视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言

视听语言期末复习导言索绪尔——二十世纪，语言学的研究取得了突破性的进展，瑞士的语言学家索绪尔认为语言是一个符号系统，符号系统中，有两个非常重要的概念：能指（signifier）和所（singnified）。

能指（意符）：符号的表示成分，在狭义语言中能指是由有声形象构成的，它具有一个物质的实体。

所指（意指）：符号的被表示成分（名词解释）视听语言——视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言，也可以称为“电影语言”。

包括狭义的视听语言和广义的视听语言。

狭义的视听语言，就是镜头与镜头之间的组合。

广义的视听语言，指电影或电视为了表达内容所采用的所有艺术手段，涵盖电影艺术形式的各个方面：摄影、录音、剧作、表演、美术、音乐、剪辑等等。

视听语言的构成——可视性系统（视觉）与可听性系统（听觉）视听语言的基本特性（影像的特点）——记录性、幻觉性东西方视听语言的差别1，西方重视听刺激 2，东方重情节寓意视听心理基础1，视觉暂留原理2，似动现象3，心理补偿机制（完整与闭合倾向）视觉暂留原理——视觉暂留原理指的是人眼在观察动态景物时，光信号使视网膜上形成视觉影像，外界刺激停止后，视网膜上的物体影像并不立即消失，而是暂留一段时间，这一现象就被称为“视觉暂留”。

似动现象——人们把客观上静止物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。

它的产生依赖于刺激物的强度、时间间隔和空间距离。

心理补偿机制——即观众在观影过程中，会自觉不自觉地根据自己的日常生活经验，对影片画面之间的断裂作出心理补偿，从而最终实现对电影、电视的观赏。

雨果·敏斯特伯格《电影：一次心理学研究》1916.视听思维1、形象化思维2、暗示镜头镜头的两层含义光学镜头.镜头画面镜头的定义:指从开机到关机所拍摄下来的一段连续的画面，或两个剪接点之间的片段，又称镜头画面。

镜头是构成影像的基本单位镜头的职能:提供信息表现风格画框（名词解释）画框也叫景框，原是美术创作中使用的一个名词，是指用木条或线条包围的一个封闭的四边框，用来把绘画的空间与绘画作品以外的空间分割开，并且相互区别。

第一讲导论教学目标：1、了解语言的定义及其分类2、了解视听语言的历史发展进程3、知道影视视听语言的产生基础4、掌握镜头的概念5、了解视听语言课程的框架体系教学过程：（一）新课导入今天我们开始学习一门新的课程，叫《视听语言》。

那么什么叫视听语言，它是一门什么样的课程呢?通过导论的学习，把大家带入《视听语言》课程的大门.（二）新课教学第一节什么是语言一、语言的定义“语言，以语音为外壳,以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的体系。

”语言是人类传递信息、交流思想、表达情感的工具或媒介符号.思考:人类能在没有工具或媒介符号的情况下进行交流吗？二、语言的分类1、根据语言的外延大小分狭义语言和广义语言。

狭义的语言指口头语言和文字语言口头语言是指用口语形式表达的声音符号系统,它又称作自然语言文字语言是指用书面形式表达的文字符号系统，它又称作书面语言。

法国美学家、符号学家罗兰.巴特在《符号学美学》中指书：“无论从哪方面看,文化都是一种语言。

”广义的语言泛指可以表达意义、传达信息，又有自身规律、法则和系统的媒介符号。

如数学中有数学语言，计算机中有计算机语言,艺术中有艺术语言。

2、根据语言的存在方式分视觉语言、听觉语言和视听语言等。

视觉语言是指借助视觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流所使用的面部表情、手势和身体动作，人类文明产生后的文字语言，艺术中的绘画语言、雕塑语言、舞蹈语言等。

听觉语言是指借助听觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流所使发出来的声音，口头语言，艺术中的音乐语言等视听语言是指同时借助视觉和听觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流使用简单表意的声音并辅助以简单的手势和动作就是一种原始的低级的视听语言。

艺术中的戏剧语言、影视语言以及网络则是一种高级形态的视听语言。

第二节视听语言的历史发展进程一、视听语言的发展流程简单表意的手势动作和声音：思想感情交流不够精确，有很大的模糊性.口头语言：可以精确地进行思想感情的交流，但是受到时空限制.留声机：不受时空限制，但只限于单向交流，并且传播速度慢。

用视听语言推动中华文化国际传播作者：吴晟炜来源：《记者观察·下旬刊》2024年第01期推动中华文化国际传播，弘扬讲仁爱、求大同等文化理念，有利于世界深入了解中国，增强中国文化软实力。

作为中国以对外报道为主要新闻业务的国家通讯社，多年来，中新社积极运用视听语言推动中华文化国际传播，强化中华文化的影响力。

本文首先介绍了视听语言的概念，其次分析了用视听语言推动中华文化国际传播的作用，最后阐明了中华文化国际传播的基调，最后制定了多种用视听语言推动中华文化国际传播的策略，以提高中华文化国际传播的质量。

随着经济全球化的到来，世界逐渐朝着多极化方向发展，不同国家的思想文化相互融合、相互影响。

基于此，包括中新社在内的主流媒体要积极利用视听语言推动中华文化国际传播，按照中华文化国际传播需求探寻有效的推动策略，不断增强中国文化软实力。

视听语言概述视听语言是指借助视听神经刺激，通过科学安排向受众传播某种信息的感性语言，包含影像、声音、剪辑等内容。

视听语言包括狭义和广义两类，狭义是指镜头和镜头之间的组合；广义包括了镜头中表现的具体内容，如角色、言行、环境和对白等。

视听语言对于推动中华文化国际传播的作用其一，视听语言有利于提高中华文化国际传播的速度。

相比线下传播活动而言，用视听语言传播中华文化.有利于加快中华文化国际传播的速度，拓展国际传播的覆盖面，降低传播投入成本。

同时，视听语言加快了中华文化创作、加工和传播的数字化进程，能够通过网络视频资源实现重复利用、多次传播的目标，从而推动中华文化传向世界不同国家、不同民族。

其二，视听语言有利于打破中华民族优秀传统文化传播的障碍，使中华民族优秀传统文化传播形态更加丰富。

近年来，随着互联网技术快速发展，中国新闻社、中国新闻网视频号、中新视频的微博账号等平台已经形成矩阵传播模式，能够将中华民族优秀传统文化通过直播、短视频、纪录片和专题片等形式，同时间传播给不同国家，并且可以通过同频翻译、多语言标注等功能，降低中华民族优秀传统文化理解难度，直观展示中华文化精髓，从而有效打破中华民族优秀传统文化在国际传播中的障碍，提高世界各国对中华民族优秀传统文化的认知程度。

简述视听语言的基本原理视听语言的基本原理视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言。

所谓狭义，就是镜头与镜头之间的组合；所谓广义，还要包含了镜头里表现的内容--人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。

在广义的意义上讲，所有的影视作品都是由视听语言所书写而成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸之上罢了。

简述视听语言的基本原理，大概可以从三个方面着手：一、影像（一）镜头：镜头的理解要从设备和拍摄过程中提到的镜头两方面分析。

从设备上讲，物理学中指摄像机上的光学透镜组。

拍摄时说的镜头指剪辑后说的镜头是指两个剪辑点之间的一段画面一次开机到一次关机之间所摄取的一段画面，是未经剪辑的原始素材。

1、形成影像的基本元素机位：任何镜头开始时，摄影机的位置。

画框：最终观看到的影像的边缘。

构图：画面的结构、布局。

景别：画面范围的大小、距离的远近。

角度：摄影机与被摄物体的水平与垂直夹角。

焦距：从镜头镜片的中心点到光线能清晰聚焦的那一点之间的距离。

摄影机的运动：摄影机在拍摄时的位置或角度的改变。

照明：拍摄现场中的光效。

色彩：画面的色彩表现。

场面调度：对于拍摄现场各个元素的综合调度。

2、摄影对于形成影像具有重要的意义例如摄影机取景框的存在，决定了影像的构图；摄影机距离被摄物体的远近，决定了影像的景别等等（二）画框与构图1、画内空间和画外空间画内空间是我们在画框以内能够直观看到的，而画外空间是留给我们去想象的。

画框未必包围所有的故事情境与人物，原本画框以内空间展现的故事，也可能会延伸到画框以外。

画外空间的主要构成方法：(1)拍摄对象出入画。

(2)人物指向画外的视线或者动作。

(3)画外的人物或者物体投射在画内的影子。

(4)利用镜子等有反射功能的物体或平面。

(5)画外人物有局部出现在画内(6)对画面长时间停留，引人联想画外空间。

(7)摄影机的运动。

(8)打破画面内的一些空间隔断。

（9）画外音。

2、构图：指画面的结构、布局，即画面中各形象元素的联结关系、组合结构。

第一讲导论教学目标：1、了解语言的定义及其分类2、了解视听语言的历史发展进程3、知道影视视听语言的产生基础4、掌握镜头的概念5、了解视听语言课程的框架体系教学过程：（一）新课导入今天我们开始学习一门新的课程，叫《视听语言》。

那么什么叫视听语言，它是一门什么样的课程呢？通过导论的学习，把大家带入《视听语言》课程的大门。

（二）新课教学第一节什么是语言一、语言的定义“语言，以语音为外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的体系。

”语言是人类传递信息、交流思想、表达情感的工具或媒介符号。

思考：人类能在没有工具或媒介符号的情况下进行交流吗？二、语言的分类1、根据语言的外延大小分狭义语言和广义语言。

狭义的语言指口头语言和文字语言口头语言是指用口语形式表达的声音符号系统，它又称作自然语言文字语言是指用书面形式表达的文字符号系统，它又称作书面语言。

法国美学家、符号学家罗兰.巴特在《符号学美学》中指书:“无论从哪方面看,文化都是一种语言。

”广义的语言泛指可以表达意义、传达信息，又有自身规律、法则和系统的媒介符号。

如数学中有数学语言，计算机中有计算机语言，艺术中有艺术语言。

2、根据语言的存在方式分视觉语言、听觉语言和视听语言等。

视觉语言是指借助视觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流所使用的面部表情、手势和身体动作，人类文明产生后的文字语言，艺术中的绘画语言、雕塑语言、舞蹈语言等。

听觉语言是指借助听觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流所使发出来的声音，口头语言，艺术中的音乐语言等视听语言是指同时借助视觉和听觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流使用简单表意的声音并辅助以简单的手势和动作就是一种原始的低级的视听语言。

艺术中的戏剧语言、影视语言以及网络则是一种高级形态的视听语言。

第二节 视听语言的历史发展进程一、视听语言的发展流程简单表意的手势动作和声音：思想感情交流不够精确，有很大的模糊性。

口头语言：可以精确地进行思想感情的交流，但是受到时空限制。

一·选择题1·世界第一部动画电影是1937 年的【《白雪公主》】2·【特写】镜头俨如向人们敞开了通向心灵世界的窗户。

有强烈的放大性，指向性，强调性和暗示性，指引观赏者于细微之处见本质。

3·【全景】镜头给观众一种冷静客观的感觉。

4·【中景】既可以表现人物的动作，也能够表现出人物的表情。

所以，中景的适用范围很广泛。

5·【大特写】与其他所有景别画面相比较，视觉上更有强制性、专一性，表现力较强。

6·【平拍角度】的镜头相对来说代表一种客观、中立的叙事观点，因此是影片大部分采用的摄影机角度。

一般是指成年人的视点。

7·【仰角镜头】常被用于暗示崇高、庄严、伟大等意义，从负面意义上来讲，又可以表现暗示个体的权势威吓。

8·【俯拍镜头】用来制造压抑、低沉、紧张的气氛。

在处理群众场面时可产生壮观宏伟的气势。

9·【主观视角】更进一步涉及人物的感觉，更能够突出人物的主观感受。

10·【分镜头】是将文字转换为可视画面的第一步，其中包括人物的移动、镜头的移动、视角的转换等，并配上相关文字阐释。

11·【运动摄影】是电影区别于其他造型艺术的独特表现手段，是视听语言的独特表达方式，也是电影作为一门独立艺术的重要标志之一。

12·在运用镜头的不同摄法的时候，最重要的原则是【要努力把各种不同的摄法同内容结合起来】13·【音画对位】概念是苏联导演爱森斯坦、普多夫金和亚历山大洛夫三人于1928 年在《未来的有声影片》（创作宣言）一文中首次提出的。

14·【音画对立】是导演合作曲有意使画面与声音形象之间在情绪、气氛、节奏以至内容等方面互相对立，从而深化影片主题。

15·【音画并行】声音形象不是具体的追随或解释画面内容，也不是与画面处于对立状态，而是以自身独特的表现方式，从整体上揭示影片的思想内容和人物的情绪状态，听觉上为观众提供更多的联想和潜台词，从而扩大影片在单位时间的容量。

一、四个概念1、蒙太奇简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。

一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。

由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。

首先，它是使用摄影机的手段，然后是使用剪辑的手段。

当然，电影的蒙太奇，主要是通过导演、摄影师和剪辑师的再创造来实现的。

电影的编剧为未来的电影设计蓝图，电影的导演在这个蓝图的基础上运用蒙太奇进行再创造，最后由摄影师运用影片的造型表现力具体体现出来。

在电影的制作中，导演按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些构成形式与构成方式，就叫蒙太奇。

格里菲斯在电影史上第一次把蒙太奇用于表现的尝试，就是将一个应在荒岛上的男人的镜头和一个等待在家中的妻子的面部特写组接在一起的实验，经过如此“组接”，观众感到了“等待”和“离愁”，产生了一种新的、特殊的想象。

蒙太奇大的方面可以分为表现蒙太奇和叙事蒙太奇,其中又可细分为心理蒙太奇,抒情蒙太奇,平行蒙太奇,交叉蒙太奇,重复蒙太奇等等。

蒙太奇的作用：通过蒙太奇手段，电影的叙述在时间空间的运用上取得极大的自由（蒙太奇这种操纵时空的能力）。

蒙太奇还有两个无法否定的重要作用。

一是使影片自如地交替使用叙述的角度，如从作者的客观叙述到人物内心的主观表现，或者通过人物的眼睛看到某种事态。

没有这种交替使用，影片的叙述就会单调笨拙。

二是通过镜头更迭运动的节奏影响观众的心理。

1、通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和取舍，以使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中。