新人教版二年级数学下册小学二年级数学下册数据收集整理1课件课件

如果发生了这种情况，也只能宣告调查失败，重新举手表决一次。
调查和收集数据是很严谨的，一定要认真开展，保证数据的准确性。
解决“班牌选哪种颜色作为底色合适”的问题。 确定调查对象：本班同学最喜欢的班牌底色。 确定调查方式：举手。 确定数据呈现形式：统计表。 分析数据 不重复、不遗漏地记录数据。
通过本节课的学习，你有什么收获？ ◆我们是怎样收集数据的？ ◆在调查过程中应该注意什么？
我们班决定选择一种小动物作为班级吉祥物，请你来调查一下 全班同学最喜欢的动物，并用你喜欢的方式整理数据。
颜色 人数
红色 5
பைடு நூலகம்
黄色 4
蓝色 26
白色 3
38人
如果我们班实际有37人，现在却统计出38人，说明了什么？ 有一位同学举了两次手。
如果这4个数据加起来和班级的实际人数对应不起来，这就 说明这次的调查失败了，就得重新举手表决一次。
颜色 人数
红色 5
黄色 4
蓝色 26
白色 3
38人
如果这个班实际有40人，我们统计出只有38人，说明了什么？ 有两位同学没有举手。
数据收集整理（一）
如果我们准备制作班牌，要从这四种颜色中选大家最喜欢的一 种作为班牌的底色，你会选择哪种颜色？
大家喜欢的颜色都不一样，怎么办？
怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？ 可以对班里的同学进行调查。
哪在种班里方可法以最怎简样便调？查？
举手 最简便
起立
投票
问卷
分组
用举手的方式调查 无论采用哪种方式调查，都要做到不重复、不遗漏。 先说出一种颜色，然后让最喜欢这种颜色的同学举手；数一数，
记录下最喜欢这种颜色的人数；同理，再进行其他几种颜色的调查。

数据收集整理
如果选一种颜色做新班服，你会挑 哪种颜色？
少数服从多数
你真棒
……
8个
14个 5个 13个
颜色 红色 蓝色 黄色 绿色 人数
颜色 红色 人数 5
蓝色 14
黄色 8
绿色 13
颜色 红色 人数 5
蓝色 14
黄色 8
绿色 13色 13
19 27 40
✓分类法 ✓投票法
数据收集整理
隔壁班喜欢的班服颜色
颜色 红色 蓝色 黄色 绿色
人数 16
5
3
16
红色 白色
正
正
红色 白色
正
红色 ……
……
红色 绿色
12 12 ……
红色 绿色
|||| || ||| ||||
插入1min计时器
同学1：
红色
√√√√√ √√√√ √√√√ √√√√ √√√√
我们班的身高统计表
身高 120 130 140
人数 19 35
3
150cm 130cm
我们班
乙班 （四年级）
今天你有什么收获？
✓认识了数据的收集、整理 ✓认识了我们该怎样处理一件事情。 ✓认识了很多可以整理收集数据的方法 ……
再 见！
(21)
绿色
√√√√ √√√√ √√√√ √√√ √√√
(18)
同学2：
1、2、1、2、2、2、1、2、1、1、2、1、2、 2、1、1、2、1、1、2、2、1、2、1、2、1、 1、2、1、1、2、1、2、2、1、2、2、1、1
红色（用1表示）：20 白色（用2表示）：19
同学3：
红色
5×5
正 正
正

更多的信息，作出判断。
课后作业
1.教材第4页练习一第1题； 2.从课时练中选取。
板书设计
数据的收集
问题 调查 收集数据
举手
投票
起立
统计表
整理数据 分析数据
颜色
红
黄
蓝
白
人数 5
4
26
3
观察上表中的数据，你能得到什么信息？
（1）全班共有（ 38 ）人。最喜欢（ 蓝 ）色的人数最多。
每人只能选一种， 把喜欢这4种颜色 的人数加在一起。
5+4+26+3=38（人） 26＞5＞4＞3
颜色
红
黄
蓝
白
人数 5
4
26
3
观察上表中的数据，你能得到什么信息？ （2）这个班制作班牌，选择（ 蓝 ）色最合适。
可以对班里的 同学进行调查。
你觉得应该怎样调查？
举手法
调查时可以先说一种 颜色，请最喜欢这种 颜色的人举手，然后 统计举手的人数。
请注意，班里每 名同学都要参加 调查，并且每人 只能选一种颜色。
你觉得应该怎样调查？
起立法
每说出一种颜色时， 最喜欢这种颜色的同 学就起立，然后统计 出起立的人数。
投票法
（3）你最喜欢（跳高）项目，参加这个项目的有（ 8 ）人。
（4）参加跑步的比参加跳绳的多几人？ 10-6=4（人）
答：参加跑步的比参加跳绳的多4人。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
1.收集数据时，可以采用举手等方式进行。 2.收集到的数据整理在统计表中更清晰明了，便于
分析。 3.观察和分析各个数据的情况，可以帮助我们得到
这个班喜欢蓝色的人数最多， 所以选蓝色。

点拨：观察表格可知，各类垃圾所对应数量分别是几种， 比较各数大小即可得出可回收垃圾种类最多，有害垃圾 种类最少。
点拨：选择喜欢人数最多的地点作为二(2)班 选择社会实践的地点较为合适。
提 升 点 解决生活中垃圾分类的实际问题
2．
(1)将图中的常见垃圾分类，补全表格。
垃圾种类 可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾
数量/种
5
2
1
1
点拨：金属、塑料、牛奶盒、纸张和可乐罐属于 可回收垃圾；菜根菜叶和剩菜剩饭属于厨余垃圾； 废旧电池属于有害垃圾；废弃纸巾属于其他垃圾。
(2)( 可回收)垃圾种类最多，( 有害)垃圾种类最少。 你建议：_在__平__时__的__生__活__中__，__可__以__把__用__过__的__纸__张____ _当__作__草__稿__纸__，__重__复__使__用__(答__案__不__唯__一__，__合__理__即__可__)_。
第1单元 数据收集和整理 第1课时 认识简单的统计表
知 识 点 认识统计表，学会分析数据
1．(易错题)下面是厦门市实验小学 二(2)班同学最喜欢的社会实践基地调查情况。 (每人只选一个)
实践 园林博 高甲 科技探 线雕艺 生态 基地 览苑 剧团 索中心 术馆 农场
人数 6
8有( 48 )名同学。
点拨：把参加调查的所有人数加起来就是全班的人数。
(2)如果学校要组织一次社会实践活动，二(2)班选择 ( 生态农场 )较合适。理由：二__(_2_)_班__最__喜__欢__生__态__农__场 _实__践__基__地__的__同__学__最__多__(_答__案__不__唯__一__，__合__理__即__可__) _。 全校每个班都选这里( 不合适 )。(填“合适”或 “不合适”)理由：_二__(2_)_班__最__喜__欢__生__态__农__场__实__践__基_ _地__的__同__学__最__多__不__代__表__全__校__每__个__班__最__喜__欢__生__态__农__场__ _实__践__基__地__的__同__学__都__最__多___。