在职研究生 心理学 第三章心理的发生与发展 练习题(含答案)

在职教育硕士心理学（心理的发生与发展）练习试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 简答题 5. 论述题选择题每小题1分。

以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。

1．有生命物质与无生命物质的根本区别是( )。

A．反应B．感应性C．信号性反应D．心理发展正确答案：B 涉及知识点：心理的发生与发展2．生物以自己的活动状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力是( )。

A．反应B．反映C．感应性D．信号性反应正确答案：C 涉及知识点：心理的发生与发展3．心理发生的标志是( )。

A．反应B．心理发展C．感应性D．信号性反应正确答案：D 涉及知识点：心理的发生与发展4．处于思维萌芽阶段心理发展水平的动物是( )。

A．无脊椎动物B．低等脊椎动物C．高等脊椎动物D．灵长类动物正确答案：C 涉及知识点：心理的发生与发展5．处于知觉阶段心理发展水平的动物是( )。

A．无脊椎动物B．低等脊椎动物C．高等脊椎动物D．灵长类动物正确答案：B 涉及知识点：心理的发生与发展6．心理发展的最高阶段，也是人的心理最集中、最本质体现的是( )。

A．感知活动B．思维活动C．想象D．意识活动正确答案：B 涉及知识点：心理的发生与发展7．最蹩脚的建筑师比蜜蜂高明的是在他造房前已经在自己的头脑中把它建成了，这说明人类劳动具有( )。

A．概括性B．分工性C．预见性和目的性D．社会性正确答案：C 涉及知识点：心理的发生与发展8．当动物能把某个刺激变成另一个刺激的信号，就意味着有了( )。

A．思维B．意志C．意识D．心理正确答案：D 涉及知识点：心理的发生与发展9．( )片面夸大环境和教育的作用，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。

A．弗洛伊德B．华生C．埃里克森D．皮亚杰正确答案：B 涉及知识点：心理的发生与发展10．( )认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。

第三章发展心理学的研究方法（出题人：2010级心理二班董晨杰（03）曹艾青（02）刘芳（16））一、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共20分，把正确的答案填在每题的括号中）1、发展心理学研究的核心特点是个体发展的（）和（）2、发展心理学的研究原则（）（）（）（）3、在某一特定的时间，同时对不同年龄的被试进行比较的方法叫做（）4、具有特定的研究目的和一整套设计，编制和实施的原则的收集资料的方法是（）5、心理生理学方法主要有（）（）（）6、定性分析的关键步骤是对定性资料进行（）7、在发展心理学当中大量应用的数据分析取向是（）8、发展心理学的研究设计方式有（）（）（）（）9、发展心理学研究结果的分析有（）和（）两种方式10、人的理里发展既具有普遍行和一般性有具有特殊性或个别性，因此研究发展心理学时应遵循的一个原则是（）二、单项选择题(本大题共8个小题，每小题2分，共16分，把正解的选项填在括号中）1.下列不属于发展心理学研究的功能的是（）A.描述B.解释C.预测D.定义2.发展心理学研究要遵循的一个原则是（）A.普遍性原则B.一般性原则C．突发性原则 D.特殊性原则3.下列不是心理学收集资料的常用方法的是（）A.访谈法B.描述法C.观察法D.问卷和测验法4.发展心理学的主要功能间的层次递进关系由低级到高级的排序是（）A.描述预测控制解释B.描述解释预测控制C.描述控制解释预测D.描述控制预测解释5.纵向研究设计也被叫做（）A.发展研究设计B.年龄研究设计C.追踪研究设计D.微观发生学设计6.下列属于横断研究优势的有（）A.能系统地详尽地了解心理发展的连续过程和从量变到质变的规律。

B．横断研究可以和代群效应一起进行产生积极结果。

C.采用了静态和动态相结合的原则，缩短了长期追踪的演技时间。

D.在短时间内发现同一年龄或者不同年龄的发展相似和差异性，确定发展的年龄特征。

7、通过在短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或者提供学习的机会，观察个体发生变化的过程的研究设计是（） A.横断研究 B.局、聚合交叉研究 C.微观科学研究 D.微观发生学研究8.发展心理学研究中最基本最普遍的方法是（）A.测验法B. 问卷法C.观察法D.描述法三、多项选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分。

心理咨询师考试习题 · 第三章 · 发展心理学温馨提示： 请点击上方导航栏连接， 进入相关页面。

单项选择题1、心理发展的不平衡性是指（）。

（A ）个体心 理经常出现波动 （B ） 个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展 （C ）心理发展过程中会出现阴阳失调 （D ）心理发展和行 为发展不协调【答案】 B 【解析】心理发展的不平衡性是指在人的一生中心理发展并不随着年龄增长而匀速前进，有发 展的加速期，也有停滞期。

【知识点扩散】本题不常考，相对简单，容易理解。

2、个体心理发展的首个加速期是 （ A 【解析】个体一生的心理发展呈现不平衡性，有发展的快速期和非快速期。

其中发展的加速期有两个，一是婴幼儿时 期、二是少年期。

【知识点扩散】本题相对简单，这个加速 期主要是指生理发展的加速期，这样结合我们的日常实际， 也就比较容易理解了。

3、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。

（A ）先天的成熟（B ）动作（C ）后天的经验（D ）吸吮答案】 B 【解析】皮亚杰认为心理发展是主体和客体相互 作用的结果，即心理起源于动作，动作是心理发展的源泉。

最早的动作是与生俱来的无条件反射，而后是随之发展起来的各种活动与心理操作。

【知识点扩散】 在发展心理学中，）。

（A ）婴幼儿期（B ）童年期（C ）少年期 （D ）青年期【答案】皮亚杰的观点很重要， 注意结合题目理解并记忆。

★ 4、根据维果斯基的“最近发展区”观点，对儿童心理发展最有利的是与（）交往。

（A ）能力比自己差的同伴（B ）能力差不 多的同伴（C ）能力比自己强的同伴 （D ）能力比自己强的大 人【答案】C 【解析】维果斯基的最近发展区的观点:知识点扩散】维果斯基提出教育教学与心理发展的关系：1）、最近发展区（ 2）、教学应当走在发展的前面（ 3）、学习和指导的最佳期限 （以个体的发育成熟为前提；要以 定的心理技能发展为条件。

心理学第三单元试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，与潜意识、本能欲望相关的结构是：A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我2. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 艾利克森D. 费斯汀格3. 以下哪项不是积极心理学的研究范畴？A. 幸福感B. 创造力C. 悲观主义D. 人际关系4. 以下哪个术语描述的是人们在面对选择时倾向于维持现状的心理现象？A. 损失厌恶B. 状态依赖C. 维持现状偏差D. 风险规避5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是：A. 建立信任B. 自我认同感C. 获得自主性D. 形成亲密关系6. 行为主义心理学的创始人是：A. 卡尔·罗杰斯B. 约翰·沃森C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 阿尔弗雷德·阿德勒7. 以下哪项不属于心理测量学的应用领域？A. 教育评价B. 职业指导C. 心理治疗D. 人力资源管理8. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求9. 认知行为疗法主要关注：A. 潜意识冲突B. 行为改变C. 情绪表达D. 环境适应10. 以下哪项不是心理应激源的类型？A. 生活事件B. 人际关系C. 工作压力D. 个人兴趣答案：1. C2. D3. C4. C5. B6. B7. C8. D9. B 10. D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述认知失调理论的主要观点。

2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“信任与不信任”阶段。

3. 解释什么是正念，并简述其在心理健康中的应用。

答案：1. 认知失调理论认为，当个体的行为与态度不一致时，会产生心理不适感。

个体会通过改变态度、行为或减少认知元素来减少这种不一致，以达到心理平衡。

2. “信任与不信任”阶段是埃里克森理论中的第一个阶段，通常发生在婴儿期。

心理咨询师（习题与案例集）第一部分《国家职业资格培训〃心理咨询师（基础知识）》习题第三章发展心理学知识习题一、单项选择题1、发展心理学是研究（）的科学。

（A）认知发展规律（B）心理的种族发展（C）心理的种系发展（D）心理发展规律2、发展心理学的研究对象是（）。

（A）个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象（B）解释心理发展现象（C）揭示心理发展规律（D）描述心理发展现象，揭示心理发展规律3、狭义理解心理发展是指（）。

（A）心理的种系发展（B）心理的种族发展（C）群体的心理发展（D）个体的心理发展4、个体发展心理学的研究对象是（）。

（A）人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点（B）人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点（C）从动物到人的心理变化（D）从幼儿到成人的心理变化5、下列不属于心理发展规律性的是（）。

（A）心理发展的不平衡性（B）心理发展共性和个性统一（C）心理发展的整体性（D）心理发展的方向性和顺序性6、心理发展的不平衡性主要是指（）。

（A 人群中每个人的心理发展水平是不一样的（B）人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的（C）心理过程的发展速率不同（D）人一生各个阶段智力发展的速率不同7、第一发展加速期是指（）。

（A）从出生到幼儿期（B）从幼儿期到童年期（C）从童年期到青春期（D）从青春期到青年期8、第二个发展加速期是指（）。

（A）幼儿期（B）童年期（C）青春期（D）青年期9、在某一特定时间，同时对不同年龄组的被试者进行比较研究（）。

（A）横向研究（B）纵向研究（C）个案研究（D）因果研究10、对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（）。

（A）横向研究（B）纵向研究（C）相关研究（D）因果研究11、横向研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。

（A）是横向研究和纵向研究两个方面的取长补短（B）兼有横向研究和纵向研究两个方面的缺点（C）是一种完美无缺的设计方式（D）难以实施横向研究或纵向研究时采用的一种研究方式12、普莱尔是（）的奠基人。

心理第三章测试题及答案测试题：1. 什么是心理学的基本研究对象？2. 请简要解释什么是认知心理学。

3. 什么是经典条件反射？请结合具体例子进行说明。

4. 请解释什么是心理投射。

5. 什么是情绪智力？请列举几个情绪智力的重要组成部分。

6. 请解释什么是依恋理论。

7. 请简要解释什么是认知风格。

8. 什么是社会认知理论？请结合实际情境进行说明。

9. 请解释什么是抑郁症。

10. 什么是心理治疗？请列举几种常见的心理治疗方法。

答案：1. 心理学的基本研究对象是人类的心理现象和心理活动。

2. 认知心理学是研究人类思维过程和认知功能的科学领域。

它主要关注人类的知觉、注意、记忆、思维和语言等认知过程。

3. 经典条件反射是一种基于刺激与反应之间的联系形成的自发式条件反射。

例如，帕夫洛夫的狗在多次将吃食与铃声同时出现后，听到铃声时会分泌唾液，即条件反射的形成。

4. 心理投射是指个体通过将自己的内心感受和想法投射到他人身上来解释和理解他人行为的心理过程。

5. 情绪智力是指个体在情绪认知、情绪表达和情绪管理方面的能力。

它包括情绪识别、情绪理解、情绪表达、情绪调节等组成部分。

6. 依恋理论是关于人类个体在早期亲密关系中建立的情感依恋模式的理论。

它认为个体的依恋模式会影响其后续的社会关系和心理发展。

7. 认知风格是指个体在处理信息和解决问题上的偏好和倾向。

它可以分为整体性认知风格和细节性认知风格等不同维度。

8. 社会认知理论是研究个体对社会信息加工和处理的心理过程。

例如，个体在认知他人行为时会考虑其动机和意图等因素。

9. 抑郁症是一种临床诊断的心理障碍，其特征是持续的、严重的抑郁情绪和对日常生活感兴趣减退的状态。

10. 心理治疗是一种通过心理学理论和技术来解决个体心理问题的治疗方法。

常见的心理治疗方法包括认知行为疗法、精神动力学治疗和人本主义治疗等。

以上是心理第三章测试题及答案，希望对您有所帮助。

如果您还有其他问题，欢迎继续咨询。

心理学第三章测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三个主要领域是什么？A. 认知、情感、行为B. 生物心理学、发展心理学、社会心理学C. 临床心理学、教育心理学、工业与组织心理学D. 神经科学、行为科学、社会科学2. 弗洛伊德的人格结构理论中，哪一部分与原始冲动和欲望相关？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我3. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求4. 以下哪个不是认知失调理论中的概念？A. 不一致性B. 一致性C. 认知D. 行为5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、填空题（每题2分，共10分）6. 心理学是一门研究_________和_________的科学。

7. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青春期的主要危机是_________。

8. 认知行为疗法是一种结合了_________和_________的心理治疗方法。

9. 情绪智力包括自我意识、自我调节、_________、_________。

10. 社会学习理论认为，个体通过_________和_________来学习新的行为。

三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述经典条件作用和操作条件作用的区别。

12. 解释什么是自我效能感，并举例说明其在日常生活中的应用。

13. 描述弗洛伊德的防御机制中的“投射”是如何工作的。

14. 阐述认知失调理论对个体决策行为的影响。

四、论述题（每题15分，共30分）15. 论述认知心理学的主要研究内容和方法。

16. 分析社会心理学在现代社会中的重要性和应用。

五、案例分析题（20分）17. 假设你是一名心理咨询师，面对一位因工作压力大而出现焦虑症状的客户，请你根据心理学理论，提出一套咨询方案。

答案：一、选择题1. B2. C3. D4. D5. D二、填空题6. 心理过程行为7. 身份认同危机8. 认知行为9. 社交技能情绪管理10. 观察模仿三、简答题11. 经典条件作用是指通过关联两个刺激，使得原本中性的刺激能够引发反应。

第三章发展心理学知识第一节概述（P181）1．简述个体发展心理学的定义。

（P181）个体心理发展是指人的个体从出生到成熟，再到衰老整个生命历程中的心理发展。

研究它的学科领域是个体发展心理学。

个体发展心理学的研究对象是人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点（习题3）。

2．简述发展心理学的研究任务。

（P182）发展心理学研究的任务主要有（习题222）：①揭示各年龄阶段心理发展的基本特征；②阐明各种心理机能的发展进程和特征；③探讨心理发展的内在机制；④研究心理发展的基本原理。

3．发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是什么？（P184）1957年美国的《心理学年鉴》用《发展心理学》取代《儿童心理学》作为章的名称，从此确立了发展心理学在心理学中的地位。

发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称（习题12）。

4．横断研究的定义是什么？（P185）横断研究是在短的相同时间段内，同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，并进行横向比较，以了解随年龄增长被试组间的心理变化（习题13）。

5．纵向研究的定义是什么？（P185）纵向研究是在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考察，以了解心理随时间进程而发生的连续变化（习题15）。

纵向研究也叫追踪研究。

6．遗传与环境相互作用论的观点是什么？（P186）相互作用论认为，在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存、相互联系的制约关系；是相互渗透、相互转化的互动关系；遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。

其代表人物是瑞士心理学家皮亚杰（习题19）。

属于相互作用论的观点有（习题232）：①在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系；②遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响。

7．简述皮亚杰的心理发展观。

（P187）皮亚杰认为，心理发展实质上是主体对客体环境的适应；适应的本质在于主体与环境的平衡；他认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介；心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。

心理学第三章试题及答案
一、选择题
1. 心理学研究的主要对象是什么？
A. 人类行为
B. 人类心理活动
C. 人类心理与行为
D. 人类心理活动与生理活动
答案：C
2. 以下哪项不是心理学的主要分支？
A. 发展心理学
B. 社会心理学
C. 物理心理学
D. 认知心理学
答案：C
3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三部分组成？
A. 意识、潜意识、无意识
B. 认知、情感、意志
C. 思维、情感、行为
D. 意识、前意识、潜意识
答案：D
二、填空题
4. 心理学是一门研究_______的科学。

答案：人的心理现象和行为
5. 心理学的三大主题包括：_______、_______、_______。

答案：意识、自我、发展
三、简答题
6. 简述心理学研究方法的多样性。

答案：心理学研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法等。

这些方法各有优势和局限性，研究者根据研究目的和条件选择适合的方法，以确保研究结果的科学性和有效性。

四、论述题
7. 论述心理学在日常生活中的应用。

答案：心理学在日常生活中的应用非常广泛。

例如，在教育领域，教师可以运用心理学原理来提高教学效果；在职场中，管理者可以利用组织心理学来优化团队管理；在个人生活中，人们可以通过学习心理学知识来更好地理解自己和他人，提高人际交往能力。

结束语：
通过本章试题的练习，我们不仅复习了心理学的基本概念和理论，还加深了对心理学研究方法和应用的理解。

希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的心理学素养。

在职考研心理学试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述行为B. 解释行为C. 预测行为D. 控制行为答案：D2. 以下哪个是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有选项都是答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要受以下哪个结构的驱动？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C5. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D6. 社会学习理论认为，个体行为的习得主要通过：A. 观察学习B. 模仿学习C. 直接经验D. 遗传答案：A7. 以下哪个是记忆的三个阶段？A. 感觉记忆、短时记忆、长时记忆B. 短时记忆、长时记忆、永久记忆C. 永久记忆、短时记忆、感觉记忆D. 感觉记忆、永久记忆、长时记忆答案：A8. 以下哪个是人格特质理论的代表人物？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 艾森克D. 马斯洛答案：C9. 以下哪个是自我效能理论的提出者？A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 弗洛伊德D. 马斯洛答案：A10. 以下哪个是动机理论的分类？A. 生理动机与社会动机B. 内在动机与外在动机C. 积极动机与消极动机D. 以上都是答案：B二、多选题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是心理学研究的领域？A. 发展心理学B. 临床心理学C. 社会心理学D. 认知心理学答案：A, B, C, D12. 以下哪些是心理学研究的主要变量？A. 自变量B. 因变量C. 干扰变量D. 调节变量答案：A, B, C, D13. 以下哪些是心理测量的主要工具？A. 问卷B. 心理测试C. 观察记录D. 实验设备答案：A, B, C14. 以下哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：A, B, C, D15. 以下哪些是学习理论的主要观点？A. 行为主义B. 认知主义C. 人本主义D. 精神分析答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 心理学是一门自然科学。

发展与教育心理学第三章单选题1．心理发展的生物前提是（ C ）P58A.环境B.成熟C.遗传D.教育2 .教育和心理发展之间的中间环节是知识的（ D ） P72A.积累B.迁移C.学习D.领会3. 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为（ D ）P63A.发展B.发育C.遗传D.成熟4. 印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?( A ) P78A.关键期B.形式运算思维C.表征D.表象5. 常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为（ B ）P60A.唐氏综合症B.苯丙酮尿症C.特纳氏综合症D.克兰费尔特氏综合症6. 通过选育来观察生物产生（或消除）某个特性（或性状），以此来推断遗传的作用的方法，称为（ D ）P58A.高尔顿法B.基因突变法C.消除法D.孟德尔法7. 知识的（ A ）是教育和心理发展之间的中间环节。

A.领会B.灌输C.传授D.接受8. 印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?( A )A.关键期B.形式运算思维C.表征D.表象9. 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作( D )A.学习B.发展C.遗传D.成熟10. 亲代的某种特性通过基因在子代再表现的现象，称为（ B ）58A．成熟 B．遗传 C．发育 D．发展11. 关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（ C ）A．图式 B．平衡 C．印刻 D．发展12. 以下称为先天愚型的是（ A ）A.唐氏综合症B.特纳氏综合症C.克兰费尔特氏综合症D.杭亭顿舞蹈症13. 选出一个具有某一特征的对象作为指标个案，然后从这个指标个案出发，调查其家族史中出现相似特征的对象的数目。

这种方法称为（ C ）P62A.孟德尔法B.高尔顿法C.家谱分析法D.基因突变法14. 在个体心理发展中起主导作用的是（ D ）P68,71A．遗传与环境 B．遗传 C．环境 D．教育15. 提出“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（ B ）P69A．高尔顿 B．霍尔 C．伍德沃斯 D．皮亚杰16. 提出著名的成熟决定论的心理学家是( D )P64A.华生B.霍尔C.埃里克森D.格塞尔17. 根据辩证唯物主义的观点，心理发展的动力是( D )P74A.遗传的作用B.环境的影响C.同化与顺应之间的平衡D.个体心理的内部矛盾18. 用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（ C ）P62A．霍尔 B．孟德尔 C．高尔顿 D．彪勒19. 广义的环境主要指自然环境和社会环境，而狭义的环境主要指（ C ）P65A．自然环境 B．社会环境 C．教育 D．心理发展20. 心理发展内部矛盾产生的基础是（ D ）P74A．需要 B．原有的心理发展水平C．新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾 D．个体的实践活动21. 洛伦兹提出印刻与学习有四点不同，以下说法与其观点不符．．的是（ B ）P79 A．印刻不依赖于任何一种强化，而学习则依赖于强化B．印刻是可逆的，而学习则是不可逆的C．印刻可能形成得非常快，有时只要一次尝试就形成了，而大多数学习则需要多次尝试D．印刻只会在发展早期的“关键期”内发生，而大多数学习可以在任何时期内发生22．美国心理学家伍德沃斯提出，人的心理发展等于遗传和环境的乘积。

心理学练习题第3章及答案1. 什么是认知失调理论？请举例说明。

2. 描述自我效能理论，并解释它在教育和职业发展中的应用。

3. 解释什么是情绪智力，并讨论它对个人成功的重要性。

4. 什么是社会学习理论？它如何解释观察学习？5. 描述认知发展理论中的几个重要阶段，并解释它们对儿童教育的意义。

答案1. 认知失调理论是由心理学家利昂·费斯汀格提出的，它指的是个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。

例如，一个人可能既想保持健康，又不愿意放弃吸烟的习惯，这种矛盾会导致认知失调。

2. 自我效能理论是由心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的，它强调个体对自己完成特定任务的能力的信心。

在教育中，提高学生的自我效能感可以鼓励他们面对挑战，而在职业发展中，高自我效能感的员工更有可能接受新的工作挑战并取得成功。

3. 情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪以及他人情绪的能力。

它对个人成功至关重要，因为高情绪智力的人更擅长社交互动、团队合作和领导力。

4. 社会学习理论由阿尔伯特·班杜拉提出，它认为学习是通过观察他人的行为及其后果来实现的。

例如，一个孩子通过观察父母如何处理冲突，学习了解决冲突的技巧。

5. 认知发展理论由让·皮亚杰提出，包括几个重要阶段：感觉运动阶段（出生至2岁），前运算阶段（2至7岁），具体运算阶段（7至11岁），形式运算阶段（11岁至成年）。

这些阶段对儿童教育的意义在于，教育者可以根据儿童所处的发展阶段来设计适宜的教学方法和内容。

希望这些练习题和答案能够帮助你更好地理解心理学的基本概念和理论。

记住，心理学不仅仅是记忆事实，更重要的是理解概念并将其应用于实际情况中。

心理学第3章测试题及答案一、选择题1. 弗洛伊德认为，人类心理结构中最基本的部分是：A. 自我B. 本我C. 超我D. 潜意识答案：B2. 以下哪个选项不是心理防御机制？A. 压抑B. 投射C. 认同D. 学习答案：D3. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是：A. 建立信任B. 自我认同感C. 形成亲密关系D. 获得主动性答案：B二、填空题4. 弗洛伊德的心理发展阶段理论中，_________阶段是个体性格形成的关键时期。

答案：性器5. 心理防御机制中的“否认”是指个体拒绝接受_________。

答案：现实三、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论，并说明各层次的需求。

答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

生理需求包括食物、水、睡眠等基本生存需求。

安全需求涉及身体安全、健康和财产安全。

社交需求包括友谊、亲情和爱情。

尊重需求涉及自尊、他人尊重和地位。

自我实现需求是指个体实现自我潜能和创造力的需求。

四、论述题7. 论述弗洛伊德的心理分析理论的主要观点，并举例说明其在现代心理学中的应用。

答案：弗洛伊德的心理分析理论主要包括潜意识、梦的解析、心理防御机制和性本能等观点。

潜意识是指人类心理活动中未被意识到的部分，梦的解析则是通过分析梦境来理解潜意识中的冲突和欲望。

心理防御机制是个体用来减轻内心焦虑和冲突的策略，如压抑、投射、否认等。

性本能是弗洛伊德理论中的核心概念，他认为性能量是推动人类行为的主要动力。

在现代心理学中，弗洛伊德的理论被应用于治疗神经症、焦虑症等心理疾病，通过分析患者的梦境、自由联想等手段来揭示潜意识中的冲突，帮助患者解决心理问题。

结束语：通过本章的测试，希望同学们能够对心理学的基本概念、理论和应用有一个更深入的理解。

心理学是一个不断发展的学科，希望同学们能够保持好奇心和探索精神，不断学习和进步。

第三章心理的发生与发展1．有生命的物质与无生命物质的根本区别是()A反映B．感应性C信号性反映D．思维 B 2．动物是否具有心理的区别是()A反映B．感应性C信号性反映D．思维 C3．处于知觉阶段心理发展水平的动物为()A．无脊椎动物B-低等脊椎动物C．哺乳类动物D．灵长类动物 B4．处于感觉阶段心理发展水平的动物为()A无脊椎动物B．低等脊椎动物C哺乳类动物D．灵长类动物 A 5．认为“个体心理的发展，特别是人格的发展是由本我、自我、超过三者相互斗争，相互协调的结果”的心理发展理论的是()A皮亚杰B．弗洛伊德C埃里克森D．维果斯 B 6．认为“人的高级心理是随意的心理过程，并不是人自身固有的，而是受人类文化历史所制约的”，并提出“最近发展区”的心理学家是()A弗洛伊德B．埃里克森C维果斯基D．皮亚杰C7．提出“在儿童主体与客体相互作用的过程中，社会和教育向儿童提出的要求， A 所引起的新的需要和其已有的心理水平之间的矛盾，是儿童心理发展的内部矛盾或内因，也就是心理发展的动力”心理发展基本观点的是()A朱贤智B．埃里克森C皮亚杰D．维果斯基A9．当动物能够把某个刺激作为信号时，就意味着有了() D A思维B．意志C意识D．心理D1．动物的心理发展经历了感觉阶段、——阶段、——阶段知觉思维萌芽2．人类心理发生的基本条件是劳动和——。

语言3．人类心理具有概括性、目的性、主观能动性和——。

社会制约性4．心理发生的标志是——。

信号性反应5．具有心理的最低级动物是——。

扁虫6．弗络伊德的心理发展理论是以——的发展作为划分的标准。

性7．皮亚杰通过研究提出了儿童青少年认知发展主要经过四个阶段：——、——、——、——感知运算阶段；前运算阶段；具体运算阶段；形式运算阶段8．皮亚杰认为影响心理发展的因素有四个：——、——、——、——。

．成熟；练习和心得经验；社会经验；平衡1．反映：是一个物体受到外界的影响，就以某种状态的改变来回答外界的影响。

第三章发展心理学心理咨询师（三级）真题2010年5月1.（单选题）幼儿提问的类型的变化模式是（）。

A.从“是什么”转向“为什么”B.从“为什么”转向“是什么”C.从“是什么”转向“怎么样”D.从“为什么”转向“怎么样”2.（单选题）皮亚杰把儿童的心理发展划分为（）阶段。

A.3B.5C.4D.63.中年人心理问题的特点是（）。

A.在社会、家庭和自我需要的重压下产生心理问题B.由于人格重建带来的痛苦C.因工作满意度下降而烦恼D.容易陷入对过去的回忆4.（单选题）处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。

A.尚不能进行道德判断B.进行道德判断时只要依据行为的物质后果C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D.道德判断受儿童的主观价值标准所支配5.（单选题）婴儿期思维的典型特征是（）。

A.直觉行动思维B.表象思维C.具体形象思维D.逻辑形象思维6.（多选题）游戏对儿童心理发展的意义在于（）。

A.促进认知B.实现自我价值C.培养健人格D.增强体质7.（多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（）。

A.上下原则B.头尾原则C.近远原则D.大小原则8.（多选题）处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。

A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒2010年11月1.（单选题）皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于（）。

A.吸允B.后天的经验C.动作D.先天的成熟2.（单选题）埃里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（）。

Ａ．获得繁殖感，避免停滞感Ｂ．获得主动感，克服内疚感Ｃ．获得完善感，避免失望或厌恶感Ｄ．获得亲密感，避免孤独感3.（单选题）婴儿期思维的典型特征是（）。

Ａ．直觉行动思维Ｂ．表象思维Ｃ．具体形象思维Ｄ．动作形象思维4.心理发展的不平衡性主要是指（）。

A.每个人的心理发展水平是不一样的B.人以上的心理发展并不是以相同的速率前进的C.各种心理过程的发展速率不同D.人一生各个阶段智力发展的速率不同5.（多选题）童年期思维的基本特点包括（）。

第一章心理学的对象、任务和方式一、填空题1、古希腊哲学家亚里斯多德的（《论灵魂》）被以为是最先系统论述心理学思想的高作。

2、心理学真正成为一门独立的科学是从1879年德国哲学家和心理学家（冯特）在莱比锡成立心理学实验室开始的。

3、德国心理学家（艾宾浩斯）以为：心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。

4、心理学研究的任务确实是要（探讨心理学）规律。

5、人脑是产生心理的器官，心理是人脑的性能。

人脑对客观现实的反映是一种（主观能动）的反映。

6、应用实验法进行研究时，应该有三个变量，一是（自变量），二是（因变量），三是（无关变量）。

7、实验法能够分为（实验室实验法）和（自然实验法）。

8、构造主义心理学是心理学的第一个理论流派，开创人为（冯特）。

以为心理学是研究意识(体会)的科学。

冯特初创了（实验内省法）。

那个理论为冯特的学生（铁钦纳）继承和进展。

9、性能主义心理学的开创人是美国心理学家（詹姆士），代表人物有（杜威）等，强调（意识）的功能和作用，以为意识的作用确实是使有机体适应环境。

10、行为主义心理学的开创人是（华生），主张研究行为，把刺激－反映（S-R）作为说明行为的公式。

新行为主义者托尔曼曾试图引进（中间变量），但斯金纳反对任何形式的内因论，拒绝中间变量。

以为强化和改变行为的要紧动力是有机体操作环境的结果。

11、行为主义完全否定了对人的心理、意识的研究，以行为和生理反映代替心理现象。

12、格式塔心理学的开创人是（惠特海默）等，后期的代表人物是（勒温），强调心理的整体性。

13、精神分析理论的开创人是（弗洛伊德）。

14、构造主义、性能主义和格式塔心理学要紧重视意识体会的研究，行为主义重视正常行为的分析，而精神分析那么重视异样行为的分析，强调心理学应该研究无心识。

以为人格由（本我）、（自我）和（超我）组成。

15、人本主义心理学的代表人物是（马斯洛）和（罗杰斯），被视为心理学的第三种势力。

强调人有（自由意志）和（自我实现）的需要。

心理学练习题第3章及答案一、选择题1. 以下哪项不是心理学研究的主要内容？A. 认知过程B. 情绪与情感C. 社会行为D. 物理反应2. 弗洛伊德的心理学理论主要关注的是：A. 意识流B. 潜意识C. 社会心理学D. 学习理论3. 以下哪个概念不属于认知心理学的范畴？A. 注意力B. 记忆C. 动机D. 思维4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 生理需求5. 以下哪个是情绪的三个组成部分？A. 认知、生理、行为B. 认知、情感、行为C. 情感、生理、行为D. 认知、情感、生理二、填空题6. 心理学是研究_________和_________的科学。

7. 认知心理学主要研究人类_________、_________、_________等心理过程。

8. 情绪的三个维度包括_________、_________和_________。

9. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是_________。

10. 社会心理学研究个体如何受到_________、_________和_________的影响。

三、简答题11. 简述心理学的主要研究方法。

12. 解释什么是自我效能感，并举例说明其在日常生活中的应用。

13. 描述情绪智力的五个主要组成部分，并解释它们在个人发展中的作用。

四、论述题14. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论，并讨论其对现代心理学的影响。

答案：一、选择题1. D. 物理反应2. B. 潜意识3. C. 动机4. C. 自我实现需求5. C. 情感、生理、行为二、填空题6. 心理过程；心理状态7. 感知、注意、语言8. 情感体验、生理唤醒、行为表达9. 形成自我认同10. 个人因素、社会因素、文化因素三、简答题11. 心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法等。

12. 自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的信心。