第六章社区妇女健康保健与护理

《社区护理学》习题第一章概述一、单项选择题1.根据WHO的标准，一个有代表性的社区，人口数大约为：A.1万～2万B.3万～5万C.6万～8万D.10万～30万E.40万～50万2.在社区护理的形成和发展过程中，地段护理阶段的主要护理内容是：A.健康促进B.疾病预防C.保健护理D.治疗、护理E.看护、照顾3.社区卫生服务的特点不包括：A.阶段性B.综合性C.广泛性D.连续性E.可及性4.构成社区的基本要素不包括：A.一定数量的人群B.相对不固定的地域C.生活服务设施D.文化背景及生活方式E.生活制度及管理机构5.下列社区护士任职的基本条件中不正确的是：A.具有国家护士执业资格B.经注册的护士C.通过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位的培训D.独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作3年以上的工作经历E.独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历6.社区护理起源于（）A．康复医学 B．替代护理 C．临床医学护理 D．公共卫生护理E．家庭护理7.社区卫生服务可满足社区居民的各种卫生服务要求，体现了社区卫生服务的哪个特点A.可及性B.综合性C.广泛性D.连续性E.持续性8.以下说法正确的是（）A.我国大中型城市3万-10万人口设置1所社区卫生服务站B.我国县级以上市3万-10万人口设置1所社区卫生服务中心C.我国城市按街道3万-10万人口设置1所社区卫生服务站D.我国大中型城市3万-10万人口设置1所社区卫生服务中心E.我国大中型城市10万-30万人口设置1所社区卫生服务中心9.1990年，世界卫生组织对健康概念加以补充的是（）A.躯体健康B.心理健康C.道德健康D.社会适应E.精神健康10.护理学和公共卫生学相结合的一门新兴学科是指（）A.基础护理学B.营养护理学C.社区护理学D.内科护理学E.康复护理学二、填空题1.社区护理是由＿＿＿护理、＿＿＿护理及＿＿＿＿＿护理逐步发展、演变而成的。

《社区护理》教学大纲一、课程基本信息课程名称：社区护理 Community Health Nursing课程号（代码）：50210730课程类别：专业课学时：48学时学分：3分二、教学目的与要求、教学内容第一章绪论【目的要求】1. 了解社区护理的发展史；2. 了解社区护理发展的基本原则；3. 了解社区护理的组织机构；4. 熟悉社区的功能和社区护士的任职条件；5. 熟悉社区护理的服务对象及工作的考核和伦理标准；6. 掌握基本概念：社区、社区卫生服务、社区护理、初级卫生保健、健康促进、自我护理；7. 掌握社区的构成要素；8. 掌握社区护理的特点和工作内容；9. 掌握初级卫生保健的原则和健康促进的原则。

【教学内容】1. 社区护理学概述：社区及其功能、社区卫生服务、社区护理；社区护理的服务对象、特点、工作内容。

2. 社区护理学的基本概念：健康观念的变化、初级卫生保健、健康促进、自我护理。

3. 社区护理管理：社区护理的组织机构、社区护士德任职条件和工作内容、社区护理管理工作的考核监督与伦理标准。

4. 社区护理发展史与发展现状，我国社区护理发展的基本原则。

【重点难点】重点：1. 社区护理的基本概念2. 社区护理的特点和工作内容3. 初级卫生保健、健康促进和自我护理难点：社区护理的特点；社区护理的内容；社区护理的基本概念。

【教学方法】讲授、提问。

【教学时数】 3学时第二章社区护理工作方法【目的要求】1.了解健康教育理论格林模式；2. 熟悉健康教育的对象、社区健康教育的内容；3. 熟悉家庭访视的对象、内容和类型。

4. 熟悉家庭访视的对象、类型、内容、意义、对象和形式；5. 熟悉居家护理的收案条件，患者的权利与义务。

6. 掌握健康教育的概念及其目标；7. 掌握健康教育理论健康信仰模式和健康教育方法；8. 掌握健康教育程序。

9. 掌握家庭访视的概念和目标；10. 掌握家庭方式的过程；11. 掌握家庭访视的注意事项；12. 掌握建立和保持良好关系和沟通的技巧13. 掌握居家护理的概念和目的；14. 掌握居家护理程序【教学内容】1. 社区中的护理程序：家庭和社区的护理评估、诊断、计划、实施和评价；2.社区中的健康教育：健康教育概述、理论和健康教育程序；3. 家庭访视：概念和目的，访视对象、类型和内容，访视过程；4. 居家护理：概念和目的，居家护理对象和形式，居家护理程序。

第六章社区妇女健康保健与护理【练习题】一、单项选择题1.孕妇生产出院后最少要进行一次产后访视。

A .1次B.2次C.3次D.4次2.指出不属于计划生育统计指标的是A.新生儿死亡率B.人口自然增长率C.人口出生率D.晚婚率3.新婚夫妇一般不选用的避孕措施是A.避孕套B.子宫帽C.避孕药D.宫内节孕器4.哪项不是先兆临产的症状A.频繁的呕吐B.假临产C.胎儿下降感D.见红5.产后保健的说法正确的是A.整个复旧过程大约需2周B.产后1周内是整个复旧过程变化最快的一段时间C.初次访视应在产妇出院后10天内进行D.高危产妇应酌情增加访视次数6.正常情况下每小时胎动约A.0~2 次B.3〜5次C.7~9 次D.15〜20次7.与造血无关的营养素是A.维生素C8.叶酸C.维生素DD.铁8.孕期各种营养素的需要量错误的是A.糖的摄入量每日不应低于150〜200g8.脂肪的供给量应占总热量的5%〜10%C.蛋白质的供给每日总量约需80〜90gD.每日约需铁15〜20mg9.关于各种营养素的需要量正确的是A.每日总热量约需3000KcalB.妊娠期需蛋白质每日总量约需80〜90gC.糖的供给量应占总热量的25%D.脂肪的供给量应占总热量的55〜60%10.产前检查应在A.孕28周后每周1次B.孕36周后每周1次C.孕36周后每4周1次D.孕12周后每2周次11.正确的孕期卫生保健指导是A.孕妇在整个孕期都可洗盆浴或淋浴B.孕妇睡眠时应采取侧卧姿势，最好是右侧卧位C.孕妇刷牙时应用软毛牙刷，动作应轻柔，可口服维生素D.扁平或凹陷的乳头不利于哺乳，但产后可自行恢复12.下来哪项是正确的避孕方法A.最佳避孕方法是使用阴道隔膜B.重度陈旧性宫颈裂伤或子宫脱垂可以用宫内节育器避孕C.乳房肿块患者宜选择药物避孕D.宫内节育器是一种安全、有效、简便、经济的可逆性节育方法13.对糖尿病孕妇护理不当的是A.适当运动可促进糖利用，提高组织对胰岛素的敏感性B.原则上控制血糖值达正常水平而孕妇又无饥饿感为宜C.应使用胰岛素进行药物治疗治疗D.可使用磺脲类降糖药治疗14.妊高征孕妇的护理，下列哪项不正确A.血压高低波动较大常提示血管痉挛未得到有效控制B.轻度妊高征孕妇也不应忽视，必须进行住院治疗C. 24小时尿蛋白定量〉3〜5g说明肾小球毛细血管存在病理改变D.孕妇出现头痛、眼花、胸闷、恶心、呕吐时，提示已进入先兆子痫阶段15.妊娠期的妇女在怀孕几个月内用药要特别慎重？A.3个月以内B.4个月以内C.5个月以内D.6个月月以内16.正常胎心率A.100~110 次/分B.100~120 次/分C.120~140 次/分D.120~160 次/分17.产褥期是指从胎盘娩出到产后A.4周B.5周C.6周D.7周18.大豆异黄酮的作用是A.缓和炎症反应，其成分类似女性雌激素B.抑制兴奋，促进睡眠C.加快肠胃蠕动促使排便，清除体内垃圾D.预防骨质疏松19.子宫底降入骨盆是于产后A.3〜5天B.5〜7天C.7~10 天D.10~14 天20.血性恶露一般持续A.3天B.1周C.15 天D.1个月21.可以转化成使大脑机能稳定、抑制兴奋、具有催眠作用的物质是A.膳食纤维B.维生素CC.色氨酸22.正常产妇产后下床活动的时间是A.12小时后B.24小时内C.24小时D.24小时后23.围绝经期综合征的临床表现为A.约半数以上的妇女在围绝经期会发生比较明显的症状B.卵巢功能衰退，月经不规则，有血性白带C.血管舒缩功能失调，血压持续性增高，尤以舒张压升高明显D.阵发性潮热、心悸眩晕、情绪易激动、月经紊乱24.围绝经期综合征妇女的精神心理状态改变表现在A.紧张、焦虑B.情绪低落，易激动，情感脆弱C.个性及行为改变D.以上表现都有25.在围绝经期妇女的健康教育中错误的是A.通过家庭访视与病人交谈的机会，建立互相信赖的护患关系B.围绝经期妇女易出现骨质疏松症，为防止骨折应减少户外活动C.让病人家属也具备有关围绝经期的知识D.指导正确用药二、名词解释31. woman health protection32.围婚期妇女保健33. family planning34.工具避孕方法35.生育保险36.产褥期妇女保健37.恶露38.围绝经期三、简答题43.简述社区妇女保健工作的范围及要求44.围婚期妇女保健的目的是什么？45.胎动异常的指标和处理方法有哪些？46.简述胎动监护的方法47.何谓避孕及其原理？48.简述正确的产后休息与活动的时间49.如何识别正常恶露及异常恶露？50.试述产后检查的时间及检查内容四、案例题或论述题51.何谓产兆，如何识别产兆52.对下来病人应如何进行护理？张某，30岁，初产妇，妊娠35周，自觉乏力，食欲差伴恶心、呕吐，小便深黄色3天。

社区护理概论第一章概述1社区（community）:社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。

2社区护理（community health nursing）:综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康知:、健康教育、计划生育等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的，提供连续性的、动态性的和综合的护理服务。

”3社区护士的基本条件:具有执业资格并经注册。

社区护士岗位培训。

独立从事家庭访视护理工作的社区护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历。

第二章一一以社区为中心的护理1安德逊的“社区作为服务对象”模式分为五步：社区健康评估找出压力源，确定护理诊断制定社区健康护理计划实施计划干预效果评价2社区护理评估的内容（一）社区地理环境（社区的基本情况，自然环境，气候，动植物分布情况，人为环境）（二）社区人群（人口分布，人口流动情况，健康水平面，健康行为）（三）社会系统（卫生保健系统，经济系统，交通与安全系统，通讯系统，社会服务及福利系统，娱乐系统，教育系统，政治系统，宗教系统）3社区护理评估方法（一）社区护理评估内容包括：主观资料:评估者凭个人感官一一视、触、听、嗅等感官获得资料客观资料:来自社区统计报表和社区调查（二）评估方法：（1）1.社区实地考察--- 挡风玻璃式调查（windshield survey）敏锐、主动的收集社区的资料：人群一般特性、服务机构的种类及位置、垃圾的处理情况等。

具体方法：通过步行或将汽车车窗摇下，用感官来感觉社区。

可在不同时间连续进行2〜3次⑵ 重点人物访谈（key informant interview）了解社区的情况，对社区进行准确的评估。

重点人物是指各阶层、非常了解社区的人。

访谈的内容包括：社区发展的过程、社区的特性及社区主要的健康问题等。

（3）问卷调查（surveys）信访法:指邮寄问卷给被调查者，填写后寄回。

社区护理学复习知识点第一章绪论一、社区：是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。

二、社区的四个特点：地域性、人口要素（社区的中心）、同质性、结构要素三、社区护理：是综合应用了护理学和公共卫生学的理论技术，借助有组织的社会力量，以社会为基础，以人群为对象，以服务为中心，对个人、家庭及社区提供连续的、动态的和综合的服务。

四、社区护理的特点：1以健康为中心、2以人群为主体、3与多部门可做提供综合服务、4有较高的自主权和独立性、5社区护理的长期性、连续性和可及性。

五、健康促进：是指人们维护和改善自身健康的过程，是协调人类与环境之间的战略，它规定了个人与社会对健康所负的责任。

六、自我护理：是社区护理的基本理念，是指个人在与其家属（有时也包括社区群体）的相互作用中，选择符合自己健康生活行为的养育、保健及疗养方法，事实自我健康管理。

七、S社区功能：社会化功能，生产、消费及分配的功能，社会参与及归属的功能，社会控制功能，相互支持及福利功能。

八、社区卫生服务:是社区建设的重要组成部分，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体，为居民提供有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务九、医院护理和社区护理的比较P5十、社区护理的对象P5。

十一、社区护士的任职条件P10第二章社区护理工作方法一、社区护理的工作方法：护理程序、健康教育、家庭访视、居家护理二、护理程序的过程：评估、诊断（PSE、PE）、计划、实施、评价三、社区健康教育：是以社会为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，有目的、有计划、有组织、有评价的系统社会活动和教育活动。

四、社区健康教育的对象、内容、方法P18-19五、健康教育相关模式：1、健康信念模式，以心理学为基础2、格林模式，是优先模式，其特点是：注重第四阶段的教育与组织诊断，强调影响健康行为的因素有三方面，即倾向因素、促成因素和强化因素。

《社区护理学》教学大纲全套课程类别：专业方向课程性质：必修英文名称：CommunityNursing总学时：40讲授学时：24实训、见习学时：16学分：2先修课程：健康评估、内科护理学、外科护理学适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院一、课程简介《社区护理学》是护理学和公共卫生学相结合的新兴学科，是护理学专业的一门必修课程。

社区护理学的知识体系由社区护理理念、社区护理工作方法、社区健康护理、家庭健康护理和个人健康护理五个部分组成。

通过课堂讲授、讨论、课间见习和毕业实习使学生掌握社区护理的的基本概念、基本理论，并能够运用健康教育、家庭访视和居家护理的社区护理工作方法进行社区护理实践，培养学生创造性思维与创新意识,提高学生分析问题、解决问题的能力，以满足社区居民的健康需求。

二、教学目标与要求第一章：绪论(2学时)教学目标：通过社区护理学的基本概念和基本理念的学习，使学生能够了解社区卫生服务体系和社区护理的组织结构；明确社区护理的工作内容和社区护士应具备的素质和要求；正确认识社区护理现状和发展趋势，为从事社区护理工作奠定基础。

教学要求：识记：(1)社区、社区护理、健康促进和社区护理管理的概念(2)社区的含义和功能(3)社区护理的特点和工作内容理解：(1)社区护理的发展史与发展现状(2)社区护理的组织结构(3)社区护士的任职条件和要求(4)社区护理管理工作的考核与监督(5)社区护理的伦理准则(6)社区护理发展的基本原则授课方式：讲授、讨论第二章：社区护理工作方法(4学时)教学目标:通过社区护理工作方法的学习，学生能够明确护理程序、家庭访视、居家护理和社区健康教育的概念，掌握常用的社区护理工作方法，并能灵活运用健康教育方法，对社区人群实施健康教育活动。

教学要求：识记：(1)护理程序、家庭访视、居家护理和社区健康教育的概念(2)家庭访视的目的、对象、类型和内容(3)居家护理的对象和目的理解：(1)健康教育相关理论与模式(2)家庭访视过程和注意事项(3)家庭访视对象和与访视对象的沟通(4)居家护理的形式和程序应用：结合社区实际情况，运用健康教育方法，对社区群体实施健康教育活动授课方式：讲授、讨论第三章社区健康护理(2学时)教学目标：通过〃社区健康护理〃的学习，学生能够明确社区健康护理的概念，了解社区健康护理常用的护理模式；掌握社区健康护理的程序；明确在社区灾害性事件的发生中社区护士的主要工作内容，掌握对社区常见急症、创伤和中毒的现场救助方法；能够在教师的指导下建立社区居民的健康档案。