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湖北省部分重点中学2014-2015学年度上学期高一期中考试语文试卷友情提示：本试题分为七部分，23道小题，分值150分，答题时间150分钟，所有答案均要求写在答题卡上。
一、语文基础知识（共15分，5小题，每题3分）1、下列加点字注音无误的一组是（）（3分）A、作揖． ( yī）干．练（gàn）仄．声（zè）下载．文件（zài）B、给．予（gěi）船舷．（xián）籼．米（xiān）婆娑．起舞（suō）C、拜谒．（ yè）骨髓．（suí）角．逐（jué）长歌当．哭（dàng）D、沼．泽（zhǎo）菲．薄（fēi）解剖．（pōu）叱咤．风云（chà）2、下列词语书写全部正确的一组（）（3分）A、苛刻尘封愁怅嘉言懿行鱼肉荦腥B、咳漱寥廓橘子殒身不恤浪遏飞舟C、易帜喋血竖立提要钩玄扭转乾坤D、竹蒿青荇典押戳力攻秦偏袒扼腕3、下列加点的词解释正确的一组是（）（3分）A、恰．同学少年（正值）沛公安．在（安全）卫士仆．地（跌倒）B、默默彳亍．．（快步行走）厚遗．蒙嘉（赠送）倚．柱而立（靠）C、师．出无名（老师）飨．士卒（犒劳）相去．四十里（距离）D、失其所与．（结交、亲附）情何以堪．（承受）绿草如茵．（褥子）4、下列句子中，没有语病，句意明确的一句是（）（3分）A、人口老龄化，给政府带来巨大考验和压力，健全和改善“积极老龄化”“健康老龄化”的制度和服务体系刻不容缓。
B、对于广大市民关注的住房问题，市长在报告中指出，要坚决遏制房价上涨过快的势头，满足人民群众的基本住房。
C、《蛙》会让你强烈地感受到莫言对生命的敬畏意识和悲悯情怀，以及作为知识人面对巨变时代现实世界的精神纠结和痛苦。
D、我在听了这个悲惨的故事之后，那条曾经饲养过的与我感情深厚的小狗又浮现在我的脑海里。
5、下面有关文学知识表述的语句，正确的一项是（）（3分）A、狄更斯是享有世界声誉的英国小说家，《大卫·科波菲尔》以主人公大卫的成长为主线，小说自始至终采用第一人称叙事。
武汉市部分重点中学2014—2015学年下学期高一期中测试生物试卷命题人：汉铁高中叶璐审题人：汉铁高中第I卷（选择题）一、选择题（本题共40分，1-20小题每题1分；21-30小题每题2分）1．有关真核细胞分裂的叙述，正确的是（）A．无丝分裂过程核膜消失B．动物细胞仅以有丝分裂方式进行增殖C．动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板D．无丝分裂仅出现于高等生物的衰老细胞2．无丝分裂和有丝分裂相比，下列叙述正确的是（）A.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化B.没有DNA和染色体的复制C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半D.无丝分裂只发生在原核生物细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物细胞分裂中3．图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。
下列叙述中，正确的是①一个细胞周期是指乙→乙的全过程②在高等植物细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程③c、d两段都要消耗ATP④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成A.①④B.②③C.①③D.③④4．1958年，美国科学家斯图尔德（F.C.Steward）通过植物组织培养，胡萝卜根尖韧皮部细胞能发育成完整的胡萝卜植株。
这说明植物细胞具有A.全能性B.特异性C.多样性D.周期性5．衰老是生物界的普遍现象，细胞衰老过程中其形态、结构、功能都会发生变化。
下列属于细胞衰老特征的是A．细胞膜上糖蛋白减少B．细胞内色素逐渐减少C．细胞代谢速率减慢D．细胞内所有酶的活性上升6．下列叙述不正确．．．的是（）A．释放到突触间隙的化学递质属于内环境的成分B．一般情况下，细胞分化过程是不可逆的C．细胞凋亡对机体的正常发育是不利的D．原癌基因和抑癌基因发生突变，会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞7．对于多细胞而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（）A．细胞凋亡受基因控制，细胞坏死后膜通透性降低B．造血干细胞分化成红细胞体现了细胞的全能性C．衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态D．细胞受到致癌因子的作用，可诱发基因发生突变从而变为癌细胞8．下图表示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是A．进行①过程的细胞，不一定具有周期性B．②过程导致细胞中的遗传物质发生改变C．③过程总是与机体的衰老同步进行D．④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因9．下列有关内环境的说法中不正确的是A.内环境中含量最多的成分是蛋白质B.血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C.正常人血浆的pH在7.35～7.45之间，与内环境中含有HCO3－、HPO42－等离子有关D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右，即人体的正常体温10．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：细胞可与外界环境直接进行物质交换11．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是()12．神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是A.甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节B.突触小泡中的神经递质以胞吐（外排）的方式释放，其化学本质是蛋白质C.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应D.系统性红斑狼疮、糖尿病都属于免疫失调引起的疾病13．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是 ( )A.正常人血糖含量降低时，胰岛A 细胞分泌活动减弱，胰岛B 细胞分泌活动增强B.人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少C.人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低D.人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉14．下图能表示人体在某种环境条件发生变化时，内环境中某种激素的含量变化。
湖北省部分重点中学2014-2015学年度上学期高一期中考试语文试卷命题人：洪山高中陈志军审题人：武汉四中田鸣友情提示：本试题分为七部分，23道小题，分值150分，答题时间150分钟，所有答案均要求写在答题卡上。
一、语文基础知识（共15分，5小题，每题3分）1、下列加点字注音无误的一组是（）（3分）A、作揖． ( yī）干．练（gàn）仄．声（zè）下载．文件（zài）B、给．予（gěi）船舷．（xián）籼．米（xiān）婆娑．起舞（suō）C、拜谒．（ yè）骨髓．（suí）角．逐（jué）长歌当．哭（dàng）D、沼．泽（zhǎo）菲．薄（fēi）解剖．（pōu）叱咤．风云（chà）2、下列词语书写全部正确的一组（）（3分）A、苛刻尘封愁怅嘉言懿行鱼肉荦腥B、咳漱寥廓橘子殒身不恤浪遏飞舟C、易帜喋血竖立提要钩玄扭转乾坤D、竹蒿青荇典押戳力攻秦偏袒扼腕3、下列加点的词解释正确的一组是（）（3分）A、恰．同学少年（正值）沛公安．在（安全）卫士仆．地（跌倒）B、默默彳亍．．（快步行走）厚遗．蒙嘉（赠送）倚．柱而立（靠）C、师．出无名（老师）飨．士卒（犒劳）相去．四十里（距离）D、失其所与．（结交、亲附）情何以堪．（承受）绿草如茵．（褥子）4、下列句子中，没有语病，句意明确的一句是（）（3分）A、人口老龄化，给政府带来巨大考验和压力，健全和改善“积极老龄化”“健康老龄化”的制度和服务体系刻不容缓。
B、对于广大市民关注的住房问题，市长在报告中指出，要坚决遏制房价上涨过快的势头，满足人民群众的基本住房。
C、《蛙》会让你强烈地感受到莫言对生命的敬畏意识和悲悯情怀，以及作为知识人面对巨变时代现实世界的精神纠结和痛苦。
D、我在听了这个悲惨的故事之后，那条曾经饲养过的与我感情深厚的小狗又浮现在我的脑海里。
5、下面有关文学知识表述的语句，正确的一项是（）（3分）A、狄更斯是享有世界声誉的英国小说家，《大卫·科波菲尔》以主人公大卫的成长为主线，小说自始至终采用第一人称叙事。
湖北省武汉市部分重点中学联考2014-2015学年高一（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，1至7题为单选，每小题4分，选对得4分，选错得0分，8至12题为多选，每小题4分，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，不选或有选错的得0分，共53分．）1．（4分）由于通讯和广播等方面的需要，许多国家发射了地球同步轨道卫星，这些卫星的（）A．质量可以不同B．轨道半径可以不同C．轨道平面可以不同D．速率可以不同考点：同步卫星．分析：了解同步卫星的含义，即同步卫星的周期必须与地球自转周期相同．物体做匀速圆周运动，它所受的合力提供向心力，也就是合力要指向轨道平面的中心．通过万有引力提供向心力，列出等式通过已知量确定未知量．解答：解：A、许多国家发射了地球同步轨道卫星，这些卫星的质量可以不同，故A正确．B、因为同步卫星要和地球自转同步，即这些卫星ω相同，根据万有引力提供向心力得：=mω2r，因为ω一定，所以 r 必须固定．故B错误．C、它若在除赤道所在平面外的任意点，假设实现了“同步”，那它的运动轨道所在平面与受到地球的引力就不在一个平面上，这是不可能的．所以所有的同步卫星都在赤道上方同一轨道上．故C错误．D、根据万有引力提供向心力得：=m，因为r一定，所以这些卫星速率相等．故D错误．故选A．点评：地球质量一定、自转速度一定，同步卫星要与地球的自转实现同步，就必须要角速度与地球自转角速度相等，这就决定了它的轨道高度和线速度．2．（4分）关于环绕地球运转的人造地球卫星，有如下几种说法，其中正确的是（）A．轨道半径越大，速度越小，周期越长B．轨道半径越大，速度越大，周期越短C．轨道半径越大，速度越大，周期越长D．轨道半径越小，速度越小，周期越长考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．专题：人造卫星问题．分析：要求卫星的线速度与轨道半径之间的关系，可根据G=m来求解；要求卫星的运动周期和轨道半径之间的关系，可根据有G=m R来进行求解．解答：解：人造地球卫星在绕地球做圆周运动时地球对卫星的引力提供圆周运动的向心力故有G=m R故T=，显然R越大，卫星运动的周期越长．又G=mv=，显然轨道半径R越大，线速度越小．故A正确．故选A．点评：一个天体绕中心天体做圆周运动时万有引力提供向心力，灵活的选择向心力的表达式是我们顺利解决此类题目的基础．F向=m=mω2R=m R，我们要按照不同的要求选择不同的公式来进行求解．3．（4分）地球半径为R，在离地面h高度处与离地面H高度处的重力加速度之比为（）A．B．C．D．考点：万有引力定律及其应用．分析：根据万有引力等于重力求出两个位置的重力加速度表达式，从而得出重力加速度之比．解答：解：根据万有引力等于重力得：，解得：，，解得：，所以，故D正确，A、B、C错误．故选：D．点评：解决本题的关键掌握万有引力等于重力这一重要理论，并能灵活运用，基础题．4．（4分）关于功率下列说法正确的是（）A．据P=可知，机器做功越多，其功率越大B．据P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比C．据P=可知，只要知道时间t内机器所做的功，可求得这段时间内任一时刻机器做功的功率D．据P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比考点：功率、平均功率和瞬时功率．专题：功率的计算专题．分析：功率是单位时间内所做的功，表示做功快慢的物理量．由功率公式P=可知：功率大小是由做功多少与做功时间共同决定的．解答：解：A、由功率公式P=可知，在相同时间内，做功多的机器，功率一定大，选项A缺少“相同时间”这一条件．故A错误．B、D、根据 P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与速度成反比，故B错误，D正确．C、公式P=求的是这段时间内的平均功率，不能求瞬时功率，故C错误．故选：D．点评：本题考查了功率的概念．理解功率的影响因素是由功的多少和做功的时间共同决定，一定要抓住公式，运用控制变量法比较．5．（4分）如图所示，分别用力F1、F2、F3将质量为m的静止物体，由同一光滑斜面底端以相同加速度a拉（推）到顶端，若在斜面顶端时拉（推）力F1、F2、F3的瞬时功率分别为P1、P2、P3．则（）A．P1=P2=P3B．P1＜P2=P3C．P1＞P2＞P3D．P1＜P2＜P3考点：功率、平均功率和瞬时功率．分析：对物体受力分析，由于物体的加速度相同，说明物体受到的合力相同，根据功的公式P=Fv可以求得拉力做功的瞬时功率情况．解答：解：物体的加速度相同，说明物体受到的合力相同，即拉力F在沿着斜面方向的分力都相同，根据牛顿第二定律，有：F1﹣mgsinθ=ma，故F1=mgsinθ+ma，即拉力平行斜面方向的分力相同；由于斜面的长度相同，物体的加速度相同，所以物体到达顶端的时候，物体的速度的大小也是相同的；由于物体到达顶端时速度相同，拉力平行斜面方向的分力也相同，故拉力的瞬时功率P=F1v 也就相同，故A正确，B、C、D错误．故选：A．点评：在计算平均功率和瞬时功率时一定要注意公式的选择，P=只能计算平均功率的大小，而P=Fv可以计算平均功率也可以是瞬时功率，取决于速度是平均速度还是瞬时速度．6．（4分）如图，质量为m的物体静止在光滑的平台上，系在物体上的绳子跨过光滑的定滑轮，由地面上的人拉着匀速向右以速度v0走动．则绳子与竖直方向夹角由0°变成45°过程中，人做功为（）A．mv02B．mv02C．mv02D．mv02考点：动能定理；运动的合成和分解．分析：对人运动的速度进行分解，分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，在沿绳子方向上的分速度等于物块的速度，再根据动能定理求出人对滑块所做的功．解答：解：将人的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，在沿绳子方向的分速度大小等于物体的速度大小，则有：v物=v0cos45°根据动能定理：W=故选：C点评：解决本题的关键是知道物体的速度等于沿绳子方向的速度，以及能够灵活运用动能定理7．（4分）完全相同的两辆汽车，以相同速度在平直的公路上并排匀速行驶，当它们从车上轻推下质量相同的物体后，甲车保持原来的牵引力继续前进，乙车保持原来的功率继续前进，一段时间后（）A．甲车超前B．乙车超前C．仍齐头并进D．先是甲车超前，后乙车超前考点：功率、平均功率和瞬时功率．专题：功率的计算专题．分析：本题的本质类似于是汽车的两种启动方式：一是以恒定的牵引力做匀加速运动，另一种是以恒定的功率做加速运动，考虑到P=FV，以恒定功率加速运动的汽车随着速度的增大而牵引力减小，故做加速度减小的加速运动．开始时甲乙的初速度相同，加速度相同，但甲始终做匀加速运动，乙做加速度减小的加速运动，故甲超在乙车前．解答：解：由题意知，甲乙两车在拖车脱离后的瞬间汽车牵引力相同，阻力相同，则汽车的速度、加速度均相同，但甲保持牵引力不变，始终做加速度恒定的匀加速运动即加速度保持不变，而乙车保持功率不变，据P=FV知牵引力F=即乙车的牵引力随着速度的增加而减小，故同时开始运动后甲车将超在乙前，故A选项正确，BCD错误．故选A．点评：能根据P=Fv判断乙汽车的牵引力随速度的变化，确定乙汽车速度增大时，加速度减小．8．（5分）关于第一宇宙速度，下列说法哪些是正确的（）A．它是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最小运行速度B．它是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最大运行速度C．它是人造卫星绕地球飞行所需的最小水平发射速度D．它是人造卫星绕地球运动的最大运行速度考点：第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度．专题：人造卫星问题．分析：知道第一宇宙速度是在地面发射人造卫星所需的最小速度，也是圆行近地轨道的环绕速度，也是圆形轨道上速度的最大值！解答：解：A、人造卫星在圆轨道上运行时，运行速度v=，轨道半径越小，速度越大，故第一宇宙速度是卫星在圆轨道上运行的最大速度，故A错误，B正确．C、在近地面发射人造卫星时，若发射速度等于第一宇宙速度，重力恰好等于向心力，做匀速圆周运动，若发射速度大于第一宇宙速度，重力不足提供向心力，做离心运动，即会在椭圆轨道运动，故C正确．D、椭圆轨道卫星在近地点要做离心运动，所以运动的速度可能要大于第一宇宙速度，故D 错误．故选BC．点评：第一宇宙速度有三种说法：①它是人造地球卫星在近地圆轨道上的运行速度．②它是人造地球卫星在圆轨道上运行的最大速度．③它是卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度．9．（5分）关于摩擦力对物体做功，以下说法中正确的是（）A．滑动摩擦力总是做负功B．滑动摩擦力可能做负功，也可能做正功C．静摩擦力对物体一定做负功D．静摩擦力可能做负功，也可能做正功考点：功的计算；滑动摩擦力．分析：摩擦力的方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，结合摩擦力的方向与位移的方向关系判断做功情况．解答：解：A、滑动摩擦力的方向可能与运动的方向相同，可能与运动的方向相反，则滑动摩擦力可能做正功，可能做负功．故A错误，B正确．C、静摩擦力的方向与运动的方向可能相同，可能相反，所以静摩擦力可能做正功，可能做负功．故C错误，D正确．故选：BD．点评：解决本题的关键知道当力的方向与运动的方向相同，该力做正功，当力的方向与运动的方向相反，该力做负功，当力的方向与运动的方向垂直，该力不做功．10．（5分）2009年5月，航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，B为轨道Ⅱ上的一点，如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有（）A．在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度B．在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A 的动能C．在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期D．在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．专题：人造卫星问题．分析：根据开普勒第三定律比较航天飞机在两个轨道上的周期大小．根据万有引力的大小，通过牛顿第二定律比较加速度的大小．通过万有引力做功比较A、B两点的速度大小．由轨道Ⅱ上的A点进入轨道Ⅰ，需加速，使得万有引力等于所需的向心力．解答：解：A、在轨道Ⅱ上由A点到B点，万有引力做正功，动能增加，则A点的速度小于B点的速度．故A正确．B、由轨道Ⅱ上的A点进入轨道Ⅰ，需加速，使得万有引力等于所需的向心力．所以在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A 的动能．故B正确．C、根据开普勒第三定律知，由于轨道Ⅱ的半长轴小于轨道Ⅰ的半径，则飞船在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期．故C正确．D、航天飞机在轨道Ⅱ上经过A点和轨道Ⅰ上经过A的万有引力相等，根据牛顿第二定律知，加速度相等．故D错误．故选：ABC．点评：解决本题的关键知道变轨的原理，以及掌握开普勒第三定律，并且能灵活运用．11．（5分）土星外层上有一个环，为了判断它是土星的一部分还是土星的卫星群，可以通过测量环中各层的线速度v与该层到土星中心的距离R之间的关系来判断（）A．若v∝R，则该层是土星的一部分B．若v2∝R，则该层是土星的卫星群C．若v2∝，则该层是土星的一部分D．若v2∝，则该层是土星的卫星群考点：万有引力定律及其应用．分析：若土星外层是土星的一部分，则各层转动的角速度相等，根据v=ωR可以判断v与R的关系；若该层是土星的卫星群，则向心力等于万有引力列式，可以判断v与R的关系．解答：解：A、若该层是土星的一部分则各层转动的角速度相等，根据v=ωR得：v∝R，故A正确，C错误．B、若该层是土星的卫星群，则向心力等于万有引力，根据得，，即v2∝，故B错误，D正确．故选：AD．点评：解决本题要知道若是土星的一部分，则各层转动的角速度相等，若该层是土星的卫星群，则根据卫星的基本解题思路：万有引力等于向心力求解．12．（5分）如图所示，极地卫星的运行轨道平面通过地球的南北两极（轨道可视为圆轨道）．若已知一个极地卫星从北纬30°的正上方按图示方向第一次运行至南纬60°正上方时所用时间为t，地球半径为R（地球可看作球体），地球表面的重力加速度为g，引力常量为G．由以上条件可以求出（）A．卫星运行的周期B．卫星距地面的高度C．卫星的质量D．地球的质量考点：人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．专题：人造卫星问题．分析：地球表面重力等于万有引力，卫星运动的向心力由地球对卫星的万有引力提供，据此展开讨论即可．解答：解：A、卫星从北纬30°的正上方，第一次运行至南纬60°正上方时，刚好为运动周期的，所以卫星运行的周期为4t，故A正确；B、知道周期、地球的半径，由=m（R+h），可以算出卫星距地面的高度，故B正确；C、通过上面的公式可以看出，只能算出中心天体的质量，C项错误，D项正确．故选：ABD．点评：灵活运动用重力和万有引力相等以及万有引力提供圆周运动的向心力是解决本题的关键．二、实验题（本大题共1小题，共15分）13．（15分）如图1所示是小徐同学做“探究做功与速度变化的关系”的实验装置．他将光电门固定在直轨道上的O点，用同一重物通过细线拉同一小车，每次小车都从不同位置由静止释放，各位置A、B、C、D、E、F、G（图中只标出了O、G）离O点的距离d分别为8cm、16cm、24cm、32cm、40cm、48cm，56cm．（1）该实验是否需要测量重物的重力．不需要（填“需要”或“不需要”）；。
湖北省部分重点中学2013—2014学年度下学期高一期中考试语文试卷参考答案1、D、（敕造chì炮烙páo 倔强jué）2、C（嬉闹、厮打、漫不经心、寒暄）3、C（进而，有递进的意味，从而，有因果关系；签署，多指在重要文件上签名；敦促，多用于外交场合；如虎添翼，强调力量的强大，如鱼得水，偏重环境的合适。
）4、C（A 项搭配不当；B 自相矛盾D 歧义）5、B（《祝福》选自《彷徨》）6、选C。
（本题考查对文章内容要点的归纳。
解答此类题的关键是要迅速找到信息源，并将其和原文进行仔细比对，不要拘泥于个别字句，主要是看意思是否吻合。
C项有效信息在第一段：“当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年，到晚唐大概就唱不过小李杜和温庭筠吧？”从这句话中不能得出李白的诗歌晚唐就不再流行了。
本小题逆推错误。
）7、选B。
（本题考查对文章内容的归纳和对中心意思的概括。
此类题常见的“陷阱”有：偷换概念、轻重混淆（如D项）、随意逆推、源流颠倒或主客倒置、无中生有、以偏概全或范围失当、时态错置或混淆已然与未然、混淆概念的内涵和外延、张冠李戴（如A、C两项）、答非所问或游离题干、说法武断、强加因果等。
A项原文在第二段：“从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
”句中的“这”指代上一段末所说的即使是李杜的诗歌，流行也有时代性。
“值得欣喜”的不是将唐诗为宋词元曲所取代与流行歌词长盛不衰比较而言的。
C项信息源在第二段：“人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
”据此，“感动在心”的是人的生活而不是“流行歌词”。
D项信息源在第二段末：“还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’相比，也是不见逊色的。
”此项言过其实。
）8、选A。
（此题考查根据原文内容推断信息。
A项信息源在第一段末：“杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
1.诗文填空。
（6分）①__________，志在千里。
（《龟虽寿》）②万籁此都寂，。
（《钱塘湖春行》）③运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。
与曹植《七哀》中“愿为西南风，长逝入君怀”；张若虚《春江花月夜》“此时相见不想闻，愿逐月华流照君”意境相似_______________，。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）④请写出连续两句写“春天”的诗。
_________ ______________，____ _____。
2.古诗文默写。
（10分，每空1分）（1）了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）__________，左臂悬敝筐。
（白居易《观刈麦》）（3），帘卷西风，。
（李清照《醉花阴》）（4）后值倾覆，__________，。
（诸葛亮《出师表》）（5）？悠悠。
（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）（6）范仲淹在《渔家傲秋思》中抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念的句子是：，。
1.稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。
我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。
当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。
”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。
最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。
我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。
等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
湖北省武汉市部分重点中学高一下学期期中语文试题（含答案）湖北省武汉市部分重点中学2022-2023学年高一下学期期中语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：园林命名之最高标准，张岱已明言“无有一字入俗”，这也是园林命名同现代的“主题园”的区别。
后者仅仅指出命名是表达景致的某一主题思想，而园林命名的关键却不只在于“主题”，更在于雅俗。
有人认为使用古人典故就是“不俗”了，《红楼梦》第十七回中以两处题名指出了这一观念的问题，在“由径通幽”，宝玉言之“编新不如述旧，刻古终胜雕今”，这自然是常说的“古雅”了；而在“沁芳桥”，宝玉又不喜欢别人那些“述古”的名字了。
通观全篇，其所涉用典之俗的问题大抵有三：一日陈旧，二曰犯忌，三曰“不中”。
所谓陈旧，就是用典太过俗滥，了无新意。
如众人到了潇湘馆时，论此处匾该题四字。
有人说：“淇水遗风。
”贾政道：“俗。
”又一个道：“睢国遗迹。
”贾政道：“也俗。
”二者一处用《诗经·卫风·淇奥》“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨”之典；另一处用睢园，即汉梁孝王“绿竹荫诸”的菟园之典，都同潇湘馆最点景的物“竹”有关，也算应题，为何被政老称“俗”呢？主要在于，这两个典故是文人看到“竹”最容易想到的典故，几乎已经是陈词滥调了，而由自我妙思所感知的此处景致之独特也自然不可见了。
犯忌者，多是同政事人情相悖之意。
这看似同雅俗无关，但所“雅”者，乃是寓于此间而得其遗世独立之精神；若不能意会禁忌之“度”，便是同时俗产生了冲突，难得独我之幽趣了。
一犯在违制。
如“蓼汀花淑”一景，有人拟出“秦人旧舍”，宝玉立即指出“背谬了”，桃花源之典故，本是讲“为避秦乱”而隐居的一村人，他们皆“不知有汉，无论魏晋”，这无疑暗藏着对政治的不满。
二犯在重名。
“稻香村”最初有人题名“杏花村”获得众人赞赏，贾政却向众人道：“‘杏花村’固佳，只是犯了正名，村名直待请名方可。
北省襄阳市四校（襄州一中、枣阳一中、宜城一中、曾都一中）2014-2015学年高一下学期期中考试语文试题注意事项：1．答题前，请将答题卡上相关信息填写清楚。
2．1-11、16题为选择题，选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答在试题卷上无效。
3．12-15、17-23题为非选择题，非选择题用0．5毫米黑色签字笔直接答在答题卡的指定位置上，否则做零分处理。
4．考试结束，监考人员将答题卡收回。
一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字，每对读音全部正确的一组是（）A．寒暄（xuān）驯熟（shùn）朱拓(tà) 盥洗（guàn）B．两靥（yè）间或(jiān) 厢庑（wǔ）桅杆（wéi）C．舟楫(jí) 叱咤(chà) 残骸(hái) 朔漠（shuò）D．监生(jiàn) 旋风(xuàn) 炮烙(páo) 嗔怒（chēn）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．攥住暇想战栗沧海一粟B．广袤嬉闹驽马强驽之末C．吞噬逡巡波涛白浪滔天D．缪种歆享契约锲而不舍3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）在春季新片_________会上，电影局副局长特别推荐了张艺谋的最新影片《归来》。
电影局给出的官方评价为：“影片带来深沉的_________，是生活减法的_________，_________巨大的思想力量，其票房的高低，正是民族希望的试金石。
”A．推荐震动极端蕴含 B．推介震撼极致孕育C．发布感动极品含有 D．宣传感悟极著暗含4．下列各项中，没有语病的一项是（）A．体验馆是目前市场上一种特殊类型的商铺，属于精神方面的消费，但对许多消费者或投资者，还很陌生，蒙着神秘的面纱。
B．经在市繁华路段测试，原来一分钟内有19人乱扔垃圾，现在20分钟内仅一人乱扔垃圾，另外车窗抛物率也明显减少，市城管局组织的环境治理活动已初见成效。
武汉市部分重点中学2015-2016学年度下学期高一期中测试答案1．C强加因果，前后内容不构成因果关系。
2．C弄混了“目的”和“策略”，原文：“凿船党”们进行“英雄叙事”，是为达到其目的所采用的所谓“策略”而已。
3．D“就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害”说法过于绝对。
4． B5． B弱冠，男子20岁6． C“凡是违背先朝典章的礼仪一律废止”7．（1）柳敏虽然治理乡里，但处理事情公平得当，非常被当时人称誉。
（“统御”“平允”“誉”各1分，大意2分）（2）柳敏操行公平正直，性格又恭谨勤勉，每次将上朝时，必定早起等待天亮。
（“方正”“夙兴”“待旦”各1分，大意2分）【参考译文】柳敏字白泽，河东解县人。
父亲柳懿，任魏国车骑大将军、仪同三司、汾州刺史。
柳敏九岁失去父亲，侍奉母亲，有孝子之名。
生性喜好学习，博览经史，连阴阳占卜之术也没有不学的。
不到二十岁，就已出任员外散骑侍郎，多次升迁官至河东郡丞。
朝廷商议，因河东是柳敏的家乡，才授给他这一官职。
柳敏虽然治理乡里，但处理事情公平得当，非常被当时人称誉。
文帝战胜敌人收复河东后，见到柳敏，对他的才能感到惊异，就对他说：“今天不以得到河东感到欢喜，而为得到你感到欢喜。
”当即任命他为丞相府参军事，不久转任户曹参军，兼任记室。
每当有四方宾客来到，通常令柳敏接待，遇上吉凶礼仪之事，也让他监督指挥。
又与苏绰等人修撰新制，作为朝廷的典章制度。
升任礼部郎中，封爵武城县子，加帅都督衔，统领本乡乡兵。
不久升大都督。
母亲去世，守丧十天，鬓发白了一半。
不久起用为吏部郎中。
因哀伤过度而消瘦超过了礼制规定的程度，扶着手杖才能站起来。
文帝看见了，赞叹他不同常人，特意赏赐他粮食。
等到尉迟迥伐蜀时，任命柳敏为行军司马，把军中筹谋之事也一齐委托给他。
平定益州后，升任骠骑大将军、开府仪同三司，加侍中衔，升尚书，赐姓宇文氏。
六官建立后，任礼部中大夫。
孝闵帝登基即位，晋封公爵，又出任河东郡守，不久又被征召到礼部任职。
武汉市部分重点中学2014--2015学年度下学期高一期中测试语文试卷第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1--3题。
漫谈“知其不可而为之”的精神品格赵建成孔子在后世被尊为圣人，享有至上的尊荣，然而在其所生活的时代，他却是处处碰壁，甚至发出了“知我者其天乎”的感慨。
《论语》记录了时人对孔子的评价：子路宿于石门。
晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。
”曰：“是知其不可而为之者与？”这个晨门与《论语》中其他的隐士都是勇于避世、果于忘世的知其不可而不为者。
晨门对孔子的评价虽在一定程度上含有一些讥诮的意味，是对孔子的否定，但对孔子的认识却十分深刻，非常准确地概括了孔子一生的主流精神，即坚韧不拔、锲而不舍的追求精神和奋斗精神，又具有悲剧美的意蕴。
孔子编订六经、广收门徒、周游列国，为的是实现他的政治理想。
而在礼乐崩坏的春秋时代，他的政治主张并不为各国当政者所采纳，因此这只能是一件无法完成的伟业。
但孔子并没有放弃，靠的就是这种“知其不可而为之”的精神。
孔子在中国的历史与文化中产生如此重大的影响，原因之一也正是这种精神。
“知其不可而为之”的精神是一种十分可贵的文化品格。
它可以追溯到上古时代的原始先民时期，是对中国古代民族精神的继承和发展。
中国古代神话的一些著名篇章如《山海经》中的“精卫填海”、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等可以看作这种文化品格的最早源头。
这虽然是神话传说，但反映的却是中国原始先民的意志品质，可以说是“知其不可而为之”文化品格的先声。
然而，这种文化品格的确立是由孔子完成的，是他为之注入更为深厚和丰富的内涵，并通过具体的行动对后世产生深远的影响。
“知其不可而为之”是一种强烈的责任感和使命感，也是一种文化自信。
孔子为匡人所困，他说，文王去世后，周代的文化不都体现在我身上吗？上天如果想要消灭这种文化，后来的人就不可能掌握这种文化了；上天若不消灭这种文化，那么匡人又能把我怎么样呢？可见，孔子是以文王、周公的继任者自居的，这既为他提供了自信的力量，也使他的内心充满了责任感和使命感。
对于孔子而言，他的一切行动不是建立在预判了结果的基础之上的，而是从他所信奉的道德标准出发，去做他该做的事。
当然在做之前，他可能已经预见了事情的结果，但这并不会影响他应有的行动。
陈成子弑其君齐简公。
孔子沐浴而朝，告于鲁哀公而请讨之。
哀公命其告夫季孙、孟孙、仲孙三子。
孔子又告夫三子，不可。
两次“告”的结果，孔子是早就知道的，但“以吾从大夫之后，不敢不告也”。
子路也曾经说过，君子出仕，要尽其应尽之职责，而其政治主张行不通，早就知道了。
这种对于形势的认识，应来自孔子。
为与不为，都是一种人生选择，但孔子所确立的“知其不可而为之”的文化品格是一种更高的精神境界。
朱熹《论语精义》曰：“……夫可不可在天，而为不为在己。
圣人畏天命，故修其在己者，以听之天，未尝遗天下。
圣人亦不敢忘天下。
虽知其不可，得不为哉？”宋钱时《融堂四书管见》卷七亦云：“知其不可而不为者，晨门之所以贤；知其不可而不可以不为者，夫子之所以圣。
晨门但知晨门，而不知夫子之为夫子者也。
”他们都看到了这种文化品格的可贵之处与重大意义。
孔子之后，“知其不可而为之”的文化品格代代相传，成为中华民族精神的重要组成部分，并在众多优秀的代表人物身上集中体现出来。
屈原和文天祥便是其中尤为特出者。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这些诗句是他们高洁品格、高尚人格的光辉写照。
他们的言行是“知其不可而为之”文化品格的突出表现，尤其在国家和民族面临危亡的重大关头，起到了重大的精神支撑作用，培养了中国士人主动承担历史责任的勇气，影响深远。
今天，“知其不可而为之”的文化品格仍是我们宝贵的精神财富和力量源泉。
（摘自2014年9月15日《中国社会科学报》有删改）1．下列对“知其不可而为之”的精神的理解，不符合原文意思的一项是（）A．孔子确立了“知其不可而为之”的文化品格，这种品格是一种强烈的责任感和使命感，也是一种文化的自信。
B．“知其不可而为之”是孔子一生的主流精神，他编订六经、广收门徒、周游列国，在中国的历史与文化中产生重大的影响，靠的就是这种精神。
C．孔子之后，“知其不可而为之”的精神被众多优秀的代表人物继承，特别在国家和民族面临危亡的重大关头，起到了重大的精神支撑作用。
D．“知其不可而为之”的文化品格起源于上古时代，中国古代神话中的“精卫填海”、“夸父逐日”、“刑天舞干戚”等正是这种文化品格的前奏。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）A．晨门讥诮孔子，一定程度上否定了孔子；但他说孔子“知其不可而为之”，也褒奖了孔子坚韧不拔、锲而不舍的追求精神和奋斗精神。
B．“知其不可而为之”的精神反映了上古时期原始先民的意志品质，是中国古代民族精神的继承和发展，因而是一种十分可贵的文化品格。
C．孔子在做他认为该做的事情前一般都能根据形势预知最后的结果，但在“知其不可而为之”精神的内驱下，他也绝不退缩。
D．宋代钱时认为晨门“贤”在“知其不可而不为”，但晨门不了解也不可能像孔子那样“知其不可而不可以不为”，因而晨门成不了“圣人”。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）A．孔子的“知其不可而为之”的文化品格，培养了中国士人主动承担历史责任的勇气，直到今天，仍是我们应该遵守的行为准则。
B．孔子在其所生活的时代处处碰壁，主要原因是他总以文王、周公的继任者自居，他的自信使各国的当政者感到了威胁，从而不敢接纳他。
C．对于“为”与“不为”，孔子不是站在个人得失上所作出的功利性选择，而是“听命于天”，“不敢忘天下”，因而具有更高的精神境界。
D．孔子的一切行动都不计后果，只要符合他所信奉的道德标准，即使在做之前明知会失败，他仍会毫不动摇，这也正是其人生悲剧所在。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4--7题。
司马芝字子华，河内温人也。
少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。
贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。
”遂得免害，以鹿车推载母。
居南方十余年，躬耕守节。
太祖平荆州，以芝为菅①长。
时天下草创，多不奉法。
郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。
顷之，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。
”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。
今调同等为兵，幸时发遣。
”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。
芝乃驰檄济南，具陈节罪。
太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。
迁广平令。
征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。
勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。
后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。
黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。
会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。
昭犹惮芝，不为通。
芝为教与群下曰：“盖君能设教，不能使吏必不犯也。
吏能犯教，而不能使君必不闻也。
夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏之祸也。
君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。
可不各勉之哉!”于是下吏莫不自励。
后为大司农。
芝奏曰：“王者之治，崇本抑末，务农重谷。
方今二虏未灭，师旅不息，国家之要，惟在谷帛。
专以农桑为务，于国计为便。
”明帝从之。
芝性亮直，不矜廉隅②。
与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。
卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
【注】①菅：地名，在今山东单县北。
②廉隅：本指棱角，后喻人品行端正。
（选自《三国志·魏书》）4．对下列语句中加点词语解释，不正确的一项是( )A．贼至，以刃临．芝。
临：逼迫B．时天下草创．，多不奉法。
创：伤害C．若至时藏匿，必为留．负。
留：滞留，误期D．芝不报．其书，一皆如法。
报：给回信，答复5．下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直．．的一组是( )①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母②芝乃驰檄济南，具陈节罪③芝不报其书，一皆如法④交关者皆获罪，而芝以见称⑤入为河南尹，抑强扶弱，私请不行⑥卒于官，家无余财A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤D．①④⑥6．下列对原文的叙述和分析，有误的一项是( )A．司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。
B．在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。
C．征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。
后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。
D．司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。
他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。
7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）(1) 君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。
（5分）(2) 与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。
（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8--9题。
旅宿杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
8．颈联是怎样运用虚实结合手法的，试简要分析。
（5分）9．联系全诗，简要分析尾联蕴含的诗人情感。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写下列诗文中空缺处。
（6分）（1）黄鹤之飞尚不得过，。
（2）画图省识春风面，。
（3），潦倒新停浊酒杯。
（4）蟹六跪而二螯，，用心躁也。
（5）胡人不敢南下而牧马，。
（6），吾未见其明也。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面文字，完成（1）---（4）题。
（25分）丑兵莫言七六年冬天，排里分来几个山东籍新战士，除王三社外，都是小巧玲珑的身材，白白净净的脸儿。
王三社，真是丑得扎眼眶子，与其他人在一起，恰似白杨林中生出了一棵歪脖子榆树，白花花的鸡蛋堆里滚出了一个干疤土豆。
我刚提排长，意气洋洋，神气得像只刚扎毛的小公鸡。
我不但在军事技术、内务卫生方面始终想压住兄弟排，就是在风度上也想让战士们都像我一样（我是全团有名的“美男子”）。
可偏偏来个丑八怪，大煞风景。
丑兵对任何事情都热心得让人厌烦，喜欢提建议，口齿又不太清楚，常常将我的姓“郭”字读成“狗”字。
我对他的反感与日俱增。
小豆子他们几个猴兵，天天拿丑兵开心，稍有空闲，就拉着丑兵问：“哎，老卡（卡西莫多），艾丝米拉达没来找你吗？”丑兵既不怒，也不骂，只是用白眼珠子望着天。
有一天中午，全排正在吃饭，小豆子他们对着丑兵笑，我瞅了丑兵一眼。
