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分析天平称量练习PPT演示文稿

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分析天平和称量课件

分析天平和称量课件

工业生产
分析天平和称量技术在工业生产中也有着广 泛的应用。这些技术可以用于控制产品质量、 原材料检测、生产过程监控等环节，对于提 高生产效率、降低成本、保证产品质量等方
面具有重要作用。
THANKS
分析天平的结构
中心刀
位于秤盘下方，与 秤盘接触，使其左 右移动。
平衡锤
位于杠杆的另一端， 通过调整砝码来平 衡杠杆。
秤盘
用于放置待称量的 物品。
左右杠杆
与中心刀连接，传 递称量结果。
指针
指示称量结果的位置。
分析天平的工作原理
基于杠杆原理
分析天平利用杠杆原理进行称量， 即力矩平衡。当天平达到平衡时， 被称物品的重量与砝码的重量相等。
挑战
尽管分析天平和称量技术的发展前景广阔， 但也面临着一些挑战。例如，如何提高设备 的精度和稳定性、如何实现设备的便携化和 多功能化、如何降低设备的成本和提高普及 率等。
分析天平和称量技术在科学研究和工业生产中的重要性
科学研究
分析天平和称量技术是科学研究中必不可少 的工具。这些技术可以用于研究物质的性质、 组成、结构等信息，对于化学、物理、生物 等领域的研究具有重要意义。
校准
使用标准砝码进行校准，确保 天平准确可靠。
记录
记录称量结果，并进行分析和 处理。
分析天平和称量技术的应 用
分析天平和称量技术在化学分析中的应用
元素分析和化学结构研究
分析天平可以精确测量化学样品的质量，帮助研究人员确定其元 素组成和化学结构。
化合物定量分析
通过使用分析天平，研究人员可以精确测量化合物的质量，从而确 定其定量性质。
按照结构形式
分析天平可分为托盘式分析天平、单盘式分析天平和双盘式 分析天平。托盘式分析天平结构简单，操作方便；单盘式分 析天平结构紧凑，精度高；双盘式分析天平则具有更高的测 量范围和更高的精度。

实验三分析天平称量操作.ppt

实验三分析天平称量操作.ppt
实验三
一、实验目的
二、实验要点
分析天平称量操作
三、仪器与药品
四、实验内容
五、注意事项
六、思考题
2019/3/20 1
Copyright 1996-98 © Dale Carnegie & Associates, Inc.
一、实验目的
• 了解分析天平的基本构造； • 学会正确的称量方法； • 了解在称量中如何运用有效数字。
2019/3/20 6
四、实验内容
• 直接法称量0.5g左右的石灰石试样如何控制其质量范围
？
0.5g左右？
•通常控制在0.5g0.03g之间
•如通过称量获得：0.5120g、0.5032g、0.5010g •注意天平的精度能准确到 0.0001g或 0.1mg •不是0.01g。
2019/3/20 7
2 坩埚内外要用小毛刷子清扫干净（为什么?）
3 注意有效数字 （万分之一天平必须称量至小数点 后面0.0001g）
2019/3/20 5
四、实验内容
• 空坩埚是沉淀重量法采用的器皿必须称准。
采用万分之一的分析天平称准至小数点后第 4位，通常坩埚的质量在10g以上，因此其有效 数字在6位
如：15.2467g, 17.4236g
2019/3/20 8
四、实验内容
• 3．采用递减称量法
不要倒 垃圾箱
•称取 3 份0.5g左右的粘土，用纸带从干燥 器中取出盛有粘土试剂的称量瓶 ，称其 质量m1。按照递减称样法，将所需试样倒 入干净的烧杯中，称量其剩余量m2，则倒 出的第一份试剂质量为m2－m1。
2019/3/20 9
四、实验内
15.3201
直接 称样法

分析天平的使用PPT课件

分析天平的使用PPT课件

凡是加、减砝码（包括转动指数盘加减圈玛）、取放 物体、调节平衡螺丝，都应先使天平处于休止状态。
在天平远离平衡状态时，天平不用完全开启；调节零 点以及天平接近平衡准备读刻度尺读数时，天平必须 完全开启。
调节零点、读数时，两侧门必须关闭。
转动指数盘时应一档一档缓慢转动。
天平的前门不需打开，只需推动侧门。
天平梁上加砝码。全自动天平的砝
码都是通过指数盘 添加，半自动天
平1克以下的砝码（又称为圈玛）
由指数盘添加。指数盘上刻有圈玛
的质量，分内外两层。内层由10-
90mg组合，外层由100-900mg组合。 环码的读数
天平达到平衡时，可以由内外层读
出圈玛的质量，确定物体质量小数
点后的第一、二位。
2021/3/7
兰州理工大学 无机化学教学组
无机化学实验项目
编号
1 2 3 4 5 6 7 8
实验名称
分析天平的使用 醋酸电离常数的测定 溶度积常数的测定
含铬废水处理 碘盐的制备与检验 化学反应速率与活化能的测定 植物中某些元素的分离与鉴定 铁、钴、镍重要化合物的性质
实验类型 实验学时
验证
2
验证
2
验证
3
验证
3
综合
2021/3/7
CHENLI
5
三、分析天平的称量原理
天平根据杠杆原理设计。分析天平的天平梁 起杠杆作用，三个玛瑙刀口是支点B与力点A和C， P、Q是两个力点所受的力。若P代表物体的质量， Q代表砝码的质量，因为天平梁两臂是等距离的， 即AB=BC。则天平达到平衡状态时，P=Q，砝码 的质量即是物体的质量。
螺丝，用来调节天平的零点。指针固定在天
平梁中央，指针下端装有标尺，标尺可通过

分析天平称量练习PPT文档15页

分析天平称量练习PPT文档15页

61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—1、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

分析化学实验_PPT课件

分析化学实验_PPT课件

1. 称前准备
检查天平、测定空盘零点
2. 固定质量称量法 称取 0.5000 g 石英砂试样两份。称量方 法(参看教材)
3. 递减称量法 称取 0.3～0.4 g 试样（石英砂）两份
并校核。称量方法(参看教材)
4. 称量记录参考表格 (1) 固定质量称量法
称量编号
中央。为什么？
4. 使用称量瓶时，如何操作才能保证试样不致损 失？
5. 本实验中要求称量偏差不大于 0.4 mg 为什么?
六、实验数据 做完实验后，将实验数据交给老师检
查，通过后将原始数据进行登记并签到； 清洗所用的公用仪器（如滴定管），
擦干净所用的实验台面，方可离开实验 室。
七、实验室清洁值日
实验二 滴定分析基本操作练习
分析化学实验
实验前准备工作
一、实验安全 二、实验要求 三、实验成绩评定方法
实验一 分析天平称量练习
观看天平使用录像 一、实验目的 1. 了解分析天平构造原理,学习其正确的
使用方法。 2.掌握常用称量方法（直接称量法、固
定质量称量法和递减称量法） 。 3. 培养及时、准确、整齐、简明地记录
实验原始数据的习惯。
五、滴定记录表格
1.HCl溶液滴定NaOH溶液 指示剂：
记录项目 滴 定 号 码
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
VNaOH / mL
VHCl / mL
VHCl / VNaOH 平均值 VHCl /
VNaOH 相对偏差 / %
平均相对偏差 / %
2.NaOH溶液滴定HCl溶液 指示剂 ：
记录项目 滴 定 号 码
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
VHCl / mL
Ⅰ
m(空表面皿) /g

2019年电子分析天平的操作及称量练习课件

2019年电子分析天平的操作及称量练习课件

1
胶头滴管
1
玻璃棒
1
实验室基础知识（1）
实验用水 ：分析化学实验洗涤器皿的最后一步、溶解或
稀释样品必须使用“纯水” ? 制备：蒸馏、离子交换、电渗析、反渗透等 ? 评价：电导率等 ? 分级：一级水、二级水、三级水 ? 使用：常量分析（三级水），微量分析（二级或一级水），
不同情况对水的要求不同 ? 存放：聚乙烯容器
移液管
检查外观? 洗涤? 待移取溶液润洗? 取液? 放液
碱式滴定管
检查外观? 查漏及解决? 洗涤? 待装入溶液润洗? 装液? 排气泡? 调节零点
酸式滴定管
检查外观? 查漏及解决? 洗涤? 待装入溶液润洗? 装液? 排气泡? 调节零点
滴定操作
实验内容
?NaOH 滴定HCl （指示剂： PP ）
移取25.00 mL 0.1 mol/L HCL置于250 mL锥形瓶中，加入 25 mL水和2-3 滴PP（此时为无色），摇匀后用0.1 mol/L NaOH滴定至微红色即为终点（30 s内不褪色 ），平行 滴定三次。
实验原理（1）
NaOH 标准溶液的配制与标定
? 配制：
?由饱和 NaOH上清液稀释（ ）；?在较浓 NaOH溶液中加入
Ba2+沉淀CO32-，取上清液稀释； ?直接称取 NaOH固体配制
? 标定：
COOH
COONa
化学计量点pH ?9.1
+ NaOH =
COOK
+ H2O 酚酞变色范围（常规用量）
电子分析天平的操作及称量练习
实验目的
? 掌握电子分析天平的基本操作及粉末状样品的称量方法； ? 开始培养准确、简明地记录实验原始数据的习惯。不得涂

实验三分析天平称量操作.ppt

?2同一分析人员分析项目必须用同一台天平和砝码?3称量数据及时记录在称量记录本上?3称量数据及时记录在称量记录本上2014112713?不应该记在小纸条或手上?4天平室保持整洁安静?5盘子内装有大小毛刷称样勺镊子都必须放好
实验三
一、实验目的
二、实验要点
分析天平称量操作
三、仪器与药品
四、实验内容
五、注意事项
ms1 = m1 - m2
ms1 = m2 - m3
•倒出所需 •样品质量 •0.5g0.05g
粘土+称量瓶
粘土+称量瓶
m1
•倒出所需 •样品质量 •0.5g0.05g
m2
即 0.45 ~0.55 g
粘土+称量瓶
m3
2019/3/20 10
四、实验内容
• 应该注意：
• （1）用纸条拿取称量瓶（或戴干净手套）
2 坩埚内外要用小毛刷子清扫干净（为什么?）
3 注意有效数字 （万分之一天平必须称量至小数点 后面0.0001g）
2019/3/20 5
四、实验内容
• 空坩埚是沉淀重量法采用的器皿必须称准。
采用万分之一的分析天平称准至小数点后第 4位，通常坩埚的质量在10g以上，因此其有效 数字在6位
如：15.2467g, 17.4236g
2019/3/20 8
四、实验内容
• 3．采用递减称量法
不要倒 垃圾箱
•称取 3 份0.5g左右的粘土，用纸带从干燥 器中取出盛有粘土试剂的称量瓶 ，称其 质量m1。按照递减称样法，将所需试样倒 入干净的烧杯中，称量其剩余量m2，则倒 出的第一份试剂质量为m2－m1。
2019/3/20 9
四、实验内容
六、思考题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．培养准确、整齐、简明地记录实验原始数据的习惯， 不可涂改数据，不可将测量数据记录在记录本以外的 任何地方。
西北大学基础化学2实验
误差的分类及表示方法
1. 误差的分类 (1) 系统误差 (可测误差) 由于实验方法、所用仪器、试剂、实验条件的控制以及实验
者本身的一些主观因素造成的误差，称系统误差。 这类误差的性质是： ①在多次测定中会重复出现； ②所有的测定或者都偏高，或者都偏低，即具有单向性；
西北大学基础化学6实验
精密度 表示各次测定结果相互接近的程度，表达了测定数 据的再现性，常用偏差来表示，分为绝对偏差和相 对偏差两种。
绝对偏差= X i X
相对偏差= Xi X 100% X
准确度和精密度是两个不同的概念，它们是实验结果好坏的
主要标志。
在分析工作中，首先要做到精密度好，没有一定的精密度，
数 字，这个数的有效数字是三位。
西北大学基础化学8实验
问题: 3 600、1 000以“0”结尾的正整数，它们的有效数字? 2mol铜的质量： 2×63.54
应用有效数字的规则
(1) 有效数字的最后一位数字，一般是不定值。记录数据时，
只应保留一位不定值。
(2) 运算时，以“四舍五入”为原则弃去多余的数字，也有用
(2) 一个装有足够试样的洁净、干燥的称量瓶，在电子天平 上准确称量其质量，记录为m1；估计一下样品的休积， 转移0.3~0.4g试样至第一个已知质量的空的表面皿中， 称量并记录称量瓶和剩余试样的质量m2。以同样方法 再转移0.3~0.4g试样至第二个表面皿中，再次称量称量 瓶的剩余量m3。
(3) 分别准确称量两个已有试样的表面皿，记录其质量为m1’ 和m2’。
“四舍六入五留双”的原则.
(3) 几个数值相加或相减时，和或差的有效数字保留位数，
取决于这些数值中小数点后位数最少的数字。
(4) 几个数字相乘或相除时，积或商的有效数字的保留位数，
由其中有效数字位数最少的数值的相对误差所决定，而
与小数点的位置无关。
西北大学基础化学9实验
主要试剂和仪器 电子分析天平。台秤（又称托盘天平、药物天平） 或电子台秤。表面皿或称量纸。称量瓶。牛角匙。 K2Cr2O7粉末试样。
后 正好显示“表面皿重+0.5000g”，记录称量数据，算出试
样 的实际质量；如果在(1)步中选择了“去皮”，则加试样
使 天平读数在关上天平门后正好显示0.5000西g，北大记学录基称础化量学1数1实验
（二）递减称量法: 称取0.3~0.4g试样两份。
(1) 取两个洁净、干燥的表面皿，分别在电子天平上称准至 0.1mg。记录为m0和m0’。
③由于误差来源于某一个固定的原因，因此，数值基本 是恒 定不变的。
西北大学基础化学3实验
(2) 偶然误差 (随机误差或未定误差) 是由一些偶然的原因造成的，例如，测量时环境温度、 气压的微小变化，都能造成误差。 这类误差的性质是：由于来源于随机因素，误差数值不 定，且方向也不固定，有时为正误差，有时为负误差。 这种误差在实验中无法避免。从表面看，这类误差也无 什么规律，但若用统计的方法去研究，可以从多次测量 的数据中找到它的规律性。
(4) 参照表1-1的格式认真记录实验数据并计算实验结果。
西北大学基础化学12实验
称量练习的记录格式
称量编号 m(称瓶+试样)/g
m（称出试样）/g m（表面皿+试样）/g
m（空表面皿）/g M（表面皿中试样）/g
也就很难谈得上准确。但是，精密度高的不一定准确，这是
由于可能存在系统误差。控制了偶然误差，就可以使测定的
精密度好，只有同时校正了系统误差，才能得到既精密又准
确的分析结果。
西北大学基础化学7实验
有效数字
有效数字的概念 是以数字来表示有效数量，也是指在具
体工作中实际能测量到的数字。
例如: 蒸发皿
分析天平称量，质量为30.511 9 g，有六位有效数字。
(3) 过失误差 这是由于实验工作者粗枝大叶，不按操作 规程办事，过度疲劳或情绪不好等原因造成的。这类错 误有时无法找方法
(1) 真实值、平均值和中位值的含义： ① 真实值 是一个客观存在的真实数值，但又不能直接测
定出来。由于真实值无法知道，往往都是进行许多次平 行实验，取其平均值或中位值(将一系列测定数据按大小 顺序排列时的中间值 )作为真实值，或者以公认的手册上 的数据作为真实值。 ② 平均值
台秤称，质量为30.5 g，有三位有效数字。
如果数字中有“0”时，则要具体分析。
例如: 30.511 9g及5.320 0g中的“0”都是表示有效数字
0.003 6 g中的“0”只表示位数，不是有效数字
0.001 00中，“1”左边的3个“0”不是有效数字，仅表
示
位数，只起定位作用，而“1”右边的2个“0”是有效
分析天平称量练习
西北大学基础化学1实验
实验目的
1．学习分析天平的基本操作和常用称量方法（直接称量 法、固定质量称量法和递减称量法），为以后的分析 实验打好称量技术基础。
2．经过3次称量练习后，要求达到：固定质量称量法称一 个试样的时间在8min内；递减称量法称一个试样的时 间在12min内，倾样次数不超过3次，连续称两个试样 的时间不超过15min，并做到称出的两份试样的质量均 在要求的范围之间。
n
XX1X2X3 Xn
Xi i1
n
n
西北大学基础化学5实验
(2) 准确度和精密度 ① 准确度 表示测定值与真实值接近的程度，表示测定的
可靠性. 常用误差来表示，它分为绝对误差和相对误差两种。 绝对误差=Xi-Xt，
相对误差 Xi Xt 100% Xt
Xi——测定值；Xt——真实值。
绝对误差有与测定值相同的量纲；相对误差无量纲。 绝对误差和相对误差都有正值和负值，正值表示测定结果 偏高，负值则反之。
西北大学基础化学10实验
实验步骤
（一）固定质量称量法 称取0.5 000 gK2Cr2O7试样两份。 称量方法如下：
（1）在电子天平上准确称出洁净干燥的表面皿或称量纸的质 量，记录称量数据或按天平上的“去皮”键；
（2）用牛角匙将试样慢慢加到表面皿的中央，如果在（1）步 中未选择“去皮”，则加试样使天平读数在关上天平门