专题12古代诗歌阅读之形象与思想情感(测)高考语文一轮复习讲练测含答案

专题12:古代诗歌阅读之形象与思想情感（测案）（时间：120分钟，分值：150分）班级 _______________ 学号________________ 得分___________________1、（17届江西省五市八校高三下学期第二次联考）阅读下面的唐诗，完成小题（10分）送梁六自洞庭山作①张说巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。

闻道神仙不可接，心随湖水共悠悠。

【注释】①此时诗人谪居岳州，友人潭州刺史梁知微，时途经岳州入朝。

（1 ）对这首诗的理解，不正确的两项是（）（5分）A.首句写景不渲染，不著色，只是简淡，由此可以看出词人因友人入朝由衷高兴，故毫无凄婉之意。

B.“孤峰”虽不说是诗人自譬，但物必著我之色彩，因此，由峰之孤见人之孤，有意无意中当有此一层意。

C.“浮”有动态感，是视觉错觉加上想象的产物，与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的“浮”有异曲同工之妙。

D.第三句由虚转实，由写景转抒情，以神仙“不可接”暗指入朝如登九重天，流露出一种难以追攀的莫名惆怅。

E.尾句写友人的征帆已“随湖水”而去，暗合上句“不可接”，诗人心潮自是随湖水一样悠悠不息。

【答案】AD【解析】本题主要考查诗句内容理解及手法鉴赏。

A项，“毫无凄婉”之意过于武断。

D项，由实转虚。

（2）从诗题上看这是一首送别诗，但全诗无一字直接提到送别，诗人的送别意是如何体现的？试结合诗歌内容进行分析。

（5分）【答案】①首句，谪居送客，征帆远去，满目秋色，秋上心头，自有一股离别意。

②次句，“孤”因送别而生，“浮”因友人离开而生虚幻之感，送别后之孤独感油然而生。

③第三句，帝宫高入九重天，友人前往之地就如仙境一样难以接触，而诗人如同被贬入凡尘，送别时惆怅之情顿生。

④尾句，“言有尽而意无穷”，心如潮水，随帆而逝，浓厚的别情与那一江之水融为一体，可谓满江送别意。

【解析】本题主要考査诗句內容分析中结合题干提示为何休现送别的二结合诗句內容分析中苜句，谪居送S,征帆远去「满目秋电，秋上心头，自有一股离别熱次句'纽^因送而生。

第三切送别时惆怅之情顿生°屋句，“言有尽而意无穷j可谓满江送别青。

点睛：答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析。

2、（17届安徽省百校论坛高三第三次联考）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

（10分）竹李贺①入水文光动，抽空绿影喜。

露单生笋径，苔色拂霜根。

织可承香汗，裁堪钧锦鳞。

三梁②曾入用，一节奉王孙。

【注】①李贺是唐代诗人，唐宗室郑王李亮后裔，属“王孙”，但系远支，与皇族关系已很疏远。

②三梁：古人帽中横的硬村，用竹制成。

汉唐冠帽有五梁、三粱、两梁的制度。

天子戴五梁进贤冠，太子诸王戴三梁进贤冠。

（1）下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是（）（5分）A.第一句描写竹子倒映水中的情景，倒影与水波荡漾，泛起错杂的波光。

B.第二句是倒装句，意思是说，春天来了，在空地上的竹子绿叶婆婆，倩影斑驳。

C.“露华”，就是露花，即露珠。

“华”通“花”。

以露衬竹，间接写竹。

D.第四句意思是青苔接近竹根，表示笋已长成竹。

竹根有似霜白粉，故称霜根。

E “香汗” “锦鳞”都运用了借代手法，前者借代辛勤劳动，后者借代鱼。

【答案】BE【解析】本题主要考查对本诗的理解和鉴赏。

B项“抽空”是写竹子拔空而长。

E项“前者借代辛勤劳动”理解错误，“香汗”借代美女。

点睛：此类题目主要考查的内容有表达技巧、情感的方面的分析。

具体分析选项的时候要注意结合题目、作者、注释等内容分析。

应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。

（2）诗中，“竹”比喻什么？最后一联表达了诗人什么样的愿望？（5分）【答案】以竹子的长成，比喻人才的养成；以竹子的用途，比喻人才的作用。

最后一联表达了诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用。

【解析】本題主要考查诗句内容分析以竹子的长成，比喻人才的养成；以竹子的用途，比喻人才的作用° “三梁曾入用'一节奉王孙3结合注释②的内容分析，诗人渴望像竹子可用做三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用宀3、（17届江西省重点中学盟校高三第二次联考）阅读下面这首诗，完成下列各题。

（10分）送郑十八虔贬台州司户，伤其临老陷贼之故，阙为面别，情见于诗杜甫郑公樗散鬓成丝，酒后常称老画师。

万里伤心严谴日，百年垂死中兴时。

苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟。

便与先生应永诀，九重泉路尽交期。

【注释】（1）郑虔，即郑广文，十八是郑的排行。

安禄山之乱，虔陷叛军中，禄山授虔水部郎中，虔称病，并暗中与唐政府通消息。

至德二载（757年）十二月，陷叛军中官六等定罪，虔在三等，故贬台州。

他是杜甫最要好的朋友之一。

（1）下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（）（5分）A.第一句中用到《庄子》中有关典故委婉讽喻郑十八是像樗栋那样无用的散木一般无用之人。

B.首联不仅刻画了郑虔的外貌形象，又通过其形象特点表现了郑虔的为人品质。

C.颔联“万里”二字极写郑虔被贬之远，“垂死”呼应首句“鬓成丝”写出郑虔已至D.尾联“便与先生应永诀，九重泉路尽交期”含蓄地表达了作者对朋友郑虔的一片真情厚意。

E.本诗结构上层层递进，前后照应，衔接紧凑。

如颈联“苍惶已就长途往，邂逅无端出饯迟”紧承“严谴”而来，而尾联“便与先生应永诀，九重泉路尽交期”紧承颔联的“垂死”而来。

【答案】AD【解析】本题主要考查对这首诗的理解和分析。

A项没有讽刺，D项不是“含蓄”而是直接抒情。

（2 ）前人评此诗“一片血泪，更不辨是诗是情”，请结合具体诗句赏析作者表达的思想感情。

（5分）【答案】（1）对朋友郑虔的同情，对严谴的愤慨。

（1分）首联郑虔不过是“樗栋”那样的“无用之材”罢了，既无非分之想，又无犯“罪”行为，不可能是什么危险人物。

次联对于郑虔这样一个无罪、无害、“垂死”的人，还“谴”得那样“严”，竟然把他贬到“万里”之外荒凉的台州去，真使人伤心愤慨。

（2分）（2）对郑虔真挚的友谊，对郑虔前途的担忧，以为一别很可能是永诀的痛心。

（1分）“苍惶”一联作者没来得及送行，郑虔已经“苍惶”地踏上了漫长的道路。

因而发出了“便与先生应永诀”的感叹。

然而即使活着不能见面，仍然要“九重泉路尽交期”啊！【解折】这罡一道分析诗歆的情感的题目，杲诗眈的常考的题目之一。

答题时要注意结合诗翦的标题、注释和诗中表唐达意的重点字词语进行分析「首联郑虔不过是棠栋哪样的“无用之材唱了。

颔联对于郑虔被贬到“万里陀外荒凉的台州去，頁使人伤心愤阪对郑虔前途的担忧，“巻IT—联作者没来得及送行，郑虔已经宅惶哋踏上了潼长的道踣。

因而发出了噸与先生应永诃的感叹。

点睛：诗言志，总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求。

认定诗词的内容，应分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系。

答题的公式：诗句描述内容（概述）+诗歌中的主旨。

模式：诗中描写了……（归纳时要善于摘录诗中词语组合）的内容，抒发了……的思想感情。

4、（17届山西省重点中学协作体高三第二次模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

（10分）宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处杨万里我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。

风月不供诗酒债，江山长管古今愁。

谪仙狂饮颠吟寺，小杜倡情冶思楼。

问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。

（1）下列对诗歌的分析，正确的两项是（）（5分）A.诗题中的“九日”与“玉枕纱橱，半夜凉初透”一词描述的是同一个节日，古人喜在此佳节登高远望，啸咏骋怀。

B.本诗首联点明来秋浦（即池州）的时间和自己对这里的向往，以实为梦，以新游为旧游，写出对此地的亲切感情。

C.颈联中，“谪仙”诗风豪放，“小杜”放荡不羁；前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。

D.颔联“风月不供诗酒债”，风月，指自然景物，作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志，不思进取。

E诗人登临杜牧曾登高之处，运用拟人、用典等手法，既详细描绘了池州的美好风光，又表达了对先贤的景仰与追思。

【答案】AB【解析】C项，“前者写出过‘直挂云帆济沧海’‘风雨不动安如山’等名句”说法错误，“风雨不动安如山”是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句；D项，诗句指自然风景不能偿付诗酒之债，言下之意是，诗人们为这里的美好景物所吸引，经常把它作为灵感的源泉和诗材的渊薮，以致供不应求；E项，作者并未详细描绘池州胜景，且并未表达对先贤的景仰之情。

（2）这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合内容简要分析。

（5分）【答案】杨诗记叙初游池州，却宛如梦中重来，游历故地，写出对此地的喜爱和向往（或赞美）；就池州美好的风月山水抒发感慨，见证古今人事变换，抒发了风景不殊而人事已非之感（或将江山风月与古今人事相联系，抒发有感于国运盛衰、人事代谢的愁怀）；池州州民浑然不知李、杜两位大诗人当日的风流文采，使作者徒生寂寞苍茫之感。

【解析】序来秋浦正逢秋」梦里重来似I日游宽思是说诗人来到秋浦（池州）正是秋季，初游池州，刼宛如梦中重来，游历故地亠把初;欠来到的地方说成是故地，可见诗人对池州一直向往，充满喜爱之情d很月不供诗酒债，江山长管古今愁憶思罡自然风景不能偿付诗酒之债,古今的诗人总是借山水来抒发他们的忧愁，这就把自然风景与古今人事关联起来。

霜ilfi钦颠吟寺，小杜倡情;台思楼二谪仙李日曾在颠吟寺赋诗狂饮，彳社杜牧曾在冶思榕怡情自乐，诗人联想起李白和杜牧的诗情与洒脱。

然而洞看州民浑不识二冋附近的州民是否知道李白和杜牧，他们全然不认识，可见当地没有作者的知音，表达出诗人的一种失落与寂氢“齐山依旧俯寒流”,齐山依旧笼罩在寒流之中，以景作结，意境苍茫辽阔&5、【2017届吉林实验中学高三上二模】阅读下面这首唐诗，完成下面小题（10分）野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝②旧消息，眼中盗贼尚纵横。

注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。

②行朝，指朝廷迁移不定。

（1）下列对本诗的分析和概括，不恰当的两项是（）（5分）A.本诗是一首七言律诗。

律诗是一种诗歌体裁，盛行于唐代，属于古体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。

B.首联承题，上句切合题目“野泊对月”的内容，下句则点明了“野泊”之因：“逋逃”指逃难在外，漂泊无家，故有“野泊”。

C.后人评周莘此诗“最近杜味”，如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。

D.诗歌的颔联上句写动景，下句写静景。

诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜，耳畔传来岳阳城凄凉的角声。

动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。