成都市2019年高三一诊语文(理)作文解析

高2019级成都一诊语文的冷思考——从作文阅卷说起枯叶蝶一、枯叶蝶呓语2019年阳历最后一天，高2019级成都一诊已经结束好几天了，一个网友小窗我：“今年没有写一诊评价？”我回答：“没有，仅仅对作文题做了解析，写了下水文。

”当然这并不表示我没有话说，或者不打算说，仅仅觉得在如同这季节的温度一样的情况下来说，或许会有不一样的价值，是谓“语文的冷思考”。

说点什么呢？总体上，一诊试题比往年进步大多了，至少有问题的题目或者答案大致没有了——即使有同仁评价今年的成都一诊语文试题质量同绵阳一诊语文试题质量相比换位了（绵阳胜过成都）。

所以枯叶蝶想说的是作文——从作文阅卷情况看作文教学。

为什么说这个话题？第一，作文是大头，作文阅卷的积重难返，作文教学在高中三年级复习中甚至高中教学中有被忽视的倾向。

第二，我本着偷懒的想法，等着高手的评析和阅卷场的高分作文，这样事理结合好评讲作文，即使我也写了一篇评析和一片下水文。

周四的时候，我拿到了好几个区县阅卷场的高分作文（扫描截图版），都是50分以上的，有些是每一篇都标注了得分的，在课堂上展示的时候，师生本着同样的好奇心，先从最高分看起，是一篇55分的，然后是54分的，看了好几篇，结果课堂充满了笑声——不是枯叶蝶的课堂艺术高而让学生兴奋，而是绝大部分作文的质量和分数的巨大差异。

下面枯叶蝶就那这些高分作文来说说阅卷的问题和作文教学的问题。

二、枯叶蝶解析作文题首先回顾一下高2019级成都一诊作文题和枯叶蝶对之的解析的部分文字：作文原题：22.阅读下面的材料,根据要求作文。

(60分)①中国古话说：“人穷志短。

②要引导贫困群众树立主体理解,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变“要我脱贫”为“我要脱贫。

③最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。

④党的十九大报告强调：要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。

⑤有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时,这样感觉就会削弱我们的认知水平,影响我们做出明智的决定。

本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共9页。

满分150分，考试时间150分钟。

第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。

秦砖汉瓦，并非专指“秦朝的砖，汉代的瓦”，而是泛指秦汉时期的青砖与古瓦。

它们历千年而不朽，以精美的文字、充满活力的生活场景，再现了当时人们的现实世界与美好愿景。

秦兵马俑的千军万马与气势万钧，见证了秦代制陶技术的高超。

用这种技术去制造宫殿上的陶瓦，不难想见它们的坚固与华戋。

精美的陶瓦被广泛用于秦阿房宫的营建。

因为瓦当向外，所以或印图案，或刻文字，兼具建筑与装饰的作用。

它们承栽着精美而丰富的图文，就像秦汉建筑上的“徽章”，宣告着早期宫殿“非壮丽无以重威”的营建法则。

现在出土的泰代瓦当上，图像多为鹿、豹、鱼、鸟等动物纹。

这种动物情结源自秦人祖先的游牧狩猎活动。

此后，汉承秦制，国力更加强盛，建长乐等四十余座宫殿，瓦当图案的艺术性也抵达前所未有的高度，尤其以青龙、白虎、朱雀、玄武四神兽瓦当最为出色。

四神兽瓦当的构图饱满得当，造型夸张，气势磅礴，雍容堂皇。

时至今日，但凡在当代设计中使用到四兽形象，都无法摆脱瓦当神兽造型的影响。

除了动物纹饰，云纹瓦当也广为使用。

云纹瓦当成为图案瓦当的主流与秦皇汉武等帝王渴望求仙升天、永享荣华的思想不无关系。

而瓦当纹饰发展到西汉时，又出现了文字瓦当。

“长生无极”“长乐未央”等文字瓦当就表达出了统治阶级的意志和人们的普遍愿望。

西汉留下的金石文字甚少，瓦文恰好填补了这一空白，它极富意味的篆法变化丰富，又浑然天成，即使今天的篆刻、书法名家也要自叹不如。

在砖上印画、施彩，最早是在战国，但真正蔚为大观并成为一种艺术，则在两汉。

这些砖，被称为“画像砖”，它们用于一般的建筑或墓室装饰。

对后人而言，“画像砖”的“画像”意义更要大于“砖”。

这些砖上，有的描绘的是人们的日常劳动与生活，宴飨、乐舞、狩猎、市集等等，有的描绘的则是骏马、龙、虎、鹿、飞禽等动物与神兽，从地上的农耕渔猎，到天上的天马行空，从现实生活，到历史故事，无所不包，宛如一部汉代“百科全书”。

绝密★启用前四川省成都市2019-2020学年高三第一次诊断性检测语文试题试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题阅读下面的文字，完成各题中国是历史悠久的文明古国。

在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。

保护文化遗产，我们要有 的自觉。

文化遗产为我们弘扬华夏文明、繁荣中华文化提供 。

保护文化遗产，就是守护我们共有的精神家园。

我们要增强自觉，把它当作自己的职责，切实保护好老祖宗的宝贵遗产。

保护文化遗产，我们还要有责无旁贷的担当千百年来，文化遺产历经岁月更逸，穿越烽火硝烟 至今，本身就是一代代中华儿女珍视、守护、传承的结果。

我们应传承文化根脉，共筑民族未来。

保护文化遗产，我们更要有的 紧迫感。

我们常说，文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些留下的文物言迹都不可避免地日渐老化。

保护，意味着老与新的巧妙结合。

（ ），使文化记忆得以传承，这是每一代人的历史使命。

既要我们有共识，更要有行动；既要我们在保护的同时做好修复和利用工作，更要处理好古和今的关系，让“老古董”焕发新活力。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A ．义不容辞 滋润 留传 时不再来 B ．当仁不让 滋润 留传 时不我待 C ．义不容辞 滋养 流传 时不我待 D ．当仁不让 滋养 流传 时不再来2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是试卷第2页，总12页A ．文物应最大可能地被我们重新激活，在过去与未来的往复行进中B ．在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地使文物重新激活C ．在过去与未来的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活D ．我们应最大可能地使文物重新激活，在过去与未来的往复行进中 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A ．既要我们有共识，更要有行动；既要我们处理好古和今的关系，更要在保护的同时做好修复和利用工作，让“老古董”焕发新活力。

2019年高考：成都一二三诊作文成都一诊阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。

——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。

——袁隆平不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。

——青年演员罗海琼要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得少于800字。

【命题方向】科学精神：理性思维。

责任担当：社会责任、国家认同。

实践创新：问题解决。

人文底蕴：人文关怀。

【审题】限制性1.题目类型的限制性。

题目为多则材料组合式命题，这种类型的作文题目往往要找出组合的内在逻辑，但这种逻辑命题者并不会明示，需要考生通过分析，在多则材料中找到材料的内在关系。

一般来讲，多则材料组合式命题的内在逻辑有共性、并列、对比、递进、条件、因果等多种关系。

考生不能罔顾逻辑，而只对其中一则材料或部分材料进行阐述，这可能导致偏离题旨。

2.题目要求的限制性。

围绕材料内容和含意，即写作不能脱离材料架空分析，必须“就事论事”或“就事说理”。

3.三则材料体现的皆为主流价值观，考生不得否定。

4.明确文体，不能写成多种文体的杂合体，要有明确的文体特征。

5.常规限制。

不能抄袭和套作，不少于800字，虽然均是常规要求，但亦不可忽视，一旦触及底线，分数会相当可怕。

开放性1.材料切入角度的开放性。

多则材料，提供多种角度切入的可能，不同的切入可以有不同的组合逻辑，在开放性和限制性之间找到平衡点，正是材料作文“带着镣铐跳舞”的最佳诠释。

2.联想和思考是自由的。

材料中的三句话提供了三个联想和思考的大方向，考生确定立意和逻辑组合后，可就此展开联想和思考，并组织写作材料。

3.文体的开放性。

可以选择议论文，以逻辑见长；也可以选择散文，以抒情见长；也可以选择记叙文，以叙述见长；但不推荐小说和诗歌。

【解题】材料一为清末民主主义革命家秋瑾的诗句。

成都市2019年12月高三一诊作文点评：弘扬传统文化，从我做起【作文原题】【题目解析】一、命题形式体现高考作文的实用性写作导向本次作文命题秉承了 2019年高考语文全国卷一的作文命题样式，属于任务驱动型材料作文题型。

2019全国卷一的写作任务是：“请结合材料内容，针对生活中不理解劳动、不愿意劳动、不尊重劳动的现象，面向本校（统称‘复兴中学’）同学写一篇演讲稿，倡议大家‘热爱劳动，从我做起’，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

” 2019全国Ⅰ卷作文试题情境设置真实，写作任务明确，文体应用性强，便于考生设身处地展开想象和思考，充分发挥写作水平。

此次一诊作文命题把写演讲稿的要求改为倡议书，但同样突出了实用性写作的要求。

无论是演讲稿还是倡议书，都是源于生活实际需求的应用性文体。

由此释放出明确的高考作文导向：写作要立足实际生活需求，强调实际应用。

这些实用性文体与考生的实际生活息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。

高中新课标在关于“学业水平考试与高考命题建议”中指出：“真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。

”“典型任务是指为评价学生语文素养水平而选取的具有代表性价值的语文实践活动。

”另，2019全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒，强国有我”也是情景性作文，提供了5个特定写作情境，要求考生结合特定历史背景，以特定身份、特定文体完成写作任务。

由此可见，创设具体的语文实践活动情境，设计典型任务，是新课标积极倡导的命题建议。

本次作文试题就很好地落实了新课标“以情境任务作为试题主要载体”的导向。

二、材料内容凸显立德树人导向从材料的选择上看紧扣立德树人“一核四点”中的“传统文化”，体现出时代对青年学生的要求，“从我做起”暗含着要求学生思考当下如何做的问题，体现出青年与传承文化的的关系的思考，引导考生在时代发展的宏大背景下，思考弘扬文化的现实意义，激发考生的时代责任感和使命感。

2021年成都市（中|考）语文试题解析版A卷(共100分)第|一卷(选择题,共24分)一、根底知识(每题3分,共12分 )1.下面加点字注音有误的一项为哪一项A.惦．记(diàn)翌．日(yì)哄．堂大笑(hōng)B.蓦．然(mò)山涧．(jiàn)自出心裁．(cái)诲．(huì)栈．桥(zhàn)不折不挠．(náo)氛．(fěn)热忱．(zhěn)强．词夺理(qiǎng)A.俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子 .B.这里除了光荣,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我 .C.大致说来,苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使俭朴而别具匠心 .D.一个人,如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心,那就不能说他是个有教养的人 .A.当代劳动者奋斗在各自领域中,用精益求精的职业品质,彰显着 "工匠精神〞 .B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的挖苦,具有深刻的现实意义 .C.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生 .D.林清玄在浪漫至|真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味 .A.通过阅读刘慈欣的作品,使我们看到恢弘的科幻世|界,感受到诗意的英雄主义情怀 .B.成都市申办2025年世运会,无疑不是成都积极创立世|界赛事名城的重要举措之一 .C.为了后代能遥望星空荡舟碧波,我们应该坚持绿色生活理念,增强低碳生活方式 . "研学旅行〞工程,在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养 .二、文言文阅读(每题3分,共12分)阅读下面三个文段,完成5～8题 .甲客问元方: "尊君在不?〞答曰: "待君久不至|,已去 .〞友人便怒曰: "非人哉!与人期行,相委而去 .〞元方曰: "君与家君期日中 .日中不至|,那么是无信;对子骂父,那么是无礼 .〞友人惭,下车引之 .元方入门不顾 .乙康肃问曰: "单汝亦知射乎?吾射不亦精乎〞翁曰: "无他,但手熟尔 .〞康肃忿然曰: "尔安敢轻吾射!〞翁曰: "以我的油知之 .〞乃取一葫芦置于地,以钱覆共口,徐以构的油沥之,自钱孔入,而钱不湿 .因曰: "我亦无他,惟手熟尔 .〞康肃笑而遣之 .丙秦|王谓唐雎曰: "寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也 .今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?〞唐雎对曰: "否,非假设是也 .安陵君受地于先|王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉 ?〞5.以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项顾．顾:照顾精．乎精:精湛遣．之遣:打发错．意也错:同 "措〞,安放介冑之．士不拜醒能述以．文博学而．笃志年且．九十虽千里不敢易也,岂直五百里哉?A.即使方圆千里的土地也不敢轻易(容许),哪里能直接用五百里的土地(交换)呢?B.即使方圆千里的土地也不敢交换,哪里只是用五百里的土地(就交换)呢?C.虽然方圆千里的土地也不敢轻易(容许),哪里只是用五百里的土地(就交换)呢?D.虽然方圆千里的土地也不敢交换,哪里能直接用五百里的土地(交换)呢A.三组对话皆聚焦冲突 .三组选文中的人物对话,分别围绕 "谁未守信〞 "本领是否值得炫耀〞 "要不要服从秦国要求〞进行、B.三组对话均展现应答智慧 .甲文元方有理有据,睿智回应;乙文卖油翁现身说法,类比说理;丙文唐雎据理反诘,沉稳应对 .C.三组选文皆用比照 .甲文客人冲动无礼比照元方有礼有节,乙文康肃神闲气定比照卖油翁骄傲自信,丙文唐雎不卑不亢比照秦|王盛气凌人 .D.三组选文语言简练 .甲文仅 "引〞字就写出友人惭愧示好,乙文只用 "安敢〞就显出康肃居高临下,丙文以一 "否〞字就表现出唐雎态度鲜明 .第二卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)9.默写古诗文中的名篇名句 .(6分)(1)补写出以下名句的上句或下句 .(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)(2分)①___________ ,俭以养德(诸葛亮?诫子书?)②山气日夕佳,___________ .(陶渊明?饮酒(其五)?)③为篱下黄花开遍,___________ .(秋瑾?满江红(小住京华)?)(2)请在李白的?峨眉山月歌?和逢入京使?中任选一首|,在答题卡上写出题目再默写全诗 .(4分)四、现代文阅读(共10分)阅读下面文章,完成10～12题 .中国古人爱 "海淘〞①大米、宝塔、中医……不少我们熟悉的 "中国造〞,估计许多人都不知道,其实都藏着外来基因,来自 "海淘〞 .②我们熟悉的小麦、牛、羊、马都源自西亚和中亚,被引进至|少5000年 .石榴原名叫 "安石国的榴〞,标明其伊朗基因 .汉代,中国陆续引入首|蓿、葡萄、芝麻、胡瓜等物种 .菠菜和榨菜那么是唐太宗时候从尼泊尔引入的 .③如果没有外国美食,我们的饭桌会单调许多;如果不曾引种外国植物,中国也养活不了数量庞大的人口 .1593年,福建人陈振龙从菲律宾将番薯藤带回中国 .几十年后,番薯成了中国又一种主粮 .同为晩明时期,中国从菲律宾引进了多种源自美洲的作物,比方玉米、花生、南瓜等,使得中国人口翻番 .④金庸在以宋朝为背景创作的小说?天龙八部??射雕荚雄传?神雕侠侣?中屡次写到人物食用花生、玉米的细节,出现知识性错误 .可见,许多人对这些物种何时传入中国,知之不详 .⑤除了这些让我们先辈受益的外来物种,还有许多物种或物品属于 "出口〞转 "内销〞 .⑥水稻原产中国,但北宋从越南引进了耐旱的占城稻 .1011年,宋真宗在宫里种植,并推广到全国 .这种穗子长、不挑地的越南水稻很快成为中国的主粮,使宋朝出现了人口顶峰和商业繁荣 .⑦造纸术是我们引以为豪的创造,但唐朝中期进贡来的日本纸有蚕茧的光泽,国人未见唐宋时高丽纸为贡品,时称 "发墨可爱,此中国所无,亦奇品也〞 .另外,日本的泥金画漆,还有贝壳嵌漆器,也令漆器祖源的中国人爱不释手 .⑨元初,忽必烈征召了许多尼泊尔建筑工匠 .其中,阿尼哥技艺精湛,1273年被任命为匠人总管,首|都的寺观(如北京的白塔寺)多出其手 .同受忽必烈重用的,还有阿拉伯人也黑迭儿父子,他们建造了元大都的城墙 .忽必烈还命阿拉伯人管星象和医疗,皇家医院全用阿拉伯医生 .明初,朱棣从交趾网络人才16000名,建筑师阮安是最|有名的一位 .紫禁城的前三殿后三殿,就是阮安主持监造的,北京的明代内城墙也是他的手笔 .⑩茫茫人海里,没有人是孤岛 .世|界上,也没有哪一种文明可以孤立地存在 .与亚洲邻国的各种交流,是中国古代文明强大的根底 .随着时代的进步,这种交流将会更加多元和深入 . "海淘〞的对象有哪些?请联系全文,概括作答 .(3分)11.参照第五段,在第八段画线处填上一句恰当的话 .(不超过20字)(3分)12.就全文内容安排来看,文章哪段可以删除?请作出判断并联系全文简要分析 .(4分 )五、作文(60分)从……到……〞是生活中常用的短语,它所表达的或许是时间的推移,或许是地点的转换,或许是不同事物的关联……请将 "从______到______〞补充完整,并将其作为题目,写一篇文章 .(60分)要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名 .B卷(共50分)一、诗歌鉴赏(共4分)阅读下面的宋诗,完成1～2题 .夜杜耒寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红寻常一样窗前月,才有□□便不同"寒夜无寒〞,请简述这样评价的理由 .(2分)2.诗中口口处,填入哪一个选项更符合诗意?请作出判断并简要分析 .(2分)二、文言文阅读(共12分)阅读下面的文言文,完成3～5题万里桥记(宋)刘光祖自秦置守,李冰通二渠,为蜀万世利 .今万里桥之水,盖秦渠也 .其后诸葛孔明用蜀,以公信仁义怀而服之,法度修明,礼乐几于可复 .古今相传,孔明于此送吴使张温,曰: "此水下至|扬州万里 .〞后因以名 .或那么曰,费祎聘①吴,孔明送之至|此,曰: "万里之道,从此始也 .〞孔明没又千载,桥之遗迹亦粗具,非有所甚壮丽伟观也 .以千载之间,人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷 .其说虽殊,名桥之义那么一 .厥今天下,兼有吴蜀 .朝廷命帅,其远万里 .其于此桥,孰不怀古以图今,追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事?侍御赵公之镇蜀也,始至|,谒古相祠,即命葺之 .每曰: "诸葛公,三代遗才也 .用法而人不怨,任政而主不疑,非天下之至|公,其孰能与于此?〞今其遗迹所存尚多,而万里桥者乃通吴之故事 .前帅沈公常修广之,犹陋,弗称,且易坏,久将莫支 .那么命酾④水,为五道,梁板悉易以木而屋之 .风烟渺然,岸木秀而川景丽 .公与客登此,盖未尝不徘徊而四顾也 .兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣 .如公所怀,风景抑末⑤耳 .公命光祖为之记,记其大者而遗其细 .假设曰桥美名,公又与之为美观,非知公者 .知公莫如光祖 .(选自?全蜀艺文志?卷三十三,有删改)【注】①聘:访 .②勋庸:功绩 .③仿佛:相仿 .④酾;疏导 .⑤末:非根本的 .3.以下语句中加点词解释有误的一项为哪一项(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(2分 )没．又千载象没:去世殊．殊:奇特C孰不怀古以图．今图:谋划遗．其细遗:舍弃4.将文中画线句子翻译为现代汉语 .(6分)(1)人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷 .(3分)(2)兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣 .(3分)5.本文题为 "万里桥记〞,为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容,简要分析 .(4分)三、名著及现代文阅读(共22分)(一)名著阅读(4分)6.在表达中插入诗词,是?西游记?行文的一个特点 .下面是从?西游记?中摘录的有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节 .(2分)(1)渴饮嫆铜捱岁月,饥餐铁弹度时光 .天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长 .(1分)(2)棒架威风长,枪来野性狂 .一个是混元真大圣,一个是正果善财郎 .(1分)7.下面是?红星照耀中国?中有关三位红军领袖的评价,哪一项匹配不当?请结合阅读体验,作出判断并写出正确的评价对象 .(2分)- -他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁 .- -他的自傲和热烈,虽不免有点朴野之感,可是他是十分的诚恳 .- -他是一个活泼的、喜欢发笑的人,是一个大的滑稽家 .(二)现代文阅读(18分)巴山夜雨钱歌川①我对雨虽不特别爱好,也不怎样嫌恶 .如果头戴帽子在不大不小的雨中行走,我并不觉得难过,毋宁有一种超然的心情 .②你只要不以打湿衣帽为意,便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝 .真的,那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长,而且整齐地排列着,似乎要把天空和大地缝织起来 . 那时你就像一把梭子,从那些雨丝中穿过 .③雨不仅可看,而且可听 .听雨最|好是在夜里,没有市声混杂,你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨声,什么是残荷上的雨声 .池中之雨清彻,瓦上之雨沉重 .倾盆大雨如怒号,霏霏细雨如呜咽,一个是英雄气短,一个是儿女情长 .④夜雨中又以巴山夜雨最|出色 .唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句,尤以李商隐的一绝|最|为脍炙人口 .他那一首|诗,使得巴山夜雨更多了一重意义,令人联想到高贵的友情 .于是乎雨又可话了 .⑤说来奇怪,四川的雨,大都是夜里降落,天明又止 .我初到四川,住在城中,房子是瓦盖的,夜来雨洒庭前树,仿佛伴我夜读 .深夜人倦拋书睡去,梦中还在低吟 "蜀星阴见少,江雨夜闻多〞之句 .早晨出门,路面已千,夜雨化成朝云横在山腰,遮断树身,构成绝|好图画 .你想会有人不爱巴山夜雨么?⑥然而妤景不常,城中居不多时,我便被日本的炸弹逐到乡下 .乡下田地多而房屋少,于是我出建筑费,在本地人的地上盖茅屋,约定住两年,就把房子送给地的主人,如果再住下去,我另出房租 .我知道这房子终将属于他人,不愿投资过多,能蔽风雨就不错了 .⑦那茅屋从第|一年就漏,愈漏愈甚 .第二年,愈漏愈不成样子了 .起初是一处漏,后来竟妤几处 .南边漏水,恰在床头,只妤把床北移,雨水跟着追来,最|后追到床铺靠紧北窗,无法再退 .我既不能把床移到墙外,只好以困兽精神,作背水之战 .所有的武器,一把雨伞而已 .我把它撑在床头,像临到危险的鸵鸟,只要把头部遮住不受雨淋之苦便算满足 .⑧巴山多夜雨,室内少睛夭,又熬了一年 .我拱手把屋子送给那地的主人,满望他可以负责来修理 .他果然满口容许,并说要换瓦,以作一劳永逸之计 .我只希望早点开工,从春望到夏,从夏等到秋 .直到秋尽冬来,房主人才叫匠人预备来兴工了 .⑨瓦匠到来,第|一步工作,当然是破坏 .他们爬上屋顶,把茅草全给掀了 .他们容许三天把瓦盖好第二天来钉格子,一片瓦也没有盖,但天气已有雨意 .我提心吊胆过了一夜,满以为早晨瓦匠来,谁知直到下午还是毫无人影 .天色暗淡,云雾翻涌,看去十分险恶,而时候已近黄昏 .原来他们又在别家接了生意,过两天再回头来做 .⑩巴山之雨,与夜俱来 .起初几滴,后来愈下愈大,万箭齐集;跟着竟像黄河决口,满屋泛滥 .我将家中所有草席,全铺在床顶 .睡不多时,忽听枕边有滴水声,伸头去看,床顶已聚水成渠 .我除了把那一渠积水倾倒地下,别无方法 .再也不能安睡,一夜中忙着疏浚,直到天明雨过方停 .⑩张志和?渔歌子?描写渔翁,说 "斜风细雨不须归〞,似乎很可羡慕 .读者读这些诗句时被诗人支配,欣赏那诗中有画,用不着设身处地去为渔翁着想 .其实渔翁冒雨打鱼,在他本身并无诗情,也无画意,毋宁是不得已的苦事 .你要是遇雨而在家安然读书,我相信你对雨不会发生反感 .⑪你对巴山夜雨,一定会觉得怪可爱的 .然而,我可不能和你发生同感了 .8.关于雨有无诗意,作者的看法是什么?请结合全文,简要分析 .(6分)"巴山夜雨〞,但文章前四段并未直接描写巴山夜雨 .请说明这四段在文中的作用 .(4分)10.第二段中画线的比喻句有哪些妙处?请简要赏析 .(3分)那时你就像一把梭子,从那些雨丝中穿过 .11.文章第十一段,提及哪些读诗的方法?你更赞同哪一种?请以 "大漠孤烟直,长河落日圆〞为例简要分析 .(5分)四、语言运用(共12分)12.童谣,融入我们的生活,伴随我们的成长 .请根据要求,完成以下题目 .(12分)(1)结合下面思维导图的提示,用四字短语补全空缺处 .(4分)(2)阅读下面有关 "童谣〞的短文,联系全文,将空缺内容补写完整,注意语意连贯 .(4分)①据史料,童谣最|早见于?诗经·魏风? .②如古人还将其称为 "孺子歌〞 "童儿歌〞 "儿童谣〞 "小儿语〞等 ."胖娃儿胖嘟嘟骑马上成都,成都又好要,胖娃儿骑白马……〞一首|首|川西童谣伴着孩子们清脆的童音,在深深的巷子里,③,在幽幽的小院中久久回荡 .一代又一代的孩子就这么说着,唱着,长大成人,走出了巷子,走出了田野,走出了院子 .然而,童谣却④(3)下面是一首|名为 "四季花儿歌〞的童谣,请在空缺处写出恰当的句子 .(4分)三月里,桃花红,桃园结义当英雄 .①________ ,___________ ,________________ .八月里,桂花香,广寒宫里看吴刚 .②________ ,___________ ,________________ .腊月里,梅花开,喜鹊闹梅好运来 .语文试题参考答案A卷第I卷(选择题 )二、文言文阅读第二卷(非选择题)三、默写9.(1)①静以修身②飞鸟相与还③秋容如拭(2)?峨眉山月歌?峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流 .夜发清溪向三峡,思君不见下渝州?逢入京使?故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干 .马上相逢无纸笔,凭君传语报平安四、现代文阅读10.外国物种, "出口〞转 "内销〞的物种或物品,外来的各种人才11.例如:除了物种和物品,被引进的还有人才 .12.可以删除第四段 .文章就中国古人 "海淘〞的不同对象安排内容,第四段说明许多人对物种引进时间不熟悉,与前后内容不匹配 .五、作文B卷一、诗歌鉴赏"寒夜〞为背景,但重在写寒夜里围炉煮茶的温暖气氛和朋友之间的深厚情谊 .2.B .梅花与窗前月构成清雅画面,与煮茶当酒的高雅意趣相符,以梅花的高洁暗赞来客二、文言文阅读人间世事又经历了多少次兴盛衰亡,而这座桥唯独因为孔明的缘故,留存下来,没有尽头(2)这座桥,经过却不能欣赏,欣赏却不能深思的情形(人),很多啊5.①万里桥的得名与诸葛亮有关 .诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣, "万里〞出自他之口 .②万里桥的修缮与诸葛亮有关 .赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥,作者借此记表达对赵公的期许 .三、名著及现代文阅读(一)名著阅读6.(1)被定五行山(2)大(二)现代文阅读8.在作者看来,雨是否有诗意,不能一概而论,要看人的经验和心境 .只有在欣赏文学或现实中悠闲不迫的时候,雨才可能是有诗意的,如初到四川,居住城里,夜雨伴读,充满诗意;当它带来现实生活的阻碍,诗意就不复存在,如居住乡下,夜雨漏屋,饱受雨淋之苦,雨之诗意顿消 .9.①从雨写到夜雨再到巴山夜雨,渐次引出下文关于巴山夜雨的经历和感受;②从看雨听雨到话雨,表现雨的诗意和情趣,与后文中巴山夜雨带来的痛苦经验形成比照 .10.①用梭子在丝中穿过的情形,生动写出了人在雨丝中穿行的情景 .②梭子在丝中轻巧穿行的比喻,贴切地表达出雨中行走的惬意 .③与前面 "织女机〞和以蚕丝喻雨相照应,前后一体 .11.第|一问:①根据诗中的画境,欣赏诗歌的诗情画意;②设身处地进入诗中的世|界,去感受和认识诗所反映的生活现实 .第二问:例如略四、语言运用12.(1)①历史悠久②分布广泛③内容浅显④形式多样(2)例如:①童谣起源于何时②童谣别称很多③在青青的田野上④把那份纯真永远留在了他们心里(3)例如:①六月里,荷花放,花中君子美名扬 .②九月里,菊花黄,东篱采菊登高忙 .。

高2019级成都一诊语文的冷思考——从作文阅卷说起枯叶蝶一、枯叶蝶呓语2019年阳历最后一天，高2019级成都一诊已经结束好几天了，一个网友小窗我：“今年没有写一诊评价？”我回答：“没有，仅仅对作文题做了解析，写了下水文。

”当然这并不表示我没有话说，或者不打算说，仅仅觉得在如同这季节的温度一样的情况下来说，或许会有不一样的价值，是谓“语文的冷思考”。

说点什么呢？总体上，一诊试题比往年进步大多了，至少有问题的题目或者答案大致没有了——即使有同仁评价今年的成都一诊语文试题质量同绵阳一诊语文试题质量相比换位了（绵阳胜过成都）。

所以枯叶蝶想说的是作文——从作文阅卷情况看作文教学。

为什么说这个话题？第一，作文是大头，作文阅卷的积重难返，作文教学在高中三年级复习中甚至高中教学中有被忽视的倾向。

第二，我本着偷懒的想法，等着高手的评析和阅卷场的高分作文，这样事理结合好评讲作文，即使我也写了一篇评析和一片下水文。

周四的时候，我拿到了好几个区县阅卷场的高分作文（扫描截图版），都是50分以上的，有些是每一篇都标注了得分的，在课堂上展示的时候，师生本着同样的好奇心，先从最高分看起，是一篇55分的，然后是54分的，看了好几篇，结果课堂充满了笑声——不是枯叶蝶的课堂艺术高而让学生兴奋，而是绝大部分作文的质量和分数的巨大差异。

下面枯叶蝶就那这些高分作文来说说阅卷的问题和作文教学的问题。

二、枯叶蝶解析作文题首先回顾一下高2019级成都一诊作文题和枯叶蝶对之的解析的部分文字：作文原题：22.阅读下面的材料,根据要求作文。

(60分)①中国古话说：“人穷志短。

②要引导贫困群众树立主体理解,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变“要我脱贫”为“我要脱贫。

③最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。

④党的十九大报告强调：要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。

⑤有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时,这样感觉就会削弱我们的认知水平,影响我们做出明智的决定。

成都市2019级“一诊”作文题目及分析(含范文)XX级“一诊”作文题目及分析一、原题回放以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章。

要求：1、立意自定；2、除诗歌外，文体自选；3、不少于800字；4、不得抄袭和套作。

二、作文分析成都市教科所特别重视“一诊”考试，试题难度和区分度的设置都大体与高考持平，阅卷也和高考相当。

而且，考生可以从本次考试的成绩估算高考能考多少分。

诊断目的除了检验学生前段时间的学习外，重要的还要找出学生的“病”来，引起高三一线教师的重视。

就语文这个学科而言，这两年的命题都比较好，特别是在作文题目的设置上，显现了成都市语文命题组思考的路径，不仅新颖有加，而且思辨性强。

比如XX年“一诊”的作文题目叫《种植阳光》，出题者在词语的弹性上下足了功夫。

“种植”和“阳光”都是富有弹性的词语，内涵丰富，给考生提供的思考维度比较多，阳光象征“暖意”、“善良”、“正义”等，“种植”是一个动作，把什么东西栽在一个地方。

实际上，这个作文题目的含义就是要求考生把“善良”、“暖意”、“正直”等栽种在心田。

XX年的“一诊”作文和去年的“一诊”作文命题思路一脉相承，照样在词语的弹性上做文章。

作文“忽如一夜春风来”，最具有弹性的词语在于“春风”，这个词语如果考生没有理解透，在行文时肯定会走弯路甚或走向命题者所指路径的反面。

“春风”按《现代汉语词典》XX年版201页解释：1、春天的风；2、比喻恩惠；3、比喻和悦的神色。

“春风”这个弹性词语的内涵更多的在于“温暖”、“热度”、“恩惠”等。

所以，“忽如一夜春风来”，正确的理解是“春风”一种“暖意和“温暖”的到来，这些东西的到来像和风抚面，悄无声息。

在行文过程中，只能出现春风的比喻义，因为在“春风”前面已有限定的词“如”，考生在行文过程中可能会犯这种错误。

这种命题方式在去年的基础上也有创新，它借鉴了北京XX年高考的作文试题命制方式，通过截取诗句的方式进行，北京XX年高考作文“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。

【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写作（60分）金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。

——秋瑾《鹧鸪天.祖国沉沦感不禁》我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。

——袁隆平不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。

——青年演员罗海琼要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

【材料审读】这是一道由多个相关联的名句组合而成的材料作文。

其命题形式与2017年全国卷Ⅱ卷、2018年全国Ⅲ卷作文题相似。

对于这类材料作文，审题步骤一般有三步：第一步，分析每个句子含义，提取关键词；第二步，分析句子间的关系，寻找契合点；第三步，找准立意角度，确定中心思想。

第一步：弄清每个句子含义，提取关键词。

这里要求考生准确把握材料中每句话的内涵和范围，即这句话是谈什么方面的问题，原句的观点是什么。

第一句话“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，是说国土被列强瓜分需要收复，为国家敢于牺牲自己的生命。

这句话谈的是“爱国”“奉献”方面的问题（关键词“爱国”“奉献”），当国家有难时，或者为了国家利益，革命先驱敢于牺牲自己一切，这是原句所表达的主要意思。

第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。

”反映出了袁隆平作为一名科学家的责任与担当，从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。

第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时说的一句话，当时记者问罗海琼“你现在很幸福吧？你对幸福的标准是什么？”。

罗海琼回答道：是的，每天都过得很充实，心里很满足。

每个人幸福的标准都不一样，不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐，就是最幸福的事了。

这句话，表达了青年一代不同的幸福观和人生追求，他们追求的是“简单平凡”，关注的是“亲情”的温馨幸福。

可以提取“平淡”“家庭”“亲情”等关键词。

第二步，分析句子间的关系，寻找契合点；这三个句子，看似无关，实则有着内在联系。