中国舞蹈家协会考级_2级

舞蹈考级二级所有曲目舞蹈考级是一种通过演示和评估的方式来对舞蹈学生的技巧和能力进行评定的系统。

对于许多学生来说，舞蹈考级是一个重要的里程碑，标志着他们舞蹈技能的提高和发展。

在舞蹈考级中，学生将学习和演示一系列不同的曲目，以展示他们对舞蹈技巧和风格的掌握程度。

在这篇文章中，我们将介绍舞蹈考级二级的所有曲目。

舞蹈考级二级是一个适合初学者的级别，学生将学习一些基本的舞蹈技巧和动作。

以下是舞蹈考级二级的所有曲目：1. 轻柔的舞曲轻柔的舞曲是一种优雅而轻盈的舞蹈风格。

学生将学习一些基础的转身、步伐和手势。

这个曲目注重学生对节奏和流畅性的掌握能力。

2. 舞蹈体操舞蹈体操是一种结合舞蹈和体操元素的舞蹈形式。

学生将学习一些基本的舞蹈动作和体操动作，如腿部拉伸、跳跃和倒立等。

这个曲目要求学生具备良好的身体灵活性和协调性。

3. 拉丁舞拉丁舞是一种充满活力和情感的舞蹈风格。

学生将学习一些基本的拉丁舞步和舞伴配对的动作。

这个曲目要求学生能够表达情感和掌握快节奏的舞蹈动作。

4. 现代舞现代舞是一种自由、个人化和情感表达的舞蹈形式。

学生将学习一些基本的现代舞动作，如滚动、抓地和起伏等。

这个曲目要求学生能够通过舞蹈来表达自己的思想和感受。

5. 芭蕾舞芭蕾舞是一种优雅和精确的舞蹈风格。

学生将学习一些基本的芭蕾舞动作，如抬腿、转身和跳跃等。

这个曲目要求学生具备良好的身体控制和柔韧性。

6. 爵士舞爵士舞是一种动感和富有表演力的舞蹈形式。

学生将学习一些基本的爵士舞步和舞蹈动作，如摆臀、踢腿和踢步等。

这个曲目要求学生能够表达音乐的节奏和情感。

7. 中国民族舞中国民族舞是一种传统的舞蹈形式，展示了中国不同少数民族的文化和风俗。

学生将学习一些基本的中国民族舞动作，如旋转、抖动和踏步等。

这个曲目要求学生能够充分体验中国传统文化和舞蹈风格。

以上是舞蹈考级二级的所有曲目。

这些曲目涵盖了多种不同的舞蹈风格，学生在学习和演示过程中将获得丰富的舞蹈经验。

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第二级目录一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习二、《牙刷火车》头部练习三、《不倒翁》腰部练习四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习五、《时钟在说话》手的方位练习六、《宝宝要睡觉》手臂练习七、《拍皮球》跳跃练习八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习九、《芭比时装秀》表演与造型练习十、《礼貌歌》表演组合一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习1.训练目的：训练脚踝灵活性及勾绷脚的动作形态2.主要动作及规格：a.吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。

b.勾脚（单、双）:脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起，脚与腿形成勾曲式造型。

c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压，与腿部形成流线式造型。

d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

e.绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

3.组合动作与顺序节奏：准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地准备音乐（两个八拍）（1）1-8 准备位（2）1-2 右倾头3-4 头还原5-6 左倾头7-8 头还原第一段（两个八拍）（1）1-2 右倾头，右脚勾脚（双吸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双吸坐）7-8 头脚还原（2）1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-6 双吸坐7-8 正步位绷脚伸坐第二段（八个八拍）（1）1-2 右倾头，右脚勾脚（双伸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双伸坐）7-8 头脚还原（2）1-2 双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼视一点3-4 双绷脚，上身还原5-8 重复1-4（3）1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（4）1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（5）-（8）重复第二段（1）-（4）结束（一个八拍）（1）1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5- 双吸坐6-8 保持4.教学提示：a. 勾脚与绷脚时要做到最大限度。

中国舞蹈家协会考级年龄对照表全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：中国舞蹈家协会考级是中国舞蹈领域的权威认证机构，旨在推广舞蹈艺术，培养舞蹈人才，提高舞蹈水平。

对于广大学习舞蹈的人来说，参加舞蹈家协会考级是一个重要的里程碑。

舞蹈家协会考级按照不同年龄段设置了相应等级。

下面我们就来看一下中国舞蹈家协会考级年龄对照表。

幼儿舞蹈考级年龄对照表：1级：3-4岁2级：5-6岁3级：7-8岁4级：9-10岁5级：11-12岁少儿舞蹈考级年龄对照表：1级：13-14岁2级：15-16岁3级：17-18岁4级：19-20岁5级：21-22岁成人舞蹈考级年龄对照表：1级：23-25岁2级：26-30岁3级：31-35岁4级：36-40岁5级：41岁以上从年龄对照表可以看出，中国舞蹈家协会考级根据不同年龄段的身体素质和舞蹈技术水平设定了相应的等级，以保证考级的公平和合理性。

这也说明了无论是幼儿、少儿还是成人，都能够在中国舞蹈家协会找到适合自己年龄段的考级标准，让更多人有机会参与到舞蹈考级之中，提升自己的舞蹈技艺。

除了举办考级活动外，中国舞蹈家协会还致力于推广中国舞蹈文化，举办各类舞蹈比赛和演出，搭建交流平台，促进舞蹈界内外的交流与合作。

通过这些活动，更多的人得以展示自己的舞蹈才华，提高了中国舞蹈的国际影响力。

中国舞蹈家协会考级为不同年龄段的学习者提供了一个公平、规范的舞蹈技艺考核平台。

通过参加考级，学习者能够提升自己的舞蹈技艺，获得专业认证，开拓自己的舞蹈之路。

希望更多热爱舞蹈的人能够通过中国舞蹈家协会的考级活动，实现自己的舞蹈梦想。

第二篇示例：中国舞蹈家协会考级年龄对照表是指中国舞蹈家协会对不同年龄段学员进行考级的规定，旨在为学员提供一个科学、规范的学习和成长环境，促进中国舞蹈事业的发展。

考级系统是社会主义市场经济体制条件下中国舞蹈教育事业的产物，随着中国社会的不断进步和舞蹈事业的日益繁荣，越来越多的家长和学生开始关注舞蹈考级制度，希望能够了解中国舞蹈家协会考级年龄对照表，从而更好地规划孩子的舞蹈学习之路。

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第二级目录* 《健康快乐每一秒》热身练习一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习二、《牙刷火车》头部练习三、《不倒翁》腰部练习四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习五、《时钟在说话》手的方位练习六、《宝宝要睡觉》手臂练习七、《拍皮球》跳跃练习八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习九、《芭比时装秀》表演与造型练习（选学组合）十、《礼貌歌》表演组合（选学组合）一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习1.训练目的：训练脚踝灵活性及勾绷脚的动作形态2.主要动作及规格：a.吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。

b.勾脚（单、双）:脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起，脚与腿形成勾曲式造型。

c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压，与腿部形成流线式造型。

d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

e.绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

3.组合动作与顺序节奏：准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地准备音乐（两个八拍）（1） 1-8 准备位（2） 1-2 右倾头3-4 头还原5-6 左倾头7-8 头还原第一段（两个八拍）（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双吸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双吸坐）7-8 头脚还原（2） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-6 双吸坐7-8 正步位绷脚伸坐第二段（八个八拍）（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双伸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双伸坐）7-8 头脚还原（2） 1-2 双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼视一点3-4 双绷脚，上身还原5-8 重复1-4（3） 1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（4） 1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（5）-（8）重复第二段（1）-（4）结束（一个八拍）（1） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5- 双吸坐6-8 保持4.教学提示：a. 勾脚与绷脚时要做到最大限度。

“中国舞蹈考级”第二级教材尊敬的老师们：环境保护是我们每个老师都应该关注的事情，从我们做起，从现在做起。

“中国舞蹈考级”文字教材将通过下载的方式传递给老师们，节省纸张就是对环境保护的贡献。

保护环境，就是保护我们共同的未来！保护环境，就是造福子孙万代！保护环境，是我们每个老师义不容辞的责任！中国舞蹈家协会对您的理解和支持表示衷心的感谢！中国舞蹈考级第二级教材责任编辑：金山1、膝盖脚指头（勾绷脚练习）2、小铃铛（脚位练习）3、娃娃（胯的练习）4、咯咯咯（头的练习）5、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）6、月儿（手臂练习）7、蚂蚁掉进河里边（腿与腰的练习）8、我是小小兵（重心移动练习）9、大家来照相（节奏与造型练习）10、小天鹅（再见曲）一、膝盖脚指头（勾绷脚练习）1、训练目的：勾脚与绷脚的动作形态与脚的灵活性训练。

.2、主要动作及要求：a、勾绷脚（单、双）：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。

b、交替勾绷脚：双脚同时一勾一绷动作，交替进行。

节奏清晰、准确，加强双脚协调支配的能力。

c、坐压前腿：双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。

d、倾头：在肩膀保持不动的基础上，头向左右倾倒。

e、松膝：双手扶膝，膝盖上下抖动，身体松弛，腿部肌肉和脚部放松。

3、节奏：准备位置：身向1点，正步位绷脚伸坐，双手体旁轻点地准备音乐⑴—1—8 保持准备位姿态第一段：⑴— 1—2 右倾头3—4 还原５—6 右勾脚7—8 右绷脚⑵— 1—8 重复⑴1—8动作⑶—⑷重复⑴—⑵的反面动作第二段：⑸— 1—2 前压腿3—4 还原5—6 双勾脚7—8 双绷脚⑹— 1—8 重复⑸1—8动作间奏音乐：⑺—⑻-6 右起交替勾绷脚，同时右左倾头7次⑻— 7—8 绷右脚，头回正⑼— 1—4 松膝5 回至准备位6—8 保持准备位姿态第三段：⑽—⑾重复⑸—⑹动作⑿— 1—8 重复⑼1—8动作提示：a¡¢勾与绷时要做到最大限度。

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第二级目录*《健康快乐每一秒》热身练习一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习二、《牙刷火车》头部练习三、《不倒翁》腰部练习四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习五、《时钟在说话》手的方向练习六、《宝宝要睡觉》手臂练习七、《拍皮球》跳跃练习八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习九、《芭比时装秀》表演与造型练习（选学组合）十、《礼貌歌》表演组合（选学组合）一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习1.训练目的：训练脚踝灵巧性及勾绷脚的动作形态2.主要动作及规格：a.吸腿坐姿：双腿屈膝回收，平脚落地，后背直立。

b.勾脚（单、双）:脚踝使劲，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起，脚与腿形成勾曲式造型。

c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背使劲，脚尖下压，与腿部形成流线式造型。

d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

e.绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

3.组合动作与次序节奏：准备地点：面向一点，双吸坐，双手旁点地准备音乐（两个八拍）（1）1-8准备位（2）1-2右倾头3-4头复原5-6左倾头7-8头复原第一段（两个八拍）（1）1-2右倾头，右脚勾脚（双吸坐）3-4头脚复原5-6左倾头，左脚勾脚（双吸坐）7-8头脚复原（2）1-4双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-6双吸坐7-8正步位绷脚伸坐第二段（八个八拍）（1）1-2右倾头，右脚勾脚（双伸坐）3-4头脚复原5-6左倾头，左脚勾脚（双伸坐）7-8头脚复原（2）1-2双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼视一点3-4双绷脚，上身复原5-8重复1-4（3）1-2双勾脚3-4勾脚双开脚5-6绷脚双开脚7-8双绷脚（4）1-2双勾脚3-4勾脚双开脚5-6绷脚双开脚7-8双绷脚（5）-（8）重复第二段（1）-（4）结束（一个八拍）（1）1-4双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-双吸坐6-8保持4.教课提示：a.勾脚与绷脚时要做到最大限度。

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第二级目录一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习二、《牙刷火车》头部练习三、《不倒翁》腰部练习四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习五、《时钟在说话》手的方位练习六、《宝宝要睡觉》手臂练习七、《拍皮球》跳跃练习八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习1.训练目的：训练脚踝灵活性及勾绷脚的动作形态2.主要动作及节奏：a.吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。

b.勾脚（单、双）:脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起。

c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压。

d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

e.绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

3.组合动作与节奏：准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地准备音乐（两个八拍）（1） 1-8 准备位（2） 1-2 右倾头3-4 头还原5-6 左倾头7-8 头还原第一段（两个八拍）（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双吸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双吸坐）7-8 头脚还原（2） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-6 双吸坐7-8 正步位绷脚伸坐第二段（八个八拍）（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双伸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双伸坐）7-8 头脚还原（2） 1-2 双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼看1点 3-4 双绷脚，上身还原5-8 重复1-4（3） 1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（4） 1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（5）-（8）重复第二段（1）-（4）结束（一个八拍）（1） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5 双吸坐6-8 保持4.教学提示：a. 勾脚与绷脚时要做到最大限度。

b. 勾脚与绷脚的双开脚，注意运用肌肉带动骨骼向外旋转。

c. 动作过程中要保持后背直立、挺拔。

第四版“中国舞蹈考级”第二级教材___的《中国舞蹈考级》中，第二级的热身练包括了多个动作，其中包括《大脚丫小脚丫》勾绷脚练。

这个练的目的是训练脚踝灵活性和勾绷脚的动作形态。

主要动作包括吸腿坐姿、勾脚、绷脚、勾脚双开脚、绷脚双开脚等。

在练时，需要注意做到最大限度，并运用肌肉带动骨骼向外旋转。

同时，要保持后背直立、挺拔。

具体的组合动作和顺序节奏如下：1.准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地。

准备音乐（两个八拍）。

2.第一段（两个八拍）：右倾头，右脚勾脚（双吸坐），头脚还原，左倾头，左脚勾脚（双吸坐），头脚还原，双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚，双吸坐，正步位绷脚伸坐。

3.第二段（八个八拍）：右倾头，右脚勾脚（双伸坐），头脚还原，左倾头，左脚勾脚（双伸坐），头脚还原，双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼视一点，双绷脚，上身还原，重复第二段（1）-（4），双勾脚，勾脚双开脚，绷脚双开脚，双绷脚，重复第二段（1）-（4）。

4.结束（一个八拍）：双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚，双吸坐，保持。

在教学时，需要注意让学生做到每个动作最大限度，并运用肌肉带动骨骼向外旋转。

同时，要让学生保持后背直立、挺拔。

本文介绍了两个针对身体柔韧性和情绪表达能力的训练方法。

第三部分介绍了《不倒翁》腰的练，包括松腰、提腰、旁弯腰、转腰和四种表情的动作。

第四部分介绍了《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练，包括腿的伸展、弯曲、交叉和摆动等动作。

这些训练方法旨在帮助孩子们提高身体柔韧性和情绪表达能力，让他们更加健康快乐地成长。

在进行训练时，教师应该用简单易懂的语言启发孩子们表达不同的情绪，并鼓励他们自主创作其他表情。

同时，在转腰时，要让孩子们以腰为轴最大限度地转动，保持后背直立。

这些训练方法不仅有助于提高孩子们的身体素质，还能帮助他们更好地认知和表达情绪，具有重要的教育意义。

最后，本文附带了《亲爱的爸爸妈妈》的歌词，让孩子们在轻松愉快的氛围中进行训练。

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第二级目录* 《健康快乐每一秒》热身练习一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习二、《牙刷火车》头部练习三、《不倒翁》腰部练习四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习五、《时钟在说话》手的方位练习六、《宝宝要睡觉》手臂练习七、《拍皮球》跳跃练习八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习九、《芭比时装秀》表演与造型练习（选学组合）十、《礼貌歌》表演组合（选学组合）一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习1.训练目的：训练脚踝灵活性及勾绷脚的动作形态2.主要动作及规格：a.吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。

b.勾脚（单、双）:脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起，脚与腿形成勾曲式造型。

c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压，与腿部形成流线式造型。

d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

e.绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

3.组合动作与顺序节奏：准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地准备音乐（两个八拍）（1）1-8 准备位（2）1-2 右倾头3-4 头还原5-6 左倾头7-8 头还原第一段（两个八拍）（1）1-2 右倾头，右脚勾脚（双吸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双吸坐）7-8 头脚还原（2）1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-6 双吸坐7-8 正步位绷脚伸坐第二段（八个八拍）（1）1-2 右倾头，右脚勾脚（双伸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双伸坐）7-8 头脚还原（2）1-2 双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼视一点3-4 双绷脚，上身还原5-8 重复1-4（3）1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（4）1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（5）-（8）重复第二段（1）-（4）结束（一个八拍）（1）1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5- 双吸坐6-8 保持4.教学提示：a. 勾脚与绷脚时要做到最大限度。

中国舞蹈家协会中国舞考级一至八级内容中国舞蹈家协会中国舞考级一至八级内容一级教学内容：1、站队进行曲2、2/4拍节奏练习3、头的练习4、勾绷脚练习5、手指练习6、手的方位练习7、3/4拍节奏练习8、跑跳步游戏9、动物模仿游戏10、再见曲二级教学内容：1、站队进行曲2、2/4拍节奏练习3、勾绷脚练习4、柔韧练习5、手的方位练习6、踵步练习7、胯的练习8、手臂练习9、半脚碎步练习10、行礼组合11、再见曲第三级教学内容：1、站队进行曲2、腿的柔韧练习3、小腿练习4、柔臂练习6、硬腕组合7、苗族组合8、东北秧歌组合9、手位行礼组合10、再见曲第四级教学内容：1、站队进行曲2、脚位与肩的练习3、腿的练习4、腰的练习5、三拍舞步练习6、跳跃练习7、蒙族舞组合（小马舞步）8、傣族舞组合（小鱼戏水）9、再见曲第五级教学内容：1、站队进行曲2、肩的练习3、把上压腿练习4、地面踢腿练习5、跪下腰练习6、波浪手练习7、维族舞组合8、藏族舞组合9、再见曲第六级教学内容：1、站队进行曲2、手位练习3、把上半脚尖练习5、柔韧练习6、立下腰练习7、跳跃练习8、芭蕾手位练习9、蒙族舞组合（小牧童）10、再见曲第七级教学内容：1、手眼练习2、蹲的练习3、小弹腿练习4、小跳练习5、转的练习6、三拍舞步练习7、云南花灯组合8、印度舞组合9、东北秧歌组合（拾豆豆）10、芭蕾组合（小蝌蚪）11、再见曲第八级教学内容：1、呼吸与柔韧练习2、舞姿练习3、扳腿练习4、大踢腿练习5、转的练习6、朝鲜族舞组合7、花球舞组合8、维族组合9、菠萝舞组合10、蒙族舞组合11、再见曲。

精心整理中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第二级目录一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习1.训练目的：训练脚踝灵活性及勾绷脚的动作形态2.主要动作及规格：??a.吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。

b.勾脚（单、双）:脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起，脚与腿形成勾曲式造型。

c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压，与腿部形成流线式造型。

d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双吸坐）7-8 头脚还原（2） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-6 双吸坐7-8 正步位绷脚伸坐?第二段（八个八拍）?（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双伸坐）3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（5）-（8）重复第二段（1）-（4）结束（一个八拍）（1） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5- 双吸坐6-8 保持a.低头：后背直立，双肩平正固定不动，下巴颏找锁骨，颈后肌肉最大限度拉长，颈前肌肉最大限度收缩，眼视下方。

b.仰头：后背直立，双肩平正固定不动，下巴颏向上仰起，颈前肌肉最大限度拉长，颈后肌肉最大限度收缩，眼视上方。

c.点头：仰头与低头的连续动作，幅度略小，重拍向下。

? d.倾头：后背直立，双肩平正固定不动，颈部一侧肌肉最大限度收缩，一侧肌肉最大限度拉长眼视前方。

e.转头：后背直立，双肩平正固定不动，头保持平行向两侧转动3-4手右叉腰头回正5-8反面（2）1-8大嘴巴舞姿四次（最后一拍头回正）（3）1-4左手叉腰，右手火车跑动作，同时左倾头5-8反面动作（4）1-6刷牙舞姿同时摇头7-8身体回正，眼视一点，手保持不动第二段四个八拍4.教学提示：a.大嘴巴舞姿最后一拍把头回正。

b.仰头、低头、转头时刷牙舞姿手保持不动。

5.教育意义：通过学习刷牙的动作，培养孩子养成刷牙的好习惯。

6.歌词：小牙刷手中拿张开我的大嘴巴牙刷火车出发啦嘁擦嘁擦呜～～～? 上刷刷下刷刷左刷刷来右刷刷向左或向右最大限度转动。

中国舞蹈家协会第二级舞蹈教案教案标题：中国舞蹈家协会第二级舞蹈教案教案目标：1. 了解中国舞蹈家协会第二级舞蹈考级要求；2. 学习和掌握第二级舞蹈的基本动作和技巧；3. 培养学生的舞蹈表演能力和舞蹈艺术修养。

教学内容：1. 第二级舞蹈的基本动作和技巧；2. 第二级舞蹈的曲目和舞蹈风格；3. 舞蹈节奏和音乐感的培养；4. 舞台表演技巧的训练。

教学步骤：第一课：了解中国舞蹈家协会第二级舞蹈考级要求1. 介绍中国舞蹈家协会第二级舞蹈考级的背景和重要性；2. 分享第二级舞蹈考级的考试内容和评分标准；3. 引导学生明确学习目标和努力方向。

第二课：学习和掌握第二级舞蹈的基本动作和技巧1. 演示和解释第二级舞蹈的基本动作和技巧；2. 分组练习基本动作和技巧，互相观摩和提供反馈；3. 强调正确的姿势和动作细节，纠正学生的错误。

第三课：学习和演练第二级舞蹈的曲目和舞蹈风格1. 介绍第二级舞蹈的曲目和舞蹈风格的特点；2. 引导学生感受和理解曲目的情感表达和舞蹈风格的要求；3. 分组练习曲目和舞蹈风格，注重节奏感和舞蹈形态的呈现。

第四课：培养舞蹈节奏和音乐感1. 分享舞蹈节奏和音乐感的重要性和培养方法；2. 练习基本的节奏感和音乐表达能力；3. 配合音乐进行舞蹈动作的训练，提高学生对音乐的敏感度。

第五课：训练舞台表演技巧1. 引导学生了解舞台表演技巧的重要性；2. 练习舞台表演中的姿态、表情和眼神的运用；3. 分组进行舞台表演的实践训练，互相观摩和提供反馈。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现和进步情况；2. 分组演示舞蹈动作和舞台表演，进行同伴评价；3. 组织模拟考试，测试学生对第二级舞蹈要求的掌握程度。

教学资源：1. 中国舞蹈家协会第二级舞蹈考级要求和曲目；2. 舞蹈音乐和视频资源；3. 舞蹈教学辅助材料和道具。

教学延伸：1. 组织学生观看舞蹈比赛和演出，培养对舞蹈的欣赏能力；2. 鼓励学生参加舞蹈比赛和演出，提升舞蹈表演水平；3. 组织舞蹈交流活动，促进学生之间的互动和学习。

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第二级目录一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习二、《牙刷火车》头部练习三、《不倒翁》腰部练习四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习五、《时钟在说话》手的方位练习六、《宝宝要睡觉》手臂练习七、《拍皮球》跳跃练习八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习九、《芭比时装秀》表演与造型练习十、《礼貌歌》表演组合一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习1.训练目的：训练脚踝灵活性及勾绷脚的动作形态2.主要动作及规格：a.吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。

b.勾脚（单、双）:脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起，脚与腿形成勾曲式造型。

c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压，与腿部形成流线式造型。

d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

e.绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

3.组合动作与顺序节奏：准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地准备音乐（两个八拍）（1） 1-8 准备位（2） 1-2 右倾头3-4 头还原5-6 左倾头7-8 头还原第一段（两个八拍）（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双吸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双吸坐）7-8 头脚还原（2） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-6 双吸坐7-8 正步位绷脚伸坐第二段（八个八拍）（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双伸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双伸坐）7-8 头脚还原（2） 1-2 双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼视一点 3-4 双绷脚，上身还原5-8 重复1-4（3） 1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（4） 1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（5）-（8）重复第二段（1）-（4）结束（一个八拍）（1） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5- 双吸坐6-8 保持4.教学提示：a. 勾脚与绷脚时要做到最大限度。

中国舞蹈家协会考级二级简介中国舞蹈家协会考级是中国舞蹈领域的一项重要考级制度。

考级分为多个级别，二级是其中一个较高级别，对于舞者的技术水平和舞蹈表演能力都有较高要求。

通过参加并通过二级考级，舞者将获得中国舞蹈家协会颁发的二级证书，这是对舞者技艺的认可和肯定。

考级内容技术要求中国舞蹈家协会考级二级的技术要求较为严格，舞者需要展示出较高的舞蹈技巧和舞姿控制能力。

具体要求包括但不限于： - 舞姿：清晰、优美、协调； - 节奏感：准确捕捉音乐节奏，流畅地配合舞蹈动作； - 舞蹈技巧：对于所学舞种的基本技巧要熟练掌握，并能运用到舞蹈表演中； - 跳跃：具备较高程度的跳跃能力，能完成各类跳跃动作； - 转体：具备较高程度的转体能力，能稳定地完成各类旋转动作； - 灵活性：柔韧性较好，能够完成一些较难的柔韧动作。

舞蹈表演除了技术要求，舞者在考级中也需要展示出优秀的舞蹈表演能力。

这包括但不限于： - 表演力度：在舞蹈中展现出情感和能量，能够吸引观众的注意力； - 舞台表现：对于整个舞台的使用和利用要熟悉，能够合理安排舞蹈动作的空间位置； - 艺术表达：能够准确地传达舞蹈作品所要表达的主题和情感。

考级流程中国舞蹈家协会考级二级的考级流程一般分为以下几个步骤： 1. 报名：考生需要在规定的时间内向相关机构报名，提交个人信息和报名费用； 2. 考试日期确定：考试日期由协会确定，并在报名后及时通知考生； 3. 考试前准备：考生需要提前做好准备工作，包括熟悉考试要求和准备相应的舞蹈作品；4. 考试过程：按照考级流程，考生需要进行舞蹈表演和技术要求的展示；5. 考级结果：考评委员会根据考生的表现进行评分，并根据评分结果进行等级认定；6. 证书颁发：通过考级的考生将获得相应级别的证书，以表彰他们的努力和成就。

证书价值通过中国舞蹈家协会考级二级获得的证书具有一定的市场认可度和含金量。

这不仅对于舞者个人的成长和发展有着积极的影响，也对于进一步拓宽就业机会和发展舞蹈事业具有重要的意义。

中国舞蹈家协会考级_2级中国舞蹈考级第二级教材责任编辑：金山1、膝盖脚指头（勾绷脚练习）2、小铃铛（脚位练习）3、娃娃（胯的练习）4、咯咯咯（头的练习）5、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）6、月儿（手臂练习）7、蚂蚁掉进河里边（腿与腰的练习）8、我是小小兵（重心移动练习）9、大家来照相（节奏与造型练习）10、小天鹅（再见曲）一、膝盖脚指头（勾绷脚练习）1、训练目的：勾脚与绷脚的动作形态与脚的灵活性训练。

.2、主要动作及要求：a、勾绷脚（单、双）：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。

b、交替勾绷脚：双脚同时一勾一绷动作，交替进行。

节奏清晰、准确，加强双脚协调支配的能力。

c、坐压前腿：双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。

d、倾头：在肩膀保持不动的基础上，头向左右倾倒。

e、松膝：双手扶膝，膝盖上下抖动，身体松弛，腿部肌肉和脚部放松。

3、节奏：准备位置：身向1点，正步位绷脚伸坐，双手体旁轻点地准备音乐⑴—1—8 保持准备位姿态第一段：⑴— 1—2 右倾头3—4 还原5—6 右勾脚7—8 右绷脚⑵— 1—8 重复⑴1—8动作⑶—⑷重复⑴—⑵的反面动作第二段：⑸— 1—2 前压腿3—4 还原5—6 双勾脚7—8 双绷脚⑹— 1—8 重复⑸1—8动作间奏音乐：⑺—⑻-6 右起交替勾绷脚，同时右左倾头7次⑻— 7—8 绷右脚，头回正⑼— 1—4 松膝5 回至准备位6—8 保持准备位姿态第三段：⑽—⑾重复⑸—⑹动作⑿— 1—8 重复⑼1—8动作提示：a、勾与绷时要做到最大限度。

b、动作过程中要保持后背直立、挺拔。

5、歌词：头儿、肩膀、膝、脚趾,膝、脚趾, 膝、脚趾。

头儿、肩膀、膝、脚趾,眼儿,鼻和口。

二、小铃铛（脚位练习）1、训练目的：对三种脚位的认知2、主要动作及要求：a、正步位：双脚内侧靠拢，脚尖对正前方。

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第二级目录一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习二、《牙刷火车》头部练习三、《不倒翁》腰部练习四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习五、《时钟在说话》手的方位练习六、《宝宝要睡觉》手臂练习七、《拍皮球》跳跃练习八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习1.训练目的：训练脚踝灵活性及勾绷脚的动作形态2.主要动作及节奏：a.吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。

b.勾脚（单、双）:脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起。

c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压。

d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

e.绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。

3.组合动作与节奏：准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地准备音乐（两个八拍）（1） 1-8 准备位（2） 1-2 右倾头3-4 头还原5-6 左倾头7-8 头还原第一段（两个八拍）（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双吸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双吸坐）7-8 头脚还原（2） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5-6 双吸坐7-8 正步位绷脚伸坐第二段（八个八拍）（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双伸坐）3-4 头脚还原5-6 左倾头，左脚勾脚（双伸坐）7-8 头脚还原（2） 1-2 双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼看1点 3-4 双绷脚，上身还原5-8 重复1-4（3） 1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（4） 1-2 双勾脚3-4 勾脚双开脚5-6 绷脚双开脚7-8 双绷脚（5）-（8）重复第二段（1）-（4）结束（一个八拍）（1） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚5 双吸坐6-8 保持4.教学提示：a. 勾脚与绷脚时要做到最大限度。

b. 勾脚与绷脚的双开脚，注意运用肌肉带动骨骼向外旋转。

c. 动作过程中要保持后背直立、挺拔。

中国舞蹈家协会考级二级中国舞蹈家协会考级二级证书近年来，舞蹈艺术越来越受到人们的关注和喜爱，成为了一项具备专业性和艺术性的体育艺术形式。

为了推动中国舞蹈事业的发展，中国舞蹈家协会设立了舞蹈水平考级制度，并颁发相应的证书以表彰学习者的专业水平和艺术能力。

其中，考级二级证书是协会为具有初级基础的舞蹈爱好者开设的，下面就让我为大家介绍一下中国舞蹈家协会考级二级证书。

首先，考级二级证书是中国舞蹈家协会根据国内外舞蹈艺术发展的需求，制定考核标准和内容，经过专家评审且合格的考生可以获得的资格证书。

它的设置是为了能够衡量学习者的理论知识掌握程度及技巧水平，并对学习者能够进行相应程度的舞蹈指导。

考级二级证书的获得方式就是通过参加中国舞蹈家协会组织的考级活动并取得合格成绩。

考级二级证书涵盖了舞蹈理论、舞蹈技巧和舞蹈创作等方面的内容，要求考生能够掌握舞蹈艺术的基本理论知识，能够熟练运用舞蹈的基本技巧和动作，并能够按照指导要求创作简单的舞蹈作品。

在舞蹈理论方面，考级二级证书要求学习者具备一定的舞蹈历史及文化知识，能够了解舞蹈起源、发展和流派等相关知识，并能够分析和评价舞蹈作品。

此外，学习者还需要掌握舞蹈解析、鉴赏和评论的方法，具备初级舞蹈教育的基本理论知识，了解舞蹈教学的基础原则和方法。

在舞蹈技巧方面，考级二级证书要求学习者掌握基本的舞蹈技巧和动作，包括正确的舞姿、身体控制、舞步、跳跃、转体和身体柔韧性等方面的要求。

学习者需要进行系统的训练和练习，提高自己的肌肉控制和灵活性，能够熟练地完成各种舞蹈动作和组合，并能够按照指导要求进行编舞。

在舞蹈创作方面，考级二级证书要求学习者能够独立创作并表演一段具有一定难度和创新性的舞蹈作品。

学习者需要理解舞蹈中的情感表达和艺术构思，能够通过创造独特的舞蹈语言和形式来表达自己的创作理念和风格。

获得考级二级证书后，学习者可以得到中国舞蹈家协会的认可和肯定，这不仅是对学习者努力学习和不断提高的一种肯定，也会对学习者今后参与舞蹈活动和舞蹈教学提供更多的机会和平台。