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中班艺术活动微课教学设计授课教师微课制作活动领域艺术微课名称中班艺术活动《绘本创意——吹画“小怪兽”》视频长度录制时间知识点名称混色教学目标1、让孩子通过绘本认识颜色,感受颜色的变化。
让孩子运用综合材料创意自己的作品。
激发孩子对美术创意画的兴趣。
教学重、难点1、重点是吹画时让孩子按照不同的方向来吹颜料。
2、难点是在吹颜料过程中力度大小的控制。
教学方法观察法、操作法教学手段以绘本为载体,让幼儿在理解故事内容的基础上,操作尝试颜色在流动、混合中的变化,进一步观察、想象创意作品“小怪兽”。
设计思路中班的幼儿已经初步接触、认识了三原色,但在三原色之外呢！还有很多好看的颜色,但是,这些颜色是怎么来的呢？当我看到《颜色的战争》这一本关于颜色的绘本时,我发现这本绘本非常适合挖掘孩子的绘画潜力、提升孩子艺术创造力及想象力,于是借助文学绘本的核心价值,让幼儿在涨知识的同时,让我们的颜色也顺便“打一架”看看会发生什么样的奇妙效果,对孩子的学习发展会有哪些促进。
教学内容及过程内容时间一、导入（60秒以内）一、问题导入颜色宝宝之间会“打架吗？”,提出问题引出活动的主题《颜色的战争》60秒以内二、活动过程（5分钟左右）第一部分内容：讲述绘本故事初步感知体验颜色拟人化的性格特点以及颜色之间的变化。
215 秒第二部分内容：探索发现运用综合材料创意作品40 秒第三部分内容：幼儿创作表现鼓励幼儿给自己创作的“小怪兽”起一个好听的名字,想象一下“小怪兽”的本领并完整叙述。
70秒三、总结（30秒以内）归纳总结:颜色的世界是五彩缤纷的一个奇妙世界！给你们创作的独一无二的“小怪兽”起一个好听的名字吧！30秒以内自我教学反思故事采用拟人化的表现手法,赋予不同颜色不同的性格特点,并展开了一场“颜色大战”。
这本绘本非常适合挖掘孩子的绘画潜力、提升孩子艺术创造力及想象力。
此活动以绘本为载体,通过故事让孩子认识颜色,感知颜色的变化,了解三原色、三间色。
小班美术吹画教案一、教学目标：1. 了解吹画的基本技巧，能够运用吹的方式在画纸上创作出有趣的作品。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和热情。
二、教学重点与难点：重点：学习吹画的基本技巧，创作出有趣的作品。
难点：掌握吹画的力度和方向，使作品具有生动的效果。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 吸管、牙签等吹画工具。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些吹画作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解吹画的基本技巧：如何控制吹画的力度、方向和速度。
3. 示范：教师现场演示吹画技巧，并邀请个别幼儿参与。
4. 实践：幼儿分组进行吹画创作，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一幅家庭吹画作品。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，观察和发现吹画的现象，如吹泡泡、吹气球等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在吹画过程中的技巧掌握和创作表现，评价其手眼协调能力和创造力的发展。
2. 收集幼儿的作品，从画面效果、创意内容等方面进行评价。
3. 关注幼儿在实践活动中的参与程度和合作意识，鼓励积极表现和相互交流。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行吹画比赛，提高竞争意识和团队协作能力。
2. 结合主题教育活动，让幼儿尝试用吹画表现生活中的场景，如家庭成员、动植物等。
3. 邀请家长参与吹画活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
八、教学反思：2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在吹画活动中得到锻炼和成长。
九、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒、易燃等危险物品。
2. 注意颜料等物品的存放，防止幼儿误食或误伤。
3. 在实践活动过程中，教师要密切注意幼儿的安全，防止意外事故的发生。
十、教学计划：1. 下一节美术课将继续进行吹画教学，巩固幼儿已掌握的吹画技巧。
幼师宝典 绘画技巧：吹画篇｜⼀⼝⽓，吹出五彩奇妙世界~在五花⼋⻔的绘画⼯具当中，吸管可能是最有趣的。
再普通不过的吸管，拿起来吹⼏⼝⽓，纸上的颜料也能摆出⾮常奇幻的造型。
整个绘画过程如同做游戏，让孩⼦们充分感受颜料随⽓流运动⾃动作画的奇妙感觉！材料：纸（根据作画内容选择合适的纸张），⽔粉或⽔彩颜料，吸管（不同⼤⼩不同直径的吸管若⼲）等。
基本绘画⽅法：⽤⽔把颜料调开，可以调在调⾊盘⾥，让孩⼦们蘸着吹，也可以直接调在画纸上；孩⼦⼿拿吸管对着颜料轻轻地吹，让颜料⾃然散开、⾃由融合。
注意事项：为了使颜料更好地流动，可以尽量把颜料调得稀⼀点⼉。
如果将颜料直接调在画纸上，则要根据绘画内容提前做好布局。
毕竟胸有成⽵才能下笔如有神。
孩⼦们吹颜料的时候，⽼师注意引导孩⼦控制⼒度，观察吹⽓⼒度的⼤⼩和颜料流动之间的关系。
关于纸张选择：如果孩⼦们初次作画，对技巧掌握不熟悉时，或者希望画⾯颜⾊单⼀且鲜亮时，需要选⽤吸⽔度低的画纸，让幼⼉有造型时间，避免颜料迅速被纸吸收。
如果技巧已经熟悉时，或者想制作⾊彩层次更丰富的画⾯时，可以选⽤吸⽔性强的纸。
原创吹画技巧⼩⼉歌，可以在教孩⼦们画的时候使⽤，能更快帮助孩⼦们掌握吹画技巧哦：蘸⼀蘸颜料，⿎⼀⿎嘴巴，呼~~~轻轻吹开⼩花，⽤⼒吹开⼤花，如果想要更漂亮，试试颜⾊叠加法。
吸管可以让颜料流量和流动⽅向更精准，所以它和吹画是形影不离的好朋友。
下⾯就让我们试试吸管吹画的各种造型吧！吹⼀⽚美丽的花海花朵是吸管吹画最容易完成的挑战。
把各⾊颜料调在纸上，⽤吸管向四⾯⼋⽅吹起来，⼀朵朵美丽的花就绽放起来了！为了让颜⾊更丰富，可以将两种颜料混合在⼀起来吹。
配合简单的线条装饰，简直是灵感四溢的艺术品。
吹出⼀棵⼤树在纸上滴⼏滴⿊墨⽔，朝着纸的上⽅⽤⼒吹，颜料流动会形成⼀个个⼩树枝。
多吹⼏下，⼀棵⼤树就出现在纸上啦~⽤彩纸剪⼏只⼩⻦点缀在树枝上。
或者采⼏⽚树叶贴在周围。
吸管吹出来的⼤树真是太有诗意了！吹⼤树⽤墨⽔就可以，或浓或淡的⽔墨最适合画树这样有韵味的内容啦。
幼儿园大班美术教案《吹画》幼儿园大班美术教案《吹画》作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《吹画》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班美术教案《吹画》1活动目标：1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富；2、学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征；3、体验吹画的乐趣。
4、认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。
活动重点：学会吹画梅花的制作方法活动难点：吹画和指画结合出纳作画，并表现出梅基本特征。
活动准备：梅花、绘画线、样板图片（PPT）、黑色和红色颜料、抹布等。
活动过程一、开始部分1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》……大小乌龟都怕吹。
有“吹”字引入课题：我们今天来学习《吹画梅花》。
2、欣赏范画《吹画梅花》。
二、出示范画，激发幼儿学习兴趣1、今天老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2、梅的枝干是怎么画上去的`？是用什么颜色吹上去的？3、再看看梅花是怎样画上去的？4、启发幼儿说出梅花的外形特征。
三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。
四、幼儿动手操作1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的大树。
2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。
点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。
3、点画好后小手要用抹布擦干净。
五、幼儿吹画，教师巡回指导1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。
2、在吹化时，老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。
六、展示、评价幼儿作品1、你最喜欢那副梅花作品？为什么？2、发现一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好？（发现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。
幼儿园吹画的步骤方法嘿，咱今儿就来讲讲幼儿园吹画的那些事儿！这吹画啊，可有意思啦，就像一场奇妙的冒险！首先呢，你得准备好一张白纸，平平展展地放在桌子上，这就好比是咱们冒险的小舞台。
然后呢，把颜料调好，哎呀，那颜色就跟彩虹糖似的，花花绿绿的可好看啦！接下来，用吸管蘸上一点颜料，就像给小吸管穿上了漂亮的衣服。
然后把蘸了颜料的吸管轻轻地放在白纸上，这时候可别使太大劲儿哦，不然颜料会一下子全跑出来啦！就像小娃娃走路，得稳稳当当的。
好啦，重头戏来啦！鼓起腮帮子，对着吸管用力一吹。
哇塞，你看那颜料就像是被施了魔法一样，顺着你吹的方向开始跑起来啦！它们扭啊扭，拐啊拐，就变成了各种奇奇怪怪的形状。
这多有趣呀，就好像颜料自己在纸上跳舞呢！吹的时候可别太贪心哦，一下子吹太多，可能就会变得乱七八糟啦。
要慢慢地、一点一点地吹，看着那些形状一点点出现，就跟变魔术似的。
有时候可能会吹出一些你意想不到的形状，嘿，这就是吹画的魅力呀！说不定还能吹出个小动物呢，你说神奇不神奇？要是觉得颜色太单调，那就再换个颜色接着吹呀。
不同的颜色混合在一起，又会有新的惊喜等着你哦。
这就好比给你的画穿上了更漂亮的衣服，变得更加绚丽多彩啦！等吹得差不多了，就可以停下来，好好欣赏一下自己的大作啦。
哇，这可是你自己用嘴巴和吸管创作出来的画呀，多了不起！看着那独一无二的形状和色彩，是不是心里美滋滋的呀？你说，这幼儿园的吹画是不是特别好玩？小朋友们都可以试试看哦，说不定还能发现自己是个小画家呢！不用画笔，只用一根小小的吸管，就能创造出这么多有趣的画，这多神奇呀！还等什么呢，赶紧去试试吧，让我们一起在吹画的世界里尽情玩耍！。
大班美术创意吹画教案教案标题：大班美术创意吹画教案教学目标：1. 培养大班学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。
3. 培养学生的观察力和细节把握能力。
4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 吹画工具：吹管、吹笔或者普通吸管。
2. 画纸和画笔。
3. 颜料和水杯。
4. 图片或实物作为创作素材。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入话题，介绍今天的课程内容：吹画。
- 引发学生的兴趣，展示一些吹画作品或图片，让学生猜测是如何完成的。
2. 示范与讲解（10分钟）- 展示一幅吹画作品，解释吹画的基本原理和技巧。
- 说明吹画的步骤：涂抹颜料、用吹管吹动颜料、观察效果并进行调整。
3. 练习与实践（20分钟）- 学生分组，每组准备一张画纸、一支画笔、一杯颜料。
- 让学生选择一个图片或实物作为创作素材。
- 学生用画笔蘸取适量颜料，涂抹在画纸上。
- 学生用吹管吹动颜料，观察颜料在画纸上的变化和效果。
- 学生根据观察结果进行调整和修饰，完成吹画作品。
4. 展示与分享（10分钟）- 让每个小组展示他们的吹画作品，并简单介绍他们的创作灵感和想法。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。
5. 总结与延伸（5分钟）- 总结吹画的基本原理和技巧。
- 引导学生思考吹画的应用场景，如何将吹画技巧应用到其他绘画作品中。
- 鼓励学生在家继续探索吹画的可能性，并鼓励他们与家人分享自己的作品。
教学扩展：1. 鼓励学生使用不同颜色和质地的颜料进行尝试，观察不同效果。
2. 引导学生尝试使用吹笔或普通吸管代替吹管，比较不同工具的效果。
3. 提供一些挑战性的创作任务，如使用吹画技巧绘制动物、建筑等具体形象。
教学评估：1. 观察学生在实践过程中的表现，包括对颜料的运用和吹画技巧的掌握。
2. 通过学生的展示和分享，评估他们对吹画作品的创意和想象力的发挥。
3. 针对学生的表现给予积极的鼓励和建议，帮助他们进一步提高。
中班美术《绘画创意-吹画“小怪兽”》教案一、教学目标1.通过观察和练习，培养学生的艺术鉴赏能力和绘画技巧2.激发学生的创意思维，发挥个人潜能3.让学生感受到绘画的乐趣，培养学生的艺术兴趣二、教学准备1.软毛刷2.小瓶颜料3.白纸4.吹管三、教学步骤步骤一：引导学生观察图画1.让学生观察一幅画，引导他们发现其中面部特征、颜色、形状等细节2.让学生自由发挥，想象一下画中的小怪兽给他们的印象是什么步骤二：画出小怪兽的轮廓1.让学生用软毛刷蘸取颜料，画出小怪兽的轮廓2.让学生自由发挥，在轮廓中加入自己的创意，画出自己的小怪兽步骤三：利用吹管吹出小怪兽的特征1.拿出吹管，让学生使用吹管在小怪兽的身体上吹出一些形状特殊的颜色斑点2.让学生自由发挥，吹出自己的创意，为小怪兽增添特别的装饰步骤四：画出小怪兽的眼睛、鼻子和口1.让学生使用细毛刷画出小怪兽的眼睛、鼻子和口2.引导学生注意线条和比例的关系，让画面更加生动有趣步骤五：完成作品1.让学生检查自己的作品是否有不完整或不满意的部分，并尝试进行修正2.鼓励学生在作品周围加上一些装饰元素，使作品更加生动有趣四、教学评价1.学生可以完成属于自己的小怪兽，驾驭吹管技巧，增强绘画技巧2.能够在作品周围加入一些装饰元素，同时能够体现出学生的个性和创意思维能力3.学生会在此过程中体验到绘画的乐趣，发扬自我，展现出自己的艺术才华五、教学延伸1.学生可以通过创作不同形态、色彩、花纹、造型的小怪兽挖掘出更多的创意思维2.让学生分组互相欣赏和点评小伙伴的作品，并讨论其中存在的问题和值得借鉴的地方3.引导学生参与到平面设计、手作等相关活动中，进一步提升综合素质和创新能力。
幼儿园美术活动《吹画》教案活动简介本次美术活动主题为《吹画》，适合幼儿园中班和大班使用。
活动以吹气的方式呈现画面，让孩子们体验创造的乐趣，提高手部协调能力和创造力，增强幼儿园儿童的美术素养。
教学目标1.学习掌握吹画的技巧，感受创造的快乐。
2.训练幼儿园儿童的手部协调能力，提升美术素养。
3.提高幼儿园儿童的观察能力和颜色敏锐性。
教学步骤1. 制作吹画材料教师准备好彩色水彩颜料、吸管和白画纸，让孩子们在各自的桌上准备好吹画所需的材料。
2. 展示吹画技巧首先，教师向幼儿园儿童展示吹画的技巧。
教师拿起一根吸管，在画纸上挤出一滴颜料，然后让孩子们吸起颜料，用力吹出颜料，形成一个独具特色的艺术画面。
3. 操作练习用不同颜色的颜料练习吹画技巧，可以尝试用对比色、相似色进行搭配，让孩子们体验到颜色搭配的美妙。
4. 创作画面在练习后，孩子们可以开始创作自己的画面。
他们可以使用吸管在画纸上吹出形状，也可以颠倒吹管，使用颜料条纹的方法进行创作。
5. 展示成果当所有的幼儿园儿童完成作品后，可以在黑板上集中展示他们的成果，并进行讲评和交流，分享自己的心得体会。
教学重点和难点教学重点1.学习掌握吹画的技巧，感受创造的乐趣。
2.训练幼儿园儿童的手部协调能力，提升美术素养。
教学难点1.幼儿园儿童吹出的画面难以掌控。
2.幼儿园儿童等级、协调性、色彩掌控能力差异较大。
教学评价与反思通过这次活动，大部分幼儿园儿童完成了自己的画作，学会了吹画的技巧，并体验到了创造的乐趣。
但也有部分幼儿园儿童吹画难度比较大，需要老师进行耐心指导和支持。
在活动中，也出现了孩子们过度浓缩颜色的问题，需要教师及时进行提醒和指导。
总之，通过这次美术活动，提高了幼儿园儿童的手部协调和色彩掌控能力，也增强了幼儿园儿童的艺术素养和创造力。
作为教师，要根据不同幼儿园儿童的能力和经验，给予不同的指导和支持，让每个孩子都能感受到成功的喜悦。
赣美版二年级上册美术说课稿《第5课吹吹画画》一. 教材分析《第5课吹吹画画》是赣美版二年级上册的美术课程，通过本课的学习，让学生了解吹画的基本技巧，并运用这种独特的绘画方式表现自我。
教材中提供了多种吹画作品的示例，旨在激发学生的创造力和想象力，同时培养他们的审美能力。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经积累了一些绘画的经验，他们对手工制作和绘画充满兴趣。
然而，对于吹画这种特殊的绘画方式，他们可能比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生了解吹画的技巧，并鼓励他们大胆尝试，发挥自己的想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解吹画的基本技巧，并运用吸管进行吹画创作。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，学生能够掌握吹画的制作过程，培养观察能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：学生在吹画活动中感受创作的乐趣，培养对美术的热爱，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握吹画的基本技巧，完成一幅有创意的吹画作品。
2.教学难点：如何引导学生运用吹画技巧表现自我，发挥想象力，创作出有特色的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、评价法等。
2.教学手段：利用多媒体展示吹画作品，教师示范吹画技巧，学生实践操作。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示吹画作品，引导学生了解吹画的特点，激发学生的兴趣。
2.讲解与示范：讲解吹画的基本技巧，如用吸管吹墨水、控制吹气的力度等，并进行示范。
3.学生实践：学生分组进行吹画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.交流与分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5.总结与拓展：总结吹画的特点和技巧，鼓励学生在课后继续尝试吹画，发挥创造力。
七. 说板书设计板书设计如下：1.吸管吹墨水2.控制吹气力度3.发挥想象力八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结在吹画过程中的收获和不足。
二年级上册美术吹吹画画教案一、教学内容本节课选自二年级上册美术教材，第四章《奇妙的色彩世界》中的第二节《吹吹画画》。
具体内容包括认识不同颜色的调配，学习使用吹画这一特殊技法进行绘画创作，以及通过实践活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握吹画的基本技巧，能够运用不同颜色进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生独立思考和合作能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识，提高对美的感知能力。
三、教学难点与重点重点：吹画技巧的掌握和运用。
难点：如何引导学生运用不同颜色进行创作，表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、吹管、范例作品。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、吹管。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅吹画作品，引导学生观察并猜测创作方法。
2. 新课讲解（15分钟）（1）教师示范吹画技巧，讲解吹画的基本方法。
（2）学生跟随教师一起练习吹画，熟悉吹画技法。
3. 创作实践（10分钟）（1）学生分组，讨论创作主题。
（2）学生独立创作，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，交流创作心得。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示优秀吹画作品，分析其色彩搭配和构图，引导学生学习借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，进行吹画创作。
学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 吹画技法2. 色彩搭配3. 创作主题七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，进行吹画创作。
2. 答案：学生可根据自己的梦想，运用吹画技法，创作出富有想象力的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他创作方法，如撕画、剪贴画等，拓展美术创作领域。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定重点：吹画技巧的掌握和运用是本节课的核心，教师需着重讲解和示范，确保学生能够掌握要领。
幼儿园中班艺术教案创意吹画一、教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和吹画的技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏和表达自己对吹画作品的意见。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握吹画的技巧，能够创作出富有个性的吹画作品。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特而有趣的作品。
三、教学准备：1. 准备吹画材料：画纸、颜料、吸管、水杯等。
2. 准备吹画主题：动物、植物、自然风光等。
3. 准备教学课件：吹画作品的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示吹画作品的图片或视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲解与示范：教师讲解吹画的技巧和方法，并示范创作一幅吹画作品。
3. 创作环节：幼儿按照教师的要求，选择吹画材料和主题，进行吹画创作。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的吹画作品，让幼儿互相欣赏和评价。
五、教学反思：1. 教师要观察幼儿在创作过程中的表现，是否能够积极参与和发挥想象力。
2. 教师要关注幼儿在吹画技巧方面的掌握情况，是否能够正确使用吸管进行吹画。
3. 教师要根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，帮助幼儿提高吹画能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的吹画活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的吹画作品装饰在教室的环境中，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题拓展：教师可以引导幼儿探讨吹画作品的主题，如动物的特点、植物的生长等，激发幼儿对大自然的兴趣。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的参与程度和想象力的发展。
2. 教师可以通过欣赏和评价幼儿的吹画作品，了解幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 教师可以收集家长和幼儿的反馈意见，了解家长对吹画活动的认可度和参与度。
八、安全注意事项：1. 教师要确保吹画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有毒物质。
《吹吹画画》课件xx年xx月xx日•教学目标•教学内容及重点难点•教学方法与手段•教学步骤与时间安排目录01教学目标掌握基本的吹画技巧，能够使用吹管在画纸上进行创作。
学会运用不同颜色、形状和线条表现画面，并能够表现出画面的层次感和立体感。
通过吹画创作，增强对美术学习的兴趣和热爱。
培养孩子的自信心和创造力，提高审美情趣和艺术鉴赏力。
了解吹画的历史和文化背景，加深对传统文化的认识和了解。
通过吹画创作，培养孩子的环保意识，树立可持续发展观念。
02教学内容及重点难点了解和掌握基本的吹画和添画方法；学会使用简单的美术工具和材料；提高绘画表现能力和创造力。
教学内容1重点难点23掌握正确的吹画技巧和角度，使画面更加丰富和立体；在吹画的基础上进行添画，使画面更加完整和有层次感；注意画面布局和色彩搭配，使画面更加美观和生动。
03教学方法与手段教学方法使用图片、视频等直观手段，让学生了解吹画的基本知识和技巧。
直观教学情境教学探究教学合作学习通过创设情境，让学生在真实的场景中感受吹画的特点和作用。
引导学生进行自主探究，发现吹画的规律和技巧，培养学生的探究精神和创造力。
组织学生进行小组合作，互相学习、互相帮助，培养学生的合作精神和沟通能力。
教学手段制作精美的多媒体课件，包括图片、视频、音频等多媒体资源，让学生更加直观地了解吹画。
多媒体课件利用网络资源，让学生自主搜集、整理、分析资料，拓宽学生的视野和知识面。
网络资源展示真实的吹画作品，让学生更加真实地感受吹画的魅力和特点。
实物展示通过互动反馈，及时了解学生的学习情况和问题，并给予及时的指导和帮助。
互动反馈04教学步骤与时间安排教学步骤•步骤1：活动导入•介绍课程主题和目的•展示吹画的基本概念和形式•引导学生思考和讨论•步骤2：技巧讲解•介绍吹画的基本技巧和方法•展示不同吹画技巧的实例•带领学生练习并熟练掌握技巧•步骤3：实践操作•学生按照主题和要求进行吹画创作•教师巡回指导，及时纠正问题•部分学生作品展示并分享创作心得•步骤4：评价总结•对学生作品进行评价和总结•引导学生自我评价和反思•鼓励和表彰优秀作品和表现优秀的学生时间安排技巧讲解时间：15分钟导入时间：5分钟评价总结时间：10分钟实践操作时间：25分钟THANKS 谢谢您的观看。
