有机化学大题突破

有机化学综合题真题研究1．(2022·广东，21)基于生物质资源开发常见的化工原料，是绿色化学的重要研究方向。

以化合物Ⅰ为原料，可合成丙烯酸Ⅴ、丙醇Ⅶ等化工产品，进而可制备聚丙烯酸丙酯类高分子材料。

(1)化合物Ⅰ的分子式为__________，其环上的取代基是__________(写名称)。

(2)已知化合物Ⅱ也能以Ⅱ′的形式存在。

根据Ⅱ′的结构特征，分析预测其可能的化学性质，参考①的示例，完成下表。

(3)化合物Ⅳ能溶于水，其原因是____________________________________________________________________________________________________________________。

(4)化合物Ⅳ到化合物Ⅴ的反应是原子利用率100%的反应，且1 mol Ⅳ与1 mol化合物a反应得到2 mol Ⅴ，则化合物a为__________。

(5)化合物Ⅵ有多种同分异构体，其中含结构的有______种，核磁共振氢谱图上只有一组峰的结构简式为__________。

(6)选用含二个羧基的化合物作为唯一的含氧有机原料，参考上述信息，制备高分子化合物Ⅷ的单体。

Ⅷ写出Ⅷ的单体的合成路线__________(不用注明反应条件)。

2．(2021·福建，15)帕比司他是治疗某些恶性肿瘤的药物，其中间体(E)的合成路线如图所示：回答下列问题：(1)A 分子含有的官能团名称为________。

(2)反应Ⅱ分两步进行：B ―――――→CH 2(COOH )2PyC C 。

第一步反应为加成反应，则C 的结构简式为________________________________________________________________________； 第二步脱水的反应属于____________(填反应类型)。

(3)若反应Ⅲ加热温度太高，CH 3OH 自身反应生成的副产物为________(填名称)。

化学有机大题答题技巧
化学有机大题的答题技巧主要包括以下几点：
1. 理解题意：仔细阅读题目，理解题目要求，弄清题目中的关键信息和条件。

2. 思路清晰：根据题目要求，有条理地进行思考和解题。

可以先将问题拆解成几个小问题，然后逐个解决，最后再综合起来得出答案。

3. 利用知识点：有机化学的答题需要熟练掌握常见的有机反应和机理，以及常见的有机化合物的结构、性质和重要反应类型。

运用所学的有机化学知识，根据题目中的提示和条件，有针对性地应用相关知识解决问题。

4. 注意细节：在解答问题过程中，注意细节的处理。

特别是在画结构式、写反应方程和计算物质的量时，要准确无误。

5. 提高效率：针对大题的答题，可以根据所给信息和条件，先排除一些不可能的答案，缩小范围，然后再进行计算和推理。

6. 实践运用：多做有机化学的练习题和模拟试题，通过实践运用，提高解题的能力和技巧。

总之，化学有机大题的解答技巧主要包括理解题意、思路清晰、利用知识点、注意细节、提高效率和实践运用。

只有熟练掌握有机化学的基础知识，并能够灵活运用，才能在大题中取得好的成绩。

高考化学专题突破：有机化学选择题 一、计算1、与Na 、NaOH 、Na 2CO 3、NaHCO 3反应醇酚羧酸酯、卤代烃Na √ √ √ × NaOH × √ √ √ Na 2CO 3 ×√ √ × NaHCO 3 ××√×备注酸性：醋酸>碳酸>苯酚>HCO 3->H 2O 重要反应：ONa OH NaHCO 3+CO 2++H 2O（现象：溶液变浑浊）例：1mol 该物质与足量的下列物质反应各消耗多少mol Na:3mol,产生H 21.5molNaOH:8mol Na 2CO 3:2mol NaHCO 3:1mol2、与H 2，HX(HCl,HBr)，X 2（Cl 2,Br 2）加成 烯烃，炔烃 苯 醛，酮 羧酸，酯H 2√ √ √ × HX(HCl,HBr) √ × √ × X 2（Cl 2,Br 2）√×××例：1mol 该物质与足量的下列物质反应各消耗多少mol H 2HX(HCl,HBr)X 2（Cl 2,Br 2）3、不加条件与HX(HCl,HBr)，X （Cl ,Br ）取代 酚（邻位、对位可取代） 醇HX(HCl,HBr) × √ X 2（Cl 2,Br 2）√×+3 Br2→↓+3HBr+4 Br2→+4HBr +3 Br2→+3HBr CH3OH+HX→CH3X+H2O例：1mol该物质与足量的下列物质反应各消耗多少molHX(HCl,HBr):加成(5mol)取代（2mol）X2（Cl2,Br2）:加成(3mol)取代（2mol）二、物理性质标况下状态熔沸点水溶性密度烃类C≦4为气态（新戊烷例外） 因为有机物均为分子晶体，所以熔沸点均随相对分子质量增大而增大。

②支链增加，熔沸点降低③醇和羧酸中含有氢键，熔沸点会增大难溶于水小于水（1）卤代烃C≦3的一氟烷烃一氯甲烷（CH3Cl，沸点 -24.2℃）氟里昂（CCl2F2沸点 -29.8℃）氯乙烯（CH2==CHCl，沸点 -13.9℃）四氟乙烯（CF2==CF2，沸点 -76.3℃）难溶于水一氟代烷、一氯代烷<1；一溴代烷，一碘代烷>1；C↑密度↓；醇非气态C≦4：互溶5≦C≦11：能溶C≧12：不溶烷烃<烷醇<1; 芳香醇>1酚非气态T<650C，不溶T>650C，互溶大于1醚甲醚（CH3OCH3，沸点为-23℃）甲醚溶于水，乙醚溶解度为10g小于1醛酮甲醛（．．．HCHO．．．．，沸点．．． -．21．．℃）．．C≦4：互溶小于1羧酸非气态C≦4：互溶C≧5：不溶大于1 酯非气态难溶于水小于1 硝基化合物非气态难溶于水大于1 常见标况下22.4LCHCl3中含有的原子数鉴别：溴苯，苯，乙醇三、性质1、能使高锰酸钾溶液褪色的物质及有关化学反应原理分别为：（均为发生氧化还原反应褪色）①与烯烃、炔烃、二烯烃等不饱和烃类反应，使高锰酸钾溶液褪色；与苯的同系物(甲苯、乙苯、二甲苯等)反应，使酸性高锰酸钾溶液褪色。

2024届高考二轮复习化学试题（新高考新教材）大题突破练(一)化学工艺流程题1.(2023·辽宁锦州一模)锌是一种应用广泛的金属，目前工业上主要采用“湿法”工艺冶炼锌，以某硫化锌精矿(主要成分是ZnS ，还含有少量FeS 等其他成分)为原料冶炼锌的工艺流程如图所示:回答下列问题:(1)在该流程中可循环使用的物质是Zn 和H 2SO 4，基态S 原子占据最高能级的原子轨道的形状为，S O 42-的空间结构为。

(2)“焙烧”过程在氧气气氛的沸腾炉中进行，“焙砂”中铁元素主要以Fe 3O 4形式存在，写出“焙烧”过程中FeS 发生主要反应的化学方程式:;“含尘烟气”中的SO 2可用氨水吸收，经循环利用后制取硫酸，用氨水吸收SO 2至溶液的pH=5时，所得溶液中的c (SO 32-)c (HSO 3-)=。

[已知:K a 1(H 2SO 3)=1.4×10-2;Ka 2(H 2SO 3)=6.0×10-8](3)浸出液“净化”过程中加入的主要物质为锌粉(过量)，所得“滤渣”的成分为(填化学式)，分离“滤液”与“滤渣”的操作名称为。

(4)改进的锌冶炼工艺，采用了“氧压酸(稀硫酸)浸”的全湿法流程，既省略了易导致空气污染的焙烧过程，又可获得一种有工业价值的非金属单质。

①下列设想的加快浸取反应速率的措施中不合理的是(填字母)。

A.将稀硫酸更换为98%的浓硫酸 B.将硫化锌精矿粉碎 C.适当升高温度②硫化锌精矿的主要成分ZnS 遇到硫酸铜溶液可慢慢地转化为铜蓝(CuS):ZnS(s)+Cu 2+(aq)CuS(s)+Zn 2+(aq)，该反应的平衡常数K =。

[已知:K sp (ZnS)=1.6×10-24，K sp (CuS)=6.4×10-36] 2.(2023·河北名校联盟联考)某软锰矿含锰50%，是重要的锰矿石。

其主要成分如表:软锰矿主要成分杂质MnO2MgO、FeO、Fe2O3、Al2O3、SiO2等杂质某科研团队设计制备高纯度MnCO3。

2023版高考化学二轮复习：大题突破练4 有机合成与推断综合题1.(2022广东韶关二模)化合物G是用于治疗面部疱疹药品泛昔洛韦的合成中间体,其合成路线如图:C7H8A BC DEC12H18O3F G回答下列问题:(1)A的名称为,D→E的反应类型为。

(2)D中官能团的名称为。

(3)B→C反应的化学方程式为。

(4)F的结构简式为。

(5)C有多种同分异构体,同时满足下列条件的同分异构体有种;①分子中含有苯环。

②分子中含有2个—CH2OH。

写出其中一种核磁共振氢谱中峰面积之比为4∶3∶2∶2∶1的结构简式:。

(6)参照上述合成路线,设计以苯甲醇和为原料(无机试剂任选)制备的路线。

2.(2022山东济宁二模)一种用于治疗抑郁症药物的重要中间体(J)的合成路线如图:已知:Ⅰ.曼尼希反应(Mannich反应)++Ⅱ.或Ⅲ.Et代表乙基。

回答下列问题:(1)A的结构简式为;已知:含有苯环()或吡啶环()的有机化合物都属于芳香族化合物。

与A分子式相同且只有一个侧链,A的芳香族同分异构体的数目有种。

(2)区分H和I的现代分析方法为;E→F的反应类型为。

(3)写出D→E的化学方程式;J中含有种官能团。

(4)综合上述信息,写出由和制备的合成路线(其他试剂任选)。

3.(2022辽宁东北育才学校五模)化合物G俗称依普黄酮,是一种抗骨质疏松药物的主要成分。

以甲苯为原料合成该化合物的路线如图所示。

A B CDE NGF已知:①G的结构简式为;②ROOH++H2O。

(1)反应①的反应条件为,反应F→G的反应类型为。

(2)化合物H用习惯命名法命名为。

(3)E与足量的H2,完全加成后所生成的化合物中手性碳原子(连接四个不同原子或基团)的个数为。

(4)已知N为催化剂,则E+HC F的化学方程式为。

(5)K是D的同系物,其相对分子质量比D多14,满足下列条件的K的同分异构体共有种。

①苯环上只有两个侧链;②能与Na反应生成H2;③能与银氨溶液发生银镜反应。

高中化学有机大题解题技巧
高中化学有机大题是高中化学中比较难的一部分，需要掌握一定的解题技巧才能应对。

以下是有机大题的解题技巧：
1. 确定化合物的分子式
在有机大题中，确定化合物的分子式是解题的第一步。

可以通过根据化合物的功能团来确定它的分子式。

例如，一个醛的分子式应该是CnH2nO。

2. 确定化合物的结构
确定化合物的结构是解题的关键。

可以通过根据化合物的化学式和反应来确定其结构。

同时还可以通过化合物的光谱数据来确定其结构。

3. 判断反应类型
在有机大题中，需要判断反应的类型，如加成反应、消除反应、氧化还原反应等。

通过判断反应类型可以确定反应的机理和产物。

4. 掌握官能团的反应规律
在有机大题中，官能团的反应规律比较重要。

例如，醇可以被氧化成醛和酮，烷基卤化物可以与亲核试剂发生取代反应等。

5. 熟记化合物的反应
有机大题中需要熟记化合物的反应，例如，苯胺可以发生偶氮反应，醛可以发生催化加氢反应等。

总之，掌握以上的解题技巧是应对高中化学有机大题的关键。

只有不断的练习和积累，才能更好地掌握这些技巧。

有机化学大题推断1．链烃A是重要的有机化工原料，由A经以下反响可制备一种有机玻璃：以下信息：①核磁共振氢谱说明D只有一种化学环境的氢；②羰基化合物可发生以下反响：〔注：R′可以是烃基，也可以是H原子〕③E在甲醇、硫酸的作用下，发生酯化、脱水反响生成F。

答复以下问题：(1)A的构造简式为_____，A生成B的反响类型为_______。

(2)B生成C的化学方程式为_______。

(3)D的构造简式为_____，分子中最多有__________个原子共平面。

(4)F的化学名称为_______。

(5)F的同分异构体中能同时满足以下条件的共有______种〔不含立体异构〕；其中核磁共振氢谱显示为4组峰，且峰面积比为3 : 2 : 2 : 1的是_____；(写出其中一种的构造简式〕。

①能与饱和NaHCO3溶液反响产生气体②能使Br2的四氯化碳溶液褪色〔6〕聚乳酸〔〕是一种生物可降解材料，参考上述信息设计由乙醇制备聚乳酸的合成路线___________。

合成路线流程图图例如如下：2．H是合成抗炎药洛萦洛芬钠的关键中间体，它的一种合成路线如下：答复以下问题：〔1〕G中官能团名称是___________________；反响②的反响类型为________________。

〔2〕反响①的化学方程式为______________；反响⑥的化学方程式为_____________。

〔3〕C的构造简式为__________________；E的构造简式为_____________________ 。

〔4〕写出满足以下条件的F的同分异构体的构造简式：______________________。

Ⅰ．能与FeCl3溶液发生显色反响Ⅱ．能发生银镜反响III．核磁共振氢谱有4组峰且峰面积之比为6：2：1：1〔5〕仿照H的合成路线，设计一种由合成的合成路线_________________________________________________________________________。

常考题空3有机反应类型及有机方程式书写【高考必备知识】1．常见有机反应类型与有机物类别的关系(1)取代反应①定义：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫取代反应②特点：上一下一，有进有出，饱和度不变，反应中一般有副产物生成，类似无机反应中的复分解反应③取代反应包括：卤代、硝化、磺化、水解、酯化等反应类型①定义：有机物分子里不饱和的碳原子跟其他原子或原子团直接结合生成新物质的反应②特点：“断一，加二，都进来，不饱和度降低”；“断一”是指双键中的一个不稳定键断裂；“加二”是指加上两个其他原子或原子团，一定分别加在两个不饱和碳原子上，此反应类似无机反应中的化合反应，理论上原子利用率为100%③能发生加成反应的物质有：烯烃(碳碳双键)、炔烃(碳碳三键)、苯环、醛、酮等(3)①定义：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如水、卤化氢等)，而生成含不饱和键化合物的反应②特点：“只下不上，得不饱和键”是指卤代烃或醇在一定条件下消去小分子(如H 2O 或HX)得碳碳双键或碳碳三键的反应③原理：④能发生消去反应的物质：某些卤代烃和醇⑤能发生消去反应的卤代烃(或醇)，在结构上必须具备两个条件：一是分子中碳原子数大于或等于2；二是与—X(—OH)相连的碳原子的邻位碳原子上必须有氢原子有机物类别实例卤代烃消去反应CH 3CH 2Br ＋NaOH乙醇CH 2==CH 2↑＋NaBr ＋H 2O醇的消去反应CH 3CH 2OH C170浓硫酸CH 2===CH 2↑＋H 2O①定义：有机物去氢或加氧的反应②氧化反应包括：烃和烃的衍生物的燃烧反应；烯烃、炔烃、二烯烃、苯的同系物、醇、醛等与酸性高锰酸钾反应；醇氧化为醛或酮的反应；醛氧化为羧酸的反应等氧化反应类型有机物类别实例燃烧绝大多数有机物C x H y O z ＋)24(z y xO 2 点燃xCO 2＋2y H 2O 酸性KMnO 4溶液烯烃、烯烃、炔烃、苯的同系物等、醇、酚、醛、葡萄糖、麦芽糖醇的催化氧化醇2CH 3CH 2OH ＋O 2AgCu /2CH 3CHO ＋2H 2O醛的氧化银镜反应CH 3CHO ＋2Ag(NH 3)2OH CH 3COONH 4＋2Ag↓＋3NH 3＋H 2O 斐林试剂CH 3CHO ＋2Cu(OH)2＋NaOHCH 3COONa ＋Cu 2O↓＋3H 2O(5)还原反应①含义：有机物加氢或去氧的反应②还原反应包括：醛、酮还原为醇，所有与氢气的加成反应也属于还原反应，“—NO 2”还原为“—NH 2”等(6)①定义：一定条件下，由含有不饱和键的相对分子质量小的低分子化合物以加成反应的形式结合成相对分子质量大的高分子化合物的化学反应叫加成聚合反应，简称加聚反应②特点：单体必须是含有双键、三键等不饱和键的化合物。

专题12 第36题有机化学基础选考（知识过关）一、试题分析有机合成与推断是高考的经典题型，该题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，考查有机物的性质与转化关系、同分异构体、有机化学用语及考生的逻辑推理能力，涉及的问题常包含官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、方程式书写、反应条件及反应类型、空间结构、检验及计算、合成路线等，各问题之间既相对独立，又相互关联，是典型的综合类题目。

二、试题导图三、必备知识必备知识点1 物质推断的几种方法1．根据题给信息推断有机物的结构题给信息推断结论(1) 芳香化合物含有苯环(2) 某有机物能与FeCl3溶液发生显色反应该有机物含有酚羟基(3) 某有机物不能与FeCl3溶液发生显色反应，但水解产物之一能发生此反应该有机物中不含酚羟基，水解后生成物中含有酚羟基(4) 某有机物能发生银镜反应该有机物含有醛基或(5) 某有机物若只含有一个官能团，既能发生银镜反应，又能发生水解反应（或皂化反应）该有机物可能为甲酸某酯(6) 某有机物能与饱和NaHCO3溶液反应产生气体该有机物含有羧基(7) 某有机酸0.5 mol与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 g CO2该有机酸是二元羧酸，一个分子中含有2个—COOH(8) 某有机物的核磁共振氢谱中有4组峰，且峰面积比为6∶2∶2∶1该有机物含有四种化学环境不同的氢原子，且氢原子的个数比为6∶2∶2∶1(9) 某气态有机物的密度是同温同压下H2密度的28倍该气态有机物的摩尔质量为56 g·mol－12．根据题给框图转化关系推断有机物的结构在有机推断题中，经常遇到框图转化步骤中出现“有机物结构简式→字母代替有机物→分子式(或者有机物结构简式)”，要求写出“字母所代替的有机物(或者有机试剂)”的结构简式。

对于此类有机物结构的推断，要如下考虑：3．根据化学反应现象推断官能团反应现象思考方向溴水褪色有机物中可能含有碳碳双键、碳碳三键或酚羟基、醛基等酸性高锰酸钾溶液褪色有机物中可能含有碳碳双键、碳碳三键、醛基、酚羟基或有机物为苯的同系物等遇氯化铁溶液显紫色有机物中含有酚羟基生成银镜或砖红色沉淀有机物中含有醛基或甲酸酯基与钠反应产生H2机物中可能含有羟基或羧基加入碳酸氢钠溶液产生CO2机物中含有羧基加入浓溴水产生白色沉淀有机物中含有酚羟基4．根据反应条件可推断有机反应类型反应条件思考方向氯气、光照烷烃取代、苯的同系物侧链上的取代液溴、催化剂苯的同系物发生苯环上的取代浓溴水碳碳双键和三键加成、酚取代、醛氧化氢气、催化剂、加热苯、醛、酮加成氧气、催化剂、加热某些醇氧化、醛氧化酸性高锰酸钾溶液或酸性重铬酸钾溶液烯、炔、苯的同系物、醛、醇等氧化银氨溶液或新制的氢氧化铜悬浊液醛、甲酸、甲酸酯、葡萄糖等氧化氢氧化钠溶液、加热卤代烃水解、酯水解等氢氧化钠的醇溶液、加热卤代烃消去浓硫酸，加热醇消去、醇酯化浓硝酸、浓硫酸，加热苯环上取代稀硫酸，加热酯水解、二糖和多糖等水解氢卤酸(HX)，加热醇取代反应必备知识点2限定条件下的有机物同分异构体的分析与书写1. 同分异构体的分析必备知识点3 有机合成路线分析一、官能团的转化1．官能团的引入1引入碳碳双键 ⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧①卤代烃的消去：CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→醇△CH 2===CH 2↑＋ NaBr ＋H 2O ②醇的消去：CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4170 ℃CH 2===CH 2↑＋H 2O③炔烃的不完全加成：HC≡CH ＋HCl ――→一定条件CH 2===CHCl（2）引入卤素原子2．官能团的消除（1）通过加成反应可以消除或—C≡C—：如CH2===CH2在催化剂作用下与H2发生加成反应。

高考化学有机推断大题解题技巧在高考化学中，有机合成与推断是一个非常重要的考查内容。

通常在Ⅱ卷中以大题形式出现，这个过程中有机合成与有机推断是结合起来的。

在了解这个问题时，我们要把握住合成和推断的实质。

有机合成的实质是利用有机官能团的基本反应进行必要的官能团的合成和转换过程，从而合成目标产物。

而推断的实质是利用具体物质的推断流程推断出其中缺少的某个环节、物质、反应条件，或根据已知物的信息推断未知物的信息。

在有机推断中，有机物的化学性质是重要的“题眼”。

例如，能使溴水褪色的有机物通常含有“—C＝C—”、“—C≡C—”；能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有“—C＝C—”或“—C≡C—”、“—CHO”、“—OH（醇或酚）”，或为“苯的同系物”；能发生加成反应的有机物通常含有“—C＝C—”、“—C≡C—”、“—CO－”或“苯环”等。

此外，有机反应的条件也是需要注意的。

例如，当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为卤代烃的消去反应；当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为卤代烃或酯的水解反应等。

因此，在高考化学中，掌握有机合成与推断的实质和相关的“题眼”和反应条件是非常重要的。

当在光照条件下与X2反应时，通常会发生取代反应，其中X2会取代烷基或苯环侧链上的H原子。

而当催化剂存在时，X2通常会直接取代苯环上的H原子。

根据反应所消耗的H2的量，可以突破不同有机物的加成规律。

例如，1mol的C=C需要1mol的H2加成，1mol的C≡C完全加成需要2mol的H2，1mol的CHO加成需要1mol的H2，而1mol的苯环加成则需要3mol的H2.当1mol的CHO完全反应时，会生成2mol的Ag↓或1mol的Cu2O↓。

2mol的OH或2mol的COOH与活泼金属反应时，会放出1mol的H2.1mol的COOH与碳酸氢钠溶液反应时，会放出1mol的CO2↑。

1mol的醇酯水解消耗1mol的NaOH，而1mol的酚酯水解则消耗2mol的NaOH。

高中化学有机大题解题技巧(一)高中化学有机大题解题技巧前言有机化学一直是高中化学中比较难的一个部分，但是只要掌握了一些解题技巧，就可以轻松应对有机大题。

下面就是一些实用的技巧供大家参考。

技巧一：明确问题在解有机化学题的时候，首先要明确问题是什么，有些题目可能需要你计算某个物质的分子式，有些则需要你分析化合物的结构，所以第一步就是要看清楚题目的要求。

技巧二：结构分析在分析化合物的结构时，可以采用一些技巧来帮助自己更好地理解化合物。

例如，可以注意它的对称性、它的键距和角度以及它的分子轨道等。

这些信息可以帮助你更好地了解有机化合物的性质。

技巧三：画出反应路径在计算有机化合物的反应时，可以画出反应路径来帮助自己更好地理解反应过程。

这可以使你更快地找到反应机理，并且更好地理解分子间的相互作用。

此外，画出反应路径还可以帮助你更准确地计算反应速率。

技巧四：熟悉化合物的属性要熟悉化合物的属性，包括它的化学性质、物理性质和可溶性等。

这些信息可以帮助你更好地预测化合物的反应，并且可以为你确定杂质和纯化过程中使用的溶剂提供有力的支持。

技巧五：阅读理解最后，阅读和理解问题是解决有机化学问题的关键。

认真阅读问题，并确定所需解决的问题，可以帮助你更好地解决有机化学问题。

你可以将问题分解为步骤，这样更容易引导你思考并且有助于你更好地预测结果。

这里介绍的是一些实用的技巧，这些技巧可以帮助高中化学学生更好地掌握有机化学。

掌握这些技巧，有机大题也就迎刃而解了。

总结有机化学的难度在于它的复杂性和多样性，因此需要我们不断努力和琢磨。

只有掌握了基本的知识和技巧，才能更好地解决有机化学问题。

希望这些技巧能够帮助大家更好地学习和应对高中有机化学。

化学反应原理综合题型研究之催化剂、活化能与反应历程1．合成氨是目前最有效工业固氮的方法，可解决数亿人口生存问题。

回答下列问题：(1)科学家研究利用铁触媒催化合成氨的反应历程如图所示，其中吸附在催化剂表面的物种用“ad”表示由图可知合成氨反应12N 2(g)＋32H 2(g)NH 3(g)的ΔH ＝________kJ·mol －1。

该历程中反应速率最慢的步骤的化学方程式为__________________(2)工业合成氨反应为N 2(g)＋3H 2(g)2NH 3(g)，当进料体积比V (N 2)∶V (H 2)＝1∶3时平衡气体中NH 3的物质的量分数随温度和压强变化的关系如图所示：①500℃时，反应平衡常数K p (30MPa)____________K p (100MPa)。

(填“<”“＝”或“>”)②500℃、30MPa 时，氢气的平衡转化率为________(保留两位有效数字)，K p ＝________(MPa)－2(列出计算式)(3)科学家利用电解法在常温常压下实现合成氨，工作时阴极区的微观示意图如下，其中电解液为溶解有三氟甲磺酸锂和乙醇的惰性有机溶剂①阴极区生成NH 3的电极反应式为_____________________________②下列说法正确的是________(填标号)A ．三氟甲磺酸锂的作用是增强导电性B ．该装置用金(Au)作催化剂的目的是降低N 2的键能C ．选择性透过膜可允许N 2和NH 3通过，防止H 2O 进入装置2．合成氨技术的创立开辟了人工固氮的重要途径。

回答下列问题：(1)德国化学家F.Haber从1902年开始研究N2和H2直接合成NH3。

在1.01×105Pa、250℃时，将1mol N2和1mol H2加入a L刚性容器中充分反应，测得NH3体积分数为0.04；其他条件不变，温度升高至450℃，测得NH3体积分数为0.025，则可判断合成氨反应为________(填“吸热”或“放热”)反应(2)在1.01×105Pa、250℃时，将2mol N2和2mol H2加入a L密闭容器中充分反应，H2平衡转化率可能为________ A．＝4%B．<4%C．4%～7%D．>11.5%(3)我国科学家结合实验与计算机模拟结果，研究了在铁掺杂W18049纳米反应器催化剂表面上实现常温低电位合成氨，获得较高的氨产量和法拉第效率。

高中化学有机大题解题技巧
高中化学有机大题解题技巧如下:
1. 理解官能团:有机化合物中存在着各种官能团,如卤素、醇、醛、酮、酚等。

理解这些官能团的结构和作用是非常重要的。

2. 熟悉反应类型:有机反应类型繁多,熟悉常见的反应类型以及反应条件对于解题非常重要。

3. 分析结构:有机化合物的分子结构对于解题非常重要。

需要仔细分析化合物的键长、键角、官能团等特征,判断反应类型和生成物。

4. 掌握计算技巧:有机化学反应的计算较为复杂,需要熟练掌握计算公式和常见计算技巧。

5. 结合相关知识点:在解决有机大题时,往往会涉及到一些相关的知识点,如碳链结构、有机反应机理等。

因此,需要结合相关知识点进行分析和解题。

6. 综合分析:有机大题不仅要分析化合物的结构,还需要考虑反应机理和生成物的结构,综合判断问题。

总之,解决高中化学有机大题需要理解基本概念、熟悉反应类型、分析结构、掌握计算技巧、结合相关知识点以及综合分析。

大题突破练(二)化学实验综合题1.(2023·内蒙古呼和浩特调研)K x[Cu(C2O4)x]·3H2O[水合草酸铜(Ⅱ)酸钾]是一种化工原料,实验室制备少量水合草酸铜(Ⅱ)酸钾并测定样品的组成,实验步骤如下:Ⅰ.制备CuO用图1所示装置将溶液混合后,小火加热至蓝色沉淀转变为黑色,煮沸5~10分钟。

稍冷却后全部转移至图2装置过滤,并用蒸馏水洗涤沉淀2~3次。

(1)由CuSO4·5H2O配制实验所需的CuSO4溶液,下列仪器中不需要的是(填仪器名称)。

(2)检验沉淀洗涤干净的方法为,滴入氯化钡溶液,。

Ⅱ.制备KHC2O4和K2C2O4混合溶液称取一定质量H2C2O4·2H2O放入250 mL烧杯中,加入40 mL蒸馏水,微热(温度低于80 ℃)溶解。

稍冷后加入一定量无水K2CO3,充分反应后生成含KHC2O4和K2C2O4的混合物。

(3)该步骤中原料配比(物质的量)为3∶2,则所得混合物中n(KHC2O4)∶n(K2C2O4)=。

(4)为防止反应过于剧烈而引起喷溅,加入K2CO3应采取的方法。

Ⅲ.制备水合草酸铜(Ⅱ)酸钾晶体将KHC2O4和K2C2O4混合溶液加热至80~85 ℃,再将CuO连同滤纸一起加入该溶液中,充分反应至CuO沉淀全部溶解,取出滤纸后,加热浓缩、冷却结晶、过滤,用乙醇淋洗,自然晾干,称量。

(5)溶解CuO沉淀时,连同滤纸一起加入溶液中的目的是。

Ⅳ.测定水合草酸铜(Ⅱ)酸钾晶体的成分取少量制得的样品配成溶液。

用标准酸性高锰酸钾溶液滴定C2、用标准EDTA溶液滴定Cu2+,经计算样品中n(Cu2+)∶n(C2)=1∶2,假设制备的过程中Cu2+无损耗。

(6)标准酸性高锰酸钾溶液与C2反应的离子方程式为。

(7)水合草酸铜(Ⅱ)酸钾晶体的化学式为。

2.(2023·西藏拉萨一模)某小组查阅有关资料后,在实验室中利用Cr2O3与CCl4反应制备无水CrCl3,并收集该反应产生的光气(COCl2),实验装置如图所示(夹持、加热及部分冷却装置已省略)。

解答有机物制备试验综合题的突破方法以有机物制备为情境的综合性试验题是近几年高考中的高频考点，这类题内容科学，背景真实，能体现化学的实际应用价值，能渗透学以致用的教学理念。

不但取材思路开阔，试题生疏度高，能体现创新、公正的原则，而且分值高、考点多，能彰显学科特征，是体现高考以力量测试为主导的优秀题型。

回顾了近三年各省有关有机物制备为情境的综合性试验题，发觉该题型结构一般分为两部分：题干部分通常有四块内容即反应原理、相关物理性质、试验装置和操作步骤（或流程图），（通常也有变化：如2013•江苏•21·B 甲氧基苯酚的制备没有装置图，试验步骤也是暗含在题尾设问中，2021•江苏•21•B苯甲醛制备间溴苯甲醛没有反应原理，2014•广西•29苯乙酸铜的制备试验步骤也是暗含在题尾设问中）题尾部分就是设问内容，常考的高频考点的有：①仪器的认知与使用，试验装置图的识别与选用。

②试验操作平安常识。

③产品的除杂、分别与提纯操作的目的、缘由。

④反应原理的选择，反应条件的把握操作缘由。

⑤产率的计算等。

解答这类题的方法技巧有：一、把握有机试验基本特点，排解无机试验思维定势，突破难点1. 有机物通常易燃易爆，要留意防高温、防氧化。

【典例】①2013•课标Ⅱ•26合成正丁醛（6）反应温度应保持在90—95℃，其缘由是。

②2021•课标Ⅱ•36异丙苯氧化法生产苯酚和丙酮（4）反应②为 (填“放热”或“吸热”）反应。

反应温度把握在50-60℃，温度过高的平安隐患是。

③2021•江苏•21•B苯甲醛制备间溴苯甲醛（5）步骤4中接受减压蒸馏技术，是为了防止。

【答案】①依据正丁醛的沸点和还原性，主要是为了将正丁醛准时分别出来，促使反应正向进行，并削减正丁醛进一步氧化。

②放热；可能会导致（过氧化物）爆炸③间溴苯甲醛被氧化。

【解题技巧】以上错因分析，同学们在解答有机物制备试验题受无机物制备试验题的影响很大，也可以说是思维定势的负面影响。

光照 浓H 2SO 4 170℃ 催化剂△ Ni △ 浓H 2SO 4 △ 乙酸、乙酸酐△ NaOH △ NaOH 醇溶液 △ 浓NaOH 醇溶液 △ 稀H 2SO 4 △高考必考题之有机大题解题思路与技巧[知识梳理]一、有机推断题的考察内容及出题方式有机化学高考中每年必考一个大题，及推断题，所占分值为15分，比重较大，需引起重视，有机推断题的常见考察内容及方式如下：1、出题的一般形式是推导有机物的结构，写同分异构体、化学方程式、反应类型及判断物质的性质。

2、提供的条件一般有两类，一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)；另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断。

3、很多试题还提供一些新知识，让学生现场学习再迁移应用，即所谓信息给予试题。

（从近几年高考真题来看，这是一种趋势，需要多加练习，熟悉信息的运用）4、经常围绕乙烯、苯及其同系物、乙醇等这些常见物质，为中心的转化和性质来考察。

二、有机推断题的解题思路解有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。

首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下三个推断的关键：1、审清题意 （分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）2、用足信息 （准确获取信息，并迁移应用）3、积极思考 （判断合理，综合推断）根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应)。

但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。

关系条件能告诉有机物间的联系，类别条件可给出物质的范围和类别。

关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。

然后再从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。

最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。

三、有机推断题的常见突破口（题眼）1、反应条件部分[题眼1]这是烷烃和烷基中的氢被取代的反应条件。