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七年级思想品德上册教案（打印）一、教学目标知识与技能：1. 让学生理解并掌握基本的思想品德概念，如诚信、尊重、公正、责任等。
2. 培养学生正确的价值观和道德观念，使其能够做出符合社会道德规范的行为。
过程与方法：1. 通过讨论、案例分析、角色扮演等方法，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
2. 引导学生参与社会实践活动，提升其社会责任感和公民意识。
情感态度价值观：1. 培养学生积极向上的情感态度，树立正确的人生观和价值观。
2. 培养学生尊重他人、关心社会、热爱祖国的高尚情操。
二、教学内容第一章：道德与品德1. 道德与品德的含义及其在个人成长中的重要性。
2. 社会主义核心价值观在个人品德修养中的应用。
第二章：尊重他人1. 尊重他人的基本原则及其在人际交往中的重要性。
2. 学会倾听、理解和包容他人的不同观点和行为。
第三章：诚信为本1. 诚信的含义及其在个人成长和社会交往中的重要性。
2. 培养诚信意识和行为，做到言行一致。
第四章：负责任的行为1. 负责任的行为的标准及其对个人和社会的影响。
2. 学会承担责任，勇于面对错误并采取改正措施。
第五章：公平正义1. 公平正义的含义及其在社会的运作中的重要性。
2. 培养公平正义意识，关注社会不公现象并积极参与改善。
三、教学方法采用问题驱动、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
四、教学评价通过课堂参与、小组讨论、案例分析、实践活动等评估学生的学习效果，包括知识掌握、技能应用和情感态度价值观的培养。
五、教学资源1. 教材《七年级思想品德上册》2. 相关案例材料、文章和视频3. 实践活动所需材料和场地六、教学内容第六章：团队合作1. 团队合作的重要性及其在个人成长和事业成功中的作用。
2. 培养团队精神，学会与他人协作和共同解决问题。
第七章：自律与他律1. 自律和他律的含义及其在个人行为规范中的作用。
第一课时走进青春 教学目标：让学生明白青春期的种种生理、心里变化都是正常现象,并能坦然面对。
重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化。
难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化。
导入新课： 学生按照要求课前准备一张自己小时候的照片，教师随意抽取几位同学的照片，用投影展示，让其他同学猜一猜是谁，并与该同学现在的形象进行比较。
说明我们逐渐长大，开始从儿童向成年过度，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。
一、走进青春（板书）1、青春悄悄来（板书）带领学生观察课本上提供的“成长的历程”，以及学生自己准备的自己在乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、现在的照片，并要求学生注意不同时期的照片上所反映出来的不同生理特征。
青春期是人生发展的一个重要阶段，是我们人类从性不成熟、不能生育的儿童时期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
通俗地说，也就是我们从儿童少年长成大人的这个过渡期。
从年龄上看，一般是指从十岁到十九岁这个发展阶段。
青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
1）身体外型会发生明显的变化：青春期是我们的身体生长发育最快的时期，在这个时期，无论我们的身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。
例如，在这个时期，我们的身高平均每年会增长七到十公分，我们的体重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己父母的相比较，我们也矮不了多少，甚至比自己的父母还要高一些、中一些呢！在这个时期，我们的男生的声音会变粗变猛，甲状软骨开始增大，有的男生甚至还长出了胡须呢；儿女生的声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢的变的突出，皮下的脂肪开始增多，盆骨和臀围开始增大……体态的变化是我们开始意识到，我们自己已经长大了，不再是小孩子了！2）身体内部器官逐步成熟、完善、健全：进入青春期以后，我们身体的各个器官、各个系统都将迅速的生长成熟、完善和健全。
人教版政治七年级上册全册教案第一单元共建共享课时1 共同生活，共同规则课时目标- 了解个人与集体的关系- 理解共同规则的重要性- 掌握课堂规则并遵守教学内容1. 个人与集体的关系2. 共同规则的作用3. 课堂规则介绍与制定教学活动1. 小组讨论个人与集体的关系，并总结出关键词汇2. 分析共同规则的意义，进行师生互动讨论3. 老师引导学生制定课堂规则，学生共同参与教学评价1. 学生参与度：通过小组讨论和互动讨论，观察学生的积极参与程度2. 制定的课堂规则：学生根据自己的理解和共同规则的意义制定的规则课时2 共同生活，共同发展课时目标- 理解共同发展的重要性- 了解在共同生活中如何合理分享资源- 探讨如何促进共同发展教学内容1. 共同发展的意义和价值2. 合理分享资源的例子与原则3. 促进共同发展的方法与途径教学活动1. 分组讨论共同发展的意义和价值，总结出关键观点2. 分析合理分享资源的例子，进行学生互动讨论3. 学生共同策划促进共同发展的活动或项目教学评价1. 学生的讨论参与度：观察小组讨论和互动讨论中学生的表现2. 学生共同策划的活动或项目：根据学生对共同发展的理解，评价他们的方案和创意...第四单元人生观与价值追求课时1 人生观的形成与作用课时目标- 了解人生观的含义和作用- 探究人生观的形成因素- 分析人生观对人的行为和决策的影响教学内容1. 人生观的定义和解释2. 影响人生观形成的因素3. 人生观对人的行为和决策的影响教学活动1. 学生小组讨论人生观的定义和解释，并展示讨论结果2. 分析影响人生观形成的因素，进行师生互动讨论3. 学生展示个人的人生观，讨论人生观对人的行为和决策的影响教学评价1. 学生小组讨论展示的质量：观察学生的讨论和发言质量2. 学生对人生观影响的理解：通过学生表达和讨论中观察是否理解了人生观对人的行为和决策的影响课时2 价值观与生活品质课时目标- 了解价值观的概念与特点- 探究价值观对生活品质的影响- 分析个人如何树立正确的价值观教学内容1. 价值观的定义和特点2. 价值观对生活品质的影响3. 如何树立正确的个人价值观教学活动1. 学生小组讨论价值观的定义和特点，并进行总结2. 分析价值观对生活品质的影响，师生互动讨论3. 学生分享个人的价值观，讨论如何树立正确的个人价值观教学评价1. 学生小组讨论的结果：观察学生的讨论情况和总结的准确性2. 学生对价值观影响的理解：通过学生的发言和讨论中观察是否理解了价值观对生活品质的影响及正确树立个人价值观的方法...总结本教案以人教版政治七年级上册为基础，分为四个单元，旨在帮助学生了解个人与集体的关系、共同生活的规则和发展方法，以及人生观、价值观对人的行为和决策的影响。
七年级上册思想品德全册教案【优秀 7 篇】作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心为大家整理的七年级上册思想品德全册教案【优秀 7 篇】，希望能够帮助到大家。
1、情感、态度、价值观：热爱新的学习环境，自觉融入新集体，适应新的学习生活。
2、知识与能力：通过了解自己学习环境的变化，增强自我调适的能力，提高生活适应能力。
通过认识个人与集体的关系，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
1、情景设置，导入新课：多媒体播放歌曲《中学时代》。
“什么时光最值得珍爱，是那美好的中学时代。
什么时光最难以忘怀，是那美好的中学时代。
友谊的阳光在心里照亮……”伴着熟悉的旋律和优美的歌声，营造出中学生活的美好氛围，激发学生对生活的热爱，唤起笑对新生活的乐观心境。
学生进入状态，若有所思时，教师提出问题：听了歌曲，中学新生活给了你什么感受？高兴，快乐，还是担忧，害怕？让学生回答个人整体感受和印象。
这样的气氛下，学生逐渐开始思考自己几个星期的初中生活，但对于这样的生活也有许多不确定。
问题提出，学生的思维犹如看似平静的湖面击起了层层的波澜，开始思考问题，参与到课堂活动中来。
教师语言激发：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。
告别小学进入中学，从现在开始我们就是一名中学生了。
中学是人生道路上的一个新的起点，一切都是崭新的。
我们新生活开始了。
板书：新生活新起点。
2、共同研究，学习新课：( 一) 小品表演：《小明和小华的新生活》放学路上，小明和小华边走边说。
小明：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，我真高兴，希望他们能成为我的好朋友。
小华：可是到了初中，学习的科目也增多了，不知如何去学？小明；是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。
小华：班上同学学习都很努力，很自觉，我也不甘落后，就是害怕管不住自己，改不掉上课爱说的毛病。
道德与法治七年级上册教案优秀4篇思想品德七年级上册备课及教学设计篇一教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
人教版七年级《道德与法治》上册全册教案（含教学反思）中学序曲1 教学分析【教学目标】教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性2 教学过程一、导入新课1．播放歌曲《中学时代》。
2．齐读教材序言中的文字——中学时代。
3．师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1．角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。
(1)请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
(提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响)(2)即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学升入了中学，站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2．中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)(1)创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
(2)心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
(3)分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？(提醒：请学生尊重每位同学的发言)总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
部编七年级道德与法治上册全册教案（含反思）部编七年级道德与法治上册全册教案第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲教学目标知识目标1．了解中学生活带来的新变化。
2．理解中学时代对人一生的意义。
3．明确中学新目标，迎接新挑战。
能力目标1．认识成为中学生给自己带来的角色变化。
2．明确中学新目标，迎接新挑战。
情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要影响。
2．能够尽快调整好自己的心态，准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。
3．体验交流、合作、分享带给自己的快乐。
重点难点重点1．认识中学生活是一个全新的天地。
2．认识中学生活在我们成长中的重要作用。
难点认识中学生活对自己成长的重要影响。
教学准备教师准备：教材单元导入男女同学朗读录音；教材“运用你的经验”“探究与分享”的情景图片。
学生准备：自由翻阅、了解道德与法治教材。
教学过程一、情景导入，悬疑激趣播放教材单元导入录音：(女生)生命好像一场旅行。
进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？(男生)在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？……(合声)这是一段充满挑战的人生旅程……师：中学生活是怎样的风景？中学生活会发生怎样的故事？让我们一同走进道德与法治这门新课程。
二、畅谈新感受师：同学们好！我们先做一个课堂小调查：请知道老师名字的同学举手。
生：(举手或者说出老师的名字)师：老师想采访下同学们，问一个很简单又很“难”的问题，大家乐意吗？老师先请三名同学到前面来。
生：(三名同学走到老师跟前)师：(问生1)你知道父母的名字吗？生：(很快回答)知道。
师：(问生2)你知道你座位前同学的名字吗？生：(根据具体情况回答)师：(问生3)你知道咱们班级几个同学的名字？生：(根据具体情况回答)师：踏进初中的大门，我们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，这些都是我们中学生活的新感受。
如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。
你是怎样体验这个序曲的？让我们一同体验下吧。
七年级上册道德与法治全册教案七年级上册道德与法治全册教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的七年级上册道德与法治全册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教案背景学习中有苦更有乐。
作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。
因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学生的实践性学习兴趣，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。
希望通过本课的学习，能使学生对学习有正确的认识，端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习。
二、教材分析1、本课的地位、作用本框题是七年级上册第一单元第二课的内容，主要讲让学生树立正确的学习态度。
本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。
教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐，进而让学生感受到享受学习权利本身就是一种快乐；其次，从探索世界奥妙的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。
2、教学目标情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。
过程与方法目标：初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。
知识与能力目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；意识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐。
同时提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。
3、教学重点、难点教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。
初一上册政治复习课教案5篇以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
感谢您的阅读，以下是小编带来的初一上册政治复习课教案内容，希望能帮助到您！初一上册政治复习课教案1珍惜无价的自尊自尊自信人人都需要的1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2. 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4. 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5. 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
6. 知耻是自尊的重要表现。
7. 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(认识生活中的虚心的具体表现)8. 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
9. 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。
尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2. 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3. 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4. 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;⑵不做损害他人的事情。
彼此尊重才能赢得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3. 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5. 怎样尊重他人? ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人;⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6. 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
七年级思想品德上册教案（打印）一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解并掌握基本的道德规范和行为准则。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
情感、态度与价值观：1. 培养学生尊重他人、关爱社会的道德情感。
2. 培养学生积极向上的生活态度和价值观。
过程与方法：1. 通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的道德判断和选择能力。
2. 利用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的道德践行能力。
3. 结合班级、学校、家庭和社会的实际，培养学生的道德实践能力。
二、教学内容第一单元：学会尊重1. 课题1：尊重他人2. 课题2：尊重自己第二单元：学会负责1. 课题1：对自己的行为负责2. 课题2：对他人负责第三单元：学会合作1. 课题1：合作的重要性2. 课题2：如何进行合作第四单元：学会公平1. 课题1：公平的含义与意义2. 课题2：如何实现公平第五单元：学会关爱1. 课题1：关爱他人2. 课题2：关爱自然与环境三、教学重点与难点重点：1. 基本的道德规范和行为准则。
2. 尊重他人、关爱社会的道德情感。
3. 合作、公平、负责等价值观的培养。
难点：1. 如何在实际生活中践行道德规范。
四、教学方法1. 案例分析法：通过生动案例，引导学生思考和讨论，培养学生的道德判断和选择能力。
2. 讨论法：组织学生针对某一问题进行讨论，提高学生的道德认知水平。
3. 实践法：组织学生参与各类道德实践活动，培养学生的道德实践能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同角色的道德责任，提高学生的道德践行能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等。
2. 课后作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握程度和实际运用能力。
3. 实践报告评价：评价学生在道德实践中的表现和收获。
4. 学期末考试评价：对学生进行全面测试，了解学生对教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 教材：《七年级思想品德上册》2. 辅助材料：案例、故事、图片、视频等3. 设施设备：多媒体教学设备、黑板、粉笔等七、教学进度安排每周一节正课，共计15周，每节课程时数为45分钟。
七年级上册政治复习教案第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一节新学校，新同学一、考点二、观点汇编1、我们要学会珍惜初中生活这个新起点，体验作为一名初中生的快乐。
2、我们要与同学一起分享成长的快乐。
3、在班集体中，我们要团结友爱，和谐共处，共同进步。
4、珍惜友谊，将使我们的初中生活更精彩，更充满阳光。
三、问题解答1、如何面对初中新起点？（1）调整心态，适应新环境，熟悉新同学；（2）珍惜新起点，将它作为人生道路的加油站；（3）尽快适应新老师的讲课方式。
2、如何与新同学相处？（1）珍视新友谊，结交新朋友，与他们一起在学习生活中分享成长的快乐；（2）与使用朋友和谐相处、共同进步。
四、教学反思五、能力训练（一）选择题：1.升入七年级后，面对许多新的面孔，同学之间相互认识的好方法有 ( C )①做自我介绍②体现个性，让同学先和自己打招呼③开生活娱乐会，增进认识了解④搞一些集体活动，让大家尽快熟悉A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2.右图中刚升入初中的小黄在周围同学说话的时候也能看书；而同学小孙则要在周围环境比较安静的时候才能学习。
对此，小孙的正确做法是（ B ）A.改变自己，接受一切新鲜事物B积极适应新生活C.任其发展，得过且过D.积极让新生活适应自己3.进入初中对同学们来说意味着一个新的起点。
这里“新起点”主要指（ C ）A. 新同学B. 新老师C. 学生自身成长的新开始D. 新环境4、人们之所以提倡严于律己，宽以待人，这是因为（ D ）A.如果自己的观点与别人的不同，就一定要先赞同别人的观点B.这是广交朋友的秘诀之一C.这样就可以在别人面前表现出你的成熟与老练的一面D.严于律己，宽以待人，才能保持良好的人际关系5.在新的班级我们认识了许多新的同学，结交了许多新的朋友。
对待同学和朋友，下列做法正确的是（ A ）A.遇到困难大家一起克服，面对欢乐大家一起分享B.好朋友做了坏事要讲义气包庇他C.争论问题时一定争个你输我赢、面红耳赤D.对同学的长处报以不屑、嫉妒的心理（二）综合题1、在一堂思想品德课上，08届七年级（1）班同学围绕在新的环境里怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展现新的自我这个话题，甲说：“只要与同学、老师和睦相处，为自己的进步营造一个好的氛围就行。
”乙说：“只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行。
”请谈谈你的看法。
参考答案：甲、乙的说法都是片面的。
（1）甲看到了在新的学校、新的集体、新的老师面前要处理好人与人的关系，为自己的进步营造一个良好的氛围的重要性。
但建立新的人际关系只是展现新的自我的一个方面。
（2）乙看到了在中学阶段争取一个好的成绩和名次要比什么都重要，但是，光成绩好还不够，作为一个中学生，还要自觉遵守规章制度，与同学和老师建立起良好的人际关系，调整好自己的心态，积极主动地适应新的学习生活。
六、名言警句1、友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
——邹韬奋第二节创建新集体一、考点二、观点汇编1、一个班级，有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。
2、我们每个人都有独特性，都能在班级中找到自己的位置，我们要为班集体建设贡献自己的智慧和热情。
3、在班集体中，我们要团结协作、相互配合，共同创建成一个我们为之自豪的集体。
三、问题解答1、怎样创建优秀班集体？（1）树立共同的目标，形成前进的动力。
（2）每个同学都各尽所能，发挥所长，奉献集体。
（3）同学之间工和睦融洽，团结互助。
（4）师生之间要和谐相处。
四、教学反思五、能力训练（一）选择题1、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
”这句话启示我们（ A ）①个人的成长离不开良好的班集体②每个人都应当为班级建设出一份力③每个同学都要增强集体责任感④集体离不开个人A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2、要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们不应该（ B ）A.各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦B.各自努力学习，不为班务事所扰C.自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争D.团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高3、.踏入初中生活，一个新的班集体将在我们手中诞生。
下面的做法中，有利于融入新的班集体的是（ C ）A.小刚向我请教问题，我怕他超过我便推说不会，拒绝了他B.上自习课时我总爱和同桌说话C.学校举行课外活动，我积极报名参加，为班级争光D.星期天班里组织义务大扫除，为了睡个懒觉，我请了病假（二）综合题1、（中考改编题）七年级（4）班被评为全校的先进班级，全班同学欢欣鼓舞，只有李春同学表现得无动于衷。
同学们向班主任反映：李春平时不爱跟同学们来往，也从不参加集体活动。
他还常说：“我不靠同学的帮助照样也以把学习搞好，班上的事有班主任和班干部管就可以了，用不着我去操心，何况我又没什么特长。
”班主任了解这些情况后，与李春进行了一次长谈，终于使他明白了道理。
你认为班主任对李春说了些什么，才使他明白道理的呢？参考答案：班主任会教育李春：建设优秀的班集体要有共同的目标。
新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体；每个同学各显其能，发挥特长。
一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。
另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。
每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热；团结协作，共同进步。
团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智；我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉等。
六、名言警句1、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”第二课把握学习新节奏第一节学习新天地一、考点二、观点汇编1、在初中课堂上，我们右以学到更多的知识，还右以运用已经获得的知识和能力学习一些课堂上学不到的知识，如：自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍等。
2、不同的学习方法和策略，会有不同的学习感受。
3、告别依赖，学会自主学习，独立承担学习的责任。
4、把握好学习过程中的每个环节的质量，如：课前认真复习，上课时专心听讲，课后及时复习，就能从整体上提高学习效率。
5、合理规划自己的学习时间，有计划地学习，做到心中有数。
6、制订一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学地安排时间。
7、每个人都要找到一些适合自己的学习方式，做学习的管理者（学会学习）。
三、问题解答1、初中学习有哪些新特点？（1）学习科目增多、难度加深；（2）学习成绩分化明显；（3）自学的重要性日益增强等。
2、为什么会造成时间不够用？（1）做事拖拉，事情越积越多。
（2）制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱。
（3）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾。
（4）不习惯花点儿时间去权衡哪些任务需要优先处理等。
3、初中生在学习过程中应特别注意的学习方法和策略有哪些？（1）学会自主学习。
（2）提高学习效率。
（3）科学安排时间。
4、制订学习计划要注意什么？（1）要从实际出发。
（2）要区分轻重缓急。
（3）要有可操作性。
（4）要有弹性，一旦计划有不合适的地方，及时修改和完善。
（5）要适合自己的学习方式和能力。
（6）完成计划后要给予自己一些激励。
5、如何做学习的管理者？（1）逐步摆脱对父母和老师的依赖，学会自主学习；（2）把握好学习的每个环节，不断提高学习效率；（3）对自己的学习进行合理规划，科学安排时间。
6、如何才能找到适合自己的学习方式？一方面，要在摸索尝试、不断努力的过程中，把握学习的新节奏，找到适合自己的学习方式；另一方面，要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。
四、教学反思五、能力训练（一）选择题1、老师的教学方式各有特色，而你对某一老师的上课方式不太喜欢，这时（ B ）A.从此以后拒绝再听，以示抗议B.找老师交换意见，请他进行指导C.勉强听着，反正能听多少是多少D.抓住各个时机与老师唱对台戏2、小兰同学在小学学习成绩一直排在班级前三名，可是到了七年级，她的学习成绩下降了很多。
她暗下决心，一定要刻苦学习再考进前三名，于是，她每天几乎把所有的时间都用在了学习上，甚至晚上12点才睡觉。
起初，她妈妈非常高兴，夸孩子知道刻苦学习了。
可是一个月过后，她的学习成绩不但没有提高，反而越来越下降了……这说明（ D ）A.学习不刻苦，就不能提高成绩B.学习对我们每个人来说都是苦乐交织，学习总是苦永远大于乐C.边玩边学效率才能提高D.学习只靠拼时间是不行的，提高学习效率，掌握科学的学习方法很重要3、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。
”这段话的含义是（ D ）A.早晨背单词，学习效率不高B.学习方法上不要创新C.要注意学习别人的学习方法D.只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法4.造成很多同学学习时间不够的原因有（ D ）①做事拖拉，事情越积越多②制定的目标切实，不能实现就心烦意乱③没有制定学习计划，做事太随意④没有权衡应该优先做哪些事情A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.进入了初中，我们的学习有了新的特点，更要求我们要做学习的管理者。
要做好学习的管理者，就要（ B ）①准备好家庭联系本，每天都要家长签字②探索有效的学习方法③提高各个环节的学习效率④做好各学科的合理安排A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（二）综合题1、.小学毕业后，小刚兴高采烈地来到中学学习。
不久，他发现中学学习变化很大。
中学学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……于是，他改变了一些不良的学习习惯，采取了一些主动学习的方法和策略，开始慢慢地适应了中学学习生活。
结合上述材料，运用所学知识回答：（1）为了适应初中学习生活，你认为小刚可能改掉了哪些不良的学习习惯？（2）为了提高学习效率，小刚采取了哪些学习方法和策略呢？参考答案：（1）只要学生说出两条以上就可以。
如做事拖拉；从来不制定学习计划；学习与生活场所凌乱不堪等等。
（2）学生从自主学习，提高学习效率，科学安排时间等方面回答即可。
2、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学们的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上开展一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的座谈会。
假如你是该班的一名同学，请你参与并完成以下任务：（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。
（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们同学有哪些有益的启示？（3）请你再收集一些劝学的格言名句或勤奋苦读的典型事例与你的同学进行交流（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？参考答案：(1)如：《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务做出了明确的规定，而那些厌学，甚至旷课、逃学的同学没有履行受教育的义务，既影响自身的全面发展，将来也不能很好地为国家和社会进步作贡献。
