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8 蚕豆花儿
第一课时
一、给下面加点的字注音、标调。
（）（）（）（）（）（）（）施．肥茎．叶坚．决末．尾豆荚．火柴．花蕊．二、看拼音写汉字。
pàng zi wēi xiào fěn hóng shòu xiǎo
wēn nuǎn xī wàng jiǎn qǐ
三、形近字组词。
未（）茎（）坚（）池（）
末（）经（）竖（）施（）
四、用加点的词写句子。
1.蚕豆花儿的愿望
．．终于实现了。
愿望
2.蚕豆花儿希望
．．能做一个妈妈。
希望
参考答案
一、shī jīng jiān mò jiá chái ruǐ
二、胖子微笑粉红瘦小温暖希望捡起
三、未来末尾茎叶经过坚定竖起池塘施肥
四、 1.新年到了，我们每个人对未来都有一个美好的愿望。
2.少年儿童是祖国的希望。
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8 蚕豆花儿
第二课时
一、给下面的字选择正确读音。
īng( ) shù( ) liǎn( ) nuǎn( ) 茎坚捡暖
ìng( ) jiān( ) jiǎn( ) ài( ) 二、给下面字加上偏旁，变成一个新字，并组词。
（）（）（）（）（）（）分半叟
（）（）（）（）（）（）三、选词填空。
坚决坚强
1.连长（）地说：“这场战斗我们一定要取得胜利！”
2.他是一个（）的孩子，无论遇到什么困难都想办法克服。
温和温暖
1.小弟弟在妈妈（）的怀里睡着了。
2.老师对我们的态度很（）。
四、根据课文内容回答问题。
蚕豆花儿的愿望是什么？谁帮着蚕豆花儿实现了愿望？
参考答案
一、 jīng( √ ) jiān( √) jiǎn( √) nuǎn( √)
二、份一份粉粉红伴陪伴胖肥胖瘦瘦小搜搜查
三、 1.坚决 2.坚强 1.温暖 2.温和
四、蚕豆花的愿望是希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿
子。
粉蝶、豆茎、豆叶等帮着蚕豆实现了做妈妈的愿望。
第8课《蚕豆花儿》第一课时一、给下面加点的字注音、标调。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )施．肥茎．叶坚．决末．尾豆荚．火柴．花蕊．二、看拼音写汉字。
pang zi wēi xiào fěn hóng shòu xiǎowēn nuǎn xī wàng jiǎn qǐ三、形近字组词。
未( ) 茎( ) 坚( ) 池( )末( ) 经( ) 竖( ) 施( )四、用加点的词写句子。
1.蚕豆花儿的愿望．．终于实现了。
愿望2.蚕豆花儿希望．．能做一个妈妈。
希望第二课时一、给下面的字选择正确读音。
) shù( ) liǎn( ) nuǎn( ) 茎坚捡暖ng( ) jiān( ) jiǎn( ) ài( )二、给下面字加上偏旁，变成一个新字，并组词。
( )( ) ( )( ) ( )( ) 分半叟( )( ) ( )( ) ( )( ) 三、选词填空。
坚决坚强1.连长( )地说：“这场战斗我们一定要取得胜利！”2.他是一个( )的孩子，无论遇到什么困难都想办法克服。
温和温暖1.小弟弟在妈妈( )的怀里睡着了。
2.老师对我们的态度很( )。
四、根据课文内容回答问题。
蚕豆花儿的愿望是什么？谁帮着蚕豆花儿实现了愿望？参考答案第一课时一、shī jīng jiān mò jiá chái ruǐ二、胖子微笑粉红瘦小温暖希望捡起三、未来末尾茎叶经过坚定竖起池塘施肥四、 1.新年到了，我们每个人对未来都有一个美好的愿望。
2.少年儿童是祖国的希望。
第二课时一、jīng( √ ) jiān( √) jiǎn( √) nuǎn( √)二、份一份粉粉红伴陪伴胖肥胖瘦瘦小搜搜查三、1.坚决 2.坚强 1.温暖 2.温和四、蚕豆花的愿望是希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。
粉蝶、豆茎、豆叶等帮着蚕豆实现了做妈妈的愿望。
8 蚕豆花儿一、教学目标(一)学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
(二)有感情地朗读课文，体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱，并延伸到母爱，让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。
二、教学重难点通过朗读感悟蚕豆花儿对孩子无私奉献的爱。
三、教学过程(一)引入新课。
（课件）1、同学们好，本单元我们已经学习了两篇童话故事，同学们还记得是哪两篇吗？（《泥姑娘》和《巨人的花园》）今天，我们还要学习一篇童话故事，名字叫做《蚕豆花儿》。
（板书并齐读课题）2.同学们知道蚕豆花长什么样子吗？（课件播放蚕豆花图片并简介蚕豆花儿）（二）字词学习。
（课件展示）1.点名开火车读课件展示的词语，然后播放出正确的读音，看看谁读得正确。
2.看课件中展示的会写字，说说这些字的结构、部首，并给生字组词造句。
3.指导学生书写会写字，难写字要重点指导。
如：“末”要与“未”区分开来，“坚”和“竖”区分开来，“微”与“徽”区分开来，“捡”与“检”区分开来。
4.朗读并理解课后词句积累中的词语。
（三）整体感知。
1.小组内分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情。
2.小组讨论：这篇童话故事主要讲了什么？从中你明白了什么？3.把不懂的地方做好标记。
（四）课文精讲1.朗读课文第1-8自然段，思考：（1）蚕豆花儿有什么愿望？（四个儿子）（2）她想实现这个愿望可能会遇到哪些苦难？（变得难看、干枯、变成黑色粉末、落入泥土中）（3）蚕豆花儿对这些苦难是什么态度？（不怕）2.你觉得蚕豆花儿能实现自己的愿望吗？读9-16自然段，找出豆荚成长节点的词语。
（几天后、十多天过去了、又是许多日子过去了、终于成熟了）（1）按时间节点说说蚕豆花儿遇到了哪些磨难，最后怎么样了；豆荚是怎样长大的，最后怎么样了。
（2）体会蚕豆花儿在不同的时间节点的心情。
（3）理解“干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中”。
3.读17-19自然段，请你来告诉豆子们蚕豆花儿的故事吧。
4.分小组讨论蚕豆花儿为什么能实现愿望，你体会到了什么。
8 蚕豆花儿一、教学目标(一)学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。
(二)有感情地朗读课文，体会蚕豆花儿蚕豆无私的爱，并延伸到母爱，让学生学会感恩母亲、赞美母亲的伟大。
二、教学重难点通过朗读感悟蚕豆花儿对孩子无私奉献的爱。
三、教学过程(一)引入新课。
（课件）1、同学们好，本单元我们已经学习了两篇童话故事，同学们还记得是哪两篇吗？（《泥姑娘》和《巨人的花园》）今天，我们还要学习一篇童话故事，名字叫做《蚕豆花儿》。
（板书并齐读课题）2.同学们知道蚕豆花长什么样子吗？（课件播放蚕豆花图片并简介蚕豆花儿）（二）字词学习。
（课件展示）1.点名开火车读课件展示的词语，然后播放出正确的读音，看看谁读得正确。
2.看课件中展示的会写字，说说这些字的结构、部首，并给生字组词造句。
3.指导学生书写会写字，难写字要重点指导。
如：“末”要与“未”区分开来，“坚”和“竖”区分开来，“微”与“徽”区分开来，“捡”与“检”区分开来。
4.朗读并理解课后词句积累中的词语。
（三）整体感知。
1.小组内分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情。
2.小组讨论：这篇童话故事主要讲了什么？从中你明白了什么？3.把不懂的地方做好标记。
（四）课文精讲1.朗读课文第1-8自然段，思考：（1）蚕豆花儿有什么愿望？（四个儿子）（2）她想实现这个愿望可能会遇到哪些苦难？（变得难看、干枯、变成黑色粉末、落入泥土中）（3）蚕豆花儿对这些苦难是什么态度？（不怕）2.你觉得蚕豆花儿能实现自己的愿望吗？读9-16自然段，找出豆荚成长节点的词语。
（几天后、十多天过去了、又是许多日子过去了、终于成熟了）（1）按时间节点说说蚕豆花儿遇到了哪些磨难，最后怎么样了；豆荚是怎样长大的，最后怎么样了。
（2）体会蚕豆花儿在不同的时间节点的心情。
（3）理解“干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中”。
3.读17-19自然段，请你来告诉豆子们蚕豆花儿的故事吧。
4.分小组讨论蚕豆花儿为什么能实现愿望，你体会到了什么。
《蚕豆花儿》教学设计教材分析:本文讲述了漂亮的蚕豆花儿告诉小粉蝶自己想做一个妈妈。
小粉蝶给她施了一点儿魔法，在青豆荚长出十多天以后，豆茎和豆叶给变得苍白瘦弱的蚕豆花儿挡风挡雨。
当蚕豆花儿落入泥土中之后，豆茎和豆叶照顾着豆荚，直到豆子成熟的故事。
教学目标：【知识与能力目标】会写10个生字；掌握多音字“柴、和”；理解“希望、坚决、瘦弱”等词语。
【过程与方法目标】初步感知文意，了解课文内容。
【情感态度价值观目标】熟读本文，学会体会感受母爱的无私与伟大。
教学重难点：【教学重点】理解课文内容，认识童话。
【教学难点】感受母爱的无私与伟大。
课前准备：多媒体课件和图片。
教学过程：一、图片导入同学们你知道蚕豆花儿长什么样子吗？今天我们来学习一篇关于蚕豆花儿的课文。
下面请欣赏一些的蚕豆花儿图片。
一、初读感知1、学习本文的生字。
粉希胖末坚微瘦捡温暖2、易读错字瘦弱捡起打柴花蕊粉末温暖3、理解文中的词语。
希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；愿望。
造句：爸爸一直希望我的成绩可以提高。
干枯：没有水分或水分很少。
造句：这些花由于没有水分，已经干枯了。
坚决：(态度、主张、行动等)确定不移；不犹豫。
和风：温和的风，多指春风。
造句：今日和风微拂，适合出游。
瘦弱：肌肉不丰满；软弱无力。
造句：这个小男孩长得太瘦弱了。
坚强：强固有力，不可动摇或不可摧毁。
造句：他是一个坚强的父亲，从来没有放弃过。
恐怕：表示估计兼担心。
造句：这件事恐怕没有你想的那么简单。
4、辨析词语干枯枯萎相同点：都有干枯萎缩的意思。
不同点：适用范围不同。
“干枯”适用范围广，可以指草木衰亡或缺少水分；皮肤干燥；干涸。
“枯萎”指因干枯而萎缩，特指植物，如花草之类的。
造句：1.这是一口干枯的古井。
2.这么久没有下雨，地里的麦苗都枯萎了。
【设计意图】学习文中的生字，学生更能熟练的读课文。
二、学习梳理文章的结构第一部分(第1－4自然段)蚕豆花儿的愿望。
蚕豆花儿的愿望是做一个妈妈，有四个圆圆胖胖的儿子。
《蚕豆花儿》分层练习◆基础题一、将下面的汉字与音节连线。
茎施蕊荚柴jiá jīnɡ chái ruǐ shī二、读拼音，写词语。
jiǎn xī fěn mò（）柴（）望（）pànɡ shòu wēi fēnɡ肥（）（）弱（）三、词语搭配。
淡紫色的青豆荚小小的蚕豆花儿结实圆满的日子阳光灿烂的豆子四、选词填空。
1、蚕豆花儿的________是：________做一个妈妈。
(希望愿望)2、老师说话时________的语气，让我觉得心里特别________。
(温暖温和)五、给下面的句子选择合适的语气。
(填字母)A、坚决B、温和C、急切1、“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就________地寻找他们的妈妈。
2、“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的蚕豆花儿很________地说。
3、粉蝶________地问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”◆能力题一、一锤定音。
(在带点的字正确的读音下面画“√”)(1)农民伯伯正在给庄稼施(shīsī)肥。
(2)淡黄色的花蕊(ruǐxīn)上站着一只小蜻蜓二、看拼音，写字词。
(1)这件fěn()红色的连衣裙她穿着有点儿shòu()了。
(2)小妹妹wēi xiào()着jiǎn qǐ()地上的铅笔递给我。
(3)他多么xī wàng()自己能有一个wēn nuǎn()的家啊。
(4)小妹妹伸出pànɡ pàng()的小手，在jiān()硬的水泥地面上拾起了一片纸屑，小心翼翼地放进了垃圾桶里。
三、照样子，写词语。
(1)例：五颜六色(描写颜色的四字词语)__________、__________、__________(2)例：圆圆胖胖(AABB式词语)__________、__________、__________四、选择恰当的词语填空。
【坚决坚定】(1)无论遇到多么大的困难，都不会动摇他( )的信念。
《蚕豆花儿》分层练习◆基础题一、将下面的汉字与音节连线。
茎施蕊荚柴jiá jīnɡ chái ruǐ shī二、读拼音，写词语。
jiǎn xī fěn mò（）柴（）望（）pànɡ shòu wēi fēnɡ肥（）（）弱（）三、词语搭配。
淡紫色的青豆荚小小的蚕豆花儿结实圆满的日子阳光灿烂的豆子四、选词填空。
1、蚕豆花儿的________是：________做一个妈妈。
(希望愿望)2、老师说话时________的语气，让我觉得心里特别________。
(温暖温和)五、给下面的句子选择合适的语气。
(填字母)A、坚决B、温和C、急切1、“妈妈，妈妈——”豆子们一睁开眼睛，就________地寻找他们的妈妈。
2、“不，我不怕，我就想做个妈妈。
”小小的蚕豆花儿很________地说。
3、粉蝶________地问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”◆能力题一、一锤定音。
(在带点的字正确的读音下面画“√”)(1)农民伯伯正在给庄稼施(shīsī)肥。
(2)淡黄色的花蕊(ruǐxīn)上站着一只小蜻蜓二、看拼音，写字词。
(1)这件fěn()红色的连衣裙她穿着有点儿shòu()了。
(2)小妹妹wēi xiào()着jiǎn qǐ()地上的铅笔递给我。
(3)他多么xī wàng()自己能有一个wēn nuǎn()的家啊。
(4)小妹妹伸出pànɡ pàng()的小手，在jiān()硬的水泥地面上拾起了一片纸屑，小心翼翼地放进了垃圾桶里。
三、照样子，写词语。
(1)例：五颜六色(描写颜色的四字词语)__________、__________、__________(2)例：圆圆胖胖(AABB式词语)__________、__________、__________四、选择恰当的词语填空。
【坚决坚定】(1)无论遇到多么大的困难，都不会动摇他( )的信念。
第8*课蚕豆花儿
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们每人都有一个平凡又伟大的妈妈，今天我们一起来认识一下文章里的这位妈妈，看看在她身上发生了什么事情？板书课题《蚕豆花儿》。
二、初读课文，整体感知。
1、师先范读，学生再自由朗读课文，读准字音，初读了解一些词的意思。
在读准字音读通句子的基础上，联系上下文，理解生字新词。
有不明白的提出来小组交流解决。
如仍解决不了，提出来全班交流或查工具书，如：查字典等。
2、检查学生阅读情况和对生字新词的理解。
可采用一条龙式分段朗读、指明朗读等方法检查阅读。
对独步准确的字音，及时纠正，并请读错的学生多读几遍。
对不理解的字词及时交流，并做出解释说明。
3、默读课文，说说课文讲了一件什么事。
生：课文叙述了美丽、可爱的蚕豆花儿为了孩子们的降生，自己变难看、干枯，最后变成黑色粉末落入泥中的故事。
教学时可以提出问题、有针对性的进行阅读。
4、再读课文以后，引导学生思考：文中哪些句子使你最感动？
生：不，我不怕，我就想做个妈妈。
三、品读课文、谈感受。
这篇课文写的是一个蚕豆花儿妈妈为了孩子们的出生与成长牺牲自我的感人故事。
（一）1．从蚕豆花儿有一个什么愿望？
生：我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。
2．从蚕豆花儿的样子的变化中，你体会到什么？
生：母爱的伟大。
3.蚕豆花儿的样子是如何变化的，在文中找一找，并读一读？
生：一朵淡紫色的蚕豆花儿绽放了，豆叶和豆茎都说蚕豆花儿很漂亮；
蚕豆花儿却变得苍白瘦弱了；
已经干枯成了一个黑色的小点儿；
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。
(二)1、谁还为蚕豆花儿的宝宝的出生和成长做出过贡献?
生：粉蝶、豆茎和豆叶。
2、它们分别为蚕豆花儿的孩子做过什么事情?
生：粉蝶为蚕豆花儿施魔法—授花粉。
生：它们帮蚕豆花儿照顾宝宝，豆茎为蚕豆花儿挡风，豆叶为蚕豆花儿挡雨。
3、从他们的行为中，你学会了什么？
生：学会了要懂得帮助别人，学会感恩。
小结：俗话说：“父爱如山，母爱似水。
”人世间，每一位母亲就如同这美丽而纯洁的蚕豆妈妈一样，为了孕育出可爱的孩子，她甘愿吃尽辛苦，与死神搏风斗浪。
渐渐变得越来越瘦弱，越来越苍白，越来越干枯。
等到她的孩子渐渐睁开沉睡的双眼，来看这美丽、富饶的世界时，她终于带着微笑落入了泥土...... 我们的母亲都仿佛是一颗恒星，始终执留在夜空中，陪伴着自己的孩子。
母亲为了孩子，可以奉献出自己的一切，包括自己的生命。
无论在怎样的境遇里......
(三)理解最后一段“那么，还会有谁将蚕豆花儿的故事告诉豆子们呢？有风，有雨，有阳光，还有那只美丽的小粉蝶。
”蕴含的哲理。
1、谈谈你对这句话的理解。
生：蚕豆花儿妈妈的无私奉献没法告诉孩子们了，可是这一切不会不会被抹灭，总会被见证。
2、你觉得这句话写得好在哪里？
生：这句话采用一问一答的方式，让文章有了一个可知的结局，也告诉我们付出、奉献是被历史铭记的。
3、学到这，你觉得如何报答你的妈妈？
生：我要做好自己的事情，让妈妈放心，懂事，孝顺妈妈。
四、品析句段。
本文以儿童童话的形式出现，生动有趣，激起了学生的阅读兴趣。
从文中找一找你喜欢的句子，读一读，品一品。
例如：
1、春风把豆叶和豆茎的话告诉了粉蝶，蝴蝶飞来了。
（拟人）
2、干枯的蚕豆花儿放心了。
她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。
（母爱！是世界上最伟大最伟大的，无论是怎样的力量，也比不过母亲赐予我们的力量。
只因为，她比任何人都爱你！）
.......
体会着人物的内心，把自己想象成主人公，走进人物的内心世界，有感情地朗读。
五、作业。
1.把课文读给家长听，请他们说说体会。
2.把好词好句整理到小本本上。
3.小组合作，把故事改编成剧本，排演小话剧。
作业新设计：
一、给下面加点的字注音、标调。
（）（）（）（）（）（）（）
施肥茎叶坚决末尾豆荚火柴花蕊
二、看拼音写汉字。
pàng zi wēi xiào fěn hóng shòu xiǎo
wēn nuǎn xī wàng jiǎn qǐ
三、形近字组词。
未（）茎（）坚（）池（）
末（）经（）竖（）施（）
四、用加点的词写句子。
1.蚕豆花儿的愿望终于实现了。
愿望
2.蚕豆花儿希望能做一个妈妈。
希望
参考答案：
一、shī jīng jiān mò jiá chái ruǐ
二、胖子微笑粉红瘦小温暖希望捡起
三、未来末尾茎叶经过坚定竖起池塘施肥
四、 1.新年到了，我们每个人对未来都有一个美好的愿望。
2.少年儿童是祖国的希望。
板书设计：
8蚕豆花儿
愿望——做一个妈妈
苍白瘦弱
蚕豆花儿孩子成长、妈妈变老干枯成黑点伟大的母爱
落入泥土中。
