下载文档原格式
万能作文的开头结尾初中关于万能作文的开头结尾初中万能作文开头结尾初中篇1作文开头1、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
（青春可换为其他词语，用于其他主题。
如友谊，信念等）2、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
3、试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。
微笑着，去唱生活的歌谣。
4、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
（友谊可以换其他词语）5、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
6、那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
7、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
8、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
初中作文万能开头结尾1、是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
我们的家园才会更加温馨美好。
2、请你记住！摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。
错过的电影，总是最好看的，失去的情人，总是最懂你的。
3、一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
4、蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野。
乡村和城镇。
这些都是生命活力的表现。
5、开期盼着，期盼着，奥运正踏着火红的红地毯向我们走来。
同一个世界，同一个梦想。
是我们这次奥运会的口号也是我们的宗旨！我也要为奥运奉献一点一滴的力量！6、人生本来就是一种无止境的追求。
它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者！每样东西都会杀死别的东西，只不过方式不同罢了。
7、人一定要经得起假话，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切。
失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
8、天行健，君子以自强不息。
在历史的长河中，有着许多自强不息的人物，创造出了一个又一个传奇。
9、开人们都说岁月静好，其实那有静好的岁月？有的是无数英雄负重前行让我们的岁月花好月圆，风平浪静。
10、以清净之心看世界，用感恩之心过生活。
安心，才能开心。
真正的安心，不是达成自己的愿望，因为欲海无边，而是淡然。
壁立千仞，无欲则刚。
淡然的心不计得失，懂得宽容，自然赢得一片宁静。
幸福不是得到你想要的一切，而是享受你所拥有的一切。
宁静幸福的生活，要用宁静的心来换取。
11、青春是什么？青春是希望。
青春需要什么？青春需要好好把握。
无悔的青春，完美的答卷，把握好它。
待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。
初中叙事作文万能开头结尾1. “哎呀，初中生活到底是啥样的呀？”还记得刚要上初中时我常常这样问自己。
就像要去探索一个神秘的新大陆，我既期待又有点害怕。
那天，我站在新学校门口，看着来来往往的陌生面孔，心里七上八下的。
例子：我紧紧拉着妈妈的手，小声说：“妈，这里好多人啊。
”妈妈笑着鼓励我：“别怕，宝贝，你会交到很多新朋友的。
”我深吸一口气，迈向了初中的校园。
2. “嘿，我们初中肯定会超级有趣的！”同桌小亮兴奋地说。
是啊，那会是一段怎样的旅程呢？记得刚开学时，我们一起布置教室，小亮忙前忙后，还打趣地说个不停。
例子：小亮一边挂彩带一边说：“等下咱们把这里弄得漂漂亮亮的，肯定很棒！”我笑着点头，和他一起充满干劲地干活。
3. “哇，初中的课程好难啊！”我忍不住跟好朋友抱怨。
那阵子，面对如山的作业和难题，我真的有点不知所措。
有一次，我和好朋友在教室里愁眉苦脸地讨论着数学题。
例子：我皱着眉头说：“这题怎么做啊，烦死了。
”好朋友也苦恼地说：“我也不会呀。
”但我们还是互相鼓励着继续努力。
4. “哈哈，初中也有这么好玩的活动啊！”那次参加完运动会后我开心地大喊。
记得当时在赛场上，同学们都在为彼此加油呐喊，那场面热闹极了。
例子：我在跑道上奔跑，听到同学们喊：“加油，加油！”心里充满了力量。
5. “天哪，初中的考试压力好大呀！”我常常在考前这样哀叹。
特别是大考前，我紧张得不行。
有一回，考前我紧张地复习，妈妈过来安慰我。
例子：我着急地翻着书，说：“怎么办，感觉好多都没复习好。
”妈妈温柔地说：“别着急，尽力就好。
”6. “哎呀呀，初中的老师都好严厉啊！”我和同学私下悄悄说。
但其实他们也有很温柔的一面呢。
记得有一次我犯错了，老师严肃地批评了我，之后又耐心地给我讲道理。
例子：我低着头站在老师面前，老师严肃地说：“你知道错了吗？”我点点头，老师又轻声说：“以后要注意啊。
”7. “嘿嘿，初中也有这么多好吃的呀！”每次在食堂吃到喜欢的饭菜我都特别开心。
初三万能作文开头结尾优秀
开头段落一：
早上一睁眼，阳光就偷偷溜进了房间，照在我的书桌上。
那一刻，我觉得浑身都充满了力量，新的一天，新的挑战，我准备好了！
开头段落二：
走在街上，人来人往，车水马龙，我就像在看一场永远不会停
下的电影。
生活嘛，就像这样，咱们都在找那个让自己心动的小瞬间。
开头段落三：
打开那本有点旧旧的日记本，以前的那些事情又涌上心头。
时
间过得真快，感觉一转眼就长大了，但也留下了好多美好的回忆。
结尾段落一：
晚上，看着窗外的星星，它们好像在跟我说话。
我找到了自己
的方向，明天又是全新的一天，真期待会发生什么好事！
结尾段落二：
回到家，把外面的嘈杂都关在门外。
我就喜欢坐在窗边，听着虫鸣，享受这份安静。
生活嘛，总得有放松的时候。
结尾段落三：
日记本翻完了，感觉就像把过去都翻了一遍。
那些经历，那些回忆，都是我人生里的宝贝。
未来的路还长着呢，我会带着这些继续走。
万能作文素材神仙开头结尾初中1. “哎呀，初中生活到底会是啥样呢？”我站在新学校门口，满心期待地想着。
就像刚破土而出的小苗，对外面的世界充满了好奇。
记得那天，我和小伙伴们一起走进校园，看着陌生的一切，既兴奋又有点紧张。
我们互相打气，说一定要在初中好好闯荡一番，这不就是成长的魅力吗？2. “哇，我们真的能做到吗？”同桌瞪大眼睛问我。
那是我们一起面对难题时的疑惑。
就好比在黑暗中摸索的人，渴望找到那一丝光亮。
在课堂上，我们为了一道数学题争论不休，老师在旁边微笑着看着我们，最后我们恍然大悟，那种成就感，简直无与伦比，这就是探索的乐趣呀！3. “嘿，你怎么这样啊！”我对着朋友喊道。
那是一次小小的争吵，却像暴风雨来临。
就像海上的小船遇到了风浪。
后来我们静下心来沟通，才发现是误会，和好后的我们更加珍惜彼此，这不就是友谊的真谛吗？4. “天哪，我要怎么办呀！”我在考场上急得抓耳挠腮。
仿佛热锅上的蚂蚁，团团转。
那次考试特别难，我紧张得不行，但想到老师和父母的期望，我咬咬牙坚持，最后成绩出来还不错，原来努力真的会有回报，这就是奋斗的意义啊！5. “哈哈，太好玩啦！”我们在操场上尽情欢笑。
如同自由的鸟儿在天空翱翔。
运动会上，大家齐心协力，为班级荣誉而战，那股团结的力量，真让人热血沸腾，这就是集体的温暖呀！6. “嗯，我一定要试试！”我暗暗对自己说。
像是要去攀登高峰的勇士。
在社团招新时，看到感兴趣的社团，我勇敢地报名，即使有些害怕失败，但不尝试怎么知道呢，这就是勇敢的价值吧！7. “哇塞，他好厉害呀！”我看着台上的同学由衷赞叹。
仿佛看到了一颗耀眼的星星。
那次演讲比赛，他的精彩表现让我折服，我也暗下决心要向他学习，这就是榜样的力量呀！8. “哎呀，别催啦！”我不耐烦地对妈妈说。
就像叛逆的小马驹。
早上妈妈催我上学，我还不高兴，后来看到妈妈为我准备的早餐，心里满是愧疚，家人的爱就是这样默默付出，这就是亲情的珍贵吧！9. “咦，这是什么呀？”我好奇地看着新发现。
初中作文万能开头与结尾大全！(附：技法、范例）例：1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。
(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
例：(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
例：(开头)怆然的灾难，古来有之。
然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。
在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。
而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!例：我们的生活虽不似李白"人生得意须尽欢，千金散尽还复来"的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
专题训练之作文的开头与结尾一、精彩开头七法：（一）巧入题（一语中的）例如以“常规”为话题的作文开头：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。
从古到今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日真正蕴涵的丰韵美与成熟美。
是的，春，妩媚多姿；夏，风华正茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常规》）（二）引名句（起点高远）例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：“问世间情为何物，直教人生死相许。
”元好问的确好问，也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。
（《问世间情为何物》）（三）作排比 (造势磅礴)例如以“自由”为话题的作文开头：种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
（《摆脱束缚》）（四）巧设问（发人深思）例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？：哲人对着蓝天微笑：“是时间。
”孩童握着风筝拍手：“是风。
”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。
”（《拥有答案的幸福》）（五）巧博喻（意境开阔）例如以“诚信”为话题的作文开头：诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；犹如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；犹如秋天火红的枫叶，勾起人无限牵挂；犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
（《诚信——永远的绿卡》）（六）设题记（揭示主旨）例如以“感悟生命”为话题的作文开头：没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!——题记(《星星夜话》)（七）引故事（趣味形象）例如以“感情亲疏与认知的关系”为话题的作文开头：还记得美人鱼与公主的故事吗？面对王子圣洁的邀请，美人鱼含泪却微笑着接受。
万能作文开头结尾初三1. “哎呀，初三这一年可真不容易啊！”每天早上我都会在心里这样对自己说。
就像今天，我看着镜子中的自己，黑眼圈那么重，这不就是努力的痕迹嘛！妈妈在厨房喊我：“宝贝，快来吃早饭啦，要加油哦！”我应道：“知道啦，妈！”然后匆匆洗漱完去吃早饭，心想，初三，我一定要拼了！2. “嘿，咱初三可得加把劲啊！”同桌凑过来对我说。
那是一次课间，我们看着如山的作业，互相打气。
“可不是嘛，不努力怎么行！”我回应道。
周围的同学们也都在埋头苦读，这种紧张又充满斗志的氛围，真的很特别呢！3. “哇，初三怎么这么多考试啊！”我忍不住对好朋友抱怨。
那次刚考完一场模拟考，我们走在校园的小道上，阳光洒在身上。
好朋友拍拍我肩膀说：“别抱怨啦，这是必经之路呀！”是啊，初三就是这样，充满挑战，但我们必须勇敢面对。
4. “天哪，这初三的作业什么时候能做完啊！”晚上我坐在书桌前愁眉苦脸。
爸爸走进来，笑着说：“坚持就是胜利呀，孩子。
”我咬咬牙，继续和作业战斗，这就是初三的艰辛啊！5. “哎呀呀，初三的压力好大啊！”我对姐姐说。
那是一个周末，我和姐姐在客厅聊天。
姐姐抱抱我说：“妹妹，别怕，压力就是动力呀！”我想想，也对，要化压力为动力才行。
6. “嘿，初三了，我们要一起努力呀！”我在小组讨论时对组员们说。
大家都纷纷点头，眼神里满是坚定。
“好，那就加油干！”我们一起为了目标奋斗，这种感觉真好。
7. “哇塞，初三的时光过得好快啊！”我看着日历感叹道。
妈妈在一旁说：“所以要珍惜呀，宝贝。
”我点点头，是啊，要珍惜每一刻，努力让初三变得更有意义。
8. “哎呀，初三真的是让人又爱又恨啊！”我对自己小声说。
在教室里，看着同学们努力的身影，我也充满了力量。
爱它的充实，恨它的辛苦，但这就是成长啊！9. “哼，初三有什么了不起，我才不怕呢！”我倔强地对自己说。
那是遇到困难的时候，但我知道，我不能退缩，必须勇敢向前。
10. “哇哦，初三啦，这可是关键的一年啊！”我兴奋地对朋友说。
初二万能开头和万能结尾作文一、万能开头1. 以生活趣事引入你知道吗？生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。
就像那天，我正哼着小曲儿走在上学的路上，满脑子都是昨天晚上看的那本超酷的科幻小说，结果突然“哐当”一声，我被一块不知从哪儿冒出来的石头绊倒了，摔了个狗啃泥。
这一跤可摔得我晕头转向的，但也让我突然明白了一个道理，就像我们的生活，总会有这些意外的小插曲，而这些小插曲往往能引出一些大感悟。
今天我要讲的这个事儿啊，就和这意外有点关系。
2. 设置悬念开头在我们这个看似平常的初二世界里，隐藏着一个超级大秘密。
这个秘密就像一颗定时炸弹，随时可能在平静的生活中炸开。
我周围的同学都还蒙在鼓里，可我却不小心发现了一点蛛丝马迹。
你们肯定好奇是什么秘密吧？别着急，听我慢慢道来。
3. 引用名言警句开头“书籍是人类进步的阶梯。
”高尔基这话可真是说到点子上了。
作为一名初二的学生，我对这句话的体会那是相当深刻。
你想啊，在初二这个知识大爆炸的阶段，要是没有书的陪伴，那简直就像在黑暗中摸索，找不到方向。
这不，我最近读了一本书，它就像一把钥匙，打开了我对一个全新世界认知的大门，这个世界里充满了惊喜、感动和成长，下面我就给你们讲讲这个故事。
4. 描写场景开头初二的校园，就像一个充满魔法的小世界。
清晨，阳光像金色的丝线，穿过树叶的缝隙，洒在校园的小径上。
教室里传来朗朗的读书声，那声音像是一群欢快的小鸟在歌唱。
操场边的花坛里，花朵们争奇斗艳，仿佛在进行一场无声的选美比赛。
就在这样一个充满生机的校园里，发生了一件让我难以忘怀的事情。
二、万能结尾1. 点明主题并升华情感结尾这件事就像一颗璀璨的星星，镶嵌在我初二的记忆天空里。
它让我明白了，生活中的每一个小细节都可能蕴含着大大的意义。
无论是欢笑还是泪水，都是成长路上不可或缺的一部分。
我们就像一群在大海里航行的小船，虽然会遇到风浪，但只要心中有灯塔，就能驶向远方。
而这个灯塔，就是我们在生活中不断收获的经验和感悟。
初中语文作文27种开头+结尾写作技巧01开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⑾拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。
初中作文开头和结尾技法（一）开头技巧有人说，好的开头是作文成功的一半，由此可见文章开头的重要。
同样，好的开头，对于中考作文来讲，也具有重要的意义。
因为作为阅卷老师来讲，首先见到的就是“它”。
由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下的开头方法。
1、开门见山所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法，这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。
它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以是开宗明义得揭示文章主旨，也可以是单刀直入地点明敌论，如此等等。
由于这种写法干脆利落，入题快捷，鲜明清晰，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
最常见的“开门见山”有如下八种：第一，线索式。
多用于记叙文的开头。
作者为了展开娓娓动人的故事或抒发细腻丰富的情感，往往用亲切的语气，自然而又直接地牵出文章的线索。
第二，要素式。
亦多用于记叙类文章的开头，起笔交代有关记叙内容的时间、地点、人物、情节等要素，使读者在文章的开端即获得对文章内容的大致了解。
第三，情节式。
开头扣题而且在不做任何铺垫、不进行任何渲染的前提下直接展开故事情节，从而使文章引人入胜，激发读者的阅读趣味。
第四，简介式。
文章起笔就介绍与文章中心内容有关的人、事、物、原因、缘由、目的、过程等。
这样的入题简捷明快，让人一目了然。
第五，首括式。
在文章首段概括全文内容，点明全文题旨，以利于读者理解和把握文章意思。
第六，谈话式。
以甲、乙或 A 、B 对话的方式直接开头且开头直接入题。
对话法主要用语构思科学小品，通过设置对话的方式讲清楚某个科学道理。
由于形式的限制、此类文章很少采取由远及近式的开头方式，开篇就接触主要内容，所以有一定的吸引力。
第七，论题式。
这是论说文常见的开头方式，它们开宗明义，直接触及正题，或者首句提出论点，或者首段亮出观点，毫不拖泥带水，显出议论、评说的鲜明态度和写作的力度。
第八，树靶式。
文章一开头摆出敌论，树立驳论的靶子。
这种开门见山的开头方式主要用于驳论，目的是为了单刀直入，有的放矢。
2、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。
这种开头技法在中考作文中的频率很高。
但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：（1）先摆出一个悬而未决的问题。
（2）先截取一个精彩的事件片段。
（3）先交代一个起线索作用的物件。
（4）先安排一个引发故事的场景。
（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（6）先显示故事或人物的结局。
3、引用材料引用材料开头法，简称引用开头法。
它是广泛运用于记叙文、说明文、议论文的一种取材丰富、形式多样、表达自由、运用灵活的开头方法，也是一种很雅致的开头方法，特别适用于考场记叙文和议论文的写作。
引用材料开头法中的“材料”，可以分为四种：一是事例性材料。
如真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象等等。
二是史例性材料。
如历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学、为人处世等各方面的材料。
三是语例性材料。
如箴言睿语、格言警句、佳词名句以及俗语、谚语、成语以及名人语录等等。
四是文例性材料。
如小寓言、小故事、小诗、小散文诗、小哲理诗等。
使用这种开头方法要注意两点：一是平时多积累，名言格言、诗词警句要有充足的“库存”，能做到随用随取；二是所引用的经典话语要与文章内容密切相联，切忌“引不对文”。
4、抒发情感抒情开头法，主要用于写人记事的作文，充满抒情色彩的开头，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉浸在情感的熏陶之中。
综合起来看，抒情开头法主要有四种表达类型。
第一，直接抒情式。
作者直接将自己的情感表达出来，或褒或贬，或扬或抑，鲜明直率，真切动人。
第二，叙述之中抒情。
在介绍人物、叙述事件、说明过程中渗透感情，使笔下的叙述娓娓动人。
第三，描写之中抒情。
在人、物、景的描绘，特别是景的描绘中融进深厚浓烈的感情，使文章涂上浓重的感情色彩。
第四，议论之中抒情。
寓情于理，把议论和抒情两种表达方式融合在一起，使议论成为“饱含感情”的话语。
5、发表议论用议论法开头的文章，具有一定的力度，显现出作者冷静而严密的思考，能给读者以振奋之感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。
议论开头法的常用的角度，主要有以下四种：第一，扣题式议论。
紧扣文章的标题进行议论，或摆出论点，或提出论题。
第二，人物议论式。
文章以议论人物作为开头。
从内容上来讲，它可以议论一类人，可以议论人与人之间的某些现象，也可以议论个别人。
第三，事物议论式。
以议论事件、议论事物作为文章的开端。
它也可以用于各类文章的开头，让作者顺议论事或物之势，表明态度观点，为下文展开议论作好充分的准备。
第四，道理议论式。
文章开篇便结合全文主体内容进行一番理论的或道理的议论，它们或表现思维的严谨，或表现思想的深刻，或表现独到的感受，或表现不同寻常的经验，总之，它们是给文章以一个立意高远、境界开朗、思想深刻的起始，给读者以响亮深刻的印记。
6、人物描写写人记事的记叙文，往往在开头就让人物“出现”。
或详写，或略写；或简笔勾勒，或工笔描画；或动态描述，或静态刻画；或逐一介绍，或集体展现；或单纯描写，或背景烘托，展示出千姿百态、个性各异的人物状貌，从而“先声夺人”，给读者留下鲜明的“第一印象”。
人物描写开头法的笔法多种多样，将这些笔法归类，可主要分为三类。
（1）描述式。
或从语言，或从行动，或从外貌，或从心理，或从特征，或从语言、行动、外貌、心理的综合角度，客观地描述介绍人物。
（2）介绍式。
从人物性格的角度，人物经历的角度，人物特征的角度，作者与人物关系的角度，介绍作品中的人物。
（3）烘托式。
从环境与人物角度描写刻画人物，人物在一定的环境中展现身手，环境为烘托人物服务，环境和人物共为一体，出现在作文开头。
7、环境描写法鲁迅的《故乡》就用了此法：“我冒了严寒，回到相隔两千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来。
啊，这不是我二十年来时时记得的故乡？”像这样紧扣文章内容（回故乡时的季节、心情及故乡日趋衰败的景象）的环境描写，可以渲染气氛，衬托人物的思想感情。
鲁迅在《孔乙己》的开头，也用了一段文字描写鲁镇酒店的格局。
这里虽然没有描写自然环境，却把社会环境交代得一清二楚，为孔乙己这个人物搭就了合合适的社会舞台。
环境描写开头法要特别注意从全局考虑，要为文章的中心服务，切忌离题万里，故弄玄虚。
另外，环境描写的内容不宜过多，入题要快，点题要巧。
[ 练习 ]1、指出下面各是哪一种“开头”。
（1）你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的脚踏石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里？（）（2）国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
（）（3）宋朝杨时，有一次去洛阳见他的老师程颐，不巧程颐正在打盹，他便站在门外等着。
那天下大雪，等程颐醒来，门外的雪已积得一尺厚了，而杨时仍在那里肃然而候。
这就是广为流传的“程门立雪”的故事。
（）（4）她是谁呀？有三十多岁了，长得可真称得上美丽。
高高的身量，典型的鸭蛋脸，挺直而线条优美的鼻子，沉稳的大眼睛，细长的眼梢，透出一股灵秀之气。
（5）在人生的道路上，烦恼和欢乐交织着。
一个人能不沉湎于一己的烦恼，能从人类进步事业中寻求欢乐，那么他的心胸就会宽广，精神就会解放。
他的心灵就能升华到一个单纯、高尚的境界，从而全其神，专其一地去钻研他的事业。
（）（6）当我们兴致勃勃地观看一场惊险的杂技表演时，当我们拜读璀璨的文学名著时，当我们从电视屏幕上看到体育健儿技艺高超的表演时，当我们获悉科学家的杰出成果时，怎能不为之高兴呢？高兴之余，人们不禁发问：这些佼佼者是否天生的能人？他们成功的秘诀是什么？（）2、就“上学路上”这个题目，按下列要求，各写一个“景物描写”式开头。
（1）晨光（ 2）晚霞（ 3）春风（ 4）细雨（5）秋寒（ 6）冬雪（ 7）夏日（ 8）山路（二）回眸一笑百媚生——结尾技巧在考场上，由于时间紧迫，有的考生往往忽视了结尾的技巧而评不上高分，实在令人遗憾。
作为的结尾，是一道重要的工序。
写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大放异彩，真可谓是“回眸一笑百媚生”。
这一“笑”，使人“驻足”，令人心动。
人们称好的文章结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇幅的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰倒好处。
如下面的结尾的技巧，都是中考作文中常用的。
1、自然收束不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，的哲理语句，不去突出含义丰富的象征形体，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻这样的结尾方法为“自然收束法”。
它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。
一般来讲，自然结尾法有如下几种主要的表达形式：（1）叙述式。
写人记事结束，文章也随之结束。
（2）描绘式。
在写人记事作品中，以对人物的动作、语言的描述来收束全文。
（3）说明式。
在说明文中，事物被说清楚了，文章也就结束。
2、呼应篇首在结尾处照应开头，是各类文章极为常见的收束方法。
这种方法使文章首尾圆合，结构完整，能唤起读者阅读心理上的美感，在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，主要有以下四种：第一，复现式呼应。
文章开头的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，首尾相比，语句略有不同。
由于开头结尾对同一内容反复强调，使文章的主旨更加突出，同时使文章的首尾结构具有一种回环之美。
第二，递进式呼应。
文章的结尾在文章开头的记叙、描写、议论、抒情的基础之上，在遥相呼应的同时，表达出更深一层的含义，以此带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题。
第三，虚实式呼应。
文章开头写实，结尾为了深化文章的中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式的结尾经常用于记叙文，能给读者以意境之美。
第四，对举式呼应。
这是一种比较特殊的首尾呼应方法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一种材料，结尾也用一种材料，两段议论首尾并举，共同为文章的中心服务，并显示出文章的结构之美。
3、卒章显志卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来、或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”。
