、三年级趣味数学课件(精)

（5分钟）
第二关：被风吹灭的蜡烛
桌上有10支点燃的蜡烛。风从窗户吹进来， 吹灭了2支蜡烛，”过了一会儿，又有一支蜡 烛被吹灭。把窗关起来，再没有蜡烛被吹灭， 第二天早上还剩几支蜡烛？
第二关：被风吹灭的蜡烛
”
还剩：
2+1=3支
※看谁脑筋转的快1：
晚上停电，小文在家点了8支蜡烛， 先被风吹灭了一支蜡烛，后来又被风 吹灭了3支。最后还剩多少支蜡烛？
（4个角）
※看谁脑筋转的快2：
一个长方形纸有4个角，沿直线剪去 一个角，最多还剩下几个角？最少 还剩几个角？
（最多5个角，最少3个角）
（还剩1+3=4支）
※看谁脑筋转的快2：
教室里有8盏灯，全部亮着，现在关 掉了4盏，教室里剩几盏灯？
（8盏）
第三关：年龄差问题
小明今年14岁，小乐今年9岁。20年以后， 小明比小乐大几岁” ？
(不管过几年，年龄差都不变）
（大14-9=5岁）
※看谁脑筋转的快1：
妈妈今年38岁，芳芳今年10岁，8年 后妈妈比芳芳大几岁？
第一关：小兔子吃白菜
一只小”兔子5分钟吃一颗白菜，三 只小兔子同时吃三颗同样大的白菜 需要几分钟？
（5分钟）
※看谁脑筋转的快1：
一个小朋友唱Βιβλιοθήκη 首歌需要3分钟， 小芳全班40个小朋友，合唱同 样的一首歌，需要几分钟？
（3分钟）
※看谁脑筋转的快2：
一只猫吃一条鱼，用5分钟吃完；5 只猫同时吃5条同样大小的鱼，要几 分钟吃完？
（大38-10=28岁）
※看谁脑筋转的快2：
张丽今年12岁，她比爸爸小26岁，4 年前爸爸比张丽大几岁？
（大26岁）
第四关：剪去正方形的一个角

所以１２０吨要 用：１２０÷６０＝２（天） ４、如果一人一天完成一 份工作，那么这份工作一共有：６x４５＝ ２７０（份）
现在增加９人，也就是有 ６＋９＝１５（人） 那就需要：２７０÷１５＝１８（天）
２、如果把 1，2，3，4，5，6，7，8 这八个数字分别填入下面算式 的□中（没有相同的），那么得出最小的差的那个算式是□□□□ □□□□。
３、用 4 辆车一天运水泥 30 吨，问 8 辆车几天运水泥 120 吨？
４、筑路队修一段路，6 个人 45 天完成，如果增加 9 人，多少天完 成？
１、小刚的体重为 40 千克，小林的体重为 42 千克，小丽的体重为 38 千克，小军的体重为 52 千克，那么他 们的平均体重是多少千克？
4、从 3000 里减去 285， 加上 282，减去 285，加上 282，……照这 样计算下去，减多少次后，结果是 0？
5、一块正方形菜地，边长是 12 米。如果要把它的面积扩大到原来 的 2 倍，其中一条边增加 4 米，另一条边增长多少米？（写出过程）
1、 某人连续打工 24 天，赚得 190 元（日工资 10 元，星期六做半天 工，发半工资，星期日休息，无工资）。已知他打工是从 1 月下旬的 某一天开始的，这个月的 1 号恰好是休息日。问：这人打工结束的 那一天是 2 月几号？
现在的另一边：２８８÷（１２＋４）＝１８（米） 比原来增加了：１８－１２＝６（米） 此题不要求孩子一定掌握。（面积还没有学） 上周答案：
１、工作一星期共赚钱 10×5＋5=55（元）， 190=55×3＋10×2＋5， 所以 24 天恰是 3 个星期再加上星期四、星期五和星期六，由此我们 可以知道打工开始这天是星期四。因为 1 月 1 日是星期日， 所以 1 月 22 日也是星期日，1 月下旬只有 26 号是星期四。从 1 月 26 号开 始工作，第 24 天打工结束刚好是 2 月 18 日。 ２、让被减数尽可能的小，减数尽可能的大，并保证被减数大于减数， 答案是：５１２３－４８７６＝２４７ ３、因为４辆车一天运水泥３０吨，那么８辆车一天运水泥６０吨， 列式为８÷４×３０＝６０（吨）

20分题目
• 3. 雁雁把一些香蕉分给猴子们．如果每只 根香蕉，还剩下1根香蕉；如果每只猴子 ，就会少4根香蕉。那么共有 （ ）只
5
风险题
风险题选题
12 345
67 8 9
返回
判断： 1、三位数除以一位数，
商可能是三位数，也可能是四
位数。（ ×）
返回
2、1个数加上6的和乘6，再
减去6的差，最后除以6，得
返回
10分题目
• 8.1000克的铁比1千克的海绵（ ）C。
• A、重 B、轻 C、一样重
返回
10分题目
• 9.小明拍球85下，小华拍的比小明1倍多一些，2倍少
最多拍（ ）下。
C
• A. 170下 B. 171下 C. 169下
返回
15分题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
返回
15分题目
•1. 2015年有52个星期零1天，这一 年有多少天？
10分题
１2 3 4 5 67 8 9
返回
10分题目
1、１枚２分硬币大约重（ 1 ） 克，（1000 ）枚２分硬币大 约重１千克。
返回
10分题目
•2.找规律填数：1、2、4、7、11、 、（ ）。 29
返回
10分题目
3. 6□8÷3的商的中间是0，□里 最小是（ 0 ），最大是（ 2 ）。
返回
错
不扣分。
3、问题只显示60秒，超过规定时间
再答题不能得分。
返回
20分题目
• 1.小马虎在做一道加法题时，把一个加数十位的5错看 计算的和为241。正确的和是多少？
思路导航：把一个加数十位上的5看成2，少了 3个10，这样和就减少了30；所以正确的和是 241＋30=271。

4.利用指南针辨认方向。
东
南
二 探究新知
还记得刚刚的口诀吗？
二 探究新知
早晨起来， 面向太阳， 前面是东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。
二 探究新知
图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 西 面。 教学楼在校园的 北 面，大门在校园的 南 面。
三 对应练习
东与（ 西 ）相对，北与（南 ）相对。
三 对应练习
利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 第1课时 认识东、南、西、北 图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 面。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 太阳还能帮我们指引方向。 生活中辨认方向的方法： 一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 说一说，教室里的东、南、西、北面各有什么？ 面向太阳， 我国有五座名山，合称“五岳”。 太阳还能帮我们指引方向。 早晨起来，面向太阳， 面向太阳， 早晨起来，面向太阳， 知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。
五 巩固练习 你能在图上找到它们吗？
2.
北京
（恒山）
2016米
（泰山）
（华山）
1524米
2160米 1440米
（嵩山）
（衡山）
1289米
我国有五座名山， 合称“五岳”。它 们分别是中岳嵩山、 东岳泰山、南岳衡 山、西岳华山、北 岳恒山。
六 拓展延伸
生活中辨认方向的方法：
1. 早 晨 太 阳 在 东 方 ；2.晚上北极星在北面；
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
二 探究新知
怎么辨认它们的位置呢？
第1课时 认识东、南、西、北 第1课时 认识东、南、西、北 若有一天不见他，不是下雨就刮风。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南； 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。 太阳还能帮我们指引方向。 第1课时 认识东、南、西、北 早晨起来，面向太阳， 一位勤劳老公公，天色一亮就开工。 怎么辨认它们的位置呢？ 我国有五座名山，合称“五岳”。 东与（ ）相对，北与（ ）相对。 生活中辨认方向的方法： 教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。 我国有五座名山，合称“五岳”。 前面是东，后面是西， 知道一个方向，相对的另一个方向也就确定了。 利用树桩年轮辨认方向，密的一面是北，疏的一面是南；

【练习3】在下面□中填入适当的数，使算式成立。
71×71= 5041 81×81= 6561 91×91= 8281
18．计算下列各题，根据规律填写。
9 98 987
1234
8
4
9876
12345
8
5
98765
五、解决问题 19．一个车队以4米/秒的速度缓缓通过一座长 200 米的大桥,共用115秒。已知每辆车长5米,两车间隔 10米。问:这个车队共有多少辆车?
115ⅹ4－200 = 260 (米） （260＋10 ）÷(10＋5）= 8 (辆） 答：这个车队共有 8 辆车。
五、解决问题
20．照样子摆火柴棒，④组应摆（ 9）根火柴棒， 画一画。
五、解决问题 21．刘师傅锯一根木头，锯了三次，锯完后每根长 125厘米，这根木头原来长多少厘米？
125ⅹ（3+1） = 500 (厘米）
15 60
6
30 30
0
15 6 90
6
30 30
0
【练习2】
在□里填上适当的数，使算式成立。
（1）
8
4
（2）
7
5
0
0
【例题3】在下面竖式的□里，各填入一个合适的数字，使算 式成立
1 7
7
0
12 7 84
7 14 14
0
13 7 91
7 21 21
0
14 7 98
7 28 28
0
【思路导航】
要求□里填哪些数，我们可以先想被除数的十位上的数是多少。 容易知道，被除数的十位数字比7大，只可能是8或9。如果十 位数字是8，那么商的个位只能是2；如果十位数字是9，那么 商的个位是3或4。所以，这道题有三种填法（2）60×22=源自32061×22=1342

ppt课件
24
四年级2
北京动物园在5个铁丝笼子里共养了15只猴子，但每个 笼子里的猴子不一样多，你知道每个笼子里该有多少只猴 子呢？
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25
答案：
• 每个笼子里的猴子只数分别是1只，2只，3只，4只，5只 ，
• 分析：因为每个笼子里的猴子数不一样，一具笼子里至少 有1只猴子，那么，依次下去每个笼子里的猴子只数分别 是1只，2只，3只，4只，5只，这样，5个笼子里正好有 ：1+2+3+4+5=15(只)。
ppt课件
7
答案
• 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加 至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习 过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数 学基础，更让他成为数学天才。
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二年级1：
弟弟今年8岁，姐姐13岁，10年以后，姐姐比弟弟大几 岁。
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答案：
• 大5岁 • 分析：这道题不需要求出10年以后，姐姐多少岁，弟弟多
少岁。根据题意，弟弟今年8岁，姐姐13岁，那么姐姐今 年比弟弟大13-8=5岁，因为不管经过多少年，姐姐和弟弟 的年龄差总是不变的，所以，10年以后，姐姐比弟弟还是 大5岁。

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9
❖ 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取 东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。 为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研 究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在 微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获 得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本 帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘 他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国， 回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步 青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是 “吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一 条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”
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❖ 杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新 的兴奋剂。读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要 拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人 找出路，而是为中华民族求新生。当天晚上，苏步 青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步 青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书 不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。一迷上数学， 不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、 思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。 现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青 一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。中学毕 业时，苏步青门门功课都在90分以上。
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4
❖ 第二天，天气晴朗，塔利斯只带了一根棍子 来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用 这根破棍子骗我吗？你今天要是测不出来， 那么你也将被扔进尼罗河！”塔利斯不慌不 忙地回答：“如果我测不出来，陛下再把我 扔进尼罗河也为时不晚。接着，塔利斯便开 始测量起来，最后，国王也不得不服他的测 量是有道理的。小朋友，你知道塔利斯是如 何进行测量的吗？
数学趣味小故事

目录第1讲倒过来推算 (1)第2讲反过来想问题 (4)第3讲找出无形的砝码 (7)第4讲画图分析找重叠 (11)第5讲镜子里的时间 (14)第6讲计算经过时间 (17)第7讲合理安排时间 (20)第8讲找准“一周”是关键 (24)第9讲巧转化求周长 (37)第10讲找规律数图形 (31)第11讲分清类型解植树问题 (34)第12讲抓住题眼一点突破 (36)第13 讲骰子中的数学 (40)第14讲逻辑推理 (46)第15讲游戏中的取胜策略 (51)第1讲倒过来推算自主探究：审题后，回答下面问题：小虎在计算除法时，把除数5写成了3，结果得到的商是27，还余2。

正确的商应该是多少？余多少？①小虎由于粗心大意把5写成3，计算的结果是一个错误的商，怎样才能求出正确的商呢？②解决这个问题必须先求出什么？点拨：解决这个问题必须先求出被除数是多少。

可以先抓住错误的除数、商和余数，利用它们求出被除数，明白了吗？1牛刀小试：1.你能算出姐姐今年多少岁吗？姐姐，你今年多少岁了？用我的年龄乘6，加上6，除以6，再减去6，正好还是6。

学以致用：1.修一条公路，第一次修了全长的一半多20米，第二次修了剩下的一半少10米，最后剩下160米第三次修完。

这条公路全长多少米？2.每到生长季节，池塘里的浮萍长得特别快，浮萍的面积每天都比前一天增加一倍，经过16天2就可以长满整个池塘。

那么，需要多少天才能长满半个池塘？故事屋：古代有这么一个故事，一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。

每天这位母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。

一位邻居开导她，叫她反过来想：雨天，小儿子的伞生意做得红火；晴天，大儿子染的布很快就能晒干。

逆向思维使得这位老母亲眉开眼笑，活力再现。

3第2讲反过来想问题自主探究：审题后，回答下面问题：用淘汰制比赛从100名乒乓球选手中产生1名冠军，请问：应进行多少场比赛？“淘汰制比赛”是什么意思呢？淘汰制比赛中，每赛1场就有1人被淘汰（这个人不能参加后面的比赛了）。

.
4
一根木料锯成3段要6分钟。如 果每次锯的时间相同，那么锯6段 要（ 15 ）分钟。
.
5
按顺序观察下图的变化规律，想一想在带“？”处应 选择哪一个图形？
?
可供选项：
①
②
③
④
.
6
• 仔细观察下面的三个图形，然后选择一个合适 的图形填在“？”处。
.
7
•根据等号左边两个图形的变换关系，推断出 “？”处应选择第几号图形？
参加书法组的有88人绘画组的有24人参加唱歌组的人数比绘画组的人数多22倍唱歌组人数是书法组人数的倍99一根木料锯成33段要66分钟
三年级数学趣 五四三二一
（倒数）
2、 每份一样多 (平均数)
3、 手算 （指数） 二、打一成语：
1、3/4的倒数 （颠三倒四）
2、1的任意次方 （始终如一）
3、103与1002 （千变万化） 4、10002=100×100×100 （千方百计）
5、2，4，. 6，8，10 （无独有偶)
2
1．小华和姐姐踢毽子。 姐姐三次一共踢81下， 小华第一次和第二次都踢了25下， 要想超过姐姐， 小华第三次最少要踢（ 32）个。
.
3
2．学校组织兴趣小组。参加书法 组的有8人，绘画组的有24人，参 加唱歌组的人数比绘画组的人数多 2倍，唱歌组人数是书法组人数的 （ 9 ）倍
=
？
①
②
③
④
.
8
.
9
.
10
.
11
.
12

前4天一共爬了多少 米？第5天爬完的时候还 往下滑了吗？那么第5天 爬了多少米呢？
小黑熊要爬到距地面8米高的树顶。 小黑熊每次只能往上爬2米，还要滑下1米。 请你算一下，它往上爬几次才能爬到树顶？
巧分苹果
一个财主准备给9个亲戚分一筐苹 果，阿凡提来了，财主怕自己分不好落 下把柄，于是请阿凡提帮忙。
学校有一条长60米的走道，计划在 道路两旁栽树。每隔3米栽一棵，（两端 都栽），那么共需多少棵树苗？
一个圆形池塘，它的周长是27米， 每隔3米栽种一棵树.问：共需树苗多少 株？
有一正方形操场，每边都栽种5棵 树，四个角各种1棵，共种树多少棵？
小叮当家有个老式的钟，每敲响一下 延时3秒，间隔1秒后再敲第二下。他每 天就听着这个钟起床，假如从第一下钟 声响起，小叮当就醒了，那么到小叮当 确切判断出已是清晨6点，前后共经过了 几秒钟？
一根木头锯了1下，锯成几段？ 一根木头锯了2下，锯成几段？ 一根木头锯了3下，锯成几段？ 一根木头被锯成了6段，锯了几下？
把一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯 一次需要3分钟，一共需要多少分钟？
把一根粗细均匀的木头锯成5段需 要20分钟，每锯一次要用多少分钟？
一根绳子对折一下后，在中间位 置剪一刀，共剪成了几段？
阿凡提说：“让我帮忙可以，但有 一个条件，最后分剩下的归我，数出70 多个苹果，把它们平均分给了9个人剩下 的苹果自然归了阿凡提，而阿凡提比其 他9人分到的苹果都多。
你知道阿凡提是怎样分苹果的吗？ 他开始到底数出了多少个苹果？
如果我们把题意变成数学语言，那就是
7 ()÷9=○……□。 其中○是商数，□是余数，并且余数比商数大。
• （6.3-3.3）×2=6斤 6.3-6=0.3斤 有6斤瓶0.3斤

12
❖ 于是他们每次都按约定的条件来吃饭，并记下入座次序。这 样过了几年，新的次序仍然层出不穷，八戒百思不得其解， 只好去向悟空请教。悟空听了不禁哈哈大笑，说：“你这呆 子，这么简单的帐你都算不来，还想去占便宜，你们是永远 都吃不上这顿免费的饭菜。”“难道我们吃三十年，还吃不 到吗？”悟空说那我就给你算算这笔账吧。我先从最简单的 算起，假设是有三个人吃饭，我们先给他们标上1、2、3的 序号，排列的次序就有6种，即123、132、213、231、312、 321.如果是四个人吃饭，第一个人坐着不动，其他三个人的 座位就要变换6次，当四个人都轮流作为第一个人坐着不动 时，总的排列次数就是6*4=24（种）。按就样方法，可以 推算出：五个人去吃饭，排列的次序就有24*5=120 （种）……10个人去吃饭就会有3628800种不同的排列次序。 因为每天要吃三顿饭，用3628800*3=1209600（天），也 就是将近3320年。你们想，你们能吃到这顿免费的午餐 吗？”
5

2.蜗牛何时爬上井？
❖ 一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭 了起来。一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说： “别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉 到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年 了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉 了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井 外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又 冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不 能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多 深？”“哈哈哈，真是笑话！这井有10米深，你小 小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去 呢？”
9
❖ 17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取 东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。 为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研 究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在 微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获 得理学博士学位。获得博士之前，苏步青已在日本 帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘 他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国， 回到抚育他成长的祖任教。回到浙大任教授的苏步 青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是 “吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一 条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”

小学三年级校本教材《趣味数学》让数学变得有趣起来！这是本教材的初衷。

数学是一门抽象的学科，但它也可以是充满趣味和创意的。

本教材旨在通过生动有趣的故事、游戏和问题，激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和创造力。

希望本教材能够成为小学数学教学的一份有益补充，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，享受数学的乐趣。

第一课蚂蚁爬绳问题在这个问题中，我们需要思考的是如何计算蚂蚁爬绳的时间。

这个问题需要孩子们动手实践，用自己的方法来解决。

可以让孩子们自己设计实验，观察蚂蚁爬绳的过程，从而得出结论。

这不仅能够锻炼孩子们的动手能力，还能够培养他们的观察能力和实验精神。

第二课 XXX吃了几个山桃这个问题需要孩子们运用一些基本的数学知识，如加减法和乘除法。

但是，问题的难点在于如何理解题意，正确地推理出答案。

通过这个问题，可以让孩子们学会如何分析问题，如何运用数学知识解决实际问题。

第三课小熊开店这个问题需要孩子们运用货币的概念，计算出小熊开店的收入和支出。

通过这个问题，可以让孩子们了解货币的基本概念，学会如何进行简单的货币运算，培养他们的实际应用能力。

第四课 XXX师徒摘桃子这个问题需要孩子们运用分组、分类和计数的方法，计算出XXX师徒摘的桃子数量。

通过这个问题，可以让孩子们学会如何运用数学方法解决实际问题，培养他们的逻辑思维和计算能力。

第五课智斗XXX这个问题需要孩子们运用一些数学技巧，如列方程式和解方程式，来解决实际问题。

通过这个问题，可以让孩子们学会如何运用数学方法解决实际问题，培养他们的逻辑思维和计算能力。

第六课数字之间的故事在这个问题中，我们需要孩子们思考数字之间的关系和规律。

这个问题不仅可以帮助孩子们掌握数字的基本概念，还可以培养他们的逻辑思维和推理能力。

第七课老寿星故事这个问题需要孩子们运用一些数学知识，如年龄计算和时间计算，来解决实际问题。

通过这个问题，可以让孩子们学会如何运用数学方法解决实际问题，培养他们的逻辑思维和计算能力。

画图解应用
还原特应用
动手：
画图解应用
技巧：
从结果往前互逆
画图解应用
认识还原：
如果我往前走三步，再向右走两步后，
要回到原点应该怎么走呢？
画图解应用
认识倒推图：
－7
×4
－9
+8 11
画图解应用
试试倒推①：
+20
÷10
×7
+30 100
画图解应用
试试倒推②：
三年级趣味数学
画图解决应用
**老师
画图解应用
①线段图解和倍 ②倒退图解还原
画图解应用
①线段图解和倍
画图解应用
思考：
几倍数
爷爷的年龄 是孙子的5倍
1倍数
画图解应用
“倍”的特点： ①找最小的
画图解应用
动手1： 甲是乙的5倍；
画图解应用
动手2： 甲是乙的3倍，丙是乙的5倍；
画图解应用
☆动手3： 甲是乙的3倍，丙是甲的2倍；
+5
÷5
×5
0 -5
画图解应用
技巧：
①找变化过程画倒推图 ②从结果往前互逆
画图解应用
闯关1：一个数加上6，乘以6，减去6，除以6，最后结 果还是6。请问这个数是多少？
画图解应用
热身1：一个数加上8，乘以10，最后结果是120，请问 这个数是几？
画图解应用
热身2：小明家院里养了一群鸡，加上7，乘以7，减去7， 再除以7，其结果还是7，问小明家到底养了几只鸡？
画图解应用
技巧：
①找变化过程画倒推图 ②从结果往前互逆
画图解应用
☆难：小刚的奶奶今年年龄减去7后，缩小9倍，再加上 2之后，扩大10倍，恰好是100岁。小刚的奶奶今年多少 岁？

谜底是三。
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3.小明早上去学校，面向太阳，他的前面是（），后 面是（），左面是（），右面是（）。
答案：东西北南
4．最小的三位数除以最大的一位数商是（） 余数是（）。 答案：11 1
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5、果园里有苹果树328棵，梨树248棵，若每 行栽8棵，一共栽了多少行？ 答案：（328+248）÷8=72
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9、垂钓打一个数学名词 答案 等于（等鱼）
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思考题
规则： 1.每道题20分，答对加20分答错扣5分。 2.第一小组答错后，后面的小组仍然可以继续抢
答，答对后仍然加20分。 3.抢到后必须在30秒内作答，否则扣除10分。 4每道题限时5分钟，5分钟后公布答案，进行下
一题。
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思考题
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
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1．一加一不是二。（打一字） 解析：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字， 组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。
谜底是王。
2．一减一不是零。（打一字） 解析：“一”字、减号“-”、再来一个பைடு நூலகம்一”字， 组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。
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一、抢答题
答题规则:
(1)老师宣布“开始抢答”后,方可以进
行举手抢答。
(2)抢答后开始计时,每道题10分，必须在30秒 内说出答案,否则再继续抢答.答对的一方仍 可加10分。
(3)每道题答题时间限制为3分钟,3分钟内答不 对将直接公布答案.回答问题的小组必须遵守 课堂纪律否则扣10分。
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6、按照规律在括号里添上适当的数 1, 1 ,2 ,3 ,5 ,8 ,13 , 21，