三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略—从条件想起丨苏教版 (共22张PPT)
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解决问题的策略-从条件想起 课件
50 个
答：第三天摘了 40 个，第五天摘了 50 个。
达标检测
用策略
500g
500g
举例1：根据（ 有4个）苹和果（
）共，重求5出00（克
）
平均每个苹果有多重
达标检测
用策略
20g
举例：根据（1个苹果重125克 ）和 （橙子比苹果重20克），求出（ 1个橙子有多重 ）
500g
20g
根据（ 4个 ）和（500克），求出（ 再根据（ ）和（ 20克），求出（
1 2 3 4 5 6 78
芳芳
4321
兵兵
生成检测
创编题
同桌两人合作完成一道题，一人说条 件，另一人提问题，并共同解决这个 问题
全课总结
同学们，这节课我们一起学习 了什么？大家又有哪些收获？
义务教育教科书 苏教版三年级（上册）
从条件出发解决问题的策略
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
从题中你得到了哪些已知条件？
以后每天都比前一天多摘5个。
第二天比第一天多摘5个 第第五天多摘5个
……
以后每天都比前一天多摘5个。
第一天摘的个数+5=第二天摘的个数 第二天摘的个数+5=第三天摘的个数 第三天摘的个数+5=第四天摘的个数 第四天摘的个数+5=第五天摘的个数
……
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
35 个
40 个 45 个
30﹢5＝ 35（个） 35﹢5＝ 40（个） 40﹢5＝ 45（个） 45﹢5＝ 50（个）
第3次弹起多少米？第4次呢？
原来高度 16米
第一次弹起 第二次弹起 第三次弹起 第四次弹起
(公开课课件)新苏教版三年级上数学：解决问题的策略(从条件想起)(一)课件
从这个条件可以看出钢笔的数量 比圆珠笔数量要少，应该用圆珠 笔的数量减13支算出钢笔的数量。
易错提醒
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买 了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔 多13支。王老师买了多少支钢笔？
12×4+13＝61（支） 12×4－13＝35（支）
答：王老师买了61支 答：王老师买了35支
少米？ 第4次呢？
根据这个条件可以知道， 从16米的高处落下，弹起 8米；从8米落下，弹起4
米，……
典题精讲
3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起
的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多
少米？ 第4次呢？
可以列表
找出答案
开始下落时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
16米
8米
根据这两个条件，你可以求出什么问题？
情境导入
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 第二天比第一天多摘了5个。
小猴第二天摘了多少个？ 30+5＝35（个）
答：小猴第二天摘了35个。 两天一共摘了多少个？ 30+35＝65（个）
答：两天一共摘Biblioteka 65个。探究新知 怎样理解？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。小猴 第三天摘了多少个？第五天呢？
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
典题精讲
1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样
解答。
500克
易错提醒
元旦到了，王老师给同学们买奖品，买 了4盒圆珠笔，每盒12支，比买的钢笔 多13支。王老师买了多少支钢笔？
12×4+13＝61（支） 12×4－13＝35（支）
答：王老师买了61支 答：王老师买了35支
少米？ 第4次呢？
根据这个条件可以知道， 从16米的高处落下，弹起 8米；从8米落下，弹起4
米，……
典题精讲
3.一个皮球从16米的高处落下， 如果每次弹起
的高度总是它下落高度的一半， 第3次弹起多
少米？ 第4次呢？
可以列表
找出答案
开始下落时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
16米
8米
根据这两个条件，你可以求出什么问题？
情境导入
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 第二天比第一天多摘了5个。
小猴第二天摘了多少个？ 30+5＝35（个）
答：小猴第二天摘了35个。 两天一共摘了多少个？ 30+35＝65（个）
答：两天一共摘Biblioteka 65个。探究新知 怎样理解？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个， 以后每天都比前一天多摘5个。小猴 第三天摘了多少个？第五天呢？
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 112021 /5/11M ay 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 1
典题精讲
1.根据已知条件提出不同的问题， 并说说怎样
解答。
500克
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
南京苏教版三年级数学上册《解决问题的策略—从条件想起的策略》优秀课件
解决问题的策略 ——从条件想起
500÷5=100（克） 答：一个苹果重100克
比 重20克 100+20=120(克)
答：一个橙子重120 克
3盒钢笔 每盒10支
10×3=30（支）
钢笔的支数 圆珠笔比钢笔多18支 答：买了30支钢笔，
圆பைடு நூலகம்笔的支数
30+18=48（支） 答：买了48支圆珠笔
（ 2 ）米
第4次弹 起
（ 1 ）米
想一想，我们都是怎样解决以上两道题目的呢？ 根据两个条件求出一个结果，再把这个结果和条件一起继续思考
3. 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半。第3次弹起多少米？第4次呢？
（算一算，填一填）
开始下落 时
16 米
第1次弹 起
（ 8 ）米
第2次弹 起
（ 4 ）米
第3次弹 起
500÷5=100（克） 答：一个苹果重100克
比 重20克 100+20=120(克)
答：一个橙子重120 克
3盒钢笔 每盒10支
10×3=30（支）
钢笔的支数 圆珠笔比钢笔多18支 答：买了30支钢笔，
圆பைடு நூலகம்笔的支数
30+18=48（支） 答：买了48支圆珠笔
（ 2 ）米
第4次弹 起
（ 1 ）米
想一想，我们都是怎样解决以上两道题目的呢？ 根据两个条件求出一个结果，再把这个结果和条件一起继续思考
3. 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半。第3次弹起多少米？第4次呢？
（算一算，填一填）
开始下落 时
16 米
第1次弹 起
（ 8 ）米
第2次弹 起
（ 4 ）米
第3次弹 起
苏教版三年级上册数学5.1《解决问题的策略从条件想起》课件(共7张PPT)
星 星 星 星 星 星 期 期 期 期 期 期 节 一 二 三 四 五 次
数 语 学 文 要想知道星期三 语 数 下午第二节是什 么课，看哪张图 文 学 上更方便？为什么？ 午 科 英 学 语 数 学 语 文 科 学 数 学 语 文 英 语 英 语 语 文 数 学
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都 比前一天多摘5个。
方法一：第一天：30个 第二天： 30+5=35（个） 第三天： 35+5=40（个） 第四天： 40+5=45（个） 方法三：列 第五天： 表格 45+5=50 第 第 （个） 第 第 第 … 一 二 …… 三 四 五 … 方法二：依次直接 写出每天摘的个数： 30,35,40,45,50……
列表格的方 哪种方法更 好？为什么 法更简单， 直观。 呢？
天 天 天 天 天 30 35 40 45 50 … …
练习：华通幼儿园“六一”儿童节买奖品，买了30支 铅笔，40块橡皮和50本练习本。铅笔每支3角，橡皮每 块 2角，练习本每本4角。 先根据下面的问题列表整理，
再解答。 （1）买铅笔和橡皮一共用去多少钱？
铅笔 （ ） 每支 2 0 支 ） 9+8=17 40=80 （ 80角 3×30=90 90角=9 2× （角） （元） 元 =8元 （角） 答：一共用去 17 角 元钱。 （2）买练习本比买橡皮多花多少钱？ 5 ） 每块 4 橡皮 （ 练习 （ 0 ） 每本 4 2 块 （ ） 0 20-8=12 2× 40=80 （ 200角 80角 4×50=200本 本 ） （元） =20元 （角） =8元 （角） 答：多花12元钱。 角 角 （3）买橡皮比买铅笔少花多少钱？ 2 4 ） 每块 橡皮 （ 每块 橡皮 （ 0 ） 3 3 块 （ ） 0 块 （ ） 9-8=1 30=90 90角 4×20=80 80角=8 3×
最新苏教版三年级上册数学解决问题的策略——从条件想起PPT文档32页
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁问题的 策略——从条件想起
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁问题的 策略——从条件想起
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
苏教版小学数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》赛课课件
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/242021/7/242021/7/24Jul-2124-Jul-21
新版苏教版三年级数学上册《解决问题的策略》课件
06
解决问题策略之——列表法
列表法在解决问题中的应用
整理信息
01
通过列表，可以将复杂问题的信息整理得清晰明了，便于理解
和分析。
发现规律
02
列表有助于发现数据之间的规律，从而找到解决问题的突破口
。
辅助计算
03
列表可以作为计算的辅助工具，提高计算效率和准确性。
如何培养列表习惯
01
02
03
04
明确问题
每个课时的教学时间约为40分钟，其中包括教师的讲解、学生的 思考和练习、师生的互动等环节。建议每周安排2-3个课时进行学 习，根据学生的实际情况和进度进行适当调整。
02
基础知识回顾与拓展
数的认识与运算规则
02
01
03
数的读法与写法
掌握万以内数的读法和写法，理解数的组成和大小比 较。
数的运算
熟练掌握加、减、乘、除四则运算，理解运算规则和 算理。
通过本节课的学习，学生应掌握如何运用不同的策略来解决问题 ，如尝试、猜测、验证等。
解决问题的步骤
学生应能清晰地理解并应用解决问题的基本步骤，即理解问题பைடு நூலகம்制 定计划、执行计划和回顾反思。
实际问题解决
通过具体实例，学生应能将所学的策略和方法应用于实际问题的解 决中。
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生能够自我评价对于 本节课所授知识的掌握 情况，包括解决问题的 策略、步骤和方法等。
实例一
购物问题。通过列表整理购买的商品名称、数量和单价等信息，计 算总价和找零。
实例二
比赛得分问题。通过列表记录各队的得分情况，根据得分规则计算 排名和最终得分。
实例三
时间规划问题。通过列表安排各项任务的时间顺序和所需时间，合理 规划时间，提高效率。
苏教版三年级上册解决问题的策略课件
习，学生将获得解决问题的基本技能，为未来的发展奠定基础。
02 03
促进其他学科的学习
解决问题的策略不仅限于本课程，也适用于其他学科。通过本课程的学 习，学生将学会如何运用策略解决其他学科中的问题，促进其他学科的 学习。
培养应对挑战的勇气和信心
在学习过程中，学生会遇到各种挑战和困难。通过本课程的学习，学生 将学会如何面对挑战、克服困难，增强应对挑战的勇气和信心。
持续关注解决问题的策略 研究进展
随着科学技术的发展和人类对 问题解决的不断探索，解决问 题的策略也在不断更新和完善。 学生应关注相关研究进展，了 解最新的解决问题的方法和技 术。
感谢您的观看
THANKS
案例一：画图策略解决实际问题
总结词：直观形象
总结词：直观形象
案例二：列表策略解决实际问题
01
总结词：有序整理
02
详细描述：通过列表的方式，将 问题的相关信息有序整理出来， 帮助学生清晰地理解问题，找出 解决问题的关键信息。
案例三：枚举策略解决实际问题
总结词：逐一列举
详细描述：通过枚举的方式，将问题 的可能情况逐一列举出来，帮助学生 全面地考虑问题，找出所有可能的解 决方案。
详细描述
画图策略能够帮助学生更好地理解数量关系 和空间关系，提高解决问题的能力。
总结词
画图策略是一种常用的解决问题的方法，通 过图形、图表等形式将问题直观地呈现出来， 有助于学生更好地理解问题，找出问题的关 键信息，从而找到解决问题的方法。
详细描述
在解决一些涉及数量关系的问题时，学生可 以通过画图来直观地表示数量之间的关系， 从而更好地理解问题，找出解决问题的关键。 在解决一些涉及空间关系的问题时，学生可 以通过画图来更好地理解空间关系，从而更 好地解决问题。
三年级数学上册第五单元解决问题的策略复习PPT课件苏教版
芳芳
兵兵
方法一： 18-8=10（人） 10-4= 6（人）
方法二:
8+4=12（人） 18-12= 6（人）
答：芳芳和兵兵之间有6人。
活动要求：
1、第1个正方形里画2个圈。 2、以后每个正方形画圈的个数都是它前一个正方形里 的2倍。 3、每个正方形里的圈一样大。
问：
估计从第几个正方形开始就画不下了？
从图中你获得了哪些信息？先填空再解 答。
500g 20g
根据（4个苹果）和（重500 g），求出（ 一个苹果的重量 ）
一个橙子比一个苹果的重20g 再根据（一个苹果的重量 ）和（ ）， 求出（ 一个橙子的重量 ）
（2）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔 比钢笔多18支。
根据（ 求出（ 3盒钢笔 ）和（ 每盒10支 ）， ） 一共有多少支钢笔
——从条件出发
学习目标
1、学会用“从条件出发”的策略，分 析数量关系，找到解题思路，并解决一些 实际问题。 2、感受“从条件出发”对于解决实际 问题的价值，体会“从条件出发”是解决 实际问题常用的策略之一，进一步发展简 单推理的能力。
个。 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个 小猴第三天摘了多少个？ 第五天呢？
再根据（ 一共有多少支钢笔）和（圆珠笔比钢笔多18支），
求出（ 一共买了多少只圆珠笔 ）
一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度 总是下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次呢？
8
4
2
1
18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排 在第8；从右往左数，兵兵排在第4。芳芳和兵兵 （先在图中找出两人的位置，再解答） 之间有多少人？
40 个
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活学活用
2、小华、小丽和阳阳参加60米游泳比赛， 小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1 秒。谁游得最快？谁游得最慢？
小华： 阳阳： 小丽：
时间最长，最慢
1秒
1秒
时间最短，最快
活学活用
3、月季花有多少盆？
答：月季花有64盆。
杜鹃花18盆 茶花14盆
月季花？盆
18＋14＝32（盆） 32 ×2＝64（盆） 答：月季花有64盆。
多(7)朵
?
新知讲解
绿花：
1( 2)朵
黄花： 红花：
多(7)朵
?
先根据_______和_____求出________
再根据_______和_____求出________
新知讲解
2 绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
第一步：求出黄花的朵数；
12×2＝24（朵）
第二步：求出红花的朵数；
24＋7＝31（朵）
答：红花有31朵。
我懂了，你会 了吗？让我们
一起试试看
举一反三
绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。红 花比黄花少7朵。红花有多少朵？
绿花： 1( 2)朵
黄花： 红花：
少(7)朵
?
举一反三
绿花： 1( 2)朵
黄花：
?
红花：
少(7)朵
第一步：求出黄花的朵数；
12×2＝24（朵）
第二步：求出红花的朵数；
24－7＝17（朵）
答：红花有17朵。
好简单。我想 挑战更难的！
活学活用
1、根据已知条件提出不同的问题，并说 说怎么解答。
足球有多少个？ 50＋15＝65（个） 65＋20＝85（个） 答：足球有85个。
活学活用
1、根据已知条件提出不同的问题，并说 说怎么解答。
苹果树有多少棵？ 48＋36＝84（棵） 84－20＝64（棵） 答：苹果树有64棵。
红花比黄 花多7朵。
红花有多少朵？
新知讲解
2 绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
绿花：
黄花：
红花： 绿花朵数×2＝黄花朵数
?
黄花的朵数＋7＝红花朵数
新知讲解
2 绿花12朵，黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
绿花： 黄花： 红花：
1( 2)朵
解决问题的策略
从条件想起（二）
考考你： 根据条件，你认为可以求出什么问题？
妈妈买了5个苹果，平均每个苹 果100克。
考考你： 松树 柳树
18棵
6棵
你知道 了什么？
考考你：
有5只，
比
多10只
的只数是
的3倍。
条件
有联系的
你真棒，我们 一起进入今天
的学习吧
新知讲解
2
黄花的朵数
是绿花的2倍。
绿花有12朵。
活学活用
4、婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿 少88块，成人的骨头比儿童少11块。成人 的骨头有多少块？
答：成人的骨头有206块。
课后记得要复 习哦！