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太阳能(物理课件)

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新人教版九年级物理《太阳能》课件精品课件1

新人教版九年级物理《太阳能》课件精品课件1

请同学们举出生活生产中利 用太阳能的实际例子：
京郊居民光伏发电项目并入国家电网
光电转化
太阳能电池可以将 太阳能转变为电能； 在航空、航 天、交 通、通信等领域中有较 为广泛的应用。
太阳能
电能
右图为世界上最大 的太阳能发电厂之一的 帕赛尔工厂。 坐落在美国加州的 赛尔帕工厂有52 000 块 电池板，覆盖面积约为 36 万平方米 ，这些电池 板能容纳将近四百万块 太阳能电池。 在一个阳光明媚日 子的正午时分，它的产 电能力可以达到11 兆瓦， 足以为8 000个家庭供电。 每年减少二氧化碳的排 放1.3 万吨。
（2）你们了解关于太阳的多少知识？
小学课文《太阳》摘录
如果没有太阳，地球上将到处是黑 暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也没 有人。一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
【自学、阅读】
156页—157页（太阳能的利用）内容。
问题：
★
人们是怎样利用太阳能的？ 直接利用太阳能的方式有几种？
来自太阳能
（除：核能、地热能、潮汐能）
二、太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一
传递到地球。
太阳能是人类能源的宝库
1、化石能源来源于太阳能 2、风能、水能来源于太阳能 3、生物质能来源于太阳能
【阅读· 思考】
你知道我们现在使用的化石能源---煤、 石油和天然气与太阳能有怎样的关系吗？
看了数据再请同学们计算一下：太阳每小时辐射到地 球的总能量有多少 ？ 1.7 ×1017W×3600s=6.1×1020J
①太阳能十分巨大．
地球每小时从太阳获得的太阳能量有 6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能 源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨 大． 那么太阳能会不会用完呢？根据科学家 推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能 量，还可以维持50亿年以上，对于人类来 说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之 不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个 优点是：

物理人教版九年级全册第3节 太阳能

物理人教版九年级全册第3节 太阳能

为什么先有太阳然后有生命
一、太阳——巨大的核能火炉
太阳距地球1.5 亿千米，直径大约 是地球的110倍， 体积是地球的130 万倍，质量是地球 的33万倍，核心温 度高达1 500万摄氏 度。
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放 出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸， 太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
太阳表面温度约6 000 ℃，太阳至今已经稳定地 “燃烧”了近50亿年，而且还能继续“燃烧”50亿年。
二.太阳是人类能源的宝库
想一想： 太阳能转化成了地球上的哪些能量？
化石能源史上亿年前地球接收的太 阳能 水的动能和风能、生物质能都来 源于太阳能
太阳能
植物 食肉动物
食草动物
三.太阳能的利用
A.太阳本身的化学燃料的燃烧
B.裂变
C.链式反应 D.聚变 3.下列利用太阳能的是（BC ）
A.微波炉 B.太阳灶 C.光电池 D.电热水器
作业（任选其一，可小组配合完成）
⑴自制集热器并附上原理说明． ⑵小论文“太阳能利用小瞻”． ⑶调查太阳能热水器使用注意事项及如何选择．
Hale Waihona Puke 问与解答环节Questions And Answers
动植物的生长， 人类的活动都无法 离开太阳。这个发 光发热的大火球已 经存在了50亿年之 久。你是否了解太 阳？人类是否能够 从距离地球1.5亿 千米远处的太阳上， 获取所需的能源？
问题：世界万物是如何形成的？
女娲造人? 夸父身化万物? 上帝造万物? 宇宙大爆炸论?
共同点：先有 太阳后有生命
……
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折

太阳能简析课件PPT

太阳能简析课件PPT

今日我以祖国为荣，明日祖国以我为荣
愿与在座的各位共同努力，为祖国的昌盛与君共勉！
又Байду номын сангаас黑科技：中国正研究在太空建太阳能电站
据科技日报3月6日报道，中国航天科技集团五院载人飞船系统总设计师 张柏楠代表6日向科技日报记者透露，航天五院“钱学森空间技术实验 室”团队已开展太阳能电站具体研究工作，目前正处于研究试验阶段。
【两会】关于落实分布式光伏电站 发展的三方面建议
❖ OFweek太阳能光伏网讯：今年两会李克强总理的政府工作 报告中明确指出，完善风能、太阳能、生物质能等发展，提高 清洁能源的比重，也透露出太阳能发电以及分布光伏发电美好 前景。
以此技术为核心，所制成的太阳 能电池，经过串联后进行封装保 护形成大面积的太阳电池组件， 再配合上功率控制器等部件就形 成了光伏发电装置。也就是我们 日常口中所说的太阳能。
为什么要重视太阳能
❖ 作为新能源的重要组成，太阳能是未来应对化石资源日渐枯 竭的重要 手段。取之不尽用之不竭，是太阳能最重要的标志。尽管太阳辐射到地球 大气层的能量仅为其总辐射能量的22亿分之一，但已高达173,000TW，也就 是说太阳每秒钟照射到地球上的能量就相当于500万吨煤，每秒照射到地球 的能量则为499,400,00,000焦。地球上的风能、水能、海洋温差能、波浪能 和生物质能都是来源于太阳；即使是地球上的化石燃料（如煤、石油、天 然气等）从根本上说也是远古以来贮存下来的太阳能，所以广义的太阳能 所包括的范围非常大，狭义的太阳能则限于太阳辐射能的光热、光电和光 化学的直接转换。
【两会】中国累计装机量最大，202X年 正继续领跑
❖ 统计数据显示，202X年，全球光伏市场强劲增长，新增装机容量超过 50GW，全球累计装机容量超过230GW。我国光伏新增装机量达到15 GW， 累计装机超过43GW，继续位居全球首位。预计202X年我国光伏装机在 “领跑者”计划和电价下调带来的抢装驱动下，全年光伏装机市场将达到 15-20GW。“技术进步将是202X年光伏产业发展主题。预计产业化生产的 多晶硅电池转换效率将超过18.5%，单晶硅电池有望达到20%，主流组件产 品功率将达到265-270W。企业将在资金、技术、人才等要素方面持续投入， 推动我国光伏制造向光伏智造转变，提升产业核心竞争力。”

最新人教版九年级全册物理《太阳能》精品教学课件

最新人教版九年级全册物理《太阳能》精品教学课件
——毛泽东
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
演示完毕 感谢 聆听
想想议议
所以说 地球上的 风能、水 能、生 物质能等 都是来源 于太阳能。
小组讨论： 太阳能应用技术有哪些优点和缺点？
本节课你学到了什么？
归纳总结、拓展提升
通过这节课的 学习，你有哪些收 获？
课后研 讨
上完这节课，你收 获了什么？有什么样的 感悟？与同学相互交流 讨论。
虚心使人进步，骄傲使人落后，我 们应当永远记住这个真理。
第二十二章 第３节
太阳能
一、太阳--巨大的“核能火炉”
1.太阳的能量来源是什么? 核聚变
2.太阳能是以怎样的方式向 外辐射的? 以热和光的形式向外辐射
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放 出巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸， 太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射开去，地球 也接收到了大量的太阳能，我们在生活中是怎样利用的？
二、太阳能的利用
小组代表发言
总结：太阳能的利用
1、光热转换
太阳能ห้องสมุดไป่ตู้
2、光电转换
太阳能
内能 电能
三、人类能源的宝库--太阳能
阅读课本P174-175 思考：1、煤、石油、天然气是如何形成的？
2、在煤、石油、天然气形成过程中能量是如 何转化的？
今天我们开采化石燃料，实际上是在开 采上亿年前地球接收的太阳能。

物理：17.3《太阳能》课件(人教版九年级)

物理：17.3《太阳能》课件(人教版九年级)
学习目标
1．了解太阳能的优点． 2．知道直接利用太阳能的两 条途径．
一、太阳是巨大的“核能火炉”
太阳由太阳大气、对流层、辐射层、 太阳核心组成． 我们知道原子核发生聚变时，将释 放出更大的核能．太阳核心的温度高达 1500万摄氏度，氢原子核在超高温下发 生聚变，释放出巨大的核能．因此，太 阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比 原子弹爆炸的威力更大．
学习目标回顾 当堂检测
3．能说出功的原理，知道使用任 何机械都不省功。
课堂练习： 1、在太阳内部，氢原子核在超高温下发 聚变 核 生________ ，释放出巨大的_________ 能 2、太阳能热水器是将太阳能转化为 ______能；太阳能硅光电池将太阳能转化为 ______能；在绿色植物的光合作用过程中太阳 能被转化为_______能 讨论： 结合地理知识，讨论我国哪些地区适宜开 放太阳能
二、太阳是人类能源的宝库
太阳பைடு நூலகம்外辐射的能量中，只有五亿分 之一传递到了地球，其中又只有不到一半 被地球接收．太阳光已经照射着我们的地 球50亿年了．地球在这50亿年中积累的太 阳能是我们今天所用大部分能量的源泉． 照射在地球上的太阳能非常巨大，大 约40分钟照射在地球上的太阳能，便足以 供全球人类一年能量的消费．可以说，太 阳能是真正取之不尽、用之不竭的能源．
煤、石油、天然气是地球给人类提供的 最主要的一次能源．然而，这些化石燃料 的“年龄”都有上亿年了，远古时期陆地 和海洋中的植物，通过光合作用将太阳能 转化为生物体的化学能．在它们死后，躯 体埋在地下和海底腐烂了．沧海桑田，经 过几百万年的沉积、化学变化、地层的运 动，在高压下渐渐变成了煤和石油．在石 油形成过程中还放出天然气．今天，我们 开采化石燃料来获取能量，实际上是在开 采上亿年前地球所接收的太阳能．

苏科版物理九年级下精品ppt课件-太阳能

苏科版物理九年级下精品ppt课件-太阳能
地热能不是来源于太阳能。
西藏羊八井的地热能 地热能的开采
二、太阳能及其转化
3. 潮汐能.
潮汐能是指海水周期性涨落运动中所具有的能量。其水位差表现为势能， 其潮流的速度表现为动能。这两种能量都可以利用，是一种可再生能源。
在海水的各种运动中潮汐最守信，最具规律性，又涨落于岸边，也最早 为人们所认识和利用，在各种海洋能的利用中，潮汐能的利用是最成熟的。
电能通过用电器可转换成其他所需能量形式。电灯把电能转化为内 能、光能；电风扇、吸尘器、洗衣机等把电能转化为机械能；电视机、 计算机把电能主要转化为光能和声能；热水器、电饭锅把电能转化为内 能等。
二、太阳能及其转化
合作交流
虽然地球上的能源有很多种，但根据他们的初始
来源，可概括为以下四大类。
第一类是与太阳有关的能源：化学能、化石能源、水能、风能等.
潮汐能不是来源于太阳能。
潮汐涡轮机
二、太阳能及其转化
4. 生物质能.
①生物质
生物质是指一切有生命的、可以生长 的有机物质，包括动植物和微生物，以生 物质为载体、由生物质产生的能量便是生 物质能，它是绿色植物将太阳能转化为化 学能而储存在生物质内部的能量。实际上， 煤、石油和天然气等化石能源也是由生物 质能转变而来的.
三、太阳能的利用
③“光-化”转换
“光-化”转换是将太阳能先转换成化学能，
再转换为电能或其他形式的能量。绿色植物的光合
作用就是“光-化”转换过程，植物靠叶绿素把光
能转化成化学能，实现自身的生长与繁衍。
目前，对太阳能的“光-化”转换正在积极探索、研究中。若能揭示叶
绿素“光-化”转换的奥秘，人类生理活动所需的能源—食物和生产过程
光球层上最显著的现象就是太阳黑子，太阳 黑子，其实是太阳光球层上的温度相对较低的区 域，其温度约为4500K，而光球其余部分的温度 约为5800K，这些温度较低的区域在明亮的光球 反衬下，就显得很黑。

物理人教版九年级全册太阳能.3太阳能---课件


太阳能
内能
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
2．光电转化
太阳能电池可以将太 阳能转变为电能；
在航空、航 天、交通、 通信等领域中有较为广泛 的应用。
太阳能
电能
太阳能热发电电站 集热塔 加热水， 通过水蒸气推动 汽轮机发电
定日镜 追着太 阳转，反射阳光
2010年，上海世博会中 国馆采用了大量先进的太阳 能科技，整座世博园的太阳 能发电装置每年预计节电约 420 万千瓦时，减排二氧化 碳约4 100 吨。
第二十二章 第３节
教学目标：
1、认识太阳的结构； 2、知道太阳能是人类能源的宝库： 3、了解太阳能的利用方式。
动植物的生长，人类的活动都无法 离开太阳。这个发光发热的大火球已经 存在了50亿年之久。你是否了解太阳？ 人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处 的太阳上，获取所需的能源？
一、太阳——巨大的核能火炉
京郊居民光伏发电项目并入国家电网
未来太阳能的利用
视频1 视频2
身边太阳能的利用
3、太阳能技术的优缺点
能源易获取 不排放CO2 能源量大 可持续性强
能源分散 受自然条件限制
转化效率低 成本较高
四、练习
1、在太阳内部，_氢__原___子__核____在超高温下发生
___聚__变______反应，释放出巨大的_核__能___。也就是 说，在太阳核心每时每刻都在发__氢__弹__爆__炸__。因此
二、太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有约二十 亿分之一传递到地球。
太阳光已经照耀我们的地球近50亿年， 地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今 天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活， 也无法离开将太阳能转化为生物体内 的化学能。

人教版九年级物理全册课件：22.3太阳能(共21张PPT)


❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
❖
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
【讨论·交流】
（1）想象如果没有太阳，我们的世界会 变成什么样子？ （2）你们了解关于太阳的多少知识？
小学课文《太阳》摘录
如果没有太阳，地球上将到处是黑 暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也没 有人。一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱的世界。
【阅读·思考】
你知道我们现在使用的化石能源---煤、 石油和天然气与太阳能有怎样的关系吗？

太阳能(物理课件)(12)


太阳能像风能、潮汐能
等洁净能源一样，其开发利 用时几乎不产生任何污染， 加之其储量的无限性，是人 类理想的替代能源。
一是太阳能取之不尽，用
之不竭，而且在接收太阳能时 不征收任何“税”，可以随地 取用；二是在目前的技术发展 水平下，有些太阳能利用已具 经济性，如太阳能热水器一次 投入较高，但其使用过程不耗 能，而电热水器和燃气热水器 在使用时仍需耗费，
到达地球表面的太阳辐射能的几条主 要去路
直接反射
52000×109kJ/s
以热能方式离开地球
81000×109kJ/s
水循环
40000×109kJ/s
大气流动
370×109kJ/s
光合作用
40×109kJ/s
广义的太阳能所包括的范 围非常大，狭义的太阳能则限 于太阳辐射能的光热、光电和 光化学的直接转换。
资源贫乏带 四川、贵州、年日照时数
为1000-1400小时，年辐射总 量为80--100千卡/平方厘米 ·年。
四、太阳能利用所涉及的技术 问题
1、太阳能采集 2、太阳能转换 3、太阳能贮存 4、太阳能传输
五、太阳能的利用途径
光热转换 光电转换 光化转换
思考题：
取一个横截面积 是3×10-2m2的不高的 圆筒,筒内装水0.6kg， 用来测量射到地面上 的太阳能，某天中午 在太阳光照射2min后， 水的温度升高了1 ℃.
资源一般带 新疆北部、甘肃东南部、
山西南部、陕西北部、河北东 南部、山东、河南、吉林、辽 宁、云南、广东南部、福建南 部、江苏北部、安徽北部、年 辐射总量为140--160千瓦/平方 厘米 ·年。
湖南、广西、江西、浙
江、福建北部、广东北部、 陕西南部、江苏南部、安徽 南部、黑龙江、年日照时数 为1400--2200小时，年辐射总 量为100--120千卡/平方厘 米 ·年。
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______太阳能
引入新课
结束语
本节概述
适当练习
讲授新课
下课啦!
本节概述
太阳能
1．了解太阳能的优点． 2．知道直接利用太阳能的两条途 径．
一．引入新课 人类利用的常规能源是什么？可以开发
利用的新能源有哪些呢？
常规能源有：煤、石油、天然气 等化石 能源和 风能、水能 等，可以开发利用的 新能源有：核能、太阳能、原子能、地热能、 潮汐能 等
2、太阳能不稳定，不能正常使用 (由于地球的自 转和气候、季节等原因，太阳能的功率变化大，不稳 定，给正常连续地使用造成困难 )
3．目前太阳能转换器的效率不高 （讲解：光热转换 的效率为50～60%，而光电转换的效率只有10%左 右．所以还要下大力气研制高转换效率的材料）
(四)结束语 要大规模地直接利用太阳能还要做大量的研究工
作，现在已取得一定成果，只要不断努力，必将会不 断有新的进展，随着科学技术的进步，应用也将越来 越广泛．有人预言，到21世纪，太阳能将会成为人类 的重要能源之一．
课堂练习： 1、在太阳内部，氢原子核在超高温下发生
__聚__变____，释放出巨大的___核______能 2、太阳能热水器是将太阳能转化为___内___能；
①太阳能十分巨大．
请同学们计算一下： 太阳能以光和热的形式向四周辐射，那么它的光
和热到达地球上要经过多长时间？

地球每小时从太阳获得的太阳能量有 6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能 源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨 大．
那么太阳能会不会用完呢？根据科学家 推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能 量，还可以维持50亿年以上，对于人类来 说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之 不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个 优点是：
太阳能硅光电池将太阳能转化为___电___能；在 绿_化_色_学_植__物_能的光合作用过程中太阳能被转化为
讨论： 结合地理知识，讨论我国哪些地区适宜开放 太阳能
我国西藏、青海、新疆、甘肃、宁夏、 内蒙古高原
明天是不是该学能源 革命了。。。。。
下课了。。。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 每一件事都要用多方面的角度来看它。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 你的丑和你的脸没有关系。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 努力耕耘，少问收获。 与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。
二．进行新课 第五节：太阳能
(1)太阳能的优点
请看一组数据吧： 太阳深处的极高温度是1500万℃和极高压力约
2×1016Pa，据粗略估计，太阳向地球表面辐射的 功率为1.7×1017w，相当于12000亿吨标准煤释放 的能量。
看了数据再请同学们计算一下：太阳每小时辐射到地球 的总能量有多少 ？ 1.7×1017W×3600s=6.1×1020J
身体健康，学习进步！
(2)人类直接利用太阳能有两条途径：
①．把太阳能转化成内能以供利用（讲解：例如用
太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做 饭、烧水等等，也可用集热器把水加热，产生水蒸气， 再推动汽轮发电机发电——这就叫太阳能热电站．）
②．通过光电转换装置把太阳能直接转化成
电能
（讲解：例如用硅光电池——也叫太阳能电池，把太阳能直接 转化成电能．太阳能电池的应用已很广泛，像人造卫星上的电 源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、计算器上的电源，城 市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池，我国还用太阳能电 池做航标灯的电源，铁路信号灯的电源等等）
②太阳能供应时间长久．
我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？（只要 太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去 寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开 采）
③太阳能分布广阔，获取方便．
太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会 给我们带来污染．所以，太阳能的第4个优点是：
④使用太阳能安全、不污染环境．
既然太阳能有那么多优点，为什么不大量推 广、大范围应用呢？目前还有些技术问题没有解
决．（三）广泛利用太阳能的困难
1．太阳能虽然十分巨大，但它太分散 （讲解：经 计算，垂直投射到地面每平方米面积上的太阳能只有几 百瓦，所以要大规模开发利用太阳能必须设置庞大的收 集和转换能量的系统，目前造价还太高，影响推广．