中班交通安全

中班交通安全教案（通用8篇）中班交通安全教案1一、活动目标：1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。

二、活动预备：1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：（一）绽开联想，提醒活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。

提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）（二）在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。

教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。

其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（1）孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

（将标志贴在黑板上）幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。

孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？（四）现场指挥1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。

教师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。

2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况，完毕。

中班交通规则安全教案（6篇）中班交通规则安全教案第1篇教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3.人行道与人行横道的区别。

教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。

小朋友们好!首先我们来看一幅图。

(出示一幅交通混乱图)从这幅图中你看到了什么情景?(许多车堵在一起，堵车了)师：你知道为什么会出现这样的情况吗?生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。

生：因为大家都不知道遵守交通规则。

生：……2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。

千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的?你遵守交通规则么?3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么?《幼儿用书P40》4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。

交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。

可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。

比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。

出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回!路上注意安全!小红答应一声，急忙跑出去。

(出示一张位置图)小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。

可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，如果走人行横道的话，得要多花5分钟时间。

第1篇一、教学目标1. 了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。

2. 学会遵守交通规则，养成良好的出行习惯。

3. 培养学生的安全防范意识，提高自我保护能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识交通标志，学会遵守交通规则。

2. 教学难点：培养学生的安全防范意识，提高自我保护能力。

三、教学过程一、导入1. 教师出示一辆汽车模型，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：你们知道这辆汽车是怎么开动的吗？它要经过哪些地方才能到达目的地？二、交通安全知识讲解1. 认识交通标志（1）教师出示交通标志卡片，引导学生认识各种交通标志，如：红灯停、绿灯行、人行横道、禁止通行等。

（2）讲解交通标志的含义和作用。

2. 学习交通规则（1）教师讲解行人、骑车、乘车等不同情况下应遵守的交通规则。

（2）组织学生进行角色扮演，模拟过马路、骑车等场景，让学生在实际操作中掌握交通规则。

3. 交通安全注意事项（1）教育学生不在马路上嬉戏打闹，不追逐车辆。

（2）过马路时，要走人行横道，遵守交通信号灯。

（3）骑车时，要靠右行驶，不逆行。

（4）乘车时，要系好安全带，不随意将头、手伸出窗外。

三、互动环节1. 安全知识问答教师提问，学生回答，巩固所学交通安全知识。

2. 交通安全小剧场组织学生分组，每组编写一个关于交通安全的短剧，并在全班进行表演。

四、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调交通安全的重要性。

2. 作业：回家后，向家长宣传交通安全知识，并提醒家人遵守交通规则。

五、教学反思本节课通过讲解交通安全知识、角色扮演、互动问答等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习了交通安全知识，提高了交通安全意识。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握交通安全知识。

2. 针对学生的年龄特点，采用生动形象的教学方法，提高学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的安全防范意识，提高自我保护能力。

4. 加强家校合作，让学生在家庭中也能得到交通安全教育。

中班交通安全教育教案中班交通安全教育教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班交通安全教育教案（精选10篇），希望对大家有所帮助。

中班交通安全教育教案1活动目标：1.认识常见的交通标志。

2.增进幼儿的实际演示能力。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1.常见交通标志的图卡。

2.马路模型活动过程：1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

2.老师介绍常用交通标志的意义。

3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。

把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

活动反思：通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。

中班交通安全教育教案2活动目标：1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。

3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：活动重点：重点是让幼儿感受交通标志作用大。

活动难点：幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。

活动准备：1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志；2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料；3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。

4、彩笔、纸。

活动过程：1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。

教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。

中班交通安全教案7篇中班交通安全教案篇1人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。

光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。

事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。

班会活动目标1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

班会活动过程一、教师讲解交通安全的重要性：教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?学生自由谈.教师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

二、交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应靠哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

三、骑自行车的交通安全主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。

安全骑车歌同学们骑自行车，听我唱段安全歌。

车铃好使闸要灵，有了情况车能停。

上街注意看信号，千万不要冒险行。

信号就是指挥员，骑车第一讲安全。

看见红灯快刹闸，该等多久等多久。

绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。

十字路口人车多，左右观察听八方。

幼儿园中班交通平安教案(15篇)幼儿园中班交通平安教案(15篇)幼儿园中班交通平安教案1 活动目的：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步理解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意平安。

3、培养幼儿自我保护才能。

4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人〔出示交警叔叔图片〕1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。

〔出示幻灯片〕出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们喜欢他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。

〔在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意平安，过马路要走人行横道〕。

活动反思：孩子们对交通平安有一定的认知，能较客观的认定其别人行为的对与错。

在活动中，幼儿的语言表达才能有了很大的进步，尤其是对于自己比拟理解的事情，语言的条理性很强。

由此可见，生活经历的积累对幼儿的思维、语言开展起着很重要的作用。

但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安知识的学习的，缺乏一定的兴趣性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。

因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使本来比拟枯燥的数学活动因为融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。

在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。

中班交通安全教案8篇中班交通安全教案篇1一、活动目标：1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章。

2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，留意交通安全。

3、引导幼儿理解各种交通标志。

二、活动预备：1、环境布置：①小环境布置一幅“喧闹的公路”的主题墙饰。

②室外创设一条“模拟公路”。

2、学问预备：①幼儿对公路上的交通标志有了初步的感性理解。

②幼儿已有肯定的安全意识。

3、物质预备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。

三、活动过程：1、故事引入。

以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。

2、理解标志。

以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、嬉戏：我指你说。

教师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。

4、嬉戏：过公路。

让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲自体验各种交通标志的作用。

中班交通安全教案篇2活动目标】1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力量。

活动预备】1、预备各种交通标志图片、书籍若干。

2、预备自制标志所需要的各种材料。

卡纸、铅笔、彩笔等。

3、布娃娃一个。

活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今日早上有个小朋友托付我们帮他一个忙。

究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上处处有着许多她不熟悉的标志，这些标志她从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮助了!二、熟悉交通标志师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。

中班安全教案及教学反思《注意交通安全》中班安全教案及教学反思《注意交通安全》精选5篇（一）教案：课题：注意交通安全教学目标：1. 让学生认识到交通安全的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则的意识。

3. 培养学生在道路上安全交通的能力。

教学内容：1. 通过图片、视频等形式，介绍交通事故的危害和交通安全的重要性。

2. 学习交通标志和交通规则，如行人过马路要走斑马线、红灯停绿灯行等。

3. 分角色扮演交通场景，学习正确的交通行为。

4. 进行安全行为的磨练，让学生亲身体验遵守交通规则的重要性。

教学过程：1. 创设情境引入课题，介绍交通事故的危害和交通安全的重要性。

2. 观看交通安全教育视频，向学生展示交通规则和行为规范。

3. 学习交通标志和交通规则，通过课堂讨论和游戏的形式巩固学习内容。

4. 分角色扮演交通场景，进行实际操作演练，引导学生正确的交通行为。

5. 进行安全行为的磨练活动，如到周围的道路进行观察，并记录并讨论安全隐患及改进。

1. 教学方式：本节课采用了多种教学方式，如图片、视频、角色扮演、课堂讨论和实地观察等，更加生动有趣，能够引发学生的兴趣和参与度。

2. 教学内容：通过引入情景和展示视频，能够让学生更好地了解交通安全的重要性，提高他们遵守交通规则的意识。

3. 教学方法：通过角色扮演和实地观察等活动，能够让学生亲身体验交通规则的重要性，从而更好地掌握和应用。

4. 教学评价：通过课堂讨论和活动观察等方式，能够及时了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。

总结：通过本节课的教学活动，学生对交通安全的重要性有了更深的认识，同时也培养了学生遵守交通规则的意识和能力。

通过更加生动有趣的教学方式和实践活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。

同时，也给学生提供了一个实践和应用交通规则的机会，加深了他们对交通安全的理解和掌握。

中班安全教案及教学反思《注意交通安全》精选5篇（二）教案：活动中的安全目标：1. 让学生了解在活动中遵守安全规则的重要性。

中班交通安全教案中班交通安全教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班交通安全教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班交通安全教案1一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。

我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(板书活动主题)(二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

中班教案《交通安全》(精选10篇)中班教案《交通安全》篇1设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。

我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。

蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。

红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。

图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。

中班幼儿交通安全活动方案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班幼儿交通安全教育教案12篇幼儿园中班安全教育交通教育教案下面是收集的中班幼儿交通安全教育教案12篇幼儿园中班安全教育交通教育教案，以供借鉴。

中班幼儿交通安全教育教案1设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。

这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。

”为此我设计了这个中班的安全教育活动。

活动目标1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。

妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”（2）“为什么要走这条路呢？”请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

）场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

中班安全教案《交通安全》(15篇)中班安全教案《交通安全》1活动目标：1.知道基本安全知识，能遵守交通规则。

2.认识红绿灯，理解红绿灯的作用。

3.树立遵守交通秩序的好品质，增强安全意识。

活动准备：PPT、知识储备、儿歌活动过程：一、活动导入谜语导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿观察探索的兴趣，引出红绿灯。

教师：一个小宝宝，它有三只小眼睛。

一只红眼睛，一只黄眼睛，一只绿眼睛。

它的本领可大了，当它的红眼睛睁开时，人们就要停下来；当它的黄眼睛睁开时，人们就要在路口等一等；而当绿眼睛睁开时，人们就可以继续出发啦！但是，三只小眼睛一次只能睁一个噢！小朋友们你们猜一猜它是谁啊？（红绿灯）教师：现在呢，红绿灯要给小朋友们唱一首好听的歌。

请小朋友们竖起小耳朵听一听吧！红灯停绿灯行黄灯亮了等一等二、活动过程讲故事豆豆在星期六的早上，和爸爸妈妈一起开车去爷爷奶奶家里做客。

路上碰到了一些不文明的行为，豆豆把自己看到的这些讲给爷爷听。

爷爷告诉他，这些行为是不对的，而且很危险。

最后豆豆和爷爷学习了正确的交通规则。

活动延伸：请小朋友们和爸爸妈妈一起分享交通规则哦！中班安全教案《交通安全》2一、教学内容：交通安全常识教学目的：1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

二、教学准备：情景图片五张。

红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

三、教学过程：(一)、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。

(二)、结合情景图片，学习交通规则。

1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则?2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

(三)、认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么?(四)、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

幼儿中班交通安全教育教案20篇第1篇教案活动目标：1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，训练幼儿要宠爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，训练他们不要在大路上乱跑，提示幼儿留意安全。

3、培育幼儿自我疼惜力气。

4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。

5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我疼惜。

活动预备：1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：一、以刚出厂的小汽车恳求帮助引出课题。

教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊异，它看到大路上这么吵闹，欢快得“滴滴”直叫，正走着呢，他观看大路中间站着一个人〔出示交警叔叔图片〕1、这是谁？2、他在干什么？3、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。

〔出示幻灯片〕出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过大路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的宠爱。

提问：1、交警叔叔都作了哪些事情？2、你们宠爱他吗？3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。

〔在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过大路要走人行横道〕。

第2篇教案好玩的交通标志活动目标：1、培育合作意识和竞争意识。

2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我疼惜意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳力气和动手操作力气。

活动预备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?” 2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”争论：为什么要有红绿灯呢?3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告知了我们什么呢?”四、进展拼图活动，为玩耍做预备。

中班交通安全教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班安全教案《注意交通安全》幼儿中班安全教案《注意交通安全》精选4篇（一）教案标题：《注意交通安全》教案目标：1. 让幼儿了解交通安全的基本概念和常识。

2. 培养幼儿的观察力和辨别力，学会辨别红绿灯和斑马线的标识。

3. 培养幼儿的良好的交通行为习惯，懂得在路上的注意事项。

4. 提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力。

教学准备：1. 交通安全标志和道路标线的图片或卡片。

2. 红绿灯的图片或模型。

3. 盲人杖、手势交通警棍等教具。

4. 交通安全绘本和故事书。

教学过程：引入活动：教师引导幼儿回忆在道路上遇到的交通标志和标线，并询问幼儿对交通安全的了解程度。

活动一：认识交通标志和标线1. 教师出示交通安全标志和道路标线的图片或卡片，解释其含义和作用，例如红绿灯、斑马线、禁止停车标志等。

2. 教师与幼儿一起进行游戏，让幼儿看图说词，说出交通标志和标线的名称和作用。

活动二：学习红绿灯的意义1. 教师出示红绿灯的图片或模型，向幼儿解释其意义和使用方法。

2. 教师模拟红绿灯的场景，让幼儿分别扮演行人和司机，学习红绿灯的使用规则。

3. 分组进行角色扮演，让幼儿实际操作红绿灯的按钮和灯光变化。

活动三：观察斑马线，学习安全过马路的方法1. 教师带领幼儿到附近的斑马线进行实地观察，解释斑马线的作用和安全过马路的方法。

2. 教师设计游戏，让幼儿模拟过马路的场景，学习如何正确地使用斑马线过马路。

活动四：学习手势信号和交通警棍的作用1. 教师通过教具（如盲人杖、手势交通警棍）向幼儿展示手势信号的意义和作用。

2. 情景引导游戏：教师扮演交通警察，指挥幼儿按照信号进行行动。

活动五：交通安全绘本故事1. 教师选择一本关于交通安全的绘本或故事书，与幼儿一起阅读、讨论，并引导幼儿总结故事中的交通安全知识和经验。

2. 绘本绘画：让幼儿画出自己所理解的交通安全场景或交通标志，并口头描述。

活动六：交通安全游戏1. 教师设计交通安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，如红灯绿灯游戏、斑马线行走游戏等。