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部编人教版历史八年级上册第12课《新文化运动》说课稿1一. 教材分析《新文化运动》这一课，主要介绍了新文化运动的背景、内容及其意义。
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
本节课的内容较为丰富，涉及历史人物、历史事件较多，需要学生对历史史实有准确的识记和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件、历史人物有一定的认识。
但新文化运动涉及的历史事件、历史人物较多，需要学生在原有知识基础上进行拓展。
此外，学生对于新文化运动的意义可能理解不够深入，需要通过本节课的学习，帮助学生更好地理解新文化运动在我国历史发展中的地位和作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新文化运动的背景、内容及其意义，认识新文化运动在我国历史发展中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：新文化运动的背景、内容及其意义。
2.教学难点：新文化运动在我国历史发展中的地位和作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、资料等，帮助学生形象直观地了解新文化运动的历史背景和内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示历史图片、资料，引导学生回顾已学知识，为新文化运动的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解新文化运动的背景、内容。
3.合作探讨：分组讨论新文化运动的意义及其在我国历史发展中的地位和作用。
4.教师讲授：针对学生讨论中的问题，进行解答和讲解，引导学生深入理解新文化运动。
5.课堂小结：总结本节课的主要内容，帮助学生巩固知识点。
人教版历史八年级上册（2017年新编）《第12课新文化运动》（教案）一. 教材分析《新文化运动》是人教版历史八年级上册第12课的内容，本节课主要介绍了新文化运动的兴起、主要内容、代表人物及历史意义。
通过学习，使学生了解新文化运动对中国现代化进程的影响，以及为中国共产党的成立奠定思想基础的历史作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对新文化运动的理解可能仍停留在表面。
学生应通过本节课的学习，深入理解新文化运动的背景、内容及其对中国历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新文化运动的兴起、主要内容、代表人物及历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识新文化运动对中国现代化进程的影响，培养学生敢于探索、勇于创新的精神。
四. 教学重难点1.重点：新文化运动的兴起、主要内容、代表人物及历史意义。
2.难点：新文化运动对中国历史的影响，以及与中国共产党的成立之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受新文化运动的时代背景。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究新文化运动的内涵和意义。
3.合作讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关历史资料，制作课件，准备教学道具。
2.学生准备：预习新文化运动的相关内容，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新文化运动的时代背景，如辛亥革命、五四运动等，引导学生关注新文化运动的历史地位。
2.呈现（10分钟）介绍新文化运动的兴起、主要内容、代表人物，如陈独秀、胡适、鲁迅等，以及他们对中国的影响。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析新文化运动对中国历史的影响，以及与中国共产党的成立之间的关系。
各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4.巩固（5分钟）学生回答关于新文化运动的问题，检验对知识的掌握程度。
备课教师集体备课时间课题：第9课新文化运动序号09学习目标：1、知识和技能：⑴新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。
⑴新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
2、过程和方法：⑴从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念。
⑵新文化运动的历史意义和历史缺陷。
3、情感、态度、价值观：⑴用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。
⑵新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识。
学习重点：新文化运动的基本内容及其意义。
学习难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？导学方法：自主学习，合作探究课时：1课时导学过程一、课前预习：认真阅读教材，回答下列问题：1、新文化运动兴起的背景是什么？2、新文化运动兴起的时间、标志、代表人物？3、新文化运动的口号、刊物？新文化运动的主要内容及其意义？二、课堂导学：1.情境导入：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。
他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。
2.出示目标：1）知道新文化运动的背景、代表人物、标志、内容及发展、历史作用。
2）树立求真务实的科学精神。
3.自主学习，合作探究：一、北洋军阀推行的反动政策，帝国主义乘机兴风作浪，是新文化运动的背景。
二、从年起，、、、等，高举“”和“”两面大旗，以《》杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。
三、新文化运动：1、主要内容：前期：提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。
后期：大力宣传，将革命推进到一个新时期2、性质：是我国历史上一次空前的运动。
3、作用：它启发着人们追求和，探索救国救民的真理，为＿＿＿＿＿在中国的传播创造了条件。
