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《海底两万里》阅读交流展示教学设计教学目标1.通过做批注、讲故事、举行辩论赛等多种形式，激发学生阅读兴趣，促进学生落实阅读任务。
2.通过深度解读文本内容和思想，提高学生阅读能力，唤起学生的科学思维和人文情怀。
教学准备1.寒假期间老师布置学生自由阅读《海底两万里》，推荐观看电影《海底两万里》（1997年罗德哈瑞德版），开学后老师制定阅读计划，带领学生开展整本书深度阅读，播放微课《如何做旁批》，指导学生做旁批、写“读书笔记”、画思维导图。
2.学生在老师的引导下写“读书札记”、画“思维导图”、做旁批这三种形式记录阅读过程。
全班47人，每天课前三分钟，每人展示自己负责的一章旁批。
3.教学设备为电脑、实物投影，教具为电影《海底两万里》、微课《如何做旁批》，书籍《海底两万里》《神秘岛》及科幻经典绘本书籍，配套过关检测作业设计。
教学过程一、激趣导入猜猜乐猜猜这是谁？根据以下提示说出《海底两万里》中的人物的名称。
学生自由抢答，计分入小组。
题目及答案如下：1.他身材高大，天庭饱满，鼻直口方，牙齿整齐，两手纤细，用看手相的说法，此人颇有灵性，与他那高傲而富有情感的心灵相得益彰，是我所见过的最完美的一个人。
(答案：尼摩船长——出自第八章《动中之动》)2.他是法国人，是巴黎自然史博物馆的客座教授，曾出版过一部著作《海底的秘密》。
（答案：阿龙纳斯——出自第二章《赞成与反对》）3.他是一位仆人，是个忠心耿耿的小伙子，正直的人，性格稳重，规规矩矩，为人热情，心灵手巧。
他最喜欢的是说：“悉听尊便，先生”，他对博物学的分类非常精通。
(答案：孔塞伊——出自第三章《悉听尊便，先生》)4.他是加拿大人，体格健壮，神情严肃，不易交往，话不投机，立即变脸，凶巴巴的，谁若是惹了他，他便怒火中烧暴跳如雷。
（答案：内德·兰德——文段出自第四章《内德·兰德》）5.“安静！”他喝令道，“迎风，满舵！倒车！”“右满舵！前进！”他大声下达命令。
海底两万里的交流材料1. 第一段：引言“海底两万里”是法国作家儒勒·凡尔纳于1870年创作的科幻小说。
该小说以其引人入胜的故事情节和科学幻想著称，描述了主人公尼摩船长及其船员们在深海中的探险之旅。
本文将探讨该小说中的交流材料，重点关注尼摩船长与船员之间的交流方式。
2. 第二段：书信往来在小说中，尼摩船长及其船员们通过书信往来来交流彼此之间的意见和信息。
尼摩船长以书信形式向船员们传达指令和计划，同时他们也通过书信反馈自己的观察和意见。
这种书信交流方式让船员们能够及时了解尼摩船长的想法，同时也为他们提供了表达个人意见的途径。
3. 第三段：口头交流除了书信往来，尼摩船长与船员们之间还通过口头交流进行日常沟通。
在船上，尼摩船长经常召集船员们开会，讨论任务和行动计划。
这些会议提供了一个平台，让尼摩船长能够直接倾听船员们的意见，并与他们共同商讨解决问题的方法。
此外，船员们之间也通过口头对话来交流彼此的想法和感受，加强彼此之间的理解和团结。
4. 第四段：姿势和手势交流在小说中，尼摩船长与他的船员来自不同的国籍和语言背景，语言交流存在困难。
为了克服这个问题，他们发展了一套姿势和手势交流系统。
这种交流方式通常用于传递简单的指令、表达情感或者警示危险。
尼摩船长和船员们通过相互理解这套系统，实现了在没有共同语言的情况下的有效交流。
5. 第五段：技术工具支持在小说中，尼摩船长发明了许多高科技设备，这些设备在他们的探险旅程中发挥了重要的作用，同时也提供了交流的基础。
例如，他们利用水下通讯器材进行远程语音交流，以及使用电台和闪光信号进行紧急求救。
这些技术工具不仅扩大了尼摩船长与船员们之间的交流范围，也增强了他们在海底世界中的生存能力。
6. 第六段：总结海底两万里中，尼摩船长与船员们之间的交流方式多种多样，既有书信往来、口头交流，又有姿势和手势交流，还有技术工具的支持。
这些交流方式为故事情节的推进和角色之间的发展提供了基础，同时也突显了团队合作和理解的重要性。
《海底两万里》导读课教学设计文本解读：《海底两万里》是凡尔纳的代表作品之一，最能代表他丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特色。
小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
语言生动有趣，既是艺术的语言，也是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。
特别是那艘“鹦鹉螺”号潜艇，它诞生在真正的潜艇诞生之前，不仅让读者如痴如迷，事实上也给后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时以有益的启发。
人教版语文七年级下册名著导读选择了《海底两万里》这部科幻小说。
小说的意义在于：一方面，凡尔纳利用自己的科学知识创造出了“潜水艇”“电灯”等事物,而且以博物学家的视角介绍了诸多新奇的事物，激发人们对科学追求的欲望。
潜水艇的发明者西蒙莱克在他的自传中的第一句话是“儒勒•凡尔纳是我一生事业的总指导”，深海探险家皮卡德、无线电的发明者马克尼都一致认为凡尔纳是启发他们发明的人；另一方面在于凡尔纳通过惊险刺激的情节，丰富的人物，向人们展示了海底世界的奇妙，引发人们对海洋的探索兴趣。
学情分析：经调查,有一部分七年级的学生在小学阅读过这本书，他们上了初中之后开始接触地理、生物等学科,对科幻类的作品也比较感兴趣。
希望通过《海底两万里》的阅读，激发他们继续阅读科幻作品的兴趣。
经过七年级的名著学习，学生已经掌握了精读与跳读、圈点与批注等阅读名著的方法。
在此基础上，学习快速阅读文章。
从科幻的角度看，文章的科学基础和大胆的想象力是需要分析理解的，从小说的角度看，文章中曲折的故事情节和鲜明的人物形象也是需要分析理解的。
教学目标：1.初步感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险。
2.掌握多种阅读方法，养成良好的阅读习惯。
3.培养学生的幻想和想象力，激发学生课外阅读的兴趣。
教学重点：培养学生的幻想和想象力，激发学生课外阅读兴趣。
教学难点：掌握多种阅读方法，养成良好的阅读习惯。
教学方法：激趣法、引导法、合作探究法。
教学过程:一、激情导入播放《海底两万里》第六章《全速前进》视频，教师朗读讲解紧张激烈的搏斗场面，激发学生学习兴趣。
海底两万里读书交流会发言稿尊敬的各位领导、老师和同学们，大家好！很高兴能够参加这次“海底两万里读书交流会”，我是XXX，今天我想与大家分享一下我的一些看法和感悟。
作为一名普通的读者，最近我刚刚读完了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，这是一本非常著名的科幻小说，它讲述了主人公博士和他的两个助手乘坐“鹦鹉螺号”潜水艇，潜入深海，经历了一系列惊心动魄的冒险之旅。
这本书精彩纷呈，不仅让我陶醉于其中的想象空间，更让我对人类对自然、对科技的探索精神有了深刻的认识。
首先，这本书通过描述海洋的世界，真实地再现了自然界的神秘和揭示了人类对自然的无限渴望。
在这本书中，海洋不仅是一个具有想象性的场景，更是一个真实的全新领域，所有的生命形态都在这里得到了自由发展。
与此同时，这本书也告诉我们，人类对于认识自然的要求是无限的，我们永远无法完全理解自然的奥秘，只能不断地去发现，去探索。
正是由于这种对自然探索精神的极致体现，这本书不仅在文学界得到了广泛的认可，更在科学研究上提供了启示和借鉴。
其次，这本书对于对科技的看待也给了我一些启示。
在这本书中，主人公博士发明了一种科技先进的潜水艇，让人们不再束手无策。
它不仅可以用来战胜海洋中的各种危险，还可以用来挖掘珍贵的矿物资源，为人类做出更大的贡献。
但是与此同时，这本书也提醒我们，人类的科技先进并不意味着我们已经解决了所有的问题，更不能因此而妄自尊大。
科技的发展需要我们不断地去探索，也需要我们更加谨慎地对待科技的边界和风险。
作为读者，我们需要从中感受到科技与人类的关系是非常密切的，人类的进步需要科技的推动，但科技的发展也需要我们更加深刻地思考其所带来的影响和作用。
最后，我认为这本书给我们带来的最重要的启示，就是人类的勇气和天赋是不可限量的。
在这本书中，主人公为了探索海洋的奥秘，不惜冒险，舍弃了家人、爱人，甚至可以说放弃了自己的生命。
这种对于事业的执著精神，这种敢于挑战自己极限的勇气不仅是主人公的特质，更代表着人类的精神。
《海底两万里》教学设计4篇《海底两万里》教学设计1指导目标1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。
2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
3、进一步理解科幻小说的特点。
4、感受小说中精彩的人物描写。
教学重点1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。
教学难点感受小说中精彩的人物描写。
课前准备师生共读《海底两万里》。
指导过程一、展示导入多媒体展示片段：A、满地都是腔肠动物和棘皮动物。
变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁（海葵）……布置成一片花地。
B、我看见水中浮着很长的海带（有些作球形，有些作管状）、红花藻、叶子很纤细的鲜苔、很像仙人掌的蔷薇藻。
我注意到较近海面的一层是青绿色的海草，在更深一些的地方是红色的海草，黑色或赭色的水草就在最深处，形成海底花园和草地。
学生齐读这两个片段。
师：这两个片段有没有似曾相识的感觉？它们出自哪部作品？学生回答：《海底两万里》。
二、阅读体验1、畅言读后感师：我们已经阅读了这部作品，你有没有自己阅读后的感受？学生畅言读后感。
2、精彩片段赏析师：在你的阅读过程中，这部作品中有哪些地方吸引着你？用十分钟时间搜寻并做出自己的赏析。
（1）学生圈出吸引自己的片段或句子或词语，并选一处或两处在旁边做眉评。
（2）学生交流自己的赏析。
示例：“一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁，硫酸镁和石碳酸”。
评：通过尼摩船长这句话我们可以体会出海水中分的丰富，数字描写非常精确，所以体现出尼摩船长知识的渊博。
3、幻想与现实的联系师：《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，据你的'了解，书中哪些想像事物如今已经变成了现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？学生各抒己见。
海底两万里》阅读交流课课堂实录一、导入师：今天很高兴和大家在这个美丽的春天，因为一本有趣的书而相遇，接下来就让我们一起走进这本有趣的书——《海底两万里》，一起走进一段奇妙的旅程！（板书课题）二、读文、读人、读己1.活动一：畅游海底世界师：假如给你一次随鹦鹉螺号在海底遨游的机会，你最想体验的是书里提到的哪个情节呢？说说你的理由。
生1：我最想体验漫步海底世界，因为书里写到了海底世界有各种美丽的鱼儿游来游去，我很想去体验一下。
生2:游览海底沉船，因为海底沉船里有宝藏，XXX船长的财产就是这么来的，我也很想去找宝藏，而且还可以探索历史遗迹，有一种考古的乐趣。
生3：海底采珍珠，因为XXX船长的那颗珍珠有椰子一般大，我还没见过那么大的珍珠呢。
生4：勇斗土著人，因为和土著人打架感觉很神奇，很想看他们被鹦鹉螺号上的高压电吓跑的场景。
生5：海底狩猎，因为在海底能够用尼摩船主特制的枪去抓鱼，回来烹饪，肯定会别有一番风味。
生6：南极历险，因为我想体验困住冰层下缺氧的感觉，还有劫后余生的惊喜刺激的觉得。
师小结：通过同学们的描述，老师发觉这里有都雅的海底美景、好吃的海洋鲜味、好玩的海底活动，还有惊险刺激的海底冒险，简直是一趟完美的旅程！2.活动二：聆听人物心声师：俗话说美景需要有人共赏，美食最好和人分享，惊险时刻更需要有人帮忙。
在这次难得的海底探险中，你最想与书中的哪个人物为伴呢？为什么？生1：我选XXX船长，因为他说“在大海中我是完全自由的”，可见他是一个热爱自由的人，这点和我很像。
（板书：自由）生2：我选XXX，因为他是举世XXX的捕鲸手，他在XXX船长和大章鱼搏斗时，挺身而出，勇敢无畏地救了XXX 船长一命，我想他也应该能很好地保护我。
（板书：勇敢无畏）生4：我选XXX，因为他是一个教授，非常宏儒硕学，懂很多海洋知识，跟他在一起旅行，能够学到很多知识。
（板书：XXX）生5：我选XXX，因为他非常忠诚，他在南极历险的时候，在XXX教授缺氧的时候，毅然把自己的氧气罐给教授用，有他的这份忠心耿耿的陪伴，我感觉很安心。
海底两万里交流会发言稿英文回答：Distinguished Guests, Esteemed Colleagues,。
It is with profound honor and immense gratitude that I address you today at this pivotal juncture in ourcollective endeavor to unravel the enigmatic depths of the underwater realm. As we gather here in this esteemed forum, "20,000 Leagues Under the Sea," we embark on a captivating colloquium that promises to ignite our imaginations and propel scientific exploration to unprecedented heights.The boundless expanse of the oceans holds secrets that have captivated the human mind for centuries. From the enigmatic depths of the Mariana Trench to the vibrant coral reefs that teem with life, the marine environment is a testament to the boundless wonders that lie just beneath the surface of our planet.Jules Verne, the visionary author whose novel "20,000 Leagues Under the Sea" has inspired generations of explorers, recognized the extraordinary potential that lay within the deep. His timeless tale of Captain Nemo's extraordinary submarine, the Nautilus, has ignited our imaginations and fueled our insatiable thirst for knowledge about the hidden realms of the oceans.Today, we stand on the shoulders of those who have come before us, armed with cutting-edge technology and an unyielding determination to unlock the mysteries that lurk beneath the waves. Through scientific collaboration, interdisciplinary partnerships, and the sharing of our collective wisdom, we will push the boundaries of our understanding of the underwater world and its profound implications for life on Earth.This conference is a testament to the transformative power of scientific inquiry and the enduring legacy of Jules Verne's literary masterpiece. As we delve into the diverse topics that will be presented over the next few days, we will explore the latest scientific advancements inunderwater exploration, marine biology, oceanography, and climate change.We will hear from leading experts who will share their groundbreaking research and insights on a wide range of topics, including:The development of innovative technologies for deep-sea exploration.The discovery and characterization of new marine species.The impacts of human activities on marine ecosystems.The role of the oceans in climate regulation.These presentations will provide us with a comprehensive understanding of the current state of ocean science and inspire us to forge new paths of discovery in the years to come.Furthermore, this conference provides an invaluable opportunity for networking and collaboration. By connecting with colleagues from around the world, we can foster new partnerships and create synergies that will accelerate our progress towards a deeper understanding of the oceans.As we embark on this extraordinary journey together,let us draw inspiration from the words of Jules Verne himself:"The sea is everything. It covers seven tenths of the terrestrial globe. Its breath is pure and healthy. It is an immense desert, where man is never lonely, for he feelslife stirring on every side."Let us embrace the spirit of exploration that has guided us to this point and strive to unravel the boundless mysteries that lie within the underwater realm. Together, we will unlock the secrets of the deep and ensure a sustainable future for our planet and its inhabitants.中文回答：各位尊敬的来宾，亲爱的同事们：非常荣幸也很感激能够在这一关键时刻在“海底两万里”交流会上发言。
