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普通高等学校举办非学历教育管理规定(一)普通高等学校举办非学历教育管理规定为规范普通高等学校举办非学历教育的管理，加强对社会培训市场的监管，教育主管部门发布了《普通高等学校举办非学历教育管理规定》。
以下是该规定的主要内容：一、非学历教育类型非学历教育分为职业教育、成人教育、继续教育、培训教育等多种类型。
普通高等学校开展非学历教育应明确教育类型，与学校本科教育及研究生教育相区别。
二、办学条件普通高等学校举办非学历教育，应具备合法办学资质，根据不同类型的非学历教育项目需要，应具备相应的教学设备、师资力量、实践基地等配套条件。
三、招生宣传普通高等学校举办非学历教育，应发布详细的招生公告，明确招生计划、学习内容、费用标准、证书颁发情况等，切实保证招生信息的真实、准确、完整。
四、培训教育经费管理普通高等学校举办非学历培训教育项目，应合理制定培训经费的使用计划，并将经费专账专用，核算管理到位，确保经费使用透明、规范、合法。
五、质量监控普通高等学校举办非学历教育应建立完善的教学质量监控体系，定期开展教学评估和教师教学培训，提高教育教学质量。
六、证书颁发普通高等学校举办非学历教育项目，应在培训结束后通过考试等方式颁发相应的证书，并在证书上注明它是与学校本科教育及研究生教育相区别的非学历教育项目证书。
七、市场监管教育主管部门应对普通高等学校举办非学历教育开展监管，加强对市场上违法违规培训机构的查处力度，严惩违法违规行为，切实保障培训学员的合法权益。
以上就是《普通高等学校举办非学历教育管理规定》的主要内容，这些规定的出台旨在加强对普通高等学校举办非学历教育的监管，切实规范非学历教育市场秩序，确保广大学员的权益得到有效保障。
同时，这也促进了普通高等学校教育多样化发展，更好地服务于社会经济发展的需要。
没学历最实用的证书1. 介绍在当今社会，学历虽然重要，但并非是唯一的衡量成功与否的标准。
有时候，一些证书可能比学历更为实用，能够帮助个人在职场上更快地得到认可和提升。
本文将探讨在没有学历的情况下，一个人可以获取的最实用的证书。
2. 互联网技术相关证书2.1. Google Analytics 证书Google Analytics 是许多企业和组织使用的网站分析工具，持有相关证书可以证明个人熟练掌握这一工具，对数据分析有一定了解，这对于市场营销、产品开发等岗位甚至自由职业者都非常有帮助。
2.2. AWS 认证AWS（亚马逊云计算服务）是当前市场占有率最高的云计算服务商之一，持有相关认证可以证明个人在云计算领域的专业知识和实践经验，这是一项非常具有竞争力的技能。
3. 专业技能相关证书3.1. 认证会计师（ACCA/CIMA/CPA等）虽然会计需要专业的知识和实践经验，但并不要求一定要有学历才能获取相关证书。
持有认证会计师资格可以证明个人在财务管理方面的专业能力，对于财务领域的职业发展非常重要。
3.2. 计算机编程相关证书像是CISCO认证、微软认证以及其他编程语言的认证等，都是表明个人在计算机技术领域的专业能力的有效凭证。
即使没有学历，通过学习和考试也能获得这些证书。
4. 职业技能相关证书4.1. 项目管理专业证书（PMP/PRINCE2等）在当今职场，项目管理是一种非常重要的职业技能。
持有相关资格证书可以证明个人在项目管理方面的专业知识和经验，是提升职业竞争力的关键。
4.2. 教练认证无论是生活教练、职业规划教练还是其他领域的教练，持有相关认证可以帮助个人证明自己在辅导和培训方面的专业能力，对于自由职业者或者希望自我提升的个人都非常有用。
5. 总结虽然学历在市场竞争中很重要，但并不是唯一的衡量标准。
拥有相关实用证书同样可以帮助个人在职场上脱颖而出，实现自己的职业发展目标。
没有学历也不意味着没有机会，通过努力学习和获得相关证书，同样可以在职场上取得成功。
英语翻译证书有哪几种
英语翻译证书有三种，分别为全国翻译专业资格证书CATTI、全国外语翻译证书NAETI、上海市外语口译岗位资格证书SIA。
其中CATTI是国家级职业资格考试，NAETI是面向社会的非学历证书考试，SIA是上海等政府部门共同设立的上海市紧缺人才培训工程的高层项目之一。
英语翻译证书有哪几种1、全国翻译专业资格证书CATTI
全国翻译专业资格考试即China Accreditation Test for Translators and Interpreters，是受国家人力资源和社会保障部委托，由中国外文出版发行事业局负责实施与管理的一项国家级职业资格考试。
考试内容为综合（语法、完型、阅读）、实务（笔译和口译），考试时间为每年3月和11月。
2、全国外语翻译证书NAETI
全国外语翻译证书考试(NAETI)是由教育部考试中心与北京外国语学合作举办，在全国实施的面向社会的非学历证书考试。
考试内容有笔译，听录音做翻译，考试时间为每年3-4月报名5月考试, 8-9月报名10月考试。
3、上海市外语口译岗位资格证书SIA
《上海市外语口译岗位资格证书》培训与考试项目是上海市委组织部、上海市人事局、上海市教育委员会、上海市成人教育委员会等政府部门共同设立的上海市紧缺人才培训工程的高层项目之一。
考试内容有笔试、口试，考试时间为春季和秋季，具体时间可在官网查询。
XXXX职业学院非学历教育证书管理办法第一章总则第一条为规范非学历教育证书管理，维护学院非学历教育证书的严肃性，保证非学历教育证书的社会认可度，结合学院工作实际，特制定本办法。
第二条本办法所称非学历教育是指学院在学历教育之外面向社会举办的，以提升受教育者专业素质、职业技能、文化水平或者满足个人兴趣等为目的的各类培训、进修、研修、辅导等教育活动，不包含高等教育自学考试辅导。
第三条本办法所称非学历教育证书是指学院发给参培学员的非学历教育凭证，包括职业技能等级证书、职业培训合格证书和结业证书等。
第四条培训处是学院非学历教育证书归口管理部门，负责建立非学历教育证书的管理制度、样式的制定审核、发放的管理登记，对各培训实施部门的证书管理实施监督和检查。
第五条非学历教育证书实行分类管理、统一发放，坚持依规依法、诚信公正的原则。
第二章职业技能等级证书第六条职业技能等级证书是指学院以社会培训评价组织的名义，面向社会开展的职业技能等级认定后核发的证书,按照人力资源和社会保障部门统一的编码规则和证书参考样式，制定并颁发的职业技能等级证书或电子证书。
第七条培训处负责证书的审核和统一制作。
按照“谁评价、谁负责”原则，评价承办部门承担评价的主体责任，负责评价材料收集和归档，并负责证书的发放。
第八条承办部门要严格遵守国家和省职业技能等级认定相关文件要求，严格执行认定工作标准、程序、办法等，确保在批准的职业（工种）范围内，独立开展职业技能等级评价活动，主动接受人力资源和社会保障部门、培训处的监管。
第九条承办部门未经人力资源和社会保障部门批准，不得以任何形式授权、合作或者委托其它机构开展职业技能等级认定。
第十条社会评价认定强化公益属性，坚持社会效益为先，承办部门依据上级政策文件制定合理的收费标准，由培训处审核并向社会公示。
积极推进职业技能等级认定工作，每年组织认定工作不少于两次。
第十一条建立追溯机制，承办部门建立评价工作台账和数据库，按时运维信息管理系统，按规定做好职业技能等级证书的发放、统计和信息备份等工作，培训处负责过程指导和审核。
在职⼈员参加研究⽣教育的⽅式分为两类：学历教育和⾮学历教育。
学位不等同于学历，取得学⼠学位证书的，必须⾸先获得⼤学本科毕业证书，⽽取得硕⼠学位或博⼠学位证书的，却不⼀定能够获得硕⼠研究⽣或博⼠研究⽣毕业证书。
现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的⼈学历为本科毕业，以后通过在职⼈员学位申请取得了博⼠学位，这时，学历仍为本科，⽽不能称之为取得"博⼠学历"。
下⾯按照两种分类⽅式进⾏介绍。
⾮学历教育⼀、同等学⼒申请学位在职申请学位不是学历教育，申请⼈在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕⼠学位的学术⽔平，具有硕⼠学位毕业研究⽣的同等学⼒（学习能⼒的"⼒"），不涉及学历。
因此申请⼈的学历并没有改变，也不能获得硕⼠研究⽣毕业证书。
第⼀步：参加研究⽣课程进修班招⽣对象及条件⼀般为1、遵纪守法，品⾏端正，在教学、科研、专门技术、管理等⽅⾯做出成绩的在职⼈员。
2、具有⼤学本科或⼤专毕业学历的⼈员，且毕业后⼯作三年以上。
研究⽣课程进修班作为在职⼈员进修、提⾼业务⽔平的⼀种教学形式，不直接与授予硕⼠学位挂钩。
课程成绩合格者，可由办班单位发给研究⽣课程进修班结业证书。
研究⽣课程进修班获得证书后学历和学位不会有任何改变。
其证书为为同等学⼒即学习能⼒的证明。
参加研究⽣进修班和申请学位的关系：1、对报名⼈及申请⼈的要求不同，对学位申请⼈的要求⽐参加研究⽣学位进修班的⼈员要求要⾼。
2、⼀些学校研究⽣进修班和申请学位考试合⼆为⼀，但对考⽣合格要求不同。
例如北京⼤学规定：研修班学员的成绩以60分为及格，在职申请学位⼈员的成绩为70分及格。
3、报名研究⽣课程进修班的⼈员不⼀定有资格申请学位。
申请学位的⼈员也不必⼀定参加研究⽣课程进修班。
⼀些培养单位规定：报名参加研究⽣课程进修班学习的⼈员，可在报名时同时提出以研究⽣毕业同等学⼒申请硕⼠学位（须取得学⼠学位三年），培养单位将按照在职申请学位的有关规定进⾏资格审查(见下⽂)。
新形势下非学历教育证书考试多元发展模式[摘要]非学历证书考试主要目的是扩大人才的职业资格、加强人才的技术能力水平，通过相关考试鉴定后，对应试者提供知识、技能的专业证明。
非学历证书考试促进了一些社会热门专业相关知识及技能的普及和推广，为广大的劳动力服务市场和各企业单位招聘提供统一考核标准。
应该通过对新形势下非学历证书考试意义和现状的深入分析，对当下存在的主要问题进行揭示，并在此基础上对非学历证书考试的多元发展模式进行探讨，为其良性发展提供决策依据。
[关键词]非学历证书考试意义问题发展模式[中图分类号] g424.74 [文献标识码] a [文章编号]2095-3437（2012）12-0022-02近年来，事关社会稳定与教育发展的就业问题引起了全社会广泛的关注。
各界待就业人士为增加自身求职筹码，纷纷不遗余力地加入到各种非学历证书考试当中。
非学历证书考试将如何切实适应我国经济社会发展的需要，满足市场的人才需求，开拓出更加广泛的发展空间，是今后有待研究的一项有意义课题。
一、非学历证书考试的意义首先，非学历证书考试主要对应试者的相关专业应用知识与技能水平进行资格鉴定和能力等级甄别，为其参加社会工作提供能力证明。
非学历证书考试不仅对人才能力水平的评估和检验起着重要作用，而且有助于促进人才的合理配置。
随着社会经济的快速发展和社会人力资源制度的改革，社会和人才对非学历证书的资格需求不断增长，在人才的就业与招聘中，职业资格与专业技能的重要性日渐突出，非学历证书考试具有巨大的发展空间。
其次，非学历证书考试对大力建构和谐社会有着重要作用。
目前，在社会大力发展非学历证书考试不仅可以促进教育体制的进一步改革，实现教育形式的多元发展，为人才的自我职业发展提供更多机会，在此基础上保持社会就业的公平与公正，有效缓解不必要的社会冲突的发生；同时，非学历证书考试是国家对人才资源进行宏观调控的长效管理机制，促进其大力发展，建立健全人才评价机制，有利于广泛提高社会人才资源的合理流动。
随着我国对外交往、国际合作的日益增多,对具有一定水平的专职翻译人员的需求、培养和认证也日益显示出其重要性。
为了适应社会对翻译人员的需求,教育部考试中心和北京外国语大学经过协商,合作举办全国外语翻译证书考试。
该考试是在全国实施的面向全体公民的非学历证书考试,全称为National Accreditation Examinations for Translators and Interpreters (NAETI),主要测试应试者的笔译和口译能力。
目前只有英语一个语种,将来可能会扩展到其他语种。
该考试于2001年11月在北京地区首次举行,2002年在全国部分地区实施。
该考试一经推出就得到了社会各界的关注和欢迎。
全国英语翻译证书考试(NAETI)分为笔译和口译两类,各包括三个级别。
考试合格者可分别获得初级笔译证书、中级笔译证书、高级笔译证书,初级口译证书、中级口译证书、高级口译证书。
●初级笔译证书:持有人能够就一般难度的材料进行英汉互译,能够胜任一般性文件或商务等方面材料的翻译工作。
●中级笔译证书:持有人能够就普通英汉原文材料进行互译,能够胜任一般性国际会议文件、科技或经贸等材料的专业翻译工作。
●高级笔译证书:持有人能够担任大型国际会议文件及各种专业性文件的翻译、译审及定稿工作,能够承担政府部门高级笔译工作。
●初级口译证书:持有人能够承担一般性会谈或外宾日常生活的口译工作。
●中级口译证书:持有人能够承担一般性正式会议、技术或商务谈判,以及外事活动的专业口译工作。
●高级口译证书:持有人能够担任国际会议的口译或同声传译工作,能够承担政府部门高级口译工作。
全国外语翻译证书考试是由该考试委员会组织专家命题,命题专家由北京外国语大学和其它院校的著名学者、国际口译协会成员组成。
该考试的证书由教育部考试中心和北京外国语大学联合颁发,终身有效,可供各机构录用或考核工作人员时参考,它不仅是对考生自身语言运用能力的权威认定,同时也提高了证书持有者求职就业的竞争力。
全国职业资格证书的科目介绍职业资格证书是国家认可的对职业能力进行评价和鉴定的证明文件。
它是衡量个人在特定领域掌握程度和专业素养的重要依据。
全国职业资格证书按照不同的职业领域划分为多个科目，每个科目都对应着一门具体的专业技术。
一、财经类资格证书科目介绍1.注册会计师资格 (CPA)：该科目主要考核财务会计、管理会计、审计与法律等方面的知识。
2.注册税务师资格 (CTA)：该科目主要考核税法、财务管理、税收实务和纳税申报等方面的知识。
3.注册统计师资格 (CST)：该科目主要考核统计学基础理论、统计方法和统计实践等方面的知识。
4.注册资产评估师资格 (CVAS)：该科目主要考核资产评估法规、评估技术和评估实务等方面的知识。
二、工程类资格证书科目介绍1.注册建筑师资格 (RA)：该科目主要考核建筑设计、施工管理、工程经济和建筑法规等方面的知识。
2.注册结构工程师资格 (RSE)：该科目主要考核结构力学、结构设计、工程施工和结构抗震等方面的知识。
3.注册土木工程师资格 (RCE)：该科目主要考核土木工程概论、土力学、岩土工程和工程测量等方面的知识。
4.注册电气工程师资格 (REC)：该科目主要考核电路原理、电力系统、电气设备和电气安全等方面的知识。
三、医务类资格证书科目介绍1.执业医师资格(PRC)：该科目主要考核医学基础理论、临床医学、医学伦理和职业道德等方面的知识。
2.执业护士资格 (PRN)：该科目主要考核护理学基础理论、护理技术、人体解剖和病理生理等方面的知识。
3.临床检验师资格 (CMLT)：该科目主要考核医学检验技术、生物化学、微生物学和临床诊断学等方面的知识。
4.口腔医师资格 (PDC)：该科目主要考核口腔医学基础理论、口腔疾病诊断与治疗等方面的知识。
四、教育类资格证书科目介绍1.中学教师资格 (TCS)：该科目主要考核教育学基础理论、教育心理学、教学设计和教育法规等方面的知识。
2.小学教师资格 (TPS)：该科目主要考核小学教育学基础理论、小学教学设计、幼儿心理学等方面的知识。
非学历( 资格) 证书考试介绍非学历证书考试是全国高等教育自学考试指导委员会与国家有关部门合作开发和联合实施的考试与培训项目。
旨在积极贯彻《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神，落实全国考委五届二次会议提出的大力开展非学历证书教育的意见，提高行业工作人员的业务素质和学历层次，为行业培养业务强、质量高的急需人才的重大举措。
非学历证书考试是自学考试的重要组成部分。
随着市场经济的发展和社会用人制度的改革，职业资格、专业技能在谋职择业中的作用日显突出，人们对非学历证书的教育需求迅速增长，为非学历证书考试提供了广泛的市场。
我省主动适应市场经济的需要，积极举办非学历证书考试。
目前河北省自学考试委员会分别与河北省餐饮协会、河北省劳动和社会保障厅、河北省统计局、河北省机械学会合作，举办了“中国餐饮业职业经理人资格证书考试”、“劳动和社会保障岗位资格证书考试”、“调查分析师证书考试”、“机械工程师资格认证考试”；与河北省交通协会合作，举办了“中国物流职业经理资格证书考试”和“中英合作采购与供应管理职业资格证书考试（2009年下半年我省首次开考）”等六个类别的证书考试。
1、中国餐饮业职业经理人资格证书考试（简称CMEP）⑴餐饮业职业经理人资格证书考试，是根据中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国劳动法和国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，要求在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度而设立的，其目的是为了大力推进我国餐饮业的用人制度尽快同国际接轨，尽快实现餐饮业经理人的职业准入，提高管理水平，促进餐饮经济的快速发展。
⑵中国餐饮业职业经理人资格证书共设中级、高级两个级别，每个级别各设4门课程，在取得中级证书基础上，再取得餐饮企业人力资源管理、餐饮企业财务管理、餐饮企业信息管理、餐饮企业战略管理四门课程考试合格证书并且具有五年以上工作经历，方可取得高级证书。
另外，证书课程可与学历沟通：中级证书4门课程学分可顶替餐饮管理专业专科相应课程的学分，高级证书4门课程学分可顶替餐饮管理专业独立本科段相应课程的学分。
⑶证书课程设置的基本要求是：考生通过对课程的学习，掌握餐饮行业管理的基本知识，提高职业能力，具备良好的职业道德以及决策、管理、设计、咨询等能力，从而能够更好地从事餐饮企业或项目的管理、运作经营和策划咨询等工作。
餐饮业职业经理人证书考试课程和学分：⑷全国考委与中国烹饪协会在合作开考CMEP的基础上，合作开考高等教育自学考试餐饮管理专业（专科、独立本科段）。
报考CMEP的考生可以按照自学考试的有关规定同时报考自学考试相关专业的专科或本科。
取得中国餐饮业中级职业经理人资格证书后，再取得餐饮管理专业专科规定的其他课程的合格成绩，思想品德经鉴定符合要求者，即发给专科毕业证书；取得中国餐饮业高级职业经理人资格证书后，再取得餐饮管理专业独立本科段规定的其他课程的合格成绩，通过论文答辩，思想品德经鉴定符合要求者，发给本科毕业证书，并根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》的有关规定，授予管理学学士学位。
2、劳动和社会保障岗位资格证书考试（以下简称LSSEP）⑴劳动和社会保障岗位资格证书考试（简称LSSEP）是根据劳动和社会保障实际工作的需要，为了促进劳动和社会保障系统业务培训，提高劳动和社会保障人员的业务素质、管理水平和职业能力，推进劳动和社会保障岗位用人制度改革，由劳动和社会保障部人事教育司、教育培训中心与教育部高等教育自学考试办公室共同推出并组织实施的岗位资格考试。
获得LSSEP 证书者，应具备劳动和社会保障基本理论和专业知识，能够适应新形势下劳动和社会保障岗位要求，具备运用所学知识解决实际问题的能力,协调和沟通能力，基本调研能力。
可以从事劳动和社会保障部门、企业相关部门及其中介机构的相关工作。
⑵劳动和社会保障岗位资格证书考试课程和学分：⑶报考LSSEP的考生同时可以按照自学考试的有关规定报考劳动和社会保障专业（专科和独立本科段）的考试。
凡通过了LSSEP所设置的6门课程的考试，成绩合格，即可获得劳动和社会保障岗位资格证书；同时又通过了劳动和社会保障专业专科其它课程的考试，成绩合格，思想品德鉴定符合要求者，即可获得专科学历证书。
参加劳动和社会保障专业独立本科段学习的考生，按照自学考试的有关规定，考试成绩合格，通过论文答辩，思想品德鉴定符合要求，即可获得本科学历证书，并根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例》的有关规定，授予学士学位。
3、调查分析师证书考试⑴调查分析师证书考试是全国高等教育自学考试指导委员会与国家统计局合作开发和联合实施的考试与培训项目。
旨在积极贯彻《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神，落实全国高等教育自学考试指导委员会提出的大力开展非学历证书教育的意见，提高调查与分析工作人员的业务素质和学历层次，为行业培养业务强质量高的急需人才。
⑵调查分析师证书分为三个等级：初级、中级和高级三个层次。
初级三门课程为社会经济调查方法与实务、调查分析基本技能、调查报告写作。
中级五门课程为消费者行为学、调查概论、抽样技术（二）、市场调查实务、调查数据分析。
高级四门课程：市场分析方法、预测与决策、经济计量分析、商务统计。
取得调查分析师中级证书课程单科合格证书，可以在自学考试调查与分析专业（独立本科段）中获得相应课程的学分。
调查分析师证书获得人员具备的能力为：能组织较大规模的调查；能熟练选择使用适当的调查方法进行各种调查；能独立进行调查方案设计、问卷设计和抽样设计；能对收集的调查资料进行准确的数据处理并进行分析；能撰写较高质量的调查分析报告等。
调查分析师证书获得者能够从事调查、统计、预测、营销、咨询、分析、管理、策划等工作。
⑶调查分析师证书考试课程和学分：注：原“初等数量分析”（课程代码7157，6学分）调整为“调查分析基本技能”（课程代码8003，6学分）。
⑷调查分析师证书考试采取全国统一命题、统一考试。
对证书课程，学员需要参加教育部自考办系统组织的笔试，同时参加国家统计局培训学院及所属分院组织的实践考核（共占8学分），考试合格可获得相应课程的单科合格证书，全部课程（包括笔试和实践）考试合格可获得相应级别的调查分析师证书。
根据文件规定，取得调查分析师中级证书课程单科合格证书，可以在自学考试调查与分析专业（独立本科段）中获得相应课程的学分，即中级证书课程与专业中的相应课程沟通。
4、机械工程师资格认证考试⑴机械工程师资格认证考试是由中国机械工程学会与教育部考试中心联合合作开展的机械工程师资格认证项目。
中国机械工程学会主要负责机械工程师技术资格认证工作，教育部考试中心主要承担机械工程师"综合素质与技能"考试。
随着我国加入WTO后经济的发展和科学技术的进步，机械行业越来越需要既掌握行业标准、又具有专业知识的高素质人才。
加快构建机械行业终身教育体系，培养专业技术人员的学习能力、实践能力和创新能力，提高专业技术人员队伍的整体素质，是我国由制造大国变为制造强国的需要。
由权威的学术机构对专业工程师进行资格认证是国际惯例。
中国机械工程学会受中国科协的指认，承担了全面开展机械工程师专业技术资格认证工作。
受中国机械工程学会委托，教育部考试中心将通过考试的方式对行业培训成果和学员学习水平给予科学、公正、客观的考核和认定，旨在为资格认证工作提供科学、可靠的依据。
认证工作面向全国各行业机械工程类专业技术人员，实行公平、公开、公正原则。
机械工程师资格认证标准和内容以《机械工程师资格考试大纲》形式向社会公布。
大纲要求一名机械工程师要具备工程制图、工程材料、产品设计、制造工艺、管理/经济、质量保证/质量控制、计算机应用和机械制造自动化等八个方面的基本知识、相关知识和技能。
⑵中国机械工程学会开展的机械工程师资格认证通过统一资格考试、业绩考核和同行评议相结合的方式对专业技术人员进行评价，积极探索机械工程师技术资格认证的新机制。
目前开展“资格认证”的有：机械工程师、专业工程师、高级机械工程师和杰出机械工程师。
①申请认证机械工程师须具有良好的职业行为，遵守道德规范，并且提供以下有效文件：A、大学毕业证书；B、工程师外语培训合格证书；C、计算机应用技术培训合格证明；D、机械工程师“综合素质与技能”考试合格证书；E、参加中国机械工程学会颁布的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的一门课程的培训并取得合格证书；F、实际工作经历，专科毕业4年以上（非机械类需6年），本科毕业3年以上（非机械类需5年），同等学历者15年以上，申请人必须有一年以上在生产、科研企业的工作经历，并提供工作总结报告（由本人岗位上级写出工作业绩评语并需经单位领导签署意见及公章证明）。
②申请认证专业工程师，除满足申请机械工程师认证条件外，需要取得专业工程师资格考试合格证书并有2年以上相关专业工作实践。
目前中国机械工程学会开展的专业工程师有工业工程师、物流工程师、机械设计工程师等。
③申请认证高级机械工程师须具有良好的职业行为道德规范，并提供以下有效文件：A、机械工程类大学本科毕业证书及学士学位证书；B、外语6级合格证书；C、计算机应用技术证书（NIT）或计算机等级考试合格证书；D、中国机械工程学会机械工程师资格证书；E、实际专业工作经历7年以上（非机械类需10年以上），其中有2年以上承担重要工程项目经历，并提供工作总结报告及承担重要工程项目经历详细描述（需经单位领导签署意见及公章证明）；F、最近2年内参加中国机械工程学会颁布的《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》中所规定的2门以上课程的培训并取得合格证书。
中国机械工程学会对申请人组织面试考核。
④申请认证杰出机械工程师须符合下列条件之一：A、有突出贡献的机械工程类专家；B、机械工业优秀的企业家。
申请人需要实际工作15年以上，并须有相关行业组织的推荐。
以上各类申报资格认证人员都必须是中国机械工程学会会员。
⑶各类资格考试每年11月份举行。
⑷中国机械工程学会对已取得各类资格的人员实行登记注册制度。
年度确认时重点考查其遵守机械工程师职业道德、参加继续教育和专业发展等满意状况。
内容包括：参加继续教育学习（其中每年至少参加一门《机械工程类专业技术人员继续教育科目指南》所含课程的学习）、参加学术交流、技术考察等。
登记注册者需凭中国机械工程学会或国家认可的继续教育证书及其他有效证明，向省、自治区、直辖市机械工程学会申请办理。
年度确认工作，自发证之日起每3年进行一次（杰出机械工程师每年一次），合格者在网上公布。
5、中国物流职业经理资格证书⑴随着世界经济一体化步伐的加快，国际经贸发展日益活跃，我国的物流行业得到迅速发展。
