《英美文学》课程教学大纲(本科)

英美文学2、基本信息二、课程描述本课程为英语专业必修课程，是为英语专业高年级学生开设的专业知识课程。

三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1、掌握美国文学的发展脉路，了解各横断面上的文学特点及横断面之间的发展过渡。

2、培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，使学生掌握文学批评的基本知识和方法，并能够独立地对英国文学作品进行分析解读。

3、通过学习美国文学史的发展及各阶段作家作品，促进学生语言基本功，加深学生对社会和人生的理解，提高其批判性思维能力和综合人文素质。

四、课程目标对毕业要求的支撑五、教学内容Introduction （支撑课程目标1、2、3）重点内容：课程介绍难点内容：课程教学理念及方法教学内容：课程介绍，教学理念及方法介绍，学期要求等第1章Benjamin Franklin （支撑课程目标1、2、3）重点内容：The Autobiography难点内容：The American Dream教学内容：The Author' s life, Work analysis and Contribution第2、7章Edgar Allen Poe （支撑课程目标1、2、3）重点内容：To Helen难点内容：Poe' s Aesthetics,Gothic Style教学内容：The Author s life, Work analysis and Contribution第3 章Ralph Waldo Emerson （支撑课程目标1、2、3）重点内容：Self-Reliance难点内容：Transcendental ism教学内容：The Author' s life, Work analysis and Contribution第4 章Nathaniel Hawthorne （支撑课程目标1、2、3）重点内容：The Scarlet Letter难点内容：Symbolism教学内容：The Poets' life, Work analysis and Contribution第5章Herman Melville （支撑课程目标1、2^ 3）重点内容：Moby Dick难点内容：symbols and Symbol ic meaningsHenry David Thoreau （支撑课程目标1、2、3）重点内容: Walden难点内容: Transcendentali st Ideas教学内容: The poets' life, Work analysis and Contribution第7 章19th-Century American Poets （支撑课程目标1、2、3）重点内容：Longfel low, Whitman and Dickinson难点内容:their poems and poetic expressions教学内容：The Poets' life, Work analysis and ContributionMark Twain （支撑课程目标1、2、3）重点内容: the Adventures of Tom Sawyer and the Adventures of Huckle Berry Finn难点内容: Local Colorism教学内容: The Author' s life, Work analysis and ContributionHenry James （支撑课程目标1、2、3）重点内容: the Portrait of a Lady难点内容: International theme教学内容: The Authors life, Work analysis and Contribution第10-13章Stephen Crane, Willa Cather, Sherwood Anderson, Katherine Anne Porter（支撑课程目标1、2、3）重点内容: their masterpieces难点内容: Naturalism教学内容: The Authors life, Work analysis and Contribution第14 章F Scott Fitzgerald （支撑课程目标1、2、3）重点内容: The Great Gatsby难点内容: Jazz Age第15章William Faulkner （支撑课程目标1、2、3）重点内容：Southern Literature难点内容：Stream of Consciousness教学内容：The Author s life, Work analysis and Contribution第16章Ernest Hemingway （支撑课程目标1、2、3）重点内容：The Sun Also Rises, Old Man and the Sea难点内容：Code Hero, Lost Generation, Iceberg Theory教学内容：The Author' s life, Work analysis and Contribution第16 章20th-Century American Poets （支撑课程目标1、2、3）重点内容：Ezra Pound, William Carlos Williams, Robert Frost, Langston Hughes难点内容：Imagism, Harlem Renaissance教学内容：The Poets' life, Work analysis and Contribution第17-26 章Brief Introduction to some important writers of contemporaryliterature （支撑课程目标1、2、3）重点内容：the Writers' masterpieces and contribution难点内容：Theater of the Absurd, Black Humor, Beat Generation教学内容：The Author' s important Works and Contribution六、教学安排该课程每周X学时，X周，X学时为课堂授课教学时间，X学时为课内实验教学时间。

《英美文学作品鉴赏》教学大纲英美文学作品鉴赏教学大纲课程目标本课程旨在培养学生对英美文学作品的鉴赏能力，使其了解和欣赏英美文学的经典作品，加深对英美文学的理解和研究。

课程内容单元一：英美文学史概述（20课时）- 介绍英美文学的发展历史与特点- 比较英美文学与其他文学体系的异同- 分析英美文学的主要时期和流派单元二：英美经典文学作品鉴赏（40课时）- 分析英美文学中的经典作品，如莎士比亚的《哈姆雷特》，奥斯汀的《傲慢与偏见》等- 解读作品中的主题，情节，人物以及背后的文化和社会背景- 探讨作品对后世文学的影响和意义单元三：英美现代文学作品鉴赏（40课时）- 研究英美现代文学的代表作品，如弗兰兹·卡夫卡的《变形记》，欧内斯特·海明威的《老人与海》等- 分析作品的风格和艺术手法- 讨论作品反映出的现代社会问题和思想评估方式- 课堂参与和讨论（20%）- 作品分析论文（30%）- 期末考试（50%）参考资料- Abrams, M. H., & Harpham, G. G. (2011). A Glossary of Literary Terms. Cengage Learning.- Baldick, C. (2008). The Concise Oxford Dictionary of Literary Terms. Oxford University Press.- Barnet, S., Cain, W. E., & Burto, W. K. (2011). A Short Guide to Writing about Literature. Pearson.- Kennedy, X. J., & Gioia, D. (2012). Literature: An Introduction to Fiction, Poetry, Drama, and Writing. Pearson Education.以上为基本大纲，具体内容可以根据教学需求和学生水平进行调整和拓展。

英美文学选读教学大纲:英美文学选读“英美文学作品选读”教学大纲课程类别：专业根底必修课课程代码：BT6262总学时： 32 学分：2适用专业：英语专业先修课程：综合英语，英语泛读，英美概况一、课程的地位、性质和任务英美文学选读是桂林电子工业学院外语系文学科外语类英语专业〔本科〕的一门必修课。

目的在于通过学习该课程使学生对英美文学有一个概观理解。

同时初步培养学生对英美文学作品的鉴赏才能。

本课程用一学期完成，详细要求是：主要理解英美文学史上不同时期的重要作家极其代表作品；重点掌握作家的生平介绍，主要代表作品的篇名、内容梗概、主人公形象、作品风格流派及其在英美文学史上的地位与影响。

二、课程教学的根本要求要要求学生重点理解不同时期重要作家及其代表作，包括其生平年代、历史背景、代表作品篇名及评论赏析，并能答复相关一些问答题。

能就每位作家代表作品的篇名、主题思想、内容梗概、主人公形象及作品的风格流派、语言特色和在文学史上的地位与影响发表自己意见。

三、理论教学内容与学时分配1. 文学的根本概念〔2学时〕2. 文学根本理论教学〔4学时〕3、英国重要文学作品赏析〔10学时〕4、美国重要文学作品赏析〔8学时〕3. 学生课堂讨论，分析^p 作品〔8学时〕四、教学方法建议1．课前要求学生预习所选作家的介绍并阅读所选作品的篇章，老师在授课时进展重点讲解和介绍，并围绕要点进展提问，指导学生讨论、概述要点大意。

提倡师生互动的课堂场面，逐步培养学生分析^p 、鉴赏英语文学作品的才能。

2．每讲完一个作家的作品，老师应催促学生完成课后练习，落实形成性考核作业，以强化学习过程，稳固所学知识。

3．在学习该课程的同时，可举办有关专题讲座，或组织学生观看名著影片，还可让学生在网上查阅相关资料。

以扩大学生的视野。

五、考核方式及成绩构成考核方式：开卷考试，就某作品写一篇一千以上字的论文成绩评定：平时30％，期末考试70％六、考核方式及成绩构成使用教材：陶洁，英美文学选读，高等教育出版社，2022 参考书目：1、王守仁，英国文学选读，高等教育出版社，20222、刘炳善，英国文学简史，河南人民出版社，20003、常耀信，美国文学简史，南开大学出版社，1999。

《英美文学》课程教学大纲（本科）《英美文学》课程教学大纲课程编号：04095、04096课程英文名称：British Literature & American Literature学时数：144 学分数：8适用层次和专业：英语专业本科三年级一、课程的性质和目的《英美文学》是我院英语专业高年级学生的专业选修课，本课程的I」的在于：培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。

通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质提高，增强学生读对西方文学知识及文化的了解。

二、课程教学内容及各章节学时分配第一部分英国文学第一章盎格鲁撒克逊时期英国文学（1学时）第一节盎格鲁撒克逊时期文学渊源知识点：该时期的文学流派、代表作家、代表作品第二节《贝奥武甫》的艺术特征及其对英国文学的贡献知识点：该作品中的头韵、含蓄陈述、隐喻等艺术特征、第一部民族史诗对英国文学的影响第二章中世纪英国文学（3学时）第一节中世纪文学概述知识点：文学时期划分、文学特点、代表作家第二节杰佛利・乔叟知识点：生平、创作生涯、《坎特伯雷故事集》的情节、内容、主题《坎特伯雷故事集》节选：语言特点、艺术成就第三节英国和苏格兰民谣知识点：内容、形式、语言特点、代表作品《罗宾汉和埃林阿代尔》：寓意、语言特点第三章文艺复兴时期英国文学（12学时）第一节文艺复兴运动知识点：意大利文艺复兴运动的兴起、人文主义思潮、文艺复兴时期的文学渊源、英国的文艺复兴、宗教改革运动及影响第二节英国文艺复兴时期的文学知识点：伊丽莎白时代的历史文化背景、意大利文学对英国文学的影响、伊丽莎口时代的戏剧、伊丽莎白时代的诗歌第三节文艺复兴时期的主要作家知识点：（1）埃德蒙•斯宾塞生平、创作生涯、代表作品的构思、情节、内容、主题（2）克里斯托夫•马洛生平、创作生涯、著名悲剧、思想艺术成就（3）威廉•莎士比亚生平、戏剧创作生涯、代表作品及其故事梗概、惜节结构、人物塑造、语言风格、思想意义、诗歌、艺术成就《威尼斯商人》选段、悲剧《哈姆雷特》选段、十四行诗（18）（4）弗兰西斯•培根生平、主要作品、语言特点、杰出贡献《论学习》的结构、内容、语言特点（5）约翰•邓恩生平、玄学诗派、文学创作、诗歌、散文第四章十七世纪英国文学（4学时）第一节十七世纪的文学概述知识点：十七世纪历史文化背景、十七世纪文学三个时期的划分、十七世纪文学特点第二节十七世纪的主要作家知识点：（1）约翰•弥尔顿生平、文学创作、史诗《失乐园》、主要作品、艺术特占（2）约翰•班扬生平、文学创作、主要作品、艺术特点《天路历程》第一章的主要内容、人物性格、语言特点第五章十八世纪英国文学（12学时）第一节启蒙运动知识点：启蒙运动产生的时代背景、启蒙运动的人文观、启蒙运动的理性准则第二节新古典主义知识点:新古典主义的创作旨意、新古典主义的文学渊源、新古典主义关于散文、诗歌、戏剧创作的标准第三节新古典主义时期的文学知识点：早期新古典主义诗歌、英国现实主义小说的诞生、哥特式小说与伤感主义文学的兴起第四节十八世纪的主要作家知识点：（1）亚历山大•蒲伯生平、创作生涯、文学观、主要作品、语言风格选读《论批评》节选：作品体裁、结构、语言风格（2）丹尼尔•笛福生平、社会观、主要作品、创作特点《鲁滨逊漂流记》第九章、第十章的主要内容、人物性格、语言特点、作者的创作意义（3）乔纳森•斯威夫特生平、创作生涯、人文观、讽刺散文的语言风格《格列佛游记》第一部分第四章的人物性格、语言特点、作品的主题（4）亨利•菲尔丁生平、戏剧和小说创作活动、对英国小说的贡献、语言特色《汤姆•琼斯》第四部、第八章的人物的刻画、史诗特征（5）塞缪尔•约翰逊生平、创作生涯、主要作品、新古典主义的文学观及语言风格、对英国语言的贡献（6）理查德・比・谢立丹生平、戏剧创作生涯、戏剧的主题、主要作品、写作技巧《造谣学校》第三幕第四场的作品的主题、人物性格、语言特点（7）威廉•布莱克生平、政治宗教观点、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对20世纪英国文学的影响《伦敦》、《老虎》的主题思想、语言风格、艺术特色等（8）罗伯特•彭斯生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌主要特点及思想意义《一朵红红的玫瑰》的主题思想、语言风格、艺术特色第六章浪漫主义时期英国文学（14学时）第一节浪漫主义思潮知识点：浪漫主义时期英国社会的历史背景、法国大革命对英国的影响、浪漫主义文学的渊源、浪漫主义文学创作的基本主张、英国浪漫主义文学的特点、浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响笫二节浪漫主义时期的主要作家知识点：（1）威廉•华兹华斯生平及创作生涯、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌的艺术成就、对同时代及后世英国文学的影响《孤寂的割麦女》、《水仙》、《虹》的主题思想、语言风格、艺术特色等（2）塞•特•科勒律治生平及创作生涯、文学创作主张、哲学思想和文学批评观、主要作品、诗歌的主要特点及思想意:义、文学创作及文艺批评思想对同时代及后世英国文学的影响（3）乔治•戈登•拜伦生平及创作生涯、主要诗作、主要特点及社会意义《她行走在美的光影中》的主题思想、语言风格、艺术特色等（4）珀•比•雪莱生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对同时代及后世英国文学的影响《西风颂》、《云雀颂》的主题思想、语言风格、艺术特色（5）约翰•济慈生平及创作生涯、美学思想、主要诗作、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌对同时代及后世英国文学的影响《夜莺颂》、《秋颂》的主题思想、语言风格、艺术特色（6）简•奥斯汀生平及创作生涯、小说创作思想、主要作品、小说的主要特点及社会意义、小说对后世英国文学的影响《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义第七章维多利亚时代英国文学（12学时）第一节维多利亚时代英国文学及社会思潮概述知识点：早期的经济发展与社会动乱、中期的繁荣昌盛和社会稳定、晚期的势力衰退和社会道德观念的改变、科学发现对传统的社会和宗教观念的影响、功利主义思潮的泛滥第一节维多利亚时期的文学知识点：小说的形式、该时代小说家的共性、散文和诗歌形式、技术方面的实验和创新第三节维多利亚时期的主要作家知识点：（2）查尔斯•狄更斯生平及创作生涯、作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向、前期作品的思想与艺术特征、后期作品的思想与艺术特征、创作特色与艺术成就《雾都孤儿》第三章、《大卫•科波菲尔》第四章、第五十五章的主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义（2）夏洛特•布朗蒂生平、创作思想和主题、作品的社会意义《简•爱》第二十三章的女主人公形象、在逆境中求自我道德完善的主题（3）埃米莉•布朗蒂生平、、创作主题、对同时代及后世英国文学的影响《呼啸山庄》第十五章的小说的主题、故事的叙述手法、强烈情感的描述（4）阿尔弗雷德•丁尼生生平、诗歌创作生涯、主要作品、艺术特色《渡沙洲》、《尤利西斯》的主题思想、艺术特征（5）罗伯特•布朗亍生平与诗歌创作生涯、主要作品、戏剧独白、艺术特点《我逝去的公爵夫人》、《夜会》、《晨别》的主题思想、艺术特征（6）乔治•艾略特生平及创作生涯、新型小说、女性文学观《织工马南》第二十八章的作品的主题、语言风格（7）托马斯・哈代生平与创作生涯、创作倾向、作品中的“宿命观”、批判现实主义思想、艺术特色《德伯家的苔丝》的作品的主题、人物刻画、语言特色《呼唤》的主题思想、艺术特征第八章二十世纪英国文学（14学时）第一节二十世纪英国文学概述知识点：20世纪英国社会的历史文化背景、两次世界大战对英国的影响、英国20世纪批判现实主义文学、现代主义文学的兴起与衰落、现代主义文学创作的基本主张、英国现代主义文学、英国现代主义文学的特点、现代主义文学对当代英国文学的影响第二节二十世纪的主要作家知识点：（1）乔治•布纳德・萧伯纳生平与创作生涯、政治改革思想和文学创作主张、戏剧创作主张、主要作品、戏剧的特点与社会意义、萧伯纳的戏剧对20世纪英国文学的影响《鳏夫的房产》的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法（2）约翰•高尔斯华绥生平与创作生涯、创作思想、小说的主要特点及社会意义《福尔塞世家》的主要内容、人物性格、语言特点、叙事手法（3）威廉•勃特勒•叶芝生平及创作生涯、诗歌创作思想、代表作品、诗歌的特点及思想意义、艺术成就、叶芝的诗歌对当代英国文学的影响、戏剧创作《1916年复活节》、《库尔庄园的野天鹅》的语言风格、艺术特色等（4）T・S•艾略特生平及创作生涯、文学理论与文艺批评观点、主要诗歌作品、艺术特色及社会意义、文学创作及文艺批评思想对现当代英国文学的影响《普鲁弗洛克的情歌》的主题结构、思想内容、语言特色、艺术手法（5）戴维•赫伯特•劳伦斯生平及创作生涯、创作思想、主要作品、艺术特色及社会意义、劳伦斯的小说对现当代英国文学的影响《儿子与情人》的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法（6）詹姆斯•乔伊斯生平与创作生涯、文学创作主张与美学思想、主要作品、小说的主要艺术特色及思想意义、艺术成就、作品对现当代世界文学的影响《青年艺术家的肖像》所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法（7）弗吉尼亚•伍尔芙生平与创作生涯、意识流小说、其作品和小说理论对英国现代主义小说理论与创作的贡献《达罗卫夫人》的主要内容、表现手法、艺术特征、叙事方式（8）迪伦•托马斯生平与创作生涯、超现实主义的表现手法、其独特的诗歌艺术特征对当代英国诗坛的影响《羊齿山》、《不要温雅地步入那美妙的夜晚》的艺术特征、主题思想（9）菲利普•拉金生平与创作生涯、运动派诗歌、其独特的诗风和诗歌主张对当代英国诗坛的影响《去教堂》的艺术特征和主题思想（10）特德•休斯生平与创作生涯、其动物暴力诗的艺术特征和主题思想《栖息之鹰》的艺术特征和主题思想（11）西默斯•希尼生平与创作生涯、其作品纯美的语言风格和鲜明的爱尔兰民族色彩《沼泽地》的艺术特征和主题思想第二部分美国文学Part One （4 periods）The Colonial Period and Thel7th Century Literature of PuritanismHistorical Backgroundi.Religious Cause: Puritanism / Puritan thoughtsii.Economic ones:2.Development of Literaturei.Characteristicsii・ Authors: William Bradford, Anne Bradstreet, Edward TaylorPart Two （4 periods）The Period of Enlightenment1.Historical Backgroundi・ American revolutionii.The age of reason2.Development of Literaturei・ Benjamin Franklin: Autobiographyii. Philip FreneauPart Three （20 periods）New England Transcendentalism and Romantic AgeA. Period of Pre-Romanticism1.Historical BackgroundTran see nden talism2.Development of Literaturei.Romanticism3.Major WritersWashington Irving: Rip Van winkleB. Period of Post-Romanticism1.Historical Backgroundi.Civil Warii.Anti-slavery movement2.Development of Literature3.Major Writersi.Edgar Allen Poe: To Helenii.Ralph Waldo Emerson: Natureiii.Walt Whitman: Songs of Myselfiv.Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letterv.Henry Wadsworth Longfellow: A Psalm of Lifevi.Emily DickinsonPart Four (16 periods)The Age of Realism1.Historical BackgroundThe Gilded AgeNew England Renaissanee2.Development of Literaturei.Realism: definitions & Characteristicsii.Realism vs romanticismiii.Practitioners: William Dean Howells, Henry James, MarkTwain 3.Major WritersMark Twain: The Adventures of Huckleberry FinnPart Five (12 periods)American Naturalism1. Historical Background1.The First World Warii.The Jazz agemercialized society2.Development of Literaturei.Naturalism: definitions & Characteristicsii.Practiti on ers: Stephen Crane, Frank Norris, Jack Lon don, etc ・3.Major WritersTheodore Dreiser: Sister CarrieRobert Frost: Stopping by Woods on a Snowy EveningPart Six (8 periods)American Modernism1.Historical Backgroundi.Great depressionii.The Second World War2.Development of Literaturei.Modernism: definitions & Characteristicsii.Lost Generation: Ernest Hemingway, Ezra Pound, e. e. cummings etc.3.Major WritersErnest Hemingway: A Farewell to ArmsJoh n Stein beck: The Grapes of WrathWilliam FaulknerPart Seven (8 periods)American Literature Since 19451.Historical Backgroundi.Political Situation: Cold War, Korean War, Cuban missile crisis, Vietnam War etc・ii.Ideological Development2.Development of Literaturei.The Beat Gen eratio n: Alle n Gin sberg etc ・ii.Jewish writers: Saul Bellow etc・iii.Black American Literature3.Major WritersSaul BellowAllen GinsbergAlice Walker三、课程教学基本要求在教学中应该使学生对英美文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；通过指导学生阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，从而掌握分析作品的艺术特色和评价文学作品的方法。

《英国文学史及选读》教学大纲课程编号：031B10一．课程说明本课程总学时72，学分4分，课程类别：专业必修课，授课对象：四年制英语专业3年级学生。

课程英文名称：History and Anthology of English Literature History 二．课程性质和教学目的：英国文学课程是英语语言文学专业本科段的必修课程，是为培养和检验英语专业高年级学生英国文学的基本理论知识和理解、鉴赏英国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。

设置本课程旨在使学生初步获得英国文学的基础知识，对各个时代最有代表性的作家及其代表作的思想性和艺术性有个大概的了解，对各个时期的文艺思潮和各主要作家的风格和语言艺术有个基本的概念，从而使学生对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并提高学生对英国文学原著的阅读能力，欣赏能力和分析批判能力。

二．课程内容，基本要求及学时分配：《英国文学史及选读》1．Part I The Anglo-Saxon Period 4 periods Beowulf2．Part III Geoffery Chaucer 2 periods The Canterbury Tales(General Prologue)3．Part IV The Renaissance 6 periods William Shakespeare--- Hamlet (Act III, Scene I), Sonnet 29, Sonnet 1064．Part V The 17th Century 8 periodsThe Period of Revolution and RestorationJohn Milton--- Paradise Lost (Book I)John Bunyan --- The Pilgrim’s Progress (Vanity Fair)5．Part VI The 18th Century 8 periods The Age of Enlightenment in EnglandDaniel Defoe--- Robinson CrusoeJonathan Swift--- Gulliver’s TravelsHenry Fielding--- The History of Tom Jones, a FoundlingWilliam Blake---The Chimney SweeperRobert Burns--- A Red, Red RoseThomas Gray--- Elegy Written in a Country Churchyard6．Part VII The Romantic Period 12 periods Romanticism in EnglandWilliam Wordsworth--- I Wandered Lonely as a Cloud, The Solitary ReaperLord Byron--- Don Juan (From Canto III The Isles of Greece)Percy Bysshe Shelly--- Ode to the West WindJohn Keats--- Ode to a Nightingale, To AutumnJane Austen--- Pride and Prejudice (Chapter I)7．Part VIII The Victorian Age 10 periods Critical Realism in EnglandCharles Dickens--- Oliver TwistGeorge Eliot--- Adam BedeCharlotte Bronte--- Jane EyreRobert Browning--- My Last Duchess8．Part IX Twentieth Century Literature 10 periods Transition from 19th to the 20th Century in English LiteratureThomas Hardy--- Tess of the D’ubervillesJohn Galsworthy--- The Forsyte Saga (The Man of Property)George Bernard Shaw--- Mrs. Warren’s ProfessionD. H. Lawrence--- Sons and LoversVirginia Woolf--- Mrs. Dalloway三．教材及参考书：1.William H. Crawshaw . The Norton Anthology of English Literature.2.Chen Jia. A History of English Literature, V olume I-IV. Beijing: TheCommercial Press, 1994.3.Annette T Rubinstein. The Great Tradition in English Literature fromShakespeare to Shaw, 陈安全等译，上海译文出版社，1987年4月版。

英美文学导论教学大纲一. 课程简介本课程旨在引导学生了解和掌握英美文学的基本概念、主要流派和核心作品，以及文学与社会、文化之间的关系。

通过对不同时期、不同地区的英美文学作品的学习和分析，培养学生的文学素养和批判思维能力。

二. 教学目标1. 培养学生的英美文学欣赏能力，使其对英美文学有基本的了解和鉴赏能力；2. 培养学生的批判性思维能力，使其能够分析和评价英美文学作品；3. 培养学生的写作能力，使其能够撰写英美文学相关的论文或评论。

三. 教学内容1. 英美文学的起源与发展- 英美文学的定义和研究方法- 古代英美文学的代表作品欣赏与分析- 文艺复兴时期英美文学的代表作品欣赏与分析- 浪漫主义时期英美文学的代表作品欣赏与分析- 现代主义和后现代主义时期英美文学的代表作品欣赏与分析2. 不同流派的英美文学- 小说- 英美小说的发展历程- 不同时期和流派的英美小说代表作品欣赏与分析- 诗歌- 英美诗歌的发展历程- 不同时期和流派的英美诗歌代表作品欣赏与分析- 戏剧- 英美戏剧的发展历程- 不同时期和流派的英美戏剧代表作品欣赏与分析3. 文学与社会、文化的关系- 英美文学作品中的社会与文化因素的表达和反映- 英美文学作品对社会和文化变迁的影响和作用四. 教学方法1. 授课- 通过讲解和解读文学作品，向学生传达英美文学的基本概念、流派特点以及作者的创作背景和意图。

- 通过讲授文学批评和分析方法，指导学生对英美文学作品进行批判性思考和分析。

2. 阅读与讨论- 学生阅读指定的英美文学作品，在课堂上进行小组讨论，对作品进行深入的解读和分析，培养学生的独立思考和表达能力。

3. 写作训练- 学生通过写作论文、书评等方式，将对英美文学作品的阅读和分析成果呈现出来，提高学生的写作和表达能力。

五. 评估方法1. 平时成绩- 出勤情况- 课堂参与与表现- 作业完成情况2. 学术论文- 学生撰写一篇关于指定英美文学作品的学术论文，考察学生对文学作品的理解和分析能力。

《英美文学选读》课程教学大纲课程名称：英美文学选读英文名称：Selected Readings in English and American Literature 课程类型：非专业基础选修课适用对象：非英语专业本科生总学时：64授课教师：钱中丽、林丽云、辜小捷学分： 4考核形式：闭卷考试课程总评成绩计算方法：期末考试占35%；期中考试占35%；口语考试占20%；平时成绩占10%，平时成绩包括出勤、作业等成绩。

使用教材：自编教学参考书：《英国文学选读》（王守仁，高等教育出版社，2005）《美国文学选读》（陶洁，高等教育出版社，2003）一、课程性质、目的和任务该课程设置的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。

通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。

二、教学基本要求教学的基本要求是：主要了解英美文学史上不同时期的重要作家及其代表作品；重点掌握作家的生平介绍，主要代表作品的篇名、内容梗概、主人公形象、作品风格流派及其在英美文学史上的地位与影响。

三、教学内容及进度英国文学选读：1、William ShakespeareSonnet 18The Merchant of Venice (Act Ⅳ, Scene Ⅰ)2、Francis BaconOn Study3、Jonathan SwiftGulliver’s Travels (PartⅣ, Chapter6＆8)4、William BlakeTigerLondon5、Jane AustenPride and Prejudice (Chapter 1＆2)6、Charlotte BronteJane Eyre7、James JoyceEveline8、Thomas Stearns EliotMorning at the WindowAunt Helen美国文学选读：9、Benjamin FranklinThe Autobiography (Chapter 6)10、Ralph Waldo EmersonThe American Scholar (an excerpt)11、Walt WhitmanSelections from Leaves of Grass12、F. Scott FitzgeraldThe Long Way Out13、Ernest HemingwayA Farewell to Arms (Chapter 36＆41)14、William FaulknerNobel Prize Acceptance Speech15、John SteinbeckThe Grapes of Wrath (Chapter 25)16、Ezra PoundSalutationThe Garden四、教学方法与手段1、本课程采取课堂重点讲授和布置课外阅读的方法进行。

《英美文学鉴赏》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务本课程的教学目标是使学生初步了解英美文学形成和发展的概况，英美文学史上出现的重要文学流派，代表作家的代表作品以及作家的创作风格、基本的文学主张等。

本课程以导论为框架，以作家作品为重点，介绍各个流派代表作家及其代表作品、文学思潮、文学对英国、美国民族性的生成的作用，使学生对英美文学的特色、经典作品、历史发展等等有初步的了解，为其以后深入学习英美文学史及选读奠定基础。

学生需阅读原汁原味的作品（包括戏剧、小说和诗歌）以了解其主题与内容，并熟悉其独特的艺术风格。

另一方面通过师生共同分析和探讨文本的文化、历史等综合背景，从整体上把握英美文学的发展脉络，培养基础的文学作品阅读能力和鉴赏水平，并掌握正确评价文学作品的标准与方法。

三、学时分配四、教学内容及教学要求Chapter1．A general introduction to Old English literature，Middle English Literature and English Renaissance （4学时）本章重点和难点：《贝尔武夫》、《亚瑟王和圆桌骑士》、乔叟和《坎特伯雷故事集》、莎士比亚的十四行诗和戏剧；重点：莎士比亚的十四行诗和戏剧；难点：《哈姆雷特》。

1．Old English Poetry and Medieval Romance （了解）2．Geoffrey Chaucer and The Canterbury Tales（了解）3．Elizabethan poetry3.1 Shakespearian Sonnets（2学时掌握）3.2Elizabethan Drama4．Hamlet（2学时掌握）Chapter2．The Restoration Age （2学时）本章重点和难点：重点：弥尔顿及史诗；难点：《失乐园》。

1．John Milton and Paradise Lost（2学时掌握）Chapter3．The Romantic Period （4学时）本章重点和难点：重点：布莱克、彭斯、华兹华斯的诗歌；难点：华兹华斯。

《英美文学》教学大纲课程中文名称：英美文学课程英文名称：English and American Literature学分：2 总学时：36课程性质：学位专业课适用研究生专业：英语语言文学一、本课程的性质和任务《英美文学》为英语语言文学的一门专业课。

本课程主要讲授英美文学史，同时，适当增加名家作品选读和中外名家作品比较，以及中西文学批评与美学理论介绍等，旨在提高学生文学修养、增强审美能力的人文素质内容。

本课程要求学生了解文学作品的基本结构，掌握欣赏和评价文学作品的基本方法。

通过阅读原著，分析作品，建立阅读文学经验，为文学研究及文学实践批评提供必要的铺垫。

帮助学生宏观把握英美文学的发展进程，并加深对重要文学流派、重要作家的理解和认识；指导学生阅读文学作品和相关论著，为独立撰写学位论文作准备。

二、本课程的教学内容和基本要求Ⅰ.教学内容：a.英国文学1．古代和中世纪英国文学2．文艺复兴时期的文学：文艺复兴的兴起，人文主义思想，文艺复兴时期的文学渊源，英国文艺复兴，宗教改革运动及其影响，伊丽莎白时代的背景、戏剧、诗歌及主要作家3．新古典主义文学：启蒙运动的时代背景、人文观和理性准则，新古典主义的标准，早期古典主义诗歌，中期现实主义小说，后期哥特小说和伤感主义文学，主要作家4．浪漫主义文学：社会政治经济文化背景，法国大革命的影响，浪漫主义文学的渊源，浪漫主义文学的基本主张和特点，诗歌、小说、戏剧及主要作家5．维多利亚时期的文学：时代背景，批判现实主义小说，散文，诗歌，主要作家6．现代英国文学：时代背景，20世纪批判现实主义文学，现代主义文学（后现代）的兴起和衰弱，现代主义文学的特点，主要代表作家b.美国文学1．浪漫主义文学：清教主义思想，超验主义，欧洲浪漫主义文学的影响，美国本土文学的崛起及其特征，主要作家2．现实主义和自然主义文学：美国南北战争，美国现实主义的先驱，达尔文主义和法国自然主义，占主导地位的美国现实主义小说，地方色彩小说，自然主义小说，主要作家3．现代美国文学：两次世界大战期间的美国文学，移居国外的美国人，马克思主义和弗洛伊德学说，欧洲现代派艺术，诗歌：意象派，象征主义，跨掉的一代，小说：迷惘的一代，爵士时代，黑人小说，实验小说，戏剧：表现主义，主要作家。

《英美文学选读》课程教学大纲课程编号：100187英文名：Selected Readings in British and American Literature课程类别：专业主干课前置课: 英美文学导论学分：3学分课时：54课时主讲教师：冯建文选定教材：王守仁，《英国文学选读》,高等教育出版社，2001年。

陶洁，《美国文学选读》，高等教育出版社，2001年。

课程概述：《英美文学选读》课程的教学内容是根据本课程的性质、学习目的以及英语专业高年级教学的特点确定的。

本课程主要内容包括英国和美国文学史上代表作家的简要介绍和作品选读。

结合英国和美国文学各个历史断代的主要历史背景，文学文化思潮和流派，社会政治、经济、文化等对英国和美国文学史上最具有影响、最具有代表性的作家的作品中的艺术特色、主题结构、人物刻画、语言风格和思想意义等进行深入地分析。

教学目的：《英美文学选读》是英语语言文学专业本科四年级学生的选修课程，是为培养理解和鉴赏英国和美国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。

设置本课程旨在使学生在掌握英国和美国文学源流和发展的基础之上，通过阅读具有代表性的英国和美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，增强对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高语言基本功和阅读文学作品的能力和鉴赏水平。

教学方法：课堂讲授和研讨相结合，教师布置学生课前对作家生平和历史背景进行研究，并向学生提供参考书目和相关网站；课堂上进行重点阅读和分析；组织课堂讨论，鼓励新视角和新思维；并通过影视、多媒体等手段辅助教学，在期中和期末布置学期论文和考查来检验教学效果。

各章教学要求及教学要点(加星号*为重点内容)英国文学部分第一章：Early And Medieval English Literature教学要求：细读英国伟大诗人乔叟的代表作品《坎特伯雷故事集》的节选，分析其主要语言和叙事特色，解读作品中反映出的中世纪的宗教、政治、经济和市民生活等诸多方面的问题。

《英美文学》课程教学大纲课程名称：英美文学英文名称：Selected Readings in English and AmericanLiterature课程代码：一：课程基本情况1、学分：学时：34（理论学时：30 实验学时：4）2、课程类别：专业必修课3、适用专业：商务英语4、适用对象：本科5、先修课程：英美概况6、教材与参考书目：教材：《英美文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教育与研究出版社， 2003年，第1版；参考书目：《新编英国文学选读》，罗经国编著，北京大学出版社，2001年，第1版；《英国文学史及选读—学习指南》，张鑫友编著，湖北科学技术出版社， 2006年，第1版；《英国文学习题集》，田强编著，哈尔滨工业大学出版社，2007年，第1版二、课程介绍1、《英美文学》课程是英国文学课程是高等院校本科英语专业的主干课程。

英国文学历史悠久，作品丰富，覆盖了英国文学从古代盎格鲁·撒克逊文学到现代文学50年代的荒诞派戏剧为止13个多世纪的文学史及主要作家作品。

其中主要包括下面几个主要大的历史阶段：1）.盎格鲁·撒克逊文学时期的史诗,2）.诺曼征服时期的罗曼史,3）.乔叟时期的诗歌,4）.文艺复兴时期的戏剧,5）.新古典主义时期的散文，6）.浪漫主义时期的诗歌，7）.维多利亚时期的小说和8.现代主义时期的多种文体并存。

教学内容除教材内容以外，还增加了一些课外参考书目中的作品供学生欣赏、阅读，以其达到文学史虽然是历史的，传统的，但文学作品的选择却力求达到体系先进，反映出本学科领域的最新研究成果。

在此课程学习中，使学生对英国文学史有一个整体的把握和认识，为以后的学习打下基础，为素质提高尽一份责任。

2、英国文学是世界文学的重要组成部分，在世界文学史上占有十分重要的地位，英国文学是高校英语专业的必修课程，是研究生的主要研究方向，其地位之高、影响之大是显而易见的。

英国文学课程是高等院校本科英语专业的主干课程。

英美文学选读课程编码： B0101437适用专业：学前教育课程类别：专业限选课课程性质：必修课学分： 2学时： 32 其中：讲课学时：32先修课程：基础英语、英国社会与文化、美国社会与文化、英语基础阅读等课程一、课程地位与作用英美文学是全日制大学英语专业本科学生的必修课程，是为培养学生的文学基本知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。

其目的是培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。

通过阅读和作品分析，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文化的了解。

一般对学前教育方向学生在第七学期开设。

二、课程教学要求本课程要求学生对英美文学形成与发展的全貌有个大概的了解。

①教学方法以课堂讲授为主，辅以讨论，并要求学生在课外大量阅读参考书，撰写读书报告及评论。

课上教师要充分利用网络资源及现代化教学手段，使学生能够积极主动地进行学习。

②英美文学课包括英国文学和美国文学两个部分的内容。

要以史为纲，史选结合的方法讲授英美文学课。

只有文学史和文学选读紧密地结合起来，才能使学生加深了对作家及其作品的了解，同时也能增加他们的英语语言知识。

③授课要采用启发式、讨论式，充分调动学生的积极性和独立思考问题的能力，防止“填鸭式”教学。

可采用教师讲解与学生讨论相结合的方式，组织学生进行阅读，并对人物性格、作品结构、艺术特点及思想内容进行分析。

引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息获取知识，积极探索和开发计算机辅助教学，充分利用多媒体进行教学。

三、课程教学重点、难点通过仔细地研读原著，使学生熟悉各种体裁的文学作品，了解各时期的代表作家并掌握一定的文学理论和分析方法，提高文学修养，欣赏能力和语言水平。

因此，教学重点应放在重要作家的介绍和重要作品的讲授上，通过研读与分析，帮助学生树立正确阅读英国文学的方法，培养学生对经典作品的阅读兴趣，训练学生正确阅读和思考、鉴赏和批判的能力，提高学生的分析与思维能力。

《英美文学概论》教学大纲
一、课程名称：英美文学概论
二、课程类别：专业选修课
三、教学时数：周学时数2，总学时数60
四、学分：4
五、开课时间：第6-7学期
六、开课专业：英语专业
七、教学对象：英语专业本科3-4年级学生
八、教学目的：培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。

通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，扩大学生知识面，增强学生对西方文学及文化的了解。

九、课程内容：文学导论；英美文学简史；重要作家的著名作品赏析。

十、教学时间安排：
十一、所用教材：
《美国文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教学与研究出版社，1988
《英国文学史及选读》，吴伟仁编著，外语教学与研究出版社，1988
十二、教学参考书目：
《美国文学选讲》，丁泳淑主编，西南师范大学出版社，1992
《英国文学简史》，刘炳善主编，河南人民出版社，1992
十三、考核方式：考试，平时成绩（20%）+ 期末考试（80 %）
本大纲制定人：王姝。

《英美文学作品选读》课程教学大纲课程编号：适用专业：本科二年级学生学时数：64 学分数：4 开课学期：第4学期先修课程：英美文化概况执笔者：李成坚编写日期：2012年6月审核人（教学副院长）：一、课程性质和目标授课对象：英语专业本科生课程类别：专业基础课教学目标：1、本课程以文学文类（诗歌、小说、戏剧）框架，选取英美经典文学作品为阅读材料，通过文本细读，课堂讨论，旨在培养学生的文学文本阅读能力和鉴赏能力。

2、通过本课程的教学，应实现两大教学目标1）技能目标：依托文学文本的说辩能力和文学评论写作能力；2）人文素养目标：掌握西方文学鉴赏的人文知识、了解西方人文精神。

二、课程内容安排和要求（一）教学内容、要求及教学方法序言（1学时）第一篇：诗歌篇（5周，20学时）第1-2周：诗体形式（7学时）1、14行诗（4学时）阅读文本：William Shakespeare’s sonnet 18；John Milton’s On his Blindness;Percy Shelley’s Ode to the West Wind重点掌握：1、14行术语解释：14行诗歌的起源；英国体14行和意大利体14行的差异；2、比较以上3首14行体，说明其异同。

请再举一首十四行诗例。

3、Sonnet 18的主题是什么？它与文艺复兴思潮有什么关联？4、归纳和总结西风的意象内涵和象征意义。

2、史诗和自由诗（3学时）阅读文本：John Milton’s Paradise LostWalt Whitman’s Song of Myself (1-8)重点掌握：1、术语：史诗的定义；请再举一首史诗例子，比如Beowulf。

2、术语：自由诗的定义、自由诗的起兴与美国精神。

第3-4周诗歌的意象（8学时）阅读与讨论：（4学时）John Donne’s Valediction: Forbidden Mourning (or The Flea)William Blake’s Tiger,Alfred Tennyson’s The Eagle重点掌握：（2位同学陈述）1、意象与“奇喻”conceit），2、比较上述4首诗歌中的意象特征。

《英美文学史》教学大纲一、课程教学目标学生通过本课程的学习,在知识方面应对英美文学发展脉络有一个清晰系统地把握,内容主要涉及文学背景,文学思潮,文学流派,文学术语,主要作家作品等；在能力方面经过一个学期的系统学习基本掌握文学欣赏的基本方法,为以后进一步深造或进行学术科学研究打下良好的基础。

二、课程性质，目的与任务：英美文学史是全日制大学英语专业本科学生第四学期的选修课程,是为培养和检验学生英美文学的基本知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。

本课程的教学任务和目的是: 使学生了解和认知英国文学史上一些较有影响的作家的创作倾向、思想方法、在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所产生的影响等等。

通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解。

在此基础上,使学生了解一些名家的代表作品的思想意义、文学价值、写作手法、语言技巧等,为学生的教学、研究打下基础。

三、基本要求:本课程要求学生对英美文学形成与发展的全貌有个大概的了解: 了解各个发展时期的文学特色及作家、作品，并通过阅读具有代表性的英国、美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物情感的理解，提高他们对各种形式的文学作品如小说、诗歌、戏剧等阅读能力和鉴赏水平。

四、教学学时分配数五、大纲内容（一）早期和中世纪英国文学1、教学的目的和要求:了解昂格鲁·撒克逊时代的民族史诗和贝奥武甫的作品特色，了解中世纪诗歌和浪漫传奇、早期人文主义代表杰弗瑞·乔叟和他的作品。

2、教学的重点和难点：教学重点：1、英格兰、苏格兰民歌和罗宾汉之歌。

2、贝奥伍夫贝奥伍夫的故事起源、贝奥伍夫的故事内容和故事特征。

3、杰弗瑞·乔叟简介（包括作者乔叟的生平、作品介绍）。