小学二年级数学课前三分钟展示备课讲稿

小学生数学课前三分钟演讲稿小学生数学课前三分钟演讲稿（通用6篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。

在社会发展不断提速的今天，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编整理的小学生数学课前三分钟演讲稿，欢迎阅读与收藏。

小学生数学课前三分钟演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我竞选的职位是数学课代表。

俗话说的好“不想当将军的兵不是好兵”可是我认为，“不想当班干部的同学不是好同学”。

大家可能会问，我为什么竞选这个职位？因为我的数学在班里只排得上中等，我想锻炼自己，也想提高我的数学成绩。

我的优势是，我上学期当过数学课代表，收发作业积极，老师布置的任务我完成得也比较积极，从不拖泥带水，第一个完成任务。

我觉得我能够胜任这个职位。

如果我当上数学课代表，我会把马虎这个坏毛病改掉，请大家监督；如果我当上数学课代表，我会以身作则，把数学搞好；如果我当上数学课代表，我会帮助学习不好的同学；如果我当上数学课代表；我会减轻老师的负担，做一个得力的小助手。

如果我没有选上，我也不会气馁，会继续努力，请大家支持我，相信我！谢谢大家。

小学生数学课前三分钟演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学：大家好，我今天走上讲台参加竞选数学课代表的职务，我相信凭着我的勇气和坚强的毅力，说不定这次演讲带来了下次的就职演说。

我是一个三心二意、马马虎虎的学生。

虽然在平时我的数学成绩并不是全班第一，数学水平也不像陈卓贤、李向琳等同学的成绩那么好，但我有一颗上进心，凭着这颗上进心，我每次数学考试都差不到哪里去，即使有那么一次没考好，我都会自责，不停地想：这么简单的试卷，那么多人都比你考得好，你为什么这么骄傲，又不是数学成绩的一个了。

也许有时我因为太激动，说话时伤了你们的心，愿你们凉解。

如果我当上了数学课代表，我一定加强自我管理能力，如果我没有当上，我也不会气馁，虚心接受别人提出的`意见，改正不足的地方。

小学数学三分钟面试试讲小学数学的面试试讲，我们可以选择一个简单而有趣的数学概念，例如“分数”。

下面是一个三分钟试讲的示例：尊敬的评委老师，大家好。

今天我将为大家展示一堂关于“分数”的小学数学课程。

分数是数学中一个重要的概念，它帮助我们理解和表达部分与整体的关系。

首先，我会通过一个实际的例子引入分数的概念。

比如，如果我们有一个苹果，把它平均分成两份，每一份就是这个苹果的一半，用分数表示就是1/2。

通过这样的方式，学生可以直观地理解分数的含义。

接下来，我会引导学生认识分数的各个部分：分子和分母。

分子表示我们有多少份，而分母表示我们把整体分成了多少份。

例如，3/4表示我们把整体分成了4份，并且取了其中的3份。

然后，我会通过一些简单的分数比较和加减法练习，让学生加深对分数运算的理解。

比如，比较1/2和1/3的大小，学生可以通过观察分子和分母的关系来得出结论。

在分数的加减法中，学生需要知道只有分母相同的分数才能直接相加或相减。

最后，我会设计一些互动环节，让学生参与到分数的计算和应用中来。

比如，我会让学生用分数来描述他们午餐吃了多少，或者用分数来计算班级中男生和女生的比例。

通过这堂课，学生不仅能够理解分数的基本概念，还能够学会分数的简单运算和应用。

我相信，通过这样的教学方式，学生能够更好地掌握分数这一数学概念。

谢谢大家，我的试讲到此结束。

这个试讲内容简洁明了，既包含了分数的基本概念，也涉及到了分数的运算和实际应用，适合小学阶段的学生理解和学习。

小学数学课前三分钟演讲稿模板尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我要向大家分享一些关于小学数学的知识。

首先，我想谈谈数学的重要性。

数学是一门非常实用的学科，几乎贯穿于我们生活的各个方面。

我们在购物时需要计算价格和找零；我们在做饭时需要计量食材的重量和时间；我们在玩游戏时需要计算得分和时间……这些例子无论是大人还是小孩都会遇到，都需要用到数学。

因此，学好数学不仅对学习有帮助，更是对我们日常生活非常有用的一项能力。

其次，我想和大家分享一些小学数学的学习方法。

首先，我们要培养对数学的兴趣。

兴趣是最好的老师，只有对数学有兴趣，我们才能更加主动地去学习和探索。

我们可以选择一些有趣的数学游戏或者数学学习网站来提高我们的兴趣，如数独、棋类游戏和脑筋急转弯等。

其次，我们要注意理解和掌握基本的数学概念和运算方法。

数学是一门逻辑性很强的学科，基础很重要。

我们要通过大量的练习来掌握加减乘除、分数、小数等基本的运算方法。

只有基础扎实了，我们才能更好地应用到解决实际问题中。

最后，我们要多思考和实践。

数学是一门需要思考的学科，需要我们用逻辑和推理来解决问题。

我们可以多和同学们一起讨论数学问题，多参加数学竞赛和活动，来锻炼我们的思维能力。

最后，我想向大家分享一些数学的趣味知识。

大家知道吗，数学中有很多有趣的数学规律和奇妙的数学定理。

比如，斐波那契数列，它是一个非常有趣的数列，每个数字都是前两个数字之和；再比如，勾股定理，它告诉我们在直角三角形中，直角边的平方等于两个直角边的平方和。

这些数学规律和定理不仅有趣，而且在实际生活中也有许多应用。

小学数学课是我们打下数学基础的重要阶段。

只有我们在小学学好数学，才能为以后的学习打下坚实的基础。

所以，我希望大家在数学课上要认真听讲、积极思考，提高自己的数学能力，培养对数学的兴趣，做一个数学小能手。

谢谢大家！小学数学课前三分钟演讲稿模板（二）小学数学课前三分钟演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这个舞台上为大家演讲。

二年级数学课前三分钟1. 开场白同学们，大家好呀！今天咱们来聊聊数学课前的三分钟，这可是咱们的小秘密哦！想想看，每次上课之前，老师是不是都会跟我们说：“来，小朋友们，准备好了吗？”这时候，咱们的心里是不是就像小兔子一样，蹦蹦跳跳的？尤其是二年级的孩子们，都是活泼的小精灵，听到数学就像听到糖果一样开心。

1.1. 数学的神奇你们知道吗，数学其实就像魔法一样！有时候，一道题就能把我们带到一个神秘的世界。

比如说，老师在黑板上写了“2 + 3 = 5”，哇，五个小球就从天而降，咕噜咕噜地滚到我们面前！所以，数学不光是数字，它还是一个充满惊喜的乐园哦！大家可不能小看它，咱们可要认真对待。

1.2. 三分钟的准备那么，咱们在这三分钟里该做些什么呢？首先，可以深呼吸，想一想今天要学什么。

是加法，还是减法呢？还是有更酷的图形？想象一下，咱们要变成小小数学家，去探索那些藏在数字里的秘密。

紧接着，可以和旁边的小伙伴聊聊，看看他们有什么有趣的数学故事。

谁知道呢，也许你的好朋友刚刚在玩“数数游戏”，能把你带入一个数学的新天地！2. 轻松的互动接下来，咱们要动动脑筋，玩点有趣的游戏！我知道，有些小朋友最喜欢的是“数到十”的游戏。

大家一起数，数到十的时候，谁喊得最快，谁就是今天的小数学王！而且，咱们可以用手指来比划，像在打拍子一样，数得越快，越有节奏感，感觉就像在开音乐会。

听着，数数字的声音就像是小鸟在唱歌，清脆又悦耳。

2.1. 数字的舞蹈不仅如此，数字之间还可以跳舞哦！想象一下，数字“1”和“2”牵着手，绕着圈圈转，像在跳探戈！这时候，我们可以用动作来表现每个数字，比如说，1可以是一个小朋友，2可以是两个小朋友，咱们一起在教室里“舞蹈”，让数学变得生动有趣，仿佛在朋友们开派对。

2.2. 笑声与知识当然，咱们也要记得带上快乐的心情，笑声是学习的最好调味剂！不管遇到什么难题，咱们都可以用幽默来化解。

有时候，老师提问，“5 –3 = ?”，同学们如果答错了，没关系，可以打个哈哈，说：“哎呀，脑袋里装满了小星星，没想到啊！”这样一来，大家都会哈哈大笑，轻松的气氛就能帮助我们更好地记住知识。

小学二年级数学课前三分钟展示课件一、教学内容本节课选自小学二年级数学教材第四章《几何图形》，具体内容包括：认识正方形、长方形、圆形等基本平面图形，学习图形的周长和面积概念，以及通过实际操作，掌握图形的简单拼接和分割。

二、教学目标1. 让学生掌握正方形、长方形、圆形等基本平面图形的特征。

2. 培养学生理解图形周长和面积的概念，并能应用于实际问题。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和空间想象力。

三、教学难点与重点教学难点：图形周长和面积的计算。

教学重点：认识基本平面图形，理解图形的周长和面积概念。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图形卡片、剪刀、直尺、彩笔。

学具：学生用书、练习本、剪刀、直尺、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的图形，让学生观察并说出它们的名字，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：（1）认识基本平面图形：利用图形卡片，引导学生观察正方形、长方形、圆形等图形的特征。

（2）学习图形的周长和面积：通过实际操作，让学生感受图形的周长和面积，并引入概念。

（3）图形的拼接和分割：指导学生用剪刀、彩笔等工具，进行图形的拼接和分割，培养学生的动手能力。

3. 例题讲解：讲解图形周长和面积的求解方法，结合实际例题，让学生掌握计算方法。

4. 随堂练习：布置一些有关图形周长和面积的练习题，让学生现场解答。

六、板书设计1. 板书左侧：列出基本平面图形及其特征。

2. 板书右侧：展示图形周长和面积的计算公式，以及相关例题。

3. 板书下方：布置课后作业。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出一个正方形、一个长方形和一个圆形，并标出它们的周长和面积。

A. 一个边长为5厘米的正方形。

B. 一个长为8厘米，宽为4厘米的长方形。

C. 一个半径为3厘米的圆形。

2. 答案：（1）见学生作业。

（2）A. 正方形的周长为20厘米，面积为25平方厘米。

B. 长方形的周长为24厘米，面积为32平方厘米。

C. 圆形的周长为18.84厘米，面积为28.26平方厘米。

小学二年级数学课前三分钟展示课件一、教学内容本节课选自小学二年级数学教材第四章《有趣的几何图形》，具体内容包括：认识正方形、长方形、三角形和圆的基本特征，学会辨别这些图形及其在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握正方形、长方形、三角形和圆的基本特征，能够正确辨别这些图形。

2. 培养学生的观察能力和空间想象力，激发学生对数学学习的兴趣。

3. 通过实践活动，使学生体会数学与生活的联系，增强解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：正方形、长方形、三角形和圆的基本特征及其辨别方法。

难点：如何引导学生观察、发现图形的基本特征，并将其应用于实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型（正方形、长方形、三角形和圆形物品）。

2. 学具：学生用书、练习本、画笔。

五、教学过程1. 导入（1分钟）：通过展示生活中的实物图片，引导学生观察、发现正方形、长方形、三角形和圆形的图形，激发学生的兴趣。

2. 新课内容展示（1分钟）：利用多媒体课件，呈现正方形、长方形、三角形和圆形的基本特征，让学生初步认识这些图形。

4. 例题讲解（5分钟）：通过讲解典型例题，让学生学会如何辨别正方形、长方形、三角形和圆形。

5. 随堂练习（5分钟）：让学生在练习本上完成练习题，巩固所学知识。

7. 课堂小结（1分钟）：对本节课的学习内容进行回顾，强调重点知识。

六、板书设计1. 正方形：四条边都相等，四个角都是直角。

2. 长方形：对边相等，四个角都是直角。

3. 三角形：有三条边，三个角。

4. 圆形：一个封闭的曲线，半径相等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请找出生活中的正方形、长方形、三角形和圆形物品，并描述其特征。

（2）根据所学知识，画出一个正方形、一个长方形、一个三角形和一个圆形。

2. 答案：（1）正方形：如书本封面、桌子等。

长方形：如黑板、门等。

三角形：如三角尺、交通警示牌等。

圆形：如硬币、圆桌等。

（2）根据学生画出的图形进行评价。

数学课前三分钟演讲稿10篇数学课前三分钟演讲稿 (1) 数学，是一个抽象的世界，它把具象的现实抽象成了点线面体和数字，更简单，更凝练，更奇妙。

我现在以我至今为止所总结的经验来谈谈。

很多学生都为学数学而急得焦头烂额，每天成堆的辅导书都快看烂了，但面对难题还是一筹莫展，摸不着头脑，我以前也是这样，现在好点了，我们不妨坐下来静静想想，这是为什么?学数学，有什么用?买个菜你用得到函数?当然用不到，那学数学有什么用?专业知识可能用处不大，不过在数学中历练过的头脑却使你受益终生。

在数学中摸爬滚打之后，你会有一双敏锐的眼和会思考的大脑，在几何与代数中中洞察形与数的变化和不变，在变换和计算中千变万化，百转千回，之后，对数学的思考，观察，分析会融入你的骨子里，会让这些能力化为你自己的素质，会使你用数学的眼光去洞察这个变化莫测的世界。

这就是看似无用的有用之处。

那怎么去学习数学?做题是一个很好的途径，但不伴随思考的做题，是毫无意义的而且会让你变成一个高分低能的机器。

好，想学会思考就要着眼小处，例如，三角形是由三条直线两两相交形成的，你那你可以总结一下相交的性质吗?两条直线相交就会产生一个点，再来一条直线与它们都相交就会围成一个面，由此，你能发现什么吗?我发现了，我也知道这个秘密，但我不告诉你，你自己去找吧!很多题里都会出现这样的语句，“某直线与某某图形交于某点”，我提醒你，有这条直线之后会产生什么新的东西?有和无这条直线的情况有何异同?我也不告诉你，什么都告诉你了我还怎么混啊?就说这么多了，希望这对大家有所帮助。

数学课前三分钟演讲稿 (2) 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好!最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。

希望不是空谈，更不是幻想。

在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。

在我们的母校——三中。

则就充满了这种认真学习的氛围。

小学数学课前三分钟演讲稿（精选4篇）演讲稿1：数学的重要性尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要演讲的主题是数学的重要性。

数学是一门非常重要的学科，它贯穿于我们日常生活的方方面面。

首先，数学是一种思维方式，它能够培养我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。

无论是解决数学题还是面对生活中的问题，我们都需要用到这些技巧和方法。

其次，数学对于培养我们的计算能力也非常重要。

它能够帮助我们进行加减乘除的运算，解决实际生活中的实际问题，比如购物、找零等。

数学还可以帮助我们在学习其他学科时更好地理解和应用知识。

此外，数学还是一把打开科学大门的钥匙。

许多科学领域都离不开数学，比如物理学、化学、经济学等。

掌握好数学知识，我们就能更好地理解和应用这些科学知识。

总之，数学在我们的生活中非常重要。

它不仅是一门学科，更是一种思维方式和工具。

我们应该重视数学的学习，不仅要掌握数学的基础知识，还要培养数学思维和解决问题的能力。

只有这样，我们才能更好地面对未来的挑战。

谢谢大家！演讲稿2：数学与生活尊敬的老师和同学们：大家好！我今天要和大家分享数学与生活的关系。

数学是我们生活中无处不在的，从我们每天使用的计算器、手机、电脑，到我们买菜、拿零钱，数学无时不刻地伴随着我们。

我们生活中的很多事情都需要用到数学知识。

比如，在购物时，我们需要用到数学计算来计算总价、找零等；在厨房里，我们需要使用量杯和计时器进行食材的配比和烹饪时间的掌握；在旅行时，我们需要使用地图来规划行程和计算距离等。

这些都是生活中常常用到的数学运算。

除此之外，数学也能让我们思维更加清晰，提高我们的逻辑思维能力。

通过解数学题，我们可以锻炼我们的思考和分析问题的能力，从而更好地理解和解决生活中的各种问题。

此外，数学还与科学紧密相连。

许多科学领域都离不开数学的支持，比如物理学中的力学和电磁学，化学中的化学方程式和分子运动等。

掌握好数学知识，我们能更好地理解和应用这些科学知识。

总之，数学与生活息息相关。

二年‎级数‎学课‎前三‎分钟‎演讲‎稿‎1‎数学‎课前‎三分‎钟演‎讲稿‎敬‎爱的‎老师‎、亲‎爱的‎同学‎们：‎大‎家好‎，今‎天我‎给大‎家讲‎一个‎趣味‎数学‎故事‎：‎欧拉‎和马‎克都‎出生‎在城‎市，‎他俩‎决定‎跟随‎种葡‎萄的‎大伯‎到农‎家去‎看看‎。

他‎俩走‎进大‎伯家‎的园‎子，‎看到‎大伯‎的两‎个儿‎子正‎在园‎里摘‎黄瓜‎，马‎克看‎到满‎满一‎篮子‎的黄‎瓜问‎道：‎“‎你俩‎摘了‎多少‎根黄‎瓜？‎”顽‎皮的‎小儿‎子没‎有回‎答却‎拍手‎唱起‎了童‎谣：‎“‎兄弟‎二人‎摘黄‎瓜，‎一共‎摘了‎七十‎八，‎哥哥‎多摘‎整八‎根，‎二人‎各摘‎多少‎瓜？‎”欧‎拉一‎听笑‎道：‎“‎哈哈‎，小‎朋友‎考我‎们呢‎。

”‎他想‎了想‎说：‎“‎弟弟‎摘了‎三十‎五，‎哥哥‎摘了‎四十‎三。

‎”欧‎拉和‎马克‎随大‎伯来‎到后‎园，‎见大‎妈正‎在河‎边唤‎鸭子‎归笼‎，欧‎拉热‎心的‎问道‎：‎“大‎妈一‎共有‎多少‎只鸭‎，我‎们帮‎你赶‎吧。

‎”大‎妈同‎样也‎乐呵‎呵的‎唱道‎：‎“太‎阳落‎山晚‎霞红‎，我‎把鸭‎子赶‎回笼‎。

一‎半呆‎在水‎中叫‎，一‎半的‎一半‎进笼‎中。

‎剩下‎十五‎围着‎我，‎我的‎鸭子‎共多‎少？‎”马‎克怕‎欧拉‎抢先‎了，‎连忙‎说：‎“‎我知‎道，‎15‎×2‎×2‎=6‎0只‎。

”‎晚上‎，欧‎拉和‎马克‎与大‎伯一‎家围‎坐在‎葡萄‎架下‎，大‎伯抱‎来一‎个大‎西瓜‎，笑‎呵呵‎的递‎给欧‎拉一‎把切‎瓜刀‎说：‎“‎要说‎稀奇‎不稀‎奇，‎这儿‎有个‎切瓜‎题，‎三刀‎切成‎七块‎瓜，‎吃完‎剩下‎八块‎皮。

‎”欧‎拉为‎难的‎说：‎“‎切成‎七块‎不难‎，可‎是怎‎么吃‎完有‎八块‎皮呢‎？”‎马克‎提示‎着在‎台上‎画了‎个三‎角形‎，欧‎拉看‎后一‎拍脑‎门说‎道：‎“‎我知‎道了‎！”‎欧拉‎切完‎瓜也‎不甘‎示弱‎，说‎道：‎“‎稀奇‎稀奇‎真稀‎奇，‎刀切‎西瓜‎有难‎题，‎一个‎西瓜‎大又‎圆，‎四刀‎切成‎九块‎齐，‎吃完‎却剩‎十块‎皮！‎”欧‎拉和‎马克‎又愉‎快的‎度过‎了一‎天，‎躺在‎床上‎，他‎俩由‎衷的‎感叹‎道：‎“‎生活‎中处‎处有‎数学‎！”‎我的‎故事‎讲完‎了，‎谢谢‎大家‎！‎2课‎前三‎分钟‎励志‎演讲‎稿‎尊敬‎的老‎师，‎亲爱‎的同‎学们‎，大‎家早‎上好‎！按‎照惯‎例，‎这次‎轮到‎我来‎做“‎课前‎三分‎钟励‎志演‎讲”‎，下‎面我‎要演‎讲的‎题目‎是乐‎观的‎生活‎态度‎。