景2. 图腾柱的艺术特点3. 图腾柱的绘画技巧教学难点1. 图腾柱的绘画技巧2. 创作具有个人特色的图腾柱教具与学具准备1. 多媒体设备（用于展示图腾柱的图片和视频）2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩色纸等）3. 图腾柱模型或图片教学过程1. 导入：通过图片或视频，引导学生了解图腾柱的起源和文化背景，激发学生的兴趣。

2. 新课：讲解图腾柱的艺术特点，让学生欣赏不同风格的图腾柱，提高审美水平。

3. 演示：示范图腾柱的绘画技巧，引导学生学习并掌握。

4. 实践：让学生分组合作，创作自己的图腾柱。

5. 展评：展示学生的作品，进行互相评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调图腾柱的艺术价值，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

板书设计1. 神秘的图腾柱2. 副四年级上册美术第5课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 让学生结合本节课所学，创作一幅图腾柱作品。

2. 要求：作品需具有个人特色，构图饱满，色彩丰富，图案设计独特。

课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度和兴趣，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 针对学生的绘画水平，给予个性化的指导和建议，帮助其提高绘画技巧。

3. 鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的图腾柱作品，培养创新意识。

4. 加强课堂纪律管理，确保教学活动顺利进行。

（注：本教学设计仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况和教学环境进行调整。

岭南版美术四年级上册《5. 神秘的图腾柱》教学设计1一. 教材分析《神秘的图腾柱》是岭南版美术四年级上册第五课的内容。

本课以图腾柱为主题，让学生了解图腾柱的起源、发展以及在不同文化背景下的含义。

教材通过图片、文字等资料，引导学生认识图腾柱的艺术特点，培养学生的审美能力和创造能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但他们在观察、分析、创造等方面还存在一定的局限性。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极主动地参与课堂活动，提高他们的审美素养。

三. 教学目标1.让学生了解图腾柱的起源、发展及含义，提高学生的文化素养。

2.培养学生对图腾柱艺术的审美能力。

3.培养学生创造性地设计、制作图腾柱，发展学生的美术素养。

四. 教学重难点1.重难点：图腾柱的起源、发展及含义。

2.难点：图腾柱艺术特点的把握，创作具有个性的图腾柱作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解图腾柱的起源、发展、含义及艺术特点。

2.示范法：展示优秀图腾柱作品，分析其艺术特点。

3.实践法：让学生动手制作图腾柱，培养学生的实践能力。

4.讨论法：引导学生分组讨论，分享创作心得。

六. 教学准备1.准备图腾柱的图片、文字资料。

2.准备制作图腾柱所需的材料，如木棒、颜料、画纸等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程利用投影仪展示图腾柱的图片，引导学生关注图腾柱的外观特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解图腾柱的起源、发展、含义及艺术特点，让学生了解图腾柱在不同文化背景下的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对图腾柱艺术特点的认识。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生根据讨论结果，创作属于自己的图腾柱作品。

教师继续巡回指导，给予鼓励和评价。

5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。

教师总结评价，强调图腾柱艺术在文化传承中的意义。

6.小结（5分钟）回顾本节课的学习内容，引导学生总结图腾柱的起源、发展、含义及艺术特点。

四年级上册美术教学设计-5-神秘的图腾柱｜岭南版教学目标本节课旨在培养学生的审美观念、创造力和团队合作精神，通过对神秘的图腾柱的学习，让学生了解图腾柱的文化背景、艺术特点，并能够运用所学知识创作出自己的图腾柱作品。

教学内容1. 图腾柱的文化背景和艺术特点2. 图腾柱的制作方法和步骤3. 图腾柱的创意设计教学重点与难点重点：图腾柱的文化背景、艺术特点和制作方法。

难点：图腾柱的创意设计和制作技巧。

教具与学具准备1. 教具：图腾柱的图片、制作图腾柱所需的材料（如木棒、彩纸、颜料等）2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等教学过程1. 引入：通过展示图腾柱的图片，引导学生观察图腾柱的特点，引发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍图腾柱的文化背景、艺术特点和制作方法。

3. 示范：教师示范如何制作图腾柱，讲解制作过程中的注意事项。

4. 实践：学生分组进行图腾柱的制作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。

1. 图腾柱的文化背景和艺术特点2. 图腾柱的制作方法和步骤3. 图腾柱的创意设计作业设计学生根据课堂所学，创作出自己的图腾柱作品，要求作品具有创意，能够体现图腾柱的特点。

课后反思通过本节课的学习，学生是否能够了解图腾柱的文化背景和艺术特点，是否能够独立完成图腾柱的制作，作品的创意是否突出，这些都是评价本节课教学效果的重要指标。

同时，教师应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教学设计的核心，直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现效果。

以下是针对“教学过程”的详细补充和说明：教学过程详细说明1. 引入引入阶段的目标是激发学生的兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。

可以通过以下方式引入：- 展示实物或图片：展示真实的图腾柱图片或模型，让学生直观感受图腾柱的艺术魅力。

- 提出问题：提问如“你们知道图腾柱是什么吗？”“图腾柱有什么特别的地方？”等问题，引发学生的思考。

神秘的图腾柱（教学设计）本教学设计适用于2022-2023学年美术四年级上册-岭南版。

教学目标1.了解图腾柱的定义、来源和种类。

2.学习并掌握图腾柱的绘画方法。

3.创作一幅个性化的图腾柱作品。

教学内容第一课：图腾柱的定义与种类学习内容1.介绍图腾柱的概念和来源。

2.展示不同种类、形态的图腾柱。

3.分析图腾柱的特点和象征意义。

教学重点1.认识图腾柱的特点和象征意义。

2.学习不同种类、形态的图腾柱。

教学方法1.观看视频和图片介绍。

2.分组讨论，挖掘图腾柱的象征意义。

第二课：图腾柱的构成要素学习内容1.介绍图腾柱的构成要素。

2.学习图腾柱线条的绘制方法。

3.分析图腾柱的比例和造型。

教学重点1.掌握构成要素及线条的绘制方法。

2.理解图腾柱的比例和造型。

教学方法1.观看图片介绍。

2.向学生展示构成要素及线条的绘制方法。

3.学生跟着老师画出图腾柱的构成要素。

第三课：创意运用学习内容1.理解个性化创作的意义和要点。

2.通过练习，体验创意思考和创作过程。

教学重点1.提倡学生的创意思考和创作能力。

2.学生能够根据自己的特点进行个性化创作。

教学方法1.学生进行头脑风暴，提出不同的构思方案。

2.选择自己喜欢的构思，将其画出来。

教学过程第一课：图腾柱的定义与种类教师活动1.通过图片和视频，向学生介绍图腾柱的概念及来源，让学生了解图腾柱的历史渊源和文化背景。

2.向学生展示不同种类、形态的图腾柱，让学生感受到图腾柱的艺术魅力和表现力。

3.引导学生分析图腾柱的特点和象征意义，让学生在分析中理解图腾柱的本质。

学生活动1.学生观看图片和视频，了解图腾柱的定义和来源。

2.学生组成小组，分析不同种类、形态的图腾柱，探讨不同图腾柱的意义和象征。

3.学生完成小组讨论，向全班汇报自己的发现。

第二课：图腾柱的构成要素教师活动1.向学生介绍图腾柱的构成要素。

2.向学生展示线条的绘制方法，并进行指导。

3.让学生感受到图腾柱的比例和造型对于整体形象的影响。

岭南版美术四年级上册《神秘的图腾柱》教学设计课时：1课时课类：造型·表现教学策略：本课通过激发学生兴趣，讲述图腾柱相关知识，图腾柱的表现和手工创作方法，实践环节提供学生多项选择的内容，培养学生观察能力，表现能力，创新能力。

通过课程拓展，使学生了解到图腾柱文化在今天的影响。

教学思路：视频导入激发学生学习兴趣，引导学生学习相关图腾柱基础知识，重点讲授变形和添加创作手法，以及进行实践创作的三种材料运用方式，达到教学目标。

课程拓展部分联系现代生活，了解图腾文化的影响变化。

教材分析：本课属于造型表现课程，通过进行造型表达培养学生的动手动脑能力，拓宽视野，增长知识，体会美术学科的愉悦性和成就感。

学情分析：考虑学生学习材料准备的多样性，提供学生三种进行创作的方式进行选择，重要的是帮助学生认识图腾造型在处理形象上的手法，即简化和夸张手法（前面的课程进行过学习，这一课引导学生认识即可），重点讲授变形和夸张，通过课件图片，使学生直观感受理解变形和夸张的运用，理解到两种手法往往都是融合在一起进行的。

通过提供作品展示，激发兴趣，启发思路，更好的完成创作。

教学方法：展示法、讲授法、讨论法、提问法等。

教学用具：课件、学生图腾柱绘画作品、手工图腾柱作品实物等。

学生用具：绘画材料，手工材料（剪刀、固体胶水、双面胶带，彩纸，卡纸，废弃的纸筒芯、彩色橡皮泥、超轻黏土等），学生依据自己的情况和喜好进行选择准备。

出示幻灯片，视频图片，播放视频，引导学生观察思考，图腾柱是什么，干什么的？接着出示动画片中图腾柱原型，请同学们思考这些形象给你什么样的感觉？出示下列幻灯片，感受不同风格造型的图腾柱，感受图腾柱的外形。

安排学生进行分组讨论，说一说自己的看法。

老师引导并进行归纳解释，这些造型夸张，怪异，古朴，久远，给人一种历史感和神秘感。

出示幻灯片，展示课题。

板书：神秘的图腾柱讲授新课板书：一、图腾柱的小知识出示下列幻灯片，展示文字和图片，老师依次讲授图腾柱的概念，图腾的本意，图腾形成的概述，到后来发展形成的图腾柱公园以及图腾柱的作用。