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教案【一】教學目標(一)知識與目標：1、早期改良思潮的主要代表和主張。
2、康有為變法思想的特點和維新變法活動的影響。
3、梁啟超、譚嗣同和嚴複的思想特點，維新派活動的歷史影響。
(二)過程與方法：1、歸納總結：分析維新思想形成的背景，總結維新思想的形成過程。
2、歷史比較：比較思想家康有為、梁啟超、嚴複等的維新思想特點。
3、問題探究：探究維新活動的深遠影響。
(三)情感態度與價值觀：1、早期改良思潮的出現起了承上啟下的作用。
2、認識時代的局限性和維新派自身的軟弱性;實踐需要理論的指導，尤其是成功的實踐更需要正確的理論指導。
3、一批批愛國的仁人志士為中華的崛起而不懈努力。
教學重難點重點：康有為及其變法思想;公車上書和強學會;梁啟超、譚嗣同和嚴複的維新變法活動。
難點：康有為維新變法思想的特點。
教學工具幻燈片。
圖片。
教學過程〔新課導入〕採用談話導入法：甲午戰爭後，隨著帝國主義加緊侵華，掀起瓜分中國的狂潮，維新變法主張迅速傳播。
愛國知識份子為了挽救嚴重的民族危機，展開了維新變法活動，積極思考洋務運動的失敗原因，尋求新的救亡圖存的方法和道路。
他們痛感封建*制度的*，主張學習西方資本主義，認為只有進行社會改革，變法維新，走西方資本主義國家的道路，使中國富強起來，才能避免迫在眉睫的被瓜分危機。
由此導入新課學習。
一、早期改良思潮：1、維新派的出現：19世紀70年代，隨著近代民族工業的出現，產生了早期資產階級改良主義者資產階級維新思想的產生，同中國人向西方學習的進程逐漸深入有關。
鴉片戰爭時期，林則徐、龔自珍、魏源等先進的中國人，就提出學習西方的長處，改革內政的主張。
洋務運動期間派出國的留學生和外交使節回國後，擴大了西學在中國的傳播。
它促使一些先進的中國知識份子，更加迫切地向西方尋找真理，挽救民族危機，使中國富強起來。
同時這也是中國民族資本主義發展的必然要求和反映。
這些人成為早期資產階級改良派。
2、代表人物：王韜、薛福成、鄭觀應3、思想主張：(1)經濟上，振興工商業，發展資本主義，增強國家的經濟實力，通過“商戰”同外國資本主義進行競爭;(2)政治上，學習西方先進的制度，設立議院，實行君主立憲，從政治上保障資本主義的順利發展。
